- 相關(guān)推薦
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告（精選7篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 1
專業(yè)：護(hù)理 實(shí)習(xí)醫(yī)院：天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院 班級(jí)：08組合班
姓名：xx 學(xué)號(hào):XX 成績(jī)：
（一） 護(hù)理評(píng)估
1、 患者的一般情況：
姓名：xx 民族：漢
性別：男 婚姻：已婚
年齡73 文化程度：大學(xué)畢業(yè)
職業(yè)：教師 入院時(shí)間：XX年10月21日
2、健康史：30年前曾患胸膜炎 6年前患腦干梗塞 否認(rèn)高血壓 冠心病 糖尿病 肝炎 結(jié)核感染病史否認(rèn)手術(shù)外傷史 輸血史 家族遺傳病史 過(guò)敏史：對(duì)磺胺藥物過(guò)敏。
3、身體狀況：患者入院前15天查體時(shí)發(fā)現(xiàn)左上肺腫物，患者自述無(wú)明顯胸悶憋氣胸痛等癥狀，咳嗽咳痰較前無(wú)明顯變化為白色黏痰，無(wú)痰中帶血，遂就診于我院門診，行胸ct平掃視左上肺腫物為進(jìn)一步治療9/6收入我院。
4、實(shí)驗(yàn)室檢查及其他檢查：
術(shù)前檢查：8/6 胸ct示：左上肺葉腫物、左肺門增大
9/6 x光示 左中上肺腫物 、雙肺紋理增多
10/6 spect未見(jiàn)典型骨轉(zhuǎn)移
11/6 顱腦mri未見(jiàn)確切轉(zhuǎn)移灶
12/6 腹部b超超聲心動(dòng)未見(jiàn)異常
14/6 胸增強(qiáng)ct 左肺上葉腫物考慮惡性腫瘤性病變并縱膈內(nèi)淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移
實(shí)驗(yàn)室檢查：25/6 左上肺葉中央型鱗狀細(xì)胞癌低分化 侵及胸膜 支氣管及淋巴結(jié)未見(jiàn)轉(zhuǎn)移
15/7痰培養(yǎng) 銅綠假單胞菌（+++）
26/7 血常規(guī)、肝腎功回報(bào)： hb 98g/l 110-160 g/l alb 32g/l 35-55 g/l ga2+ 2.07mmol/l
血?dú)夥治黾与娊赓|(zhì): ph 7.44 pco2 51mmhg pco2 77mmhg na﹢133mmol/l k+ 4.5 mmol/l ga2+ 1.19mmol/l glu 6.0 mmol/l beb 9.0 mmol/l sao2 96%
（二） 護(hù)理診斷
術(shù)前：
1.焦慮：評(píng)估焦慮程度，告知患者疾病的發(fā)病機(jī)制，消除其緊張情緒，并轉(zhuǎn)移注意力盡量做好患者和家屬的思想工作，保證治療與護(hù)理工作順利進(jìn)行。向患者解釋開(kāi)胸置管的必要性和重要性，同時(shí)針對(duì)患者不同的心態(tài)，做好詳細(xì)的術(shù)前健康教育；介紹同種疾病康復(fù)者與患者直接交談，使患者有個(gè)良好的心態(tài)接受手術(shù)；講解戒煙、咳嗽、預(yù)防肺部感染的重要性，以取得患者的主動(dòng)配合。
