六年級語文試卷及答案

時間：2025-07-16 18:21:39 曉映試題我要投稿

六年級語文試卷及答案（精選14套）

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級語文試卷及答案，歡迎大家分享。

六年級語文試卷及答案（精選14套）

　　六年級語文試卷及答案 1

　　聽力測試：

　　聽別人的話，要抓住關鍵用心傾聽，聽老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問題：

　　1、老爺爺為什么要點燃即將成熟的稻子?(2分)

　　2、村里的老百姓為什么流著淚，跪倒在老爺爺面前?(3分)

　　基礎知識部分

　　一、我會拼寫：(7分)

　　二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“∨”表示)：(4.5分)

　　1、離間(jiān jiàn)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jiān jiàn)的人彼此之間(jiān jiàn )產生間(jiān jiàn)隙。

　　2、一(yì yī )無所有的唐東杰布，招來的只有一(yí yi )陣哄(hōng hng)堂大笑。

　　3、亂(哄哄洪洪轟轟)的屋子里響起了老村長(宏洪哄)鐘般的聲音。

　　三、辨真識偽(8分)

　　1、下列句中使用不恰當的一項是( )

　　A 在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。

　　B 從飛船上可以看到美麗的月球已經可望不可即，它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。

　　C 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。

　　D 耳朵靈敏的人，能聽到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。

　　2、下面各組詞中，搭配正確的一組是( )

　　A 磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理拔高——效率

　　B 改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌

　　C 發揚——傳統精致——生活發生——沖突大戰——生產

　　D 感情——深厚愛戴——老人聲音——低沉愛護——兒童

　　3、對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是( ) ....

　　A 我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著——留著。(反復)

　　B 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(比喻)

　　C 但是你會猜得出這就是你小小的影子嗎?(反問)

　　D 我們的心都要氣炸了。(夸張)

　　4、與“疑案皮襖企鵝”的拼寫規則完全相同的一項是( )

　　A 委婉答案麻利 B 酷愛延安白鵝

　　C 鮮嫩女兒馬虎 D 取得激昂大怒

　　四、按要求做題(14.5分)

　　(一)詞語對對碰(6分每個詞語1分)

　　1、表示創新的成語3個：

　　2、描寫顏色的成語3個：

　　(二)按課文內容填空(8.5分每個填空0.5分)

　　1、使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有，思而射之。

　　2、不只是樹，人也是一樣，在的人，能比較，會的心。

　　3、居里夫人的美名，從她發現起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的、、和換來的榮譽。她一生共得了、、，特別是獲得了。

　　4、用恰當的四字詞語概括下列人物的品質或特點：的李大釗的兩小兒的張思德

　　(三)句子訓練營(9分除第5小題2分外,其它每小題1分)

　　1、用“/”劃出詩句正確的節奏

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　2、縮句

　　他笑得眼睛都瞇成了一條縫。

　　3、用修改符號修改病句

　　奧運健兒打破了一次又一次世界紀錄。

　　4、續寫句子

　　大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛;一群螞蟻抬走面包，那是告訴我們要齊心協力;

　　5、積累運用

　　(1)花月無語，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龔自珍的進取力

　　量：明月中有李白的思鄉之情：

　　(2)成語鐘的“三”有的表示多，有時表示少。下面的詞語請按“多”與“少”分類(填序號)

　　①三杯兩盞 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言兩語 ⑥三災八難

　　表示多表示少

　　閱讀知識部分

　　一、片段閱讀，回答問題：(6.5分)

　　淋漓盡致地生活

　　你知道自己在人世間的時間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽。

　　總有一天，你再也見不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛的人，和他們說話，再也不能聽見大自然的天簌，無法聆聽喜愛的樂曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋;再也不能感受清風佛面，哭、唱、舞動和魚水之歡之樂。

　　把這點蘊存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運行，溫度的波動和四時的運轉之外，沒有時間的觀念，( )不知自己終有一天會滅亡，也無從在事前計劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時光。也無法延擱今天將發生的事物。好欣賞一生難得一次的經驗。

　　一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。( )，品味你眼前的每一時刻，不放過一點一滴，( )找出時間來工作、游戲、歡笑、愛、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。

　　1、在段中的( )里填上恰當的關聯詞。(1.5分)

　　2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么?(1分)

　　3、“把這點蘊存于心，讓你比大自然更高明。”中的“這”指代 (1分)

　　4、文中說“把這點蘊存于心，讓你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表現在 (1分)

　　5、文中說“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請簡要談談你的感受。(2分)

　　二、閱讀下面的短文，回答問題：(15.5分)

　　心田上的百合花

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模(m mú)一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

　　百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”

　　百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的(莊重莊嚴)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(證明說明)自己的.存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

　　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(姿資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

　　百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

　　幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢(tiáo zháo)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都(緊謹)記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

　　1、劃去括號中不正確的字詞或拼音。(3分)

　　2、“誕”字用音序查字法應查字母( )，再查音節( )，“誕”的第六畫的名稱是( )，除“誕生”外，還可以組詞( )( )。(2.5分)

　　3、在文中找出兩對近義詞。(2分)

　　( )——( ) ( )——( )

　　4、仿照文中劃線句子寫一段話。(3分)

　　5、用“ (1分)

　　6、對題目意思的理解恰當的一項是( )(1分)

　　A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花

　　C 百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現了自己的價值。

　　7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話?

　　聯系自己的生活實際談談。(3分)

　　習作樂園(30分)

　　六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　答案

　　附：聽力材料

　　故事發生在很久以前的日本。一個90多戶人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

　　一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發生地震了。海水剎時變成了墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。

　　老爺爺知道，一場災難將來臨，必須立即想村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

　　太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒有時間解釋，只想到振救海灘上和村子里400多人的生命。

　　廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發現稻田起火，都蜂擁上山來滅火。

　　第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應該到這兒來，山下危險。”人們凝惑不解，不知發生了什么事情。

　　太郎哭著說：“我爺爺發瘋了，是他自己點燃了稻谷!”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧?”并指著大海說：“你們看!”人們朝大海忘去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：

　　“海嘯來了!”

　　海水也咆哮著，席卷大地，經過幾陣巨浪，村子變成了一片汪洋。

　　老爺爺低低地說：“這就是燒稻田的原因。”人們頓時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺的面前。

　　后來，人們為了紀念老爺爺的功績，在重建家園時，還修建了一座廟宇，據說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

　　答案：聽力測試：1、為了在海嘯發生時給村民報警。2、因為老爺爺點燃自己即將收獲的稻子，救了大家的性命。

　　基礎知識：一、僻靜攪拌榮譽鍛煉翡翠叛逆毒辣

　　二、1、jiàn jiàn jiān jiàn 2、 yī yí hōng 3、哄哄洪

　　三、B B C B 四、(一)略 (二)略(三)1、卻看/妻子/愁/何在漫卷/詩書/喜/欲狂 2、他笑。3、奧運健兒一次又一次打破了世界紀錄。4、略

　　5、(1)落紅不是無情物，化作春泥更護花。舉頭望明月，低頭思故鄉或今夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(2)②③④⑥ ①⑤

　　閱讀一1、因此因此并且 2、不能。因為它們表推測，刪去后則顯得武斷并使句子不通順。3、指自己在人世間的時間有限。4、略 5、略二、1、m 莊重說明資 zháo 緊 2、D dàn 豎折華誕誕辰等 3、不屑——鄙夷嘲笑——譏諷純潔——純凈 4、略 5、略 6、C 7、略

