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三年級手抄報經典誦讀
經典誦讀是為了我們更好的了解文化，這個時候，大家看看看下面的經典誦讀哦！
三年級手抄報經典誦讀1
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三年級手抄報經典誦讀7
三年級手抄報經典誦讀8
三年級手抄報經典誦讀9
三年級手抄報經典誦讀資料（一）
1、酷愛書籍，享受瀏覽；熱愛母語，享受經典。
2、讀高雅書，做優雅人。
3、用珠寶打扮自己，不如用常識空虛本人。
4、讀書好，好讀書，讀好書。
5、與書本為友，與巨匠對話。
6、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美善意靈。
7、誦讀，為精力打底；讀書，為人生奠基。
8、營造詩意校園，建設精神家園。
9、誦讀，讓校園精神起來！
10、讀書修身，讀書養性。
11、誦讀，為人生打下文雅的底色。
三年級手抄報經典誦讀資料（二）
今天我給大家演講的題目是《誦博學經典，做樸實少年》。悠悠文化上下五千年，中華歷史經典永流傳。“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”你知道它出自于哪里嗎？對，就是論語。
這個十月，我誦讀了論語中關于君子的篇章，有一個問題一直縈繞于耳畔：什么樣的人才能被稱為“君子”？
《論語》是孔子思想的代表作，君子當然也包含了儒家學說“仁”的美德，當然，孔子主張的“愛人”與“為政以德”就更是在君子的美德之內了。
《論語》告訴大家的東西，絕對是最容易掌握的東西，只在于你有沒有認真去理解，去誦讀。論語的真諦，實際上就是告訴我們做人所需要的幾點，具備了這幾點，你就是真正的君子了！
一進我們校園，映入眼簾的就是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這幾個大字，這幾個大字是與孔子所提出的“仁”與“德”十分相符的，觀點是一致的，所以我感受到了仁愛與德行真的是我們人類所必須擁有的。
《論語》中篇幅有長有短，但無不是有著深刻哲理的。“子曰：君子不器。”僅僅有四個字，卻讓我受益匪淺。君子不能像器皿一般，只有一定的用途。作為中學生，我們更應該努力學習科學知識文化，絕不能像器皿一般。
做儒雅少年，我們要文質彬彬：誦博學經典，我們是樸實少年！ 我的演講到此結束，謝謝大家！
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