2.呼吸功能受阻：遵醫(yī)囑使用霧化吸入沐舒坦化痰，特子社復(fù)抗炎治療。術(shù)前指導(dǎo)患者進(jìn)行有效呼吸功能的鍛煉，是防止肺部感染，促進(jìn)肺復(fù)張的重要措施之一。方法如下：指導(dǎo)患者進(jìn)行緩慢吸氣直到擴(kuò)張，然后緩慢呼氣，重復(fù)10次/min左右，3～5次/d，每次以患者能耐受為宜。
術(shù)后：
1. 有感染的危險(xiǎn)：已遵醫(yī)囑給予伊曲康唑抗真菌。
2. 咳痰費(fèi)力：遵醫(yī)囑霧化吸入，沐舒坦化痰。
3. 防止并發(fā)癥產(chǎn)生：囑患者保持呼吸道通暢，即使清除呼吸道分泌物，協(xié)助患者翻身拍背，鼓勵(lì)其有效咳嗽，密切觀察體溫及血常規(guī)的變化。
4. 胸腔閉式引流的護(hù)理：a.嚴(yán)格無(wú)菌操作下，預(yù)防感染，保持系統(tǒng)密閉性，防止氣體進(jìn)入胸腔。b.保持引流通暢，患者采取半坐臥位，避免引流管受壓，扭曲，滑脫，堵塞，密切觀察水注的波動(dòng)幅度在4~6cm，并協(xié)助病人深呼吸，咳嗽適當(dāng)床上運(yùn)動(dòng)。c.評(píng)估胸腔情況，嚴(yán)密觀察引流液顏色，單位時(shí)間內(nèi)的引流量及性質(zhì)。
（三） 護(hù)理目標(biāo)
短期目標(biāo)：滿足患者的基本生理需要。
長(zhǎng)期目標(biāo)：患者恢復(fù)健康，可獨(dú)立進(jìn)行日常生理需要。
（四） 護(hù)理措施
術(shù)前護(hù)理：
1、心理護(hù)理：做好術(shù)前宣教，多數(shù)患者得知患了肺癌后失去了生活的勇氣，得知病情后產(chǎn)生恐懼、悲觀的心理，擔(dān)心手術(shù)效果，患者情緒波動(dòng)大、厭世心理，此期心理護(hù)理的.重點(diǎn)是采取防范措施，為了增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信任感，消除或減輕患者的焦慮和恐懼心理，我們開(kāi)展了術(shù)前護(hù)理宣教，對(duì)患者的情緒和心理特點(diǎn)，護(hù)理人員要同情、安慰患者，耐心做好解釋工作，語(yǔ)言要親切，態(tài)度和藹可親，講解手術(shù)方式、注意事項(xiàng)，術(shù)后可能出現(xiàn)的不適及對(duì)應(yīng)方法，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。使患者保持良好的心理狀態(tài)接受手術(shù)。
2、術(shù)前準(zhǔn)備：協(xié)助患者及時(shí)完成術(shù)前相應(yīng)檢查，胸部ct、胸片、b超、心電圖、肝、腎功能檢查、交叉配血、藥物過(guò)敏試驗(yàn)，抽血做血常規(guī)、血型、電解質(zhì)、輸血前五項(xiàng)等，手術(shù)前1天常規(guī)手術(shù)野備皮、術(shù)晨，更衣、禁食、禁水。
3、術(shù)前指導(dǎo)呼吸系統(tǒng)訓(xùn)練：向家屬和患者講解呼吸功能的重要性以及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，從而取得患者的積極配合，深呼吸訓(xùn)練2～3次/日，10～15分鐘/次，應(yīng)根據(jù)患者的具體情況而定。讓患者進(jìn)行有效的咳嗽和咳痰，反復(fù)練習(xí)深呼吸和屏氣，胸及腹部突然用力，使胸內(nèi)壓升高咳嗽后使氣體或痰快速咳出，或練習(xí)吹氣球，吹氣球也是促進(jìn)肺復(fù)張的一種方法。鼓勵(lì)患者吹氣球促使肺部膨脹，方法是先要深深地吸氣，然后縮唇緩慢用力吹氣，如此反復(fù)進(jìn)行深呼吸鍛煉，有利于將痰液排除。