　　作文一類作文扣1——4分句子通順用詞準確生動想象合理表達出來了自己的真情實感

　　二類作文扣5——9 句子通順用詞較為生動準確想象合理能表示出自己的真情實感三類作文扣 10以上

　　六年級語文試卷及答案 2

　　一、填空題

　　1.看拼音，寫詞語。

　　二、單選題

　　2.下面加粗字的讀音有錯誤的一項是（　）

　　A.風靡（mǐ）　疙（gē）瘩　沮（jǔ）喪　跺（duò）腳

　　B.挨揍（zòu）　竇爾敦（dūn）　厭氧（yǎng）菌　輪廓（kuò）

　　C.廢墟（xū）　培（péi）養　盔（huī）甲　后妃（fēi）

　　D.金箍（gū）棒　嫦（cháng）娥　傾（qīng）角　納（nà）鞋底

　　3.下列四字詞語中，結構不相同的一項是（　）

　　A.呆頭呆腦　輕手輕腳

　　B.怒氣沖沖　得意揚揚

　　C.念念有詞　侃侃而談

　　D.黑白分明　心滿意足

　　4.下列句子中的加粗詞語運用不恰當的一項是（　）

　　A.方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。

　　B.王老師在講臺上全神貫注、念念有詞地講課。

　　C.在西邊，最引人注目的是養心殿。

　　D.破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰場。

　　5.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（　）

　　A.進了太和門，就來到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

　　B.太陽輻射和云層造成的“溫室效應”，使得金星表面溫度極高。

　　C.給成功者一個微笑，那是贊賞，給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

　　6.下列說法不正確的一項是（　）。

　　A.《竹節人》全文都在為我們詳細介紹竹節人的制作和操作方法

　　B.地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎

　　C.《故宮博物院》的四個材料從不同角度介紹了故宮的相關情況

　　D.閱讀時要先想想閱讀目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法

　　7.下列句子沒有語病的一項是（）。

　　A.體育健兒們紛紛表示要充分發揚水平，取得佳績。

　　B.為了防止結核疫情不再反彈，上級要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。

　　C.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。

　　D.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。

　　8.下列詩句中，與名勝古跡無關的一項是（　）。

　　A.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　B.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

　　C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　D.青山遮不住，畢竟東流去。

　　三、語言表達

　　9.按要求完成下列句子練習。

　　（1）盡管兩個竹節人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句）

　　（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。（用加點詞語造句）

　　（3）故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當的關聯詞語合成一句話）

　　（4）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）

　　（5）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改成反問向）

　　10.口語交際。

　　“學會請求”是一個開放性的話題，我們應該學習在日常交際活動中有禮貌地提出請求，初步學會文明地進行人際溝通的本領。小明熱愛踢足球，他想每周三放學后踢一會兒足球，他該怎樣請求媽媽同意呢？

　　四、語段閱讀

　　11.課內閱讀《宇宙生命之謎》，回答問題。

　　為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的（觀察/觀測）。1971年，美國發射的“水手9號”宇宙飛船進入了環繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家（觀察/現測）到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環形山和暗的'斑點。通過近距離（觀察/現測）還發現，以前（觀察/觀測）到的火星表面上所謂色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。

　　（1）在文中括號里選擇合適的詞語。

　　（2）根據文章內容填空。

　　________年，________國發射的“________”宇宙飛船進入了環繞________飛行的軌道，給________拍攝了大量的照片。

　　（3）從這一段文字中我們知道了科學家對火星又有了哪些新的發現？

　　（4）聯系上下文想一想，科學家們的發現說明了什么？

　　五、現代文閱讀

　　12.閱讀短文，完成練習。

　　銀杏

　　銀杏有非常悠久的歷史。早在27億年前，它已經出現在我們這個星球上。經過大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。

　　可是，到了第三紀，地球上的氣候發生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫逐漸退出歷史舞臺。只有在少數地區，由于受到得天獨厚的地理環境的保護，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物活化石”。

　　相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過15-20年才能結果，有的甚至需要30—40年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。

　　如此緩慢的生長速度，如此晚的結果年齡，一定要有很長的壽命才行。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發現的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山的定林寺中，據說有300多歲了，直到今天它還果實累累。

　　那么，銀杏為什么這樣長壽呢？

　　植物學家在研究中發現，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發達的根系，樹根能夠扎入地下很深的地方，有利于抵抗各種不良環境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養分比較少，使它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。銀杏體內含有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質具有強烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

　　（1）人們為什么稱銀杏是“植物界的恐龍”？（　）

　　A.銀杏長得跟恐龍一樣大

　　B.銀杏和同時代的恐龍一樣普遍

　　C.銀杏和恐龍一樣滅絕了

　　D.銀杏存活的時間和恐龍一樣長

　　（2）人們把銀杏稱為“________”“________”“________”。在這里引號表示________。

　　（3）文中畫橫線”的句子運用了________和________的說明方法，其作用是________。

　　（4）銀杏樹長壽的原因是（　）（多選）

　　A.銀杏樹根系極為發達，扎得深，有利于抵抗各種不良環境。

　　B.銀杏樹生長緩慢，需要的養分比較少。

　　C.銀杏存活的時間和恐龍一樣長。

　　D.銀杏樹體內含有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質能抑菌殺蟲，使銀杏樹很少受到病蟲害的侵襲。

　　（5）下面句子中加粗的詞能否刪去？為什么？

　　經過大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。

　　六、寫作題

　　13.習作與表達。

　　題目：讓生活更美好

　　要求：①先想一想是什么讓你的生活更美好，把題目補充完整。②運用對比的寫法，通過寫一件具體的事來體現自己的生活變得更美好。③注意把印象深刻的“鏡頭”作為重點來寫，特別要注意把心理活動的變化過程寫清楚。

　　參考答案

　　1.晝夜；頹然；提供；因素；猜測；抵御；沮喪；適當

　　2.C

　　3.D

　　4.B

　　5.B

　　6.A

　　7.D

　　8.D

　　9.（1）如果兩個竹節人放在一起，那就是搏斗了。

　　（2）一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。

　　（3）故宮博物院不但是明清兩代的皇宮。而且是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。

　　（4）小星星在夜空中眨著眼睛。

　　（5）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

　　10.媽媽，我想每周三放學后踢一會兒足球。踢足球有助于身體健康，讓身體素質提高。出去踢足球可以讓自己的身體放松放松；不會耽誤學習成績；可以有助于困隊合作的意識，增強伙伴之間的友誼。將能促使其行動迅速，視野開闊，反應敏捷，食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。你就讓我去吧。

　　11.（1）觀測；觀察；觀測；觀察

　　（2）1971；美；水手9號；火星；火星

　　（3）火星上沒有“運河”，也沒有四季變化。

　　（4）生命在火星上難以存在。

　　12.（1）B

　　（2）植物界的恐龍；植物活化石；公孫樹；特殊含義

　　（3）舉例子；列數字；準確具體地說明銀杏樹的確是長壽的樹種

　　（4）A,B,D

　　（5）不能刪去。因為“大約”表示估計，銀杏樹歷史久遠，無法準確計算時間，只能說個大概。這體現了說明文語言表達的準確性。

　　13.

　　愛讓生活更美好

　　愛，是一個多么美麗的詞啊！因為有了親人的愛，使我們幸福；因為有了朋友的愛，使我們快樂；因為有了陌生人的愛，使我們脫離困境。

　　一個寒風凜冽的早晨，我和爸爸一同回故鄉掃墓。到了下午，爸爸還沒掃完，我只好一個人坐公交車回家。我走在小路上，邊走便踢著路邊的小石子，嘴里嘀咕著：“哼！又說要送我上晚修，現在連要送我回家都做不到。坐公交車就坐公交車，反正我又不是沒坐過。”

　　我站在河源路口，攥著手里的3塊錢，等待著到小金口的車。上車買完票后，隨便找個位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過了不知多久，車子猛的一個剎車，把我從睡夢中“拉了”出來。我睜開朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個路牌“三角灘。”一瞬間，心中的問題涌了出來：我怎么會在這？小金口呢？這是哪里？……”我連忙下了車。

　　看著四周陌生的環境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復了自己的心情，想：“現在只有找人幫忙了。”迎面走來兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開心地聊天。我跑過去，焦急的問他們：“請問這附近有沒有到博羅的汽車？”一位長頭發的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會兒，對我說：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個公交車站，但沒有直接到博羅的車，你可以先到湯泉，再轉車回博羅。”我的淚水又來了：要搭兩次車，我只剩下兩塊錢，不夠錢怎么回家？“那位姐姐牽著我的手，走到馬路對面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說：“快上車吧！”我剛想說謝謝時，車門已經關了。

　　五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛是無限的。一個簡單的動作，一個簡單的問效，讓我們將愛獻給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

　　六年級語文試卷及答案 3

　　一、基礎知識(共41分)

　　1.讀拼音寫漢字。(4分)

　　Chú уù jí ɡài

　　( )柜榮( ) 書( ) 灌( )

　　( )房公( ) 頑( ) 氣( )

　　2.用“ ”劃出詞語中的錯別字，并在括號中改正。(3分)

　　迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了當( ) 再接再勵( ) 金壁輝煌( )

　　3.按查字典要求填空。(3分)

　　“御”用音序查字法應查音序( )，音節為( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫。“御”字在字典中有四種解釋：a駕馭車馬;b封建社會指上級對下級的管理或支配;c封建社會與皇帝有關的;d抵擋。“御寒”的“御”應取第( )種解釋，“御駕”的“御”應取第

