濟(jì)南版生物的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《 》是濟(jì)南版___年級(jí)生物第___單元第____章的第___節(jié)。該單元以_______為主題展開(kāi)。
本節(jié)課
根據(jù)本章教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容依椐新課標(biāo)中 “面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)” 的要求，我從 “知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1、
2、
3、
根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情我確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是：
教學(xué)難點(diǎn)是：
二、說(shuō)教法
依據(jù)新課程改革改變教學(xué)方式的的目標(biāo)，我改變了過(guò)去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本節(jié)課教法以“啟發(fā)式談話法” 多媒體直觀教學(xué)法；觀察法，探究法為主， 分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。
三、說(shuō)學(xué)法
依據(jù)新課程改革改變學(xué)習(xí)方式的.的目標(biāo)我具體的學(xué)法指導(dǎo)為：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、資料分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，
（二）自主學(xué)習(xí)：
1、教師提出問(wèn)題
2、學(xué)生結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行自主探究教師巡視指導(dǎo)
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