患者于XX.6.21在全麻下行左側(cè)開(kāi)胸探查術(shù) 左上肺葉切除 縱膈淋巴結(jié)清掃 左側(cè)胸腔閉式引流術(shù) 術(shù)中失血150ml 并給予相應(yīng)護(hù)理措施如下：
1、患者于當(dāng)日12：15返還sicu 給予心電、呼吸、血壓、血氧監(jiān)護(hù)，氣管插管接呼吸機(jī)simv模式輔助呼吸，保留上、下胸腔閉式引流，續(xù)接負(fù)壓吸引有效引液為血性。保留尿管接無(wú)菌袋q1h開(kāi)放。于23：40拔除氣管插管，給予面罩吸氧5l/分，行霧化吸入及口腔護(hù)理，預(yù)防呼吸道粘膜水腫，給予沐舒坦化痰治療，泰能抗感染治療 洛賽克抑酸保護(hù)胃粘膜治療及靜脈補(bǔ)液治療.患者術(shù)后咳痰力差考慮痰栓阻塞性肺不張，于23/6予以支氣管鏡吸痰，吸出大量黃色粘稠痰液；24/6于8:45行氣管切開(kāi)接呼吸機(jī)輔助呼吸治療；28/6停呼吸機(jī)輔助呼吸，給予氣切處接面罩吸氧8l/分；29/6給予拔除上下胸引;于1/7轉(zhuǎn)入胸外科繼續(xù)治療。9/7拔除尿管
2、現(xiàn)給予執(zhí)行左上肺葉切除術(shù)后護(hù)理常規(guī) 特級(jí)護(hù)理 病危 鼻飼流質(zhì) 口入半流質(zhì) 鼻飼高能能全力 瑞能 心電、呼吸、血壓、血氧監(jiān)護(hù) 氣切處接氧氣吸入并給予氣切護(hù)理 記出入量 保留胃管 胸帶外固定 患者睡眠良好，二便正常
3、藥物治療：安博諾降壓 依姆多擴(kuò)冠 地高辛強(qiáng)心 補(bǔ)達(dá)秀補(bǔ)鉀 凱思立補(bǔ)鈣 能氣朗補(bǔ)充微量元素 洛賽克保護(hù)胃黏膜 舒氟美 止咳祛痰強(qiáng)心 沐舒坦祛痰 伊曲康唑抗真菌 百憂解 氯硝西泮鎮(zhèn)靜
4、術(shù)后呼吸道的護(hù)理：術(shù)后保持呼吸道通暢，及時(shí)排除呼吸道的分泌物，是防止并發(fā)癥的有效措施。協(xié)助排痰方法有叩背法：患者取坐位，護(hù)理人員站在床邊，將手成杯狀，以增加共振力量，使痰松動(dòng)。從患者肺底部開(kāi)始。在胸部或背部行有力叩擊，應(yīng)自上而下，從邊緣到中間，同時(shí)囑患者咳嗽并用手按壓手術(shù)側(cè)胸廓，吸氣時(shí)及時(shí)放松，咳嗽時(shí)加壓，以減輕傷口疼痛，霧化吸入；術(shù)后常規(guī)霧化吸入3天左右，每次15～20分鐘，煙霧不能過(guò)大，以免發(fā)生窒息，氣管內(nèi)吸痰；術(shù)后未拔除氣管導(dǎo)管，患者應(yīng)及時(shí)從氣管內(nèi)吸出呼吸道分泌物，誘發(fā)咳嗽反射，用手指在患善頸部按壓氣管或天突穴位來(lái)刺激氣管引起咳嗽反射，使呼吸道分泌物隨痰而咳出。當(dāng)患者咽干口渴而影響了咳嗽時(shí)，可酌情含漱或飲少量溫開(kāi)水。
5、胸腔引流管的護(hù)理：肺葉切除術(shù)后安置引流管在于及時(shí)將患者胸內(nèi)積氣、積液、積血引流至體外，使余肺得以及時(shí)復(fù)復(fù)張，有助于胸內(nèi)殘腔的消滅。因此，術(shù)后平臥6小時(shí)后則改半坐臥位，以利于引流。應(yīng)注意觀察水封瓶蓋有無(wú)松動(dòng)，管子有無(wú)脫開(kāi)扭曲或打折。為了保持水封瓶引流管，防止血塊堵塞管腔，注意觀察水封瓶?jī)?nèi)水柱動(dòng)情況、引流液的性質(zhì)、顏色、量，并做好記錄。