　　( )種解釋。

　　4.先把成語補充完整，再選擇合適的填在句子中。(6分)

　　學而不( ) 樂此不( ) 聞( )則喜誨人不( )

　　水( )石穿逝者如( ) 滿招( )，謙受( )

　　學習上，我們應該做到，牢記 ;對別人的批評應該抱著態度;對自己感興趣的有益的事要做到。

　　5.選用恰當的關聯詞填空。(4分)

　　(1)( )山再高，路再陡，風雪再大，( )難不倒登山隊員。

　　(2)( )站在旁邊空發議論，( )動手去做一做。

　　(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推給別人。

　　(4)( )下著傾盆大雨，( )戰士們仍然堅持練兵。

　　6.按要求寫句子。(9分)

　　(1)爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。” 改為第三者轉述:__________________________________。

　　(2)一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。

　　把句子縮到最短：_________________________________________。

　　(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地瀏覽一遍。

　　把句子改正確：_______________________________________________。

　　(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。

　　把句子改為反問句：__________________________________________。

　　(5)這個故事使我感動得流淚。

　　把自己改為否定句：___________________________________________。

　　(6)仿照例句寫一寫。

　　童年是在小河邊送走遠航的蘆葉船;

　　童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶;

　　______________________________;

　　______________________________。

　　7.按課文內容填空。(12分)

　　(1)水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬物入水，必能 ___________，它好像

　　(2)不要人夸好顏色,___________________。

　　(3) ___________________，思而不學則殆。

　　(4)本學期，從課本中我認識了_______的孫悟空，知道了這一人物出自_______寫的古典小說________;認識了_______________的莫泊桑，知道他是___國著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學到了一些寫作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學了《最大的麥穗》明白了________________;學了《學會合作》明白了_____________________。

　　二、口語交際(5分)

　　小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧!

　　對同學的贈言：

　　對老師的贈言：

　　三、閱讀理解(24分)

　　(一) 課內閱讀(10分)

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇(zǎo)，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅(m)竹，我就真看到一幅畫。

　　1. 寫出文中加拼音的漢字。(2分)

　　荇(zǎo) (m)竹

　　2. 根據短文填空。(4分)

　　(1)作者從___________、___________、兩方面描寫夾竹桃在月光下撲朔迷離的景象。（2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”的“襲”字寫出了？

　　3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的`“此”指的是什么?(2分)

　　4.發揮你的想象，你覺得他還像什么呢?(2分)

　　(二)錢被刮跑以后(14分)

　　1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?

　　沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

　　人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對老人的話還沒說完一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

　　⒈給下列加粗的字選擇正確的讀音。(1分)

　　趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)

　　⒉給文中沒有標點的地方加上標點。(2分)

　　⒊聯系上下文，解釋下列詞語。(2分)

　　(1)喜出望外：

　　(2)不約而同：

　　⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號?(2分)

　　⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分)

　　⒍文章是按順序寫的。給前四個自然段各加一個小標題。(3分)

　　① ② ③ ④

　　⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示?(2分)

　　四、習作

　　六年的小學生活結束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動人心的一個場面、感人至深的一次經歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請以“離別”為內容，寫一篇作文。內容要具體，表達自己的真情實感。認真書寫。字數不少于400字。

　　參考答案

　　一、1.櫥、廚譽、寓籍、疾溉、概

　　2.及畢置截厲碧

　　3.Y yù ㄔ 9 d c

　　4.厭疲過倦滴斯損益

　　學而不厭滿招損，謙受益聞過則喜樂此不疲

　　5.(1)即使也 (2)與其不如

　　(3)寧可也不 (4)雖然但是

　　6.(1)爸爸對媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了。

　　(2)歌曲傳遍了各地。

　　(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地閱讀一遍。

　　(4)難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。

　　(5)這個故事不能不使我感動得流淚。

　　(6)略

　　7.(1)奔流不息有德行或方或長流必向下

　　和順溫柔穿山巖鑿石壁從無懼色蕩滌污垢

　　善施教化

　　(2)只流清氣滿乾坤

　　(3)學而不思則罔

　　(4)機智勇敢吳承恩《西游記》勤學上進

　　法《項鏈》或《我的叔叔于勒》福樓拜

　　要仔細觀察，發現別人沒有發現和沒有寫過的特點

　　要抓住眼前的機遇只有學會與別人合作，才能取得成功

　　二、略

　　三、 (一)1.藻墨

　　2.(1)花影葉影 (2)花的香味十分濃烈

　　3.“此”指夾竹桃花開三季，韌性十分可貴。

　　4.略

　　(二)1.li sàn chàn

　　2.：“” ，：“?”

　　3.(1)由于沒有沒有想到的好事而高興。

　　(2)事先沒有約定而相互一致。

　　4.“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。

　　5.由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以，“我”的心情一下子變得輕松了。

　　6.事情發展順序

　　掉錢——搶錢——交錢——數錢

　　7.略

　　四、寫作（略）

　　六年級語文試卷及答案 4

　　一、生字積累吧。

　　1.下列各組詞語中加粗宇的讀音完全正確的一組是()。（2分）

　　A.野馬脫韁(jiāng)吞噬(shì)瓊漿(qóng)青面獠牙(liáo)

　　B.優哉游哉(zāi)招徠(lái)隨心所欲(yù)毫無倦意(juàn)

　　C.哄堂大笑(hōng)結束(hù)行善積德(jī)雪域高原(yù)

　　D.響徹曠野(chè)　　婀娜(nuó)贊嘆不已(yǐ)一鼓一鈸(bá)

　　2.讀拼音，寫漢字。（12分）

　　二、詞語快樂島。（6分）

　　1.下列詞語解釋不正確的是（）

　　A.明媚：景物鮮明可愛；急遽：著急的樣子。

　　B.綻開：裂開；惆悵：傷感，失意。

　　C.饒有趣味：十分有趣；嗚咽：低聲哭泣。

　　D.自修：自習；叮囑：再三囑咐。

　　2.下列詞語字形無誤的一項是( )

　　A.赤裸裸一番鍛練機敏名義

　　B.驚羨幅度附合暄嘩附庸

　　C.挪移蒸融幸而基業優雅

　　D.消受堂皇薄弱涔涔鈕扣

　　三、句子蹺蹺板。（14分）

　　1.補充句子。（5分）

　　（1）日暮漢宮傳蠟燭，　　　　　　　　　　　　。

　　（2）　　　　　　　　，　　　　　　　。纖纖擢素手，　　　　　　　　。

　　（3）中庭地白樹棲鴉，　　　　　　　　　　　　。

　　2.《那個星期天》中心理描寫細膩生動，結合上下文，品味下列語句，說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）

　　（1）我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

　　_____________________________________

　　（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

　　___________________　　　　　　　　　　　　　　____________________

　　（3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

　　_________________________　　　　　　　　　　　　　　______________

　　四、語文拓展吧。（5分）

　　請你運用語言、動作、心理等描寫方法，仿照《那個星期天》，發揮想象，寫一段話，表現著急的體驗。

　　五、課文回放站。（15分）

　　1.填空。（6分）

　　（1）魯濱遜第一次出海的目的地是　　　　　　，不料卻遇到了可怕的　　　　　　，好容易才保住了性命。

　　（2）海底城市受到了　　的懲罰。

　　（3）尼爾斯被漁夫以　　　　的價格賣給了斯德哥爾摩郊區公園的看門老人克萊門特。

　　（4）魯濱遜用近__________年的時間造了一只獨木船，還挖了一條__________尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

　　2.閱讀課文片段，回答問題。

　　①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。

　　②那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

　　（1）結合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（3分）

　　_______________________________________

　　（2）第①段中的加粗句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）

　　_______________________________________

　　（3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合文章內容，說說你的看法。（3分）

　　_______________________________________

　　六、課外閱讀軒。（16分）

　　心靈的'眼睛

　　初冬的時候，我們一行人到豫西鄉間去。

　　那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝，有幾個人合抱那么粗，有的是掛果沒有幾年的新樹，樹干泛著灰綠，樹不粗，也不高。

　　令我們感到奇怪的是，每一棵樹的頂梢，都有五六個又紅又大的柿子，不管那棵樹是參天高大的古柿樹，還是并不高大的新樹，在落光了葉子的樹上，那些鮮紅的柿果就像一個個高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。

