科學實驗報告(集合)
在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的科學實驗報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學實驗報告1
實驗內容：陽光下的影子
實驗地點：室外
實驗目的：觀察陽光下物體影子的變化
實驗器材：木板、白紙、橡皮泥、木棒
實驗步驟：
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
實驗現象：
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實驗結論：
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的'方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實驗效果：好！
實驗人：xxx
實驗人實驗時間：20xx年xx月xx日
儀器管理員簽字：xxx
科學實驗報告2
學校xx
年（班）級xx
實驗xx
小組成員xx
實驗時間xx
實驗名稱：測量不規則石塊的體積
實驗器材：量杯、量筒、石塊、水槽、燒杯
我的猜測：150克
我這樣做：
1、用量杯取水倒進量筒里記下刻度；將石塊滑入量筒里，記下水面刻度；用現在的刻度減去原來記下的刻度就是不規則十塊的體積。
2、將燒杯裝滿水放在水槽里；將石塊滑入燒杯，水會溢出燒杯；用量筒量出溢出水的.體積，就是石塊的體積。
觀察到的現象或測量結果：
180克
我認為：溢出水的體積就是石塊的體積。
授課教師：xx
評定等級：xx
注：
1.本表由學生在實驗課上根據實驗情況填寫送交實驗室存放。
2.本表每學期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。
科學實驗報告3
實驗名稱
測太陽高度
實驗材料
太陽高度測量儀等
實驗方法和過程
1、把太陽高度測量儀放在地面上，調節水平螺絲，使儀器成水平狀。
轉動觀察架，使太陽光穿過通光孔與投影屏上的圓完全重合。觀察架上的箭頭所指刻度，便是太陽高度。
2、小組分工合作，分別負責觀察、檢驗、記錄。
3、記錄和測量不同時間的'太陽高度，把觀測內容及時記錄在表格里。
4、分析記錄數據。學生分析自己的記錄數據，把發現的規律記錄下來。
實驗現象
學生分析自己的記錄數據，把發現的規律記錄下來。
實驗結論
從日出到正午，太陽高度逐漸增大，之后逐漸減小。
記錄人：xxx
科學實驗報告4
實驗名稱
滑輪實驗
實驗材料
滑輪、測力計、鉤碼、細繩
實驗方法和過程
1）組裝好滑輪組實驗裝置。
2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數。
3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的.另一端掛在彈簧秤上，通過滑輪組裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數。
實驗現象
通過實驗，發現滑輪組既能省力，又能改變用力方向。
實驗結論
滑輪組既能省力，又能改變用力方向。
記錄人：xxx
科學實驗報告5
實驗地點：室外。
實驗內容：物體的顏色和吸熱。
實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計。
實驗步驟：
1、把不同顏色的`直對著做成袋狀。
2、分別插上溫度計放在陽光下。
結論：
1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢。
3、物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學實驗報告6
實驗內容 6改變生態瓶
實驗地點 實驗室
實驗目的 在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數據用事實說話。
實驗器材 生態瓶、小魚、水草
實驗步驟
1、減少生態瓶里的水。
2、增加生態瓶里的生物。
實驗現象
1. 由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數比較多。
2. 水草增加，產生的`氧氣量就增加，魚浮出水面的次數會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數會增多。
實驗結論
減少水和添加動物、植物會引發生態群落的變化。
備注
實驗人
實驗時間
儀器管理員簽字
科學實驗報告7
連接帶燈座的電路
實驗目的：
連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來
實驗原理：
一段導線和一節電池能點亮一個小燈泡
實驗材料：
小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線2根。
實驗步驟：
組裝電路
1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。
2、用連接電池的.兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發光。
3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線---小燈泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
科學實驗報告8
實驗內容：綠豆芽生長對水的需求。
地點：實驗室。
實驗材料：綠豆芽、水、紙巾。
實驗步驟：
1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。
2、3至5天后觀察觀察。
現象和結論：
豆芽的根會向有水的`方向生長。
植物的生長需要一定的環境，當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。
科學實驗報告9
實驗內容
光的'反射能力
實驗地點
五年級教室
實驗目的
認識光的反射及應用
實驗器材
卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子實驗步驟1、夾子夾住卡紙
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。 3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字 實驗現象
黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。
實驗結論
深色反光弱，淺色反光能力強。
實驗效果
實驗人
試驗時間
儀器管理員簽字
科學實驗報告10
實驗組別：實驗合作者：
指導老師：實驗日期：20××年×月×日第×節
實驗名稱：清潔劑污染水造成的危害
實驗目的：研究清潔劑進入水體后，對生物的影響。
實驗器材：4個同樣的大玻璃瓶（500毫升）；比較潔凈的.河水；清潔劑；量杯……
實驗步驟:
將玻璃瓶清洗干凈，在瓶內放入500毫升清澈河水。
將4個瓶子按順序編號，在1~3號瓶內分別放入同一種含磷清潔劑30滴、20滴、10滴，4號瓶不放清潔劑。
蓋上瓶蓋，將所有的玻璃瓶放到能曬到太陽的地方。
每天觀察玻璃瓶中水的顏色，做好觀察記錄。
實驗現象：
按時認真觀察，并做好觀察記錄。
觀察記錄
日期
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
5瓶
實驗結論：
清潔劑會造成以下危害：排入水中不僅會嚴重污染水體，而且還會積累在水產物中，人吃后會出現××現象。
問題討論：
科學實驗報告11
實驗目的：想辦法把土壤中的砂和粘土分開。
所用器材：（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。
3、靜置一會兒，觀察水中的土壤。
實驗結果：土壤分成了兩層。
認識與結論：
上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的.土壤顆粒大，是砂。
科學實驗報告
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。
3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字。
實驗現象黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。
實驗結論深色反光弱，淺色反光能力強。
實驗人。
試驗時間。
儀器管理員簽字。
科學實驗報告12
實驗組別：實驗合作者：
指導老師：實驗日期：20××年×月×日第×節
實驗名稱：觀察太陽系
實驗目的：觀察了解太陽的知識
實驗器材：雙筒望遠鏡、鐵架臺、硬紙板、白紙等。
實驗步驟:
把望遠鏡夾在鐵架臺上。
在硬紙板上開了一個洞后，再用它蓋在望遠鏡上，使紙板遮住一個鏡頭。
將望遠鏡對準太陽，前后移動白紙，直到白紙上出現一個清晰的太陽的像。
把太陽的像描繪在白紙上。
千萬不要用眼睛直接去觀察太陽，否則會灼傷你的眼睛。
實驗現象：
實驗結論：
太陽是一個熾熱的.氣體星球，它內部溫度高達××攝氏度，表面溫度約為××。太陽的體積大小相當于××個地球。
問題討論：
科學實驗報告13
實驗地點：實驗室。
內容：蚯蚓適宜的生活環境是什么樣的？
材料：蚯蚓、泥土、水、盒子。
實驗步驟：
（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
實驗結論：
1、蚯蚓向黑暗的'一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行。
3、蚯蚓喜歡黑暗的環境。
4、蚯蚓喜歡濕潤的環境。
科學實驗報告14
學校：xx
年（班）級：xx
實驗小組成員：xx
實驗時間：xx
實驗名稱：讓癟乒乓球鼓起來
實驗器材：燒杯、熱水、癟乒乓球
我的猜測：球會鼓起來
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水
2、把癟乒乓球放入杯中
觀察到的現象或測量結果：癟乒乓球鼓起來了
我認為：癟乒乓球受熱鼓起來；氣體受熱會膨脹
授課教師：xx
評定等級：xx
注：
1.本表由學生在實驗課上根據實驗情況填寫送交實驗室存放。
2.本表每學期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。
科學實驗報告15
實驗一：
實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個
實驗過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現象。
實驗結論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗二：
實驗名稱：研究固體的熱脹冷縮
實驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實驗過程：
(1)銅球穿過鐵圈
(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈
(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈
實驗結論; 固體有熱脹冷縮的性質
實驗三：
實驗名稱：研究液體的熱脹冷縮
實驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水
實驗過程：
(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加紅顏色的水
(3)把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水，觀察細管里水面的位置有什么變化。
實驗結論; 液體有熱脹冷縮的`性質
實驗四：
實驗名稱：研究氣體的熱脹冷縮
實驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水
實驗過程：
(1)把氣球套在平底燒瓶口
(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現象。
(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現象。
實驗結論: 氣體有熱脹冷縮的性質
實驗五：
實驗名稱：空氣的成分
實驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴
實驗過程：
(1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現象。
(2)、把水槽內的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶內，觀察現象
實驗結論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。
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