6、早期活動(dòng)，注意休息、止痛。適當(dāng)給予鎮(zhèn)痛，常用的止痛方法有鎮(zhèn)痛泵，肌注杜冷等，鼓勵(lì)患者早期活動(dòng)，術(shù)后第2天可坐在床邊，病情許可亦可稍微站立，3～4天后可在室內(nèi)活動(dòng)。早期活動(dòng)可促進(jìn)身體各機(jī)能的的恢復(fù)，增加肺的通氣量，活動(dòng)有利于痰的排出，亦可使積血、積氣、積液通過(guò)引流管排出，促進(jìn)肺復(fù)張。
7、做好飲食護(hù)理。術(shù)后清醒后6小時(shí)給予高蛋白、高熱量、高維生素易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，少量多餐，利于提高機(jī)體組織修復(fù)力及防御能力。
8、加強(qiáng)肢體功能鍛煉：由于術(shù)后臥床時(shí)問(wèn)較長(zhǎng)，術(shù)后6小時(shí)后應(yīng)每2小時(shí)翻身1次并按摩皮膚受壓部位，術(shù)后第2天囑患者使用上肢梳頭、端碗，從頭頂觸摸對(duì)側(cè)耳廓等動(dòng)作，其目的是鍛煉患側(cè)的胸大肌，預(yù)防患側(cè)上肢費(fèi)用性癱瘓。
健康教育：
1.告知患者如發(fā)生畏寒高熱、切口劇痛、呼吸困難及時(shí)就診；如伴隨有肋骨折，注意骨折臥平板床，3個(gè)月復(fù)查x線片， 以了解骨折愈合情況；
2.保證休息充足睡眠，合理活動(dòng)及調(diào)配營(yíng)養(yǎng)。
3.積極治療原發(fā)病，避免誘因，避免屏氣劇烈咳嗽
(五)護(hù)理評(píng)價(jià)
1、患者可以自主咳嗽，已經(jīng)可以維持基本的生理需要。
2、患者可以自主進(jìn)行功能鍛煉，以提高機(jī)體組織修復(fù)力和防御能力。
收獲及感悟
我在臨床實(shí)習(xí)也有6個(gè)多月了，從初入時(shí)的迷茫到慢慢融入了護(hù)士這個(gè)角色。我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還是有所不同，經(jīng)過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著很多的不足。
通過(guò)這次我發(fā)現(xiàn)作為一名護(hù)士我們要有一顆寬容的心。每天我們面對(duì)的病人都不同，也許你曾被病人指責(zé)過(guò)，受過(guò)委屈。但只要我們把他們視為我們的家人，設(shè)身處地的為患者著想，相信是石頭也會(huì)感化的。我們要用我們的微笑來(lái)感染每一位患者。
在這次授課中，老師講了在臨床中容易被我們忽略，但卻又是很重要的事情，比如說(shuō)洗手，醫(yī)療廢物的處理，查對(duì)制度等。洗手看似簡(jiǎn)單卻很重要。我們知道一雙干凈的手不僅保護(hù)了我們自己也保護(hù)了患者。“三查八對(duì)”是護(hù)士最基本也是最重要的事情，做好了這一點(diǎn)，是一名護(hù)士最基本的要求，但做到這一點(diǎn)卻需要有細(xì)心、有耐心，要勤快。護(hù)士應(yīng)做到五勤：口勤、腦勤、腳勤、眼勤、手勤,只有這樣,我們才能進(jìn)一步的提高自己的整體技術(shù)水平,也能更好的服務(wù)患者.