　　有人說，可能每棵柿樹就結那么五六個柿子，這里的農人還沒來得及采摘。有人說，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。

　　后來，我們在一個山腳下遇到一位打柴的老農，為了驗證我們的結論，我們紛紛擁上前去對那位老農說：“是不是每棵樹每年只能結三五個柿子呢？”老農笑著搖搖頭說：“怎么會只結三五個呢？一棵樹要結上許多的。”我們又吞吞吐吐問老農說：“是不是因為頂梢太高太危險，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹頂梢的幾個柿子現在還留著？”老農淡淡地說：“我們故意留的。”

　　故意留下的？我們更不解。

　　老農笑著說：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥兒們的果實，也是俺們這地方的風俗，如果誰要把樹上的柿子摘光了，那大家就會瞧不起他，怎么和鳥兒爭東西吃呢？”

　　我們一聽，全楞了，老農看一眼我們說：“樹上留的柿子，我們叫它"老柿’。”

　　不是摘不到，而是故意留下給鳥兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測，想想我們給這里人下的“笨”字結論，我們的臉全紅了。

　　眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。

　　1.“我們”在伏牛山發現了一個什么奇怪的現象？（3分）

　　_________________________________________

　　2.“我們”對感到奇怪的事情的推測是什么？（3分）

　　_________________________________________

　　3.通過老農的介紹，我知道了事情的真相是：（5分）

　　_________________________________________

　　4.對“眼睛看到的，并不一定就是真實的。有許多時候，許多東西需要我們透過心靈去察看。”你是怎么理解的？（5分）

　　七、習作芳草地。（30分）

　　你的家鄉有哪些特別的風俗習慣？請寫一寫你參加一次風俗活動的經歷。題目自擬。

　　參考答案

　　一、1.B2. 熬粥侯鴉筷缸宴貸懼籍覆剔

　　二、1.A2.C

　　三、1.（1）輕煙散入五侯家（2）迢迢牽牛星皎皎河漢女札扎弄機杼（3）冷露無聲濕桂花

　　2.（1）通過“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理。（2）通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現“我”等待時的無聊與孤獨。（3）通過寫“我”的動作和心理活動，表現了“我”盼望母親快點洗完衣服好帶“我”出去的心理。

　　四、略。

　　五、1.（1）倫敦風浪（2）上帝（3）20法郎　　（4）兩、六2.（1）①第一次盼望對于孩子來說很重要，②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母親沒有兌現承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷，④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。（2）①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內心越來越惆悵。“越來越遠”“越來越縹緲”更表現了“我”完全沉浸在傷心失望之中。（3）答案示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發自內心的關愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現了她對孩子的關愛。答案示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。

　　六、1.每一棵樹的頂梢，都有五六個又紅又大的柿子。2.一是只結了五六個柿子，二是這里的人笨，沒法摘到那些柿子。3.一是為這里的鳥留下的過冬的食物，二是這里的風俗。4.眼睛看到的只是表面現象，要用心去細細觀察、體會，才能看到事情的本質。

　　七、略。

　　六年級語文試卷及答案 5

　　第一部分：基礎知識積累與運用(50分)

　　一、漢字與拼音(11分)。

　　1、我會拼，我還會規范地寫出詞語!(8分)

　　rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、我會讀，我還能用“ ”畫出加粗字的正確讀音。(3分)

　　剛勁(jìng jìn) 女傭(yòng yōng) 入場券(quàn juàn)

　　親昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇池(tiān diān)

　　二、詞語園地(13分)。

　　1、我積累了很多好詞語，我一定能填對!(4+2分)

　　長途( )涉雕( )畫棟可見一( ) ( )不經心

　　竊竊( )語興高( )烈寢不安( ) ( )血搏殺

　　我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

　　2.我會寫帶有“護”字的詞語(所填的詞語不重復).(3分 )

　　( )地球 ( )公物 ( )尊嚴

　　3、我會先比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)

　　只要……就…… 即使……也……

　　(1)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )能排除。

　　(2)、電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )不一定能排除。

　　三、句子世界(8分/每句2分)。

　　1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。” (改為轉述句)

　　2、這山中的一切,哪個不是我的朋友? (改為陳述句但意思不變)

　　_______________________________________________________

　　3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

　　4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫句子)

　　家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。

　　四、課文回顧(18分)。

　　1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

　　________________，________________。_________________，_________________。

　　2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關于真誠待人的名言警句：

　　我還想寫一句愛國名言：

　　3、演講稿的特點：、、。

　　4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的的變化;一條是老婦人的變化。

　　5、《最后一頭戰象》一文以為順序，寫了四個感人片段：

　　第二部分：閱讀積累與運用(20分)

　　我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

　　陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó( )多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

　　別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

　　有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊!

　　“ ，。”白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

　　1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

　　2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。(3分)

　　3、按要求寫詞。(4分)

　　反義詞：生機勃勃( ) 驕傲( )

　　近義詞：屈服( ) 欣賞( )

　　4、本文表達了作者對小草的' 的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“ ”畫出來。(1+2分)

　　5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。(2分)

　　6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。(6分)

　　這兩句詩的意思：

　　這首詩的前兩句：，。

　　第三部分：習作(30分)

　　日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。回顧一下自己成長的經歷，寫一寫自己成長過程中發生的事情。要求：寫出自己的真實感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯別字，不少于400字。

　　【參考答案】：

　　第一部分：基礎知識積累與運用

　　一、

　　1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯、魁梧、凝重、企盼

　　2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

　　二、

　　1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺;

　　顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

　　2、保護、愛護、維護

　　3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……

　　三、

　　1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

　　2、這山中的一切,都是我的朋友。

　　3、太陽像個大火球炙烤著大地。

　　4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護),才能(抵擋無情的風雨)。

　　四、

　　1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

　　2、不精不誠,不能動人。《莊子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來等

　　3、針對性、可講性、鼓動性。

　　4、心理,行動;語言。

　　5、以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰甲”、“憑吊戰場”、“莊嚴歸去”

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　1、我愛小草

　　2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

　　3、死氣沉沉，謙虛，折服臣服、順從等，觀賞或贊賞。

　　4、喜愛、畫文中第一句。

　　5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會兒……淚珠!”)都把小草當作人來寫。

　　6、野火燒不盡，春風吹又生。

　　野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹它又生長起來了。

　　離離原上草，一歲一枯榮。

　　六年級語文試卷及答案 6

　　第一部分積累與運用(30分)

　　一、根據語境，讀拼音，寫詞語。（6分）

　　過年時，煙火rán fàng（　　　　　　），全家人圍坐在一起，共享年味。而遠在祖國的邊疆，那里tiān hán dì dòng（　　　　　　　　），一片qī liáng（　　　　　），但正是由于最可愛的人守衛國門，才讓我們能夠盡享tiān lún zhī lè（　　　　　　　　）。待到míng mèi（　　　　　　）的春天，我會讓鳥兒銜著zhàn fàng（　　　　　　）的鮮花送給守衛邊防的戰士。

　　二、選擇正確的答案。（填序號）（20分）

　　1.下列四組詞語中，加粗字的讀音都相同的一組是（　　）

　　A.寺院　服侍　似乎　　B.援救　緩緩　緣故

　　C.帳篷　記賬　腫脹　　D.防御　拆卸　偶遇

　　2.下列四組詞語中，字形書寫都正確的一項是（　　）

　　A.猜想　領域　殘暴　　B.萋涼　剝削　宴會

　　C.蒸溶　隔絕　憂郁　　D.粗爆　荒島　糊涂

　　3.“髻”字的意思最有可能是（　　）

　　A.古代男子的胡子的別稱　　　B.在頭頂或腦后盤成各種形狀的頭發

　　C.馬脖子上的鬃毛　　　　　　D.胡子

　　4.下列選項中加粗字的解釋，有誤的一項是（　　）

　　A.因風飛過薔薇（憑借）　B.休將白發唱黃雞（不要）

　　C.才始送春歸（人才）　　D.應憐屐齒印蒼苔（大概）

　　5.下列成語中，源于寓言故事的一組是（　　）

　　A.守株待兔　亡羊補牢　B.隨心所欲　見微知著

　　C.重見天日　懸燈結彩　D.不以為然　司空見慣

　　6.下面四組成語中，與神態無關的一項是（　　）

　　A.神采奕奕　眉開眼笑　　B.目瞪口呆　笑逐顏開

　　C.大驚失色　垂頭喪氣　　D.儀表堂堂　囫圇吞棗

　　7.下列各句標點符號使用不正確的一項是（　　）

　　A.我很喜歡背誦和默寫“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”這兩句古詩。

　　B.“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說著說著，詩人醉了。

　　C.“今天好熱啊！——你書讀得怎么樣了？”媽媽望著我，擔心地問道。

　　D.元宵上市，春節的又一個高潮到了。

　　8.詩句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用的修辭手法是（　　）

　　A.比喻　　　B.排比　　　C.擬人　　　D.夸張

　　9.“我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。”這句話應插在下面這段話的處。（　　）

　　要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的①。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所②。不過，③我們的干部要關心每一個戰士，④一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

