三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：2024-08-23 02:53:30

三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

　　一、聽老師慢慢讀三遍，按要求完成下面兩題。

　　1、邊聽邊按老師讀的順序給每個(gè)組的詞語編上序號(hào)。

　　(1)競(jìng)爭(zhēng)()雛菊()浸潤()觸角()

　　(2)介紹()頃刻()計(jì)較()憑借()

　　2、聽老師讀短文，回答下面的問題。

　　①文中寫的是什么公園?()

　　②描寫的是什么季節(jié)的景物?()

　　③請(qǐng)你根據(jù)記憶至少寫出文中的2個(gè)描寫景物的詞語。()

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1、認(rèn)真看好拼音，把字寫工整、正確。

　　wǎpiànyuànqiángxùn sù è liè

　　lǚyóu huópōquèyuèzhàogù

　　2、請(qǐng)你找出下列詞語中的錯(cuò)別字，做出記號(hào)，并把正確的在()里。

　　繞彎心喜鼓厲煩腦是不兩立呈現(xiàn)

　　()

　　3、組詞。

　　閱()勿()晴()奏()挽()闖()匆()睛()湊()喚()

　　4、仔細(xì)默讀，標(biāo)出帶點(diǎn)字的讀音。

　　①①經(jīng)過媽媽漂洗過的衣服真漂亮!

　　②從另一個(gè)角度說，小明扮演劇本里的角色正合適。

　　③爸爸英俊的臉上總是掛著微笑。

　　5、體會(huì)感情語氣，把句子加上標(biāo)點(diǎn)。

　　①媽媽告訴我外面風(fēng)大要多穿衣服呀

　　②你寫完作業(yè)了嗎我問小明

　　三、積累應(yīng)用。

　　1、選詞填空。鼓勵(lì)鼓舞

　　①看到老師的目光，我受到極大的()。

　　②老師用目光()我勇敢地回答問題。

　　2、任選一題回答：①寫出5個(gè)描寫春天景物的成語;②一首課外積累的有關(guān)春天的詩詞

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　1、一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。

　　2、《春日》

　　()泗水濱，()。

　　()，()。

　　五、閱讀理解。

　　《》

　　從前有個(gè)國王酷(kù)愛馬。一天，他請(qǐng)畫家來畫馬。國王一連等了五個(gè)月，還未見畫家做畫。他等不急了，叫來畫家，讓他當(dāng)場(chǎng)做畫。畫家拿起筆，飛快地畫了起來。一眨眼功夫，一匹形象逼真的嗎出現(xiàn)了。國王驚訝地問：“你花了五個(gè)月畫不好一匹馬，為什么現(xiàn)在五分鐘就畫好了呢?”畫家說：“五個(gè)月來，我畫了一張又一張，沒有過去的五個(gè)月，哪有今天的五分鐘?”“是呀，成就來自長(zhǎng)期的苦練!”國王聽后，意味深長(zhǎng)地感嘆到。

　　①從文中找出意思相近的詞。

　　驚奇-----()一瞬間-----()

　　②聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

　　酷愛：。

　　意味深長(zhǎng)。

　　③給短文選一個(gè)合適的題目，填在橫線上。

　　A國王酷愛馬B畫家畫馬C五個(gè)月和五分鐘

　　④比較下面帶點(diǎn)字的意思有什么不同，寫下來。

　　做畫()一眨眼功夫()

　　畫馬()他有一身好功夫()

　　五、習(xí)作。每個(gè)人的未來都應(yīng)該是美好的。你的未來會(huì)是什么樣的呢?想一想，寫下來。寫完后要默讀幾遍，認(rèn)真改一改。

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