這次培訓(xùn)使我印象最深的是護(hù)理工作應(yīng)該是“以病人為中心”。我們每天做著同樣的事情,時(shí)間久了,也許你也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新鮮感，從初入時(shí)的滿腔熱情到現(xiàn)在的機(jī)械式的服務(wù)。但我們要知道我們每天面對(duì)的病人不同,他們的感受也不同。機(jī)械式的服務(wù)給他們帶來(lái)的只有反感和陌生。相反，如果我們把他們視為家人，和他們進(jìn)行心與心的溝通，常言道：溝通是一座心靈的橋梁，只有做好了這一點(diǎn)，我們才能更好的為患者服務(wù)，為患者著想。
實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束，但卻使我在思想上有了進(jìn)一步的升華。護(hù)士雖然平凡，但卻也是神圣的，人們把她喻為白衣天使。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該向南丁格爾學(xué)習(xí)，在平凡的工作中尋找不平凡。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 2
隨著臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的結(jié)束，根據(jù)我校護(hù)理學(xué)院的要求，因此在XXX社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行了為期四周的護(hù)理實(shí)踐，為此感謝各位老師讓我們擁有可以體驗(yàn)并接觸社區(qū)護(hù)理工作的機(jī)會(huì)，此次實(shí)踐我學(xué)到了以下幾個(gè)內(nèi)容：
一、社區(qū)健康檔案的建立
主要任務(wù)就是以家庭訪問(wèn)和入戶調(diào)查的方式調(diào)查包括居民基本信息（家庭成員、姓名、出生日期、工作、聯(lián)系方式、醫(yī)療保障等），病史記錄，健康檢查記錄及個(gè)體、家庭、和社區(qū)與健康相關(guān)的各種記錄在內(nèi)的信息。我們以人的健康為中心，以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，以需求為導(dǎo)向的原則展開(kāi)了調(diào)查走訪工作。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在走訪過(guò)程中，遇到一些醫(yī)療工作者，以已經(jīng)自己建立檔案為理由被回絕。但是也有配合的家屬。此次實(shí)踐讓我了解到社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的工作內(nèi)容的不同。在臨床護(hù)理中，是以治療疾病和促進(jìn)健康為主要內(nèi)容。而經(jīng)過(guò)這次走訪，在老師的教導(dǎo)下，社區(qū)護(hù)理是以預(yù)防、保健、基本醫(yī)療服務(wù)、健康教育、計(jì)劃生育與健康為主要內(nèi)容。因此我明白不管是在社區(qū)或是臨床，建立健康的檔案是有必要的，這可以有效的保障我們的生活質(zhì)量以及健康的生活姿態(tài)。
二、社區(qū)健康檔案的管理
此次的實(shí)踐內(nèi)容主要是對(duì)健康檔案的管理，即以家庭為單位將建立的檔案輸入統(tǒng)一的'系統(tǒng)，方便查看與管理，可以及時(shí)了解到一些慢性病居民的信息，定期做好家訪的工作。
三、社區(qū)家庭電話回訪
即在前兩次收集輸入信息的基礎(chǔ)上，以電話形式回訪慢性病患者及有服務(wù)需要的人群，了解是否有體檢及咨詢問(wèn)題的需要。
總結(jié)這次實(shí)踐工作，與十個(gè)月的臨床護(hù)理工作相比，社區(qū)工作雖然簡(jiǎn)單但卻繁瑣，需要我們有足夠的細(xì)心、耐心和責(zé)任心及敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。而這讓我明白從屬醫(yī)療服務(wù)工作，不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更需要熟練的專業(yè)技能，以便更快、更好、更穩(wěn)的服務(wù)有需要的人群。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我翻閱有關(guān)社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展工作任重而道遠(yuǎn)，即使于2010年基本完成了全國(guó)建設(shè)完整社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo)，但實(shí)際的社會(huì)認(rèn)可度及居民重視程度都有待提高。而當(dāng)今越來(lái)越多專業(yè)護(hù)理人才選擇另謀出路，社區(qū)醫(yī)院更是很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的親睞。而與此相對(duì)的是社區(qū)護(hù)理對(duì)工作人員專業(yè)知識(shí)、溝通能力、綜合素質(zhì)的高要求。盡管存在很多問(wèn)題，但醫(yī)療體系的社區(qū)化卻是不可改變的趨勢(shì)。