　　A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④

　　10.六（1）班要編排一份以“保護地球”為主題的手抄報，以下語句可以選作本次手抄報標題的一項是（　　）

　　A.《常將有日思無日，莫把無時當有時》

　　B.《書到用時方恨少，事非經過不知難》

　　C.《但留方寸土，留與子孫耕》

　　D.《窮則變，變則通，通則久》

　　三、古詩填空。（4分）

　　文天祥的“人生自古誰無死？　　　　　　　　　”表現了他堅貞不屈的高貴品質；而宋代女詞人李清照的“生當作人杰，　　　　　　　　”告訴我們即使死也要有價值；“　　　　　　　　　，要留清白在人間”則表現了詩人于謙即使死也要保持高尚的節操品質；“　　　　　　　　　，去留肝膽兩昆侖”表現了譚嗣同英勇就義前的豪邁。

　　第二部分閱讀與理解（35分）

　　四、閱讀材料，完成練習。（9分）

　　材料一：手提式干粉滅火器主要用以撲救固體材料火（A類）、可燃液體火（B類）、可燃氣體火（C類）及一般電器類火災。滅火器因其操作靈活，應用范圍廣泛，被應用在社會的各個角落，其操作方法：先拔下保險銷，拉出噴管，然后對準火焰根部左右掃射，適用于撲救初期火災。

　　材料二：手提式干粉滅火器使用方法，供參考。

　　1.使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。

　　2.在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。

　　3.使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。

　　4.如使用的是內裝式或貯壓式干粉滅火器，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。

　　5.如使用的是外置式干粉滅火器，則一只手握住噴嘴，另一只手提起提環，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。

　　6.用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰側面，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。

　　7.用干粉滅火器撲救容器內可燃液體火災時，亦應從火焰側面對準火焰根部，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使燃液飛濺，引起火勢擴大，使滅火困難。

　　8.用干粉滅火器撲救固體物質火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。

　　9.使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉;同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產生復燃。

　　10.使用手提式干粉滅火器撲救固體可燃物火災時，應對準燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。

　　11.干粉滅火器應每個月都進行一次外觀檢查，主要檢查滅火器壓力表，當壓力表指針低于綠線區時，應立即充壓維修；新購買的ABC干粉滅火器罐體應5年進行水壓測試1次，第一次檢測后，以后每2年進行水壓測試1次，罐體強制報廢期限為10年。

　　1.下列不屬于手提式干粉滅火器撲救范圍的一項是（　　）（2分）

　　A.固體材料火　　B.腐蝕性氣體　C.可燃氣體火　　D.可燃液體火

　　2.根據材料一，手提式干粉滅火器操作方法的第一步是（　　）（2分）

　　A.拉出噴管　　B.跑到火源處　C.拔下保險銷　D.對準火焰根部左右掃射

　　3.用干粉滅火器撲救流散液體火災時應從（　　）撲滅。（2分）

　　A.火焰側面根部　　B.火焰正面根部C.火焰側面上部　　D.火焰下面上部

　　4.使用干粉滅火器撲救固體可燃物火災時應注意什么？（3分）

　　五、閱讀短文，完成練習。（26分）

　　（一）恐龍的自述（13分）

　　①大家好，相信你們一定對我不會感到陌生吧，我就是生活在距今大約6500萬年前的史前動物——恐龍。

　　②雖然我們恐龍化石在地球上存在了數千萬年，但是直到十九世紀，人們才知道地球上曾經有過這么一種奇特的動物。說起“恐龍”名字的由來，還有一段故事呢！1820年，英國一個叫曼特爾的醫師首先發現了我們牙齒的化石，知道可能是某種龐大爬行動物所有，取名“禽龍”。1841年，當時一位杰出的科學家理查·歐文爵士，才將我們正式命名為恐龍，學名的意思是恐怖的蜥蜴，從此揭開研究恐龍的熱潮。

　　③我們恐龍的種類很多，大約有900多種呢。所以我們的體形和習性相差很大。其中個子大的可達45米，有幾十頭大象加起來那么大；小的卻不足一米，跟一只雞差不多。就拿食性來說，我們恐龍有溫順的素食者和兇殘的食肉者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。6500萬年前的地球可是由我們統治和稱霸的啊，無論天上、陸地和海里都有我們恐龍的身影。為了讓大家更加了解我們，我就給你們講講我們恐龍家族中比較有特點的一些恐龍吧！

　　④以前人們一直認為恐龍和今天的爬行動物一樣，都是一生下蛋就走開，根本不管它們的孩子會怎么樣，其實不全是如此。有一種恐龍，它的幼龍是在巢中由父母來養育的，它們列隊外出的時候，大恐龍在兩側，小恐龍在隊列中間受到保護。它每次能生25個蛋，這25只小恐龍每天要吃掉幾百斤鮮嫩的植物，大恐龍就要不辭辛勞地到處尋找食物，多辛苦啊。于是，科學家給它們取了一個很有人情味的名字一慈母龍。在加拿大的雷德迪爾河沿岸，有一種恐龍叫阿爾伯特龍，與一般恐龍相比，它們的身軀要小一些，但它們卻更令其他動物害怕。因為它們奔跑的速度極快，據估計，短距離內可達時速30多公里。阿爾伯特龍的可怕之處還在于它的嘴巴特別大，里邊排滿了尖利的牙齒，能咬穿堅硬的骨頭，更不用說其他恐龍的厚皮了。另外它們的前爪像老鷹的一樣非常尖銳，任何動物被它抓住都難以逃脫厄運，你們在恐龍園里應該看到過它的樣子吧。

　　⑤我們恐龍和其他生物一樣，都會經歷產生、繁榮和滅亡的過程，這是一個生物演化史的必然規律。但是我們恐龍突然從地球上消失還是一個謎啊，這個謎還等著你們來解開呢！

　　1.恐龍是生活在距今大約（　　）年前的史前動物。（2分）

　　A.6500萬　　　B.650　　　C.1億　　　D.650萬

　　2.第③段運用了哪兩種說明方法。（　　）（2分）

　　A.列數字作比較　　B.打比方列數字　　C.打比方舉例子　　D.舉例子列數字

　　3.“其中個子大的可達45米，有幾十頭大象加起來那么大。”從句中的兩個數字可以感受到（　　）（2分）

　　A.恐龍又高又重　　B.恐龍很高　　C.恐龍很大　　　D.恐龍又高又大

　　4.科學家為什么給每次能生25個蛋的恐龍取名為慈母龍？（3分）

　　5.阿爾伯特龍比一般恐龍的身軀要小，但它們為什么令其他動物害怕？（4分）

　　（二）我愛家鄉的秋夜（13分）

　　家鄉的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉的`秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋夜。

　　家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

　　月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

　　柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透亮，令人垂涎欲滴。

　　家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲，蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首無與倫比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

　　夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

　　1.根據短文內容，下列詞語搭配正確的一項是（　　）（2分）

　　（　）的月光　　（　）的翡翠（　）的交響曲　　（　）的水墨畫

　　A.無與倫比柔和美麗碧綠　　B.柔和碧綠無與倫比美麗

　　C.柔和美麗無與倫比碧綠　　D.美麗柔和無與倫比碧綠

　　2與下列解釋相對應的詞語，正確的一項是（　　）（2分）

　　①不愿意顯得比別人差。

　　②饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。

　　③指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

　　④一眼望不到邊。形容十分遼闊。

　　A.不甘示弱　垂涎欲滴　載歌載舞　一望無際

　　B.毫不示弱　如饑似渴　歌舞升平　一望無際

　　C.不甘示弱　垂涎欲滴　歌舞升平　一望無際

　　D.毫不示弱　如饑似渴　載歌載舞　一望無際

　　3.“田野里的小藝術家們”指的是（　　）（2分）

　　A.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、春蠶

　　B.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、清風、野馬

　　C.春蠶、清風、野馬

　　D.蟈蟈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀

　　4.縮寫下面的句子。（1分）

　　柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

　　5.作者說:“家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構成的。（4分）

　　6.簡要說說作者在文中表達了一種什么樣的感情。（2分）

　　第三部分　習作與表達（35分）

　　六、習作表達。

　　想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進入到人體，或者穿越到1000年之后……你會做什么？請你寫一篇科幻故事。

