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親子溝通的手抄報內(nèi)容
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我們知道，人與人互動的目的，就是為了達(dá)到良好的溝通效果。依據(jù)研究分析，在日常的溝通中，一般人以為影響力最大的是用詞遣字(語言內(nèi)容)，其實僅達(dá)到7%的效果。和語言相對的非語言信息，其影響力卻高達(dá)93%，其中55%是通過眼神、表情、姿勢、手勢、動作等身體語言來表露，38%的影響力是由語氣(音調(diào))表現(xiàn)出來。因此，在整個溝通中，非語言溝通就成為影響信息傳達(dá)的最重要因素。
人們在潛意識層面或刻意的意識下，憑借各種眼神、表情、姿勢、動作與聲調(diào)等身體語言，傳達(dá)出千百種可能自己都壓抑不住或自己都不甚明了的情緒化信息。所以眼神、表情、姿勢、動作與聲調(diào)等，都被歸納為非語言溝通的要素。
“爸爸媽媽，如果你們愛我，就經(jīng)常抱抱我；如果你們愛我，就經(jīng)常親親我；如果你們愛我，就多陪陪我……”正如這首歌傳達(dá)的孩子們的簡單心思，愛，并不一定要說出口，抱抱、親親、陪陪都是孩子希望你和她溝通的方式，這便是愛的語言，一種非語言溝通方式。
一位知名的教育專家也曾說過這樣的話：“如果你會用愛的語言教育孩子，不如給孩子一個關(guān)愛的眼神；如果你會用關(guān)愛的眼神教育孩子，不如給孩子一個愛的微笑；如果你會用愛的微笑教育孩子，不如給孩子一個愛的擁抱。”教育孩子時，你除了有意識地用語言與孩子交往，還應(yīng)該重視與孩子之間的非語言溝通，學(xué)會通過目光、表情、服飾、姿態(tài)等非語言行為與孩子交往。
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