社會(huì)在進(jìn)步，人才在競(jìng)爭(zhēng)，我們只有在不斷磨練中才能成長(zhǎng)。作為護(hù)理工作者，是社會(huì)必不可缺的一項(xiàng)需求，哪里需要我們，我們就去哪里。無(wú)論是在社區(qū)醫(yī)院或是綜合醫(yī)院，我們都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，所謂“有志者，事竟成”。我們應(yīng)成為社會(huì)的儲(chǔ)備軍，人群的好幫手，努力解決一系列問(wèn)題，成為一名合格的護(hù)士。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 3
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx 內(nèi)科病房
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)內(nèi)科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理流程，提升臨床操作能力與溝通技巧，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。
實(shí)習(xí)初期，我在帶教老師的指導(dǎo)下熟悉內(nèi)科病房環(huán)境與工作制度。從晨間護(hù)理開(kāi)始，學(xué)習(xí)為患者測(cè)量生命體征、整理床單位，看似簡(jiǎn)單的.操作卻藏著大學(xué)問(wèn) —— 測(cè)量血壓時(shí)需注意袖帶松緊度，整理床鋪要避免牽扯患者傷口。隨著實(shí)習(xí)深入，我逐漸參與到靜脈輸液、吸氧、霧化吸入等基礎(chǔ)操作中。記得第一次獨(dú)立靜脈穿刺時(shí)，因緊張手抖導(dǎo)致穿刺失敗，患者溫和地說(shuō) “沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)”，這讓我既愧疚又感動(dòng)。在老師的復(fù)盤指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)穿刺手法，后來(lái)終于能熟練完成操作。
內(nèi)科患者病情復(fù)雜且變化快，我學(xué)會(huì)了密切觀察患者病情。有位冠心病患者夜間突發(fā)胸悶，我及時(shí)報(bào)告醫(yī)生并協(xié)助吸氧、監(jiān)測(cè)心率，看著患者癥狀緩解，深刻體會(huì)到護(hù)理工作的責(zé)任。此外，與患者溝通也很重要，老年患者聽(tīng)力差，我便放慢語(yǔ)速、提高音量；焦慮的患者則需要耐心解釋治療方案，緩解其緊張情緒。
此次實(shí)習(xí)讓我明白，護(hù)理不僅是技術(shù)操作，更是人文關(guān)懷。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)打磨技能，用專業(yè)與愛(ài)心守護(hù)患者健康。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 4
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx 外科病房
實(shí)習(xí)目的：熟悉外科手術(shù)前后的護(hù)理要點(diǎn)，掌握創(chuàng)傷護(hù)理、引流管護(hù)理等技能，培養(yǎng)應(yīng)急處理能力。
外科病房的節(jié)奏比內(nèi)科更快，術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理環(huán)環(huán)相扣。我參與了闌尾炎、疝氣等常見(jiàn)手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備工作，包括備皮、腸道準(zhǔn)備、心理疏導(dǎo)等。有位年輕患者因恐懼手術(shù)而失眠，我通過(guò)講解手術(shù)流程與成功案例，幫助他緩解焦慮，使其順利配合手術(shù)。
術(shù)后護(hù)理是外科實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了觀察傷口敷料有無(wú)滲血、引流管是否通暢、引流液的顏色與量。一次，我發(fā)現(xiàn)一位術(shù)后患者的`引流液突然增多且顏色鮮紅，立即報(bào)告醫(yī)生，及時(shí)處理了傷口出血問(wèn)題。帶教老師告訴我：“外科護(hù)理要眼尖、手快、心細(xì)，任何細(xì)節(jié)都可能影響患者恢復(fù)。”
這段實(shí)習(xí)讓我掌握了外科護(hù)理的核心技能，更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。醫(yī)護(hù)配合、護(hù)患配合能讓治療效果事半功倍，這一認(rèn)知將指導(dǎo)我未來(lái)的護(hù)理工作。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 5
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx 婦產(chǎn)科病房