　　要求：1.題目自擬，不得出現真實的人名和校名。

　　2.內容真實，敘事具體。

　　3.語句通順，有真情實感。

　　4.書寫工整，卷面整潔。

　　參考答案

　　一、燃放　天寒地凍　凄涼　天倫之樂　明媚　綻放

　　二、1.C　　2.A　　3.B　　4.C　　5.A　　6.D　　7.A　　8.A　　9.C　　10.C

　　三、留取丹心照汗青　死亦為鬼雄　粉骨碎身渾不怕　我自橫刀向天笑

　　四、1.B　　2.C　　3.A

　　4.應對準燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。

　　五、（一）1.A　　2.A　　3.D

　　4.它的幼龍是在巢中由父母來養育的，它們列隊外出的時候，大恐龍在兩側，小恐龍在隊列中間受到保護。大恐龍還要不辭辛勞地到處尋找食物，很辛苦。

　　5.它們奔跑的速度極快，嘴巴特別大，里邊排滿了尖利的牙齒，能咬穿堅硬的骨頭，另外它們的前爪像老鷹的一樣非常尖銳，任何動物被它抓住都難以逃脫厄運。

　　（二）1.B 　　2.A　　3.D

　　4.田野是翡翠。

　　5.蟈蟈們的小夜曲，蛤蟆彈奏的大提琴，青蛙那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀們的伴奏。

　　6.表達了作者對家鄉的秋夜的一種喜愛和贊美之情。

　　六、略

　　六年級語文試卷及答案 7

　　一、看拼音，寫詞語。(6分)

　　為了探索大自然的ào mì( )，借著ménɡ lónɡ( )的月光，我進入了一片jìnɡ mì( )的樹林。突然，一個高大kuí wǔ( )的黑影映入眼簾，令我xīn jīnɡ ròu tiào( )。

　　二、給帶粗字選擇讀音。(3分)

　　沉悶(mēn mèn) 模樣(mó mú) 排山倒海(dǎo dào)

　　埋怨(mái mán) 肖像(xiāo xiào) 浴血搏殺(xiě xuè)

　　三、查字典按要求填空。(3分)

　　“和”用部首法查( )部，再查( )畫。它的解釋：①平和，和緩;②和睦，和諧;③連帶;④和諧跟著唱。給“和”選擇解釋。

　　和衷共濟( ) 和顏悅色( ) 一唱百和( ) 和盤托出( )

　　四、下列詞語沒有錯誤的一組是( )，并改正錯誤。(3分)

　　1.狂風怒號別拘一格不落窠臼雕粱畫棟 ( )

　　2.雅俗共賞長途跋涉囫圇吞棗可見一斑 ( )

　　3.茍延殘湍竭澤而漁燴炙人口焦躁不安 ( )

　　五、先填空，再解釋所填字的意思。(4分)

　　曲高和( ) __________ 張( )李戴 __________

　　德高( )重 __________ 抑揚( )挫 __________

　　六、句子加工廠。(10分)

　　1.句子模仿。

　　微笑是甘甜的清泉，滋潤干涸的幼苗。

　　微笑是__________，____________________。

　　2.蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情卻成了永恒的美的象征。

　　句子瘦身：________________________________________

　　3.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”

　　改為轉述句：___________________________________________________________________

　　4.用上“巧舌如簧、據理力爭”造一個句子，描寫激烈地討論情景。 ______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　5.病句醫院。

　　成千上萬的救援戰士冒著瓢潑大雨和泥濘小路前進。

　　6.加上合適的關聯詞語。

　　(1)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習作的質量。

　　(2)( )堅持觀察、閱讀、練筆，( )會提高習作的質量

　　四、閱讀天地。(18分)

　　(一)

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōngkòng)地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

　　2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“”劃出來。(1分)

　　3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。(1分)

　　4、從加粗“”句子中，我體會到了。(1分)

　　5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：()(1分)

　　A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

　　6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

　　(二)高貴的施舍

　　一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

　　乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

　　母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

　　母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　　乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

　　母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

　　乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

　　過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

　　我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

　　母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

　　我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

　　母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

　　此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

　　幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

　　母親說：“這是你自己干出來的。”

　　獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

　　母親說：“我們不能接受你的照顧。”

　　“為什么?”

　　“因為我們一家人個個都有兩只手。”

　　老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

　　母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

　　1、注音或寫漢字。(2分)

　　氣chuǎn()如牛jū()了一躬西裝革履()衣袖()

　　2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　高貴——慷慨——

　　3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

　　4、文中的.“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

　　5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

　　五、妙筆生花。(25分)

　　“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

　　要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

　　答案

　　一、1.陡峭設計勉勵傾聽憂慮資源眷戀塑料焦躁陶醉

　　2.juānmópiānnáoyāocuòxiánxuē

　　3.略4.Xxiang巳六5.略

　　6.C燥(躁)拔(跋)彩(采)7.BDA

　　二、1.抑揚頓挫自作自受寢不安席忐忑不安

　　2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風半夜鳴蟬

　　3.略

　　4.高山流水妙筆生花等5.略

　　三、1.古橋2.《水滸傳》《三國演義》

　　3.魯迅《故鄉》(雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛觀魚)合適即可

　　4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

　　6.詞宋辛棄疾詞牌名題目

　　四、(一)1.導kōng冀yín

　　2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。

　　3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

　　5.C

　　6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)

　　7.感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)

　　(二)1、喘鞠lǚxiù

　　2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)

　　3、略

　　4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

　　5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

　　6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

　　7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”

　　六年級語文試卷及答案 8

　　第一部分：字詞能力

　　一、根據拼音寫同音字，然后自己再找一個同音字并組詞，參照例題。

　　例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī

　　廉頗巴霧頭毀

　　鐮刀地擊淚眠

　　二、給下面兩個多音字加注拼音并組詞。

　　粘： ( ) 扎： ( )

　　( ) ( )

　　三、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號里。

　　飽經風霜( ) 一飽眼福( )

　　①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分

　　負荊請罪( ) 負隅頑抗( )

　　①背棄，辜負 ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠

　　橫遭不幸( ) 老淚橫流( )

　　①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫

　　四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號里)。

　　①孜孜不倦 ②粉墨登場 ③生旦凈丑 ④喜聞樂見 ⑤脫穎而出

　　戲曲，是以前我們中國老百姓的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來，鼓打起來，就會一個個。他們的唱腔( )，他們刻畫的人物()。然而，這離不開演員們臺下的努力，俗話說：( )。有了過硬的功夫，才能從同行里。

　　第二部分：閱讀能力

　　(一)課內閱讀

　　按課文內容填空并完成相關練習

　　船長哈爾威在艦橋上，也沒有做，也沒有說，隨著輪船。人們透過，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。

　　1.作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是。

　　2.“忠于職守”四個字在《船長》一課里有千斤重。課文哪些地方體現了哈爾威船長的“忠于職守”?

　　3.用心讀讀劃橫線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什么?

　　(二)課外閱讀

　　好看的小孩

　　莫小米

　　希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運的是，就在他將要到上學年齡時，得到了一個身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復明了。

　　希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學校對面的早點鋪吃大餅豆漿，早點鋪里的那個師傅總是對他特別優待，把餅子烤得格外香，在豆漿中多放點兒調料。小學畢業升初中，中學離家遠，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發現，修車的正是早點鋪的那位師傅。“您改行了?”“哦，我搬家了，就在這附近。”希曼看到，師傅兩鬢斑白。

　　希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學畢業被選送藝術學校學舞蹈。他與一位女同學早戀。經常不守校規超時返校，傳達室的老師傅少不了要數落他。他一看愣了，又是那開早點鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴重違犯校規，希曼被學校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。

　　之后很長一段時間里，希曼再也沒有看到那位老人。被學校開除后，他過得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠不抵開銷，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。

　　希曼原本好看的眼睛此時含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?為什么總盯著我?”

　　老人說：“因為你的眼睛。”

　　希曼不解地問：“眼睛?”

