六年級(jí)上冊(cè)《尊敬普通人》說(shuō)課稿
開(kāi)展此課程讓學(xué)生通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。以下是小編為大家搜集整理提供到的六年級(jí)上冊(cè)《尊敬普通人》說(shuō)課稿范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
一、說(shuō)教材
《尊敬普通人》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元里的一篇閱讀課文。本單元主題是品質(zhì)，本文以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應(yīng)該尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)課我確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。
2、理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。
3、有感情地朗讀課文。 本節(jié)課的教學(xué)重、
重點(diǎn)：通讀課文，體會(huì)文章所蘊(yùn)含的`思想感情。
難點(diǎn)：理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。
二、說(shuō)教法：
本節(jié)課我采取了：情境法、電教法等教學(xué)方法。
三、說(shuō)學(xué)法：
本節(jié)課我運(yùn)用了：感情朗讀法、合作學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
依據(jù)課文內(nèi)容和進(jìn)度計(jì)劃要求，我準(zhǔn)備用一課時(shí)教學(xué)全文。 這里我主要說(shuō)一下本節(jié)課我設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）導(dǎo)入新課
1、生活中我們會(huì)遇到許多人，老師、父母、同學(xué)、甚至是路上匆匆而過(guò)的行人……你認(rèn)為哪些人最值得尊敬呢？
2、出示課題——《尊敬普通人》。
（二）自讀課文
1、自由朗讀課文，注意屏幕上出示詞語(yǔ)的音和形。
2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
（開(kāi)火車?yán)首x近義詞、反義詞，找個(gè)別同學(xué)讀生字和多音字）
（三）默讀課文，思考問(wèn)題
1、本文寫了哪些普通人？他們?yōu)槭裁粗档米鹁矗浚ㄓ霉P勾出來(lái)，并作批注）
2、教師根據(jù)學(xué)生回答板書。
3、讓我們?cè)僖淮伟涯抗馔断蜻@些可愛(ài)可敬的普通人。選擇你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。
（四）拓展練習(xí)，進(jìn)行仿寫。
1.仿寫生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。
（五）總結(jié)全文
1、談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。如果名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過(guò)20世紀(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)，創(chuàng)造著美好的未來(lái)”。
2、我們是學(xué)生，應(yīng)該怎么樣才能得到大家的尊敬？
（六）布置作業(yè)
選擇你尊敬的人，按照文章格式進(jìn)行仿寫。
五、說(shuō)教學(xué)理念
本節(jié)課我根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
【六年級(jí)上冊(cè)《尊敬普通人》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
尊敬普通人作文03-07
我尊敬的普通人作文05-09
我尊敬的普通人作文02-23
《尊敬普通人閱讀答案》09-12
尊敬普通人小學(xué)作文09-19
小學(xué)記敘作文：尊敬普通人07-07
尊敬普通人作文300字06-10
尊敬普通人作文400字01-12
尊敬普通人小學(xué)作文03-08