實(shí)習(xí)目的：了解婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理方法，掌握產(chǎn)婦分娩護(hù)理、新生兒護(hù)理技巧，樹(shù)立以母嬰為中心的'護(hù)理理念。
在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，我見(jiàn)證了新生命的誕生，也體會(huì)到護(hù)理工作的溫情。在產(chǎn)房，我協(xié)助護(hù)士觀察產(chǎn)婦宮縮、監(jiān)測(cè)胎心，學(xué)習(xí)為產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)褥期護(hù)理。有位產(chǎn)婦因疼痛情緒失控，我一邊為她擦汗、按摩，一邊輕聲安慰，直到她順利分娩。當(dāng)聽(tīng)到新生兒第一聲啼哭時(shí)，我心中充滿成就感。
除了產(chǎn)婦護(hù)理，新生兒護(hù)理也讓我收獲頗豐。從新生兒沐浴、臍部護(hù)理到臀部護(hù)理，每一步都需輕柔細(xì)致。我學(xué)會(huì)了辨別新生兒黃疸的程度，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行藍(lán)光治療，還向新手媽媽傳授母乳喂養(yǎng)技巧。
婦產(chǎn)科護(hù)理需要極強(qiáng)的責(zé)任心與愛(ài)心。面對(duì)產(chǎn)婦的脆弱、家屬的焦慮，耐心與專業(yè)同等重要。這段實(shí)習(xí)讓我明白，護(hù)理工作不僅要治愈身體，更要撫慰心靈。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 6
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx 兒科病房
實(shí)習(xí)目的：掌握兒科護(hù)理的特殊性，提高與患兒溝通的`能力，熟悉兒童常見(jiàn)病的護(hù)理措施。
兒科被稱為 “啞科”，患兒無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)不適，護(hù)理難度更大。初到兒科時(shí)，我因患兒的哭鬧而手足無(wú)措。帶教老師教我用玩具轉(zhuǎn)移患兒注意力，通過(guò)夸張的表情和語(yǔ)言拉近與他們的距離。漸漸地，我能順利為患兒測(cè)量體溫、注射藥物，有的小朋友還會(huì)主動(dòng)喊我 “護(hù)士姐姐”。
兒科護(hù)理需特別注重細(xì)節(jié)。兒童用藥劑量要精確到毫升，靜脈穿刺要選擇更細(xì)的針頭。有位早產(chǎn)兒需要嚴(yán)格控制輸液速度，我每小時(shí)都會(huì)核對(duì)輸液泵參數(shù)，確保用藥安全。此外，我還參與了小兒肺炎、腹瀉等疾病的護(hù)理，學(xué)會(huì)了觀察患兒精神狀態(tài)、尿量等病情變化指標(biāo)。
這段實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了用童趣化解恐懼，用耐心應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)鉆研兒科護(hù)理知識(shí)，成為患兒信賴的 “白衣姐姐”。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 7
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx 急診科
實(shí)習(xí)目的：提升急診急救能力，掌握常見(jiàn)急癥的應(yīng)急處理流程，培養(yǎng)快速反應(yīng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
急診科的節(jié)奏如同戰(zhàn)場(chǎng)，每天都在上演生死時(shí)速。實(shí)習(xí)期間，我參與了車禍外傷、心梗、腦卒中等急癥的搶救。記得第一次面對(duì)心跳驟停的患者時(shí)，我按照老師的指令進(jìn)行胸外按壓，盡管手臂酸痛仍不敢停歇，直到患者恢復(fù)自主心跳。那一刻，我深刻體會(huì)到護(hù)理工作與生命賽跑的意義。
在急診，我學(xué)會(huì)了快速分診、建立靜脈通路、協(xié)助氣管插管等技能，熟悉了除顫儀、呼吸機(jī)等急救設(shè)備的`使用。同時(shí)，與家屬的溝通也考驗(yàn)著我的能力 —— 既要準(zhǔn)確傳達(dá)病情，又要安撫他們的情緒。有位家屬因焦急而情緒激動(dòng)，我耐心解釋搶救流程，最終獲得了他們的理解與配合。
急診科的實(shí)習(xí)讓我明白，護(hù)理不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)。未來(lái)我會(huì)不斷提升應(yīng)急能力，在急診一線守護(hù)患者的生命之光。
【臨床護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
臨床護(hù)理見(jiàn)習(xí)報(bào)告06-28
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定范文04-04
醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)報(bào)告10-04
臨床護(hù)理文書(shū)制度10-17
臨床護(hù)理簡(jiǎn)歷范文06-20