　　老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應我一個要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以后想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”

　　“好看的小孩”此后再也沒有見到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺得，這世界的某一角落，有一個人在始終注視著他。

　　1.短文中用著重號標出四個表示“看”的詞語，請你對照意思分別填在下面的括號里。

　　很快地看一下( ) 把視線集中在一點上( )

　　向四周或遠處看( ) 注意地看( )

　　2.文中“好看的小孩”是指。試著用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。

　　3.結合短文內容回答。

　　(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什么原因?

　　(2)讀讀文中加粗的句子，結合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什么?

　　(3)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的印象。假設你是那個小女孩，你想對希曼說些什么呢?

　　4.文中多次描寫到希曼復明后的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪里。

　　(三)綜合閱讀

　　1.將作品相應的序號填入作者后面的括號里。

　　巴金陸游司馬遷

　　老舍夏洛蒂.勃朗特笛福

　　①《魯賓孫漂流記》

　　② 《冬夜讀書示子聿》

　　③《簡愛》

　　④《家》

　　⑤《負荊請罪》

　　⑥《草原》

　　你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上 (至少兩個)

　　你還知道有關愛國的哪些詩句，請默寫一句：

　　第三部分：習作能力

　　“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!

　　要求：1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。

　　2.語句通順流暢，內容具體、字里行間能讓大家分享你的讀書體驗。

　　3.書寫規范整潔，文中勿出現真實的人名、班名、校名，不少于400字。

　　第四部分：口語能力

　　同學們，你一定去過許多地方。那里有迷人的風光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產資源，有與眾不同的民俗民風，有引人入勝的'民間傳說……如果讓你介紹曾經去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。

　　第五部分：綜合能力

　　1.請你向同學們介紹你最喜歡的一份報紙。

　　名稱：版面數量：

　　欄目名稱(至少寫四個)：

　　你最喜歡的欄目是：

　　喜歡原因：

　　2.在本學期的綜合性學習過程中，你一定了解到許多國際國內新聞，請用簡潔的語言介紹一條：

　　試卷做完了，心情如何?交流一下吧!

　　我對自己說

　　老師對我說

　　家長對我說

　　參考答案

　　一、20分

　　1.題：6分(一空0.5分)

　　巴黎薄霧剃頭摧殘

　　犁地搏擊涕淚催眠

　　2.題：2、2分(一個1分)

　　3.6分(一個空一分)④③ ①② ③②

　　4.8分(一個空一分)

　　④③②他們的唱腔字正腔圓余音繞梁，他們刻畫的人物活靈活現栩栩如生惟妙惟肖①俗話說：臺上十一三分鐘，臺下十年功。有了過硬的功夫，才能從同行里⑤。

　　(所填內容符合語境意思即可，閱卷要靈活對待)

　　二、40分

　　(一) 11分

　　填空3分(一個0.5分)

　　屹立在一個手勢一句話一起沉入了深淵陰森可怖

　　1.3分黑色的雕像提示：這樣寫的好處： 2分

　　提示：使得船長高大的形象更形象可感地屹立于讀者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如鋼鐵一般聳立的偉岸莊嚴的黑色身影，感受到的是那樣一個偉大的靈魂，一種“船在我在，船亡我亡”精神和無與倫比的責任感。

　　2.課文體現哈爾威船長“忠于職守”處： 3分

　　提示：“諾曼底”號遇險時船長站在指揮臺上鎮定自若的指揮，命令將60人全都救出，唯獨忘記自己;乘客與船員撤退時船長繼續鎮定自若的指揮，使救援工作進行得井然有序;“諾曼底”號沉沒時船長屹立艦橋，無私無悔無畏。只要言之有理、有據，語言表述清楚即得分。3、2分提示：當面對死亡時，哈爾威船長選擇了以身殉職的辦法，他忠于職守，臨危不懼，表現了英雄形象。

　　(二)16分

　　1.4分瞥盯張望注視

　　2.4分提示：老人的女兒希望去世后能把自己的角膜捐給一個好看的小孩，以此減少父親對自己的思念。

　　3.6分

　　提示：不是巧合，是老人故意跟蹤，想看到自己的女兒。

　　提示：他的身上有一個善良可愛的女孩的希望、寄托。

　　提示：要珍惜生命，好好學習工作。

　　4.2分提示：從眼神看到了人物的內心和感受。

　　(三)13分

　　6分 ④②⑤⑥③①

　　作品4分、詩句3分

　　三、25分

　　一類作文：23——25分

　　能通過事例敘述自己的讀書經歷或體驗感受，且內容真實，推薦的理由充分，所言流露真情實感，語句通暢、優美

　　二類作文：20——22分

　　能通過事例敘述自己的讀書經歷或體驗感受，且內容較真實，有一定的理由陳述，表達了一定的真情實感，語句通順。

　　三類作文：17——19分

　　能通過事例敘述自己的讀書感受，有一定內容，條理還算清楚，語句比較通順。

　　四類作文：16分以下

　　四、5分

　　五、10分

　　1.第一空、第二空、第四空各1分第三空、第五空各2分

　　2.3分

　　(所有靈活性試題，只要言之有理、有據，語言表述清楚即得分)

　　六年級語文試卷及答案 9

　　一、填空題（20分）

　　1.李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是________和_________ 。

　　2. “一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________ ，“美玉無暇”指的是____________。

　　3. 在寫作文時，我們有時無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_________________ ，________________”。（填詩句）

　　4．有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：___________________ 。

　　5.活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它_________________ ，_________________ ，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________ ，在大海上濺出了無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_________________ ，_________________ 。

　　6.水沒有一定的形狀，或方或長，_________________ , _________________ ,它好像有情義。水_________________ ，_________________ ，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像_________________ ……__________________________________ （發揮你的想象，補寫一句省略的內容）

　　7.不憤不啟，不悱不發。__________________________________ ，則不復也。

　　8.不要人夸顏色好，__________________________________ 。

　　二、選擇題（將所選字母寫在每題的橫線上）。（20分）

　　（一）下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。

　　nuò bǐn xī zhà

　　1．A 諾言 B 稟告 C 犧牲 D 微風乍起 __________

　　féng tuì dèng chī

　　2 . A 焚燒 B 褪色 C 石凳 D 如癡如醉 __________

　　jiān mán qì rěn

　　3．A 殲滅 B 瞞住 C 沏茶 D 時光荏苒 __________

　　tún līng lǜ sāi

　　4．A 臀部 B 凌晨 C 濾過 D 塞外邊疆 __________

　　(二)、下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。

　　5．A 紙屑 B 咽喉 C 菩薩 D 崇山竣嶺 __________

　　6．A 無辜 B 蛤蟆 C 櫥房 D 火眼金睛 __________

　　7．A 烙印 B 含養 C 瘦削 D 誨人不倦 __________

　　8．A 危脅 B 魁梧 C 飄逸 D 苦心孤詣 __________

　　(三)、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質或結構最接近？請你把所選字母寫出來。

　　9．譏笑 __________

　　A 冷笑 B 苦笑 C 嘲笑 D 獰笑

　　10．注視 __________

　　A 關注 B 鄙視 C 注意 D 凝視

　　11．慈眉善目 __________

　　A 昂首闊步 B 談笑風生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放

　　12．開天辟地 __________

　　A 明槍暗箭 B 扶老攜幼 C 槍林彈雨 D 扶危濟困

　　(四)、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當？請你寫出所選字母。

　　13．這條小路很，很少有人從這兒過。

　　A 寂靜 B 安靜 C 僻靜 D 寧靜

　　14．路也是大自然最的女兒。

　　A 敬愛 B 關愛 C 疼愛 D慈愛

　　15．中國正一步步走向富強，外國侵略者的時代一去不復返了。

　　A 隨心所欲 B 為所欲為 C 橫行霸道 D 作威作福

　　16．我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種的感情。

　　A 不可名狀 B 莫名其妙 C 無可奈何 D 萬般無奈

　　(五)、下面每道小題中，與語句描寫相對應的人物是誰？請你寫出所選字母。

　　17. 身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。

　　A 劉備 B 關羽 C 張飛 D諸葛亮

　　18. 身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。

　　A 武松 B 吳用 C 宋江 D公孫勝

　　19. 一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。

　　A 貝拉 B 葵花 C 梅思繁 D林茜茜

　　20. 個子不高，微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的圓木拐杖支撐。

　　A 《師恩難忘》中的田老師 B 《理想的風箏》中的劉老師

　　C 《莫泊桑拜師》中的福樓拜 D 《孔子游春》中的孔子

　　第二部分閱讀（30分）

　　三、閱讀短文，完成練習。

　　短文（一）（13分）《山谷中的謎底》片段

　　1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發現，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shēn zī) 。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈 ……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shēng jī) 。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

　　1.在文中拼音處寫上恰當的詞。(2分)

　　2.概括這段文字的主要內容。（2分）

　　______________________________________________________________________

　　3.根據你對課文的理解，完成下面的填空。（4分）

　　（1）山谷中的“謎”是指______________________________________________

　　（2）“雪松這個本領”是指____________________________________________

　　（3）由“雪松”我想到了詩句__________________________________________

　　4.“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”，這個句子中的語句可以調換位置嗎？為什么？（2分）

　　______________________________________________________________________

　　5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發展”的現象在我們生活中也常見。請你聯系生活實際舉一實例_______________________________

　　__________________________________________________________________。（3分）

　　短文（二）（17分）家鄉的紅棗

　　“十一”假期,我回家看父母,重陽節正巧在假期內,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。

　　父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉戰南北，直到轉業才回到老家所在地工作。鄉下的老家已經沒什么親人了，只有一個近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。

　　汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個樣子,父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……

　　看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔，在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山地充滿了生機；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。

　　到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對農家渴望好日子的祝福?

