一年級美術(shù)高高的樓房說課稿散文

    時間:2021-06-12 08:37:53 說課稿 我要投稿

    一年級美術(shù)高高的樓房說課稿散文

      一.教材分析

    一年級美術(shù)高高的樓房說課稿散文

      教材:一年級第二學(xué)期《高高的樓房》 課時:1課時

      本課屬于“形狀造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,在學(xué)習(xí)了圓形組合造型的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用方形組合的方法表現(xiàn)生活中的方形物。本課和前幾課的聯(lián)系非常緊密,都是學(xué)習(xí)方形與日常生活事物之間的聯(lián)系。所以講授時順帶著復(fù)習(xí)之前的課程,讓學(xué)生能夠溫故而知新。

      高樓基本全部是用方形可以表現(xiàn)的,在授課的過程中主要突出方形疊加的效果,像搭積木一樣把樓房建造起來。只是單調(diào)的方形不能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以要在方形的基礎(chǔ)上加入其他基本形的拓展,讓學(xué)生對建造樓房感興趣。

      二.學(xué)情分析

      本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的.階段,但同時也是自律性比較差,容易分神的階段。要在整節(jié)課中不斷的有驚喜,才能夠吸引住學(xué)生的眼球。

      三.教學(xué)教法

      1.創(chuàng)設(shè)意境

      由于學(xué)生所在環(huán)境的限制,沒有跟多機會能夠見到高樓大廈,所以在做時就要加入大量的高樓圖片,讓學(xué)生先在視覺上有一個直觀的認識。

      用去郊游的假設(shè)場景,激起學(xué)生的好奇心。在眾多的圖片和歡快的音樂中,學(xué)生能夠領(lǐng)略到如郊游一般的愉快心情。在放松的心境中去學(xué)習(xí),能使學(xué)生更快的進入狀態(tài)。

      2.游戲教學(xué)

      一年級的學(xué)生年齡較小,在教學(xué)中加入“搭高樓”游戲的環(huán)節(jié)能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,并且能夠訓(xùn)練每個學(xué)生的動手能力和審美能力,以小組為單位也能培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和組員之間的配合,只有團結(jié)一致才能取得最后的勝利。

      3.啟發(fā)創(chuàng)新

      畫高樓時,在方形的基礎(chǔ)上可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)學(xué)生用其他的基本形。教師利用游戲環(huán)節(jié)的高樓做講解,學(xué)生能夠理解如何用不同的形狀改變高樓內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

      繪畫水平較好的學(xué)生,教師在黑板上做示范講解,添加動物或者植物外形的變換,開闊學(xué)生的思維,讓他們?nèi)我獍l(fā)揮,把高樓變得更奇特。

      4.講評拓展

      最后把所有完成的作品貼到背景畫中,組合成一幅集體作品。請一名學(xué)生講述自己的高樓并互相點評。結(jié)束時加入兩綱教育中的民族教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的意識。

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