　　我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干，寫滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營養豐富又滋補養顏，當是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼；秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。

　　老姨說：樹上的棗兒原本更多,已經打落分給鄉親們品嘗了。樹上這些棗兒,是專門給我留的`。說著話,老姨吩咐孫子拿來長桿,對著樹上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹,在長桿的敲擊下,棗兒落下的同時,那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手,別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子,在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“這是為什么?”老姨說：“這樹賤。”我的心就有了撼動的感覺。這樹賤嗎?是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本,也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落,無論是旱澇災害還是風調雨順,到了秋天,它都會奉獻給人們一樹的甘甜！這樹“賤”嗎?我看到的卻是棗樹堅強的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻的精神!這棗樹,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉親們對這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實,鄉親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……

　　我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實的香甜、棗樹的品質滋養著我的身心；采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉山山水水的靈氣帶回家。

　　1.“我”回到了闊別多年的家鄉是因為__________________________________________________________________；

　　“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因為

　　___________________________________________________；

　　老姨說棗樹賤,是因為

　　__________________________________________________

　　作者卻從棗樹身上看到了

　　_________________________________________________。

　　所以,在“是賤哦”這句話中,“賤”應該理解為__________________________________________。（5分）

　　2.根據文中內容填空。（4分）

　　帶回家一捧紅棗，讓______________、__________________營養著這我的心田；采_____________，摘_______________，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家鄉_______________的情感，也揭示了這篇文章的中心：___________________________________________________________。

　　3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的________________________，比喻___________________________；寫的是_____________________________，抒發的是__________________________________________。（4分）

　　4.父親說的“幾十年如一日”，“我”開始是怎么理解的？后來又有了哪些理解？_________________________________________________________________

　　________________________________________________________________。（4分）

　　第三部分習作（30分）

　　的感覺真好

　　要求：1、將題目補充完整。

　　2、寫自己親身經歷的所見所聞。

　　3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。

　　測試題答案

　　一、填空題

　　1.李商隱杜牧

　　2.林黛玉賈寶玉

　　3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村

　　4.《木偶奇遇記》

　　5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片

　　6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，（最后一道由學生自由發揮）

　　7.舉一隅不以三隅反

　　8.只留清氣滿乾坤

　　二、選擇題

　　（一） 1.B 2.A 3.C 4.D

　　（二） 5.D 6.C 7.B 8.A

　　（三） 9.C 10.D 11.C 12.B

　　（四）13.C 14.C 15.B 16.A

　　（五）17.D 18.A 19.B 20.B

　　短文（一）

　　1.身姿生機

　　2.兩個旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。

　　3.（1）山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。

　　（2）反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。

　　（3）大雪壓青松，青松挺且直。

　　4.不能，這是按照事物的發展順序排列的。

　　5.可列舉“小麥，二萬五千里長征”等生活實例。

　　短文（二）

　　1.“我”回到了闊別多年的家鄉，是因為重陽節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。

　　我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因為那棗樹在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。

　　老姨說棗樹賤，是因為在秋天把她折打得越狠，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。

　　所以在“是賤哦”這句話中“賤”應理解為堅強，容忍一切，默默奉獻。

　　2.果實的香甜棗樹的品質一把野菊花一捧蘆葦絮。

　　這句話寫出了作者對家鄉眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。

　　3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻的精神，比喻家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神；寫的是棗樹，抒發的是對家鄉的眷戀與熱愛。

　　4.開始覺得家鄉幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實，踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子。

　　六年級語文試卷及答案 10

　　一、根據拼音寫出漢字使其組成合適的詞語。

　　zhì( )理 ( )氣 jiāng( )來 qiào( )麗

　　真( ) ( )力 ( )硬 ( )門

　　專心( )( ) 泥( ) 陡( )

　　二、給加粗字選擇恰當的解釋，將序號寫在括號里。

　　1. 勉：①努力;②勉勵，使人努力;③能力不夠而盡量做。

　　(1)是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢?( )

　　(2)這項工作我還能勉強堅持下來。 ( )

　　(3)老師對那位同學說：“有則改之，無則加勉。” ( )

　　2. 失：①失掉，丟掉;②沒有把握住;③找不著; ④沒有達到目的;

　　⑤改變(常態)⑥違背，背棄;⑦錯誤，過失。

　　(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )

　　(2)答應別人的事，就應該照辦，不能失信。 ( )

　　(3)他失神地望著公安人員。 ( )

　　(4)遇到困難，我們不能失去信心，應當努力克服。 ( )

　　(5)智者千慮，必有一失。 ( )

　　(6)這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。 ( )

　　三、根據句子意思寫出成語。

　　1. 形容山勢險峻。 ( )

　　2. 比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。 ( )

　　3. 睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。 ( )

　　4. 形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。 ( )

　　5. 指很有興味地談論。 ( )

　　四、在括號內填上恰當的關聯詞語。

　　爸爸( )技術高明，( )積極苦干，再難的活兒，( )一到爸爸手里，( )能化難為易。( )別人不愿干的活兒，他( )從不推辭。他覺得難度大的活兒，( )人累一點，( )能提高自己的技術。

　　五、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。

　　1. “身軀”的“軀”是左右結構的字，最后一筆是點。( )

　　2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。( )

　　3. “這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。( )

　　4. “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不是龔自珍寫的。( )

　　5. 《山中訪友》是臺灣著名作家郭楓寫的。( )

　　6. 《窮人》贊揚了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質。( )

　　7. “我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。”這是書中的原句。( )

　　8. “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話是魯迅說的。( )

　　9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )

　　六、按要求完成句子。

　　1. 面對任何災難，中華民族都不會望而卻步。(不改變句子意思，換個說法)

　　__________________________________________________________

　　2. 受驚的刺猬在鎮外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團。(縮句)

　　__________________________________________________________

　　3. 老師講課很精確，同學們都聚精會神地聽著。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　4. 老師希望我們從小培養遠大的理想。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　七、把下列句子按正確的語序排列。

　　( )于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

　　( )而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

　　( )清明節過后，地面上出現了一道道裂痕。

　　( )這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。

　　( )筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。

　　( )據老農說，一個下春雨的夜晚，筍能長高一尺多呢!

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　大師的學生

　　一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

　　“超高難度……”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經3個月了!自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。

　　教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不熟，回去好好練習!”教授在下課時，如此叮囑學生，使得學生對彈鋼琴逐漸失去信心。‖

　　學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。

　　第三周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到沮喪氣餒。‖

　　教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學生。“彈奏吧!”他以堅定的目光望著學生。

　　不可思議的結果發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現……演奏結束，學生呆呆地看著教授，說不出話來。‖

　　“如果我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度……”教授緩緩地說。

　　人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的`領域。( )我們愿意回首，細細檢視，( )會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎?

　　因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟和認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題!‖

　　1. 聯系上下文解釋詞語：

　　居然：______________________________________________________

　　不可思議：__________________________________________________

　　恍然大悟：__________________________________________________

　　2. 在()中填上正確的關聯詞語。

　　3. 按文章分好的段落概括小標題。

　　4. 概括文章的主要內容

　　__________________________________________________________________

　　5. 讀了這篇短文后，你明白了什么?

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　九、習作。

　　題目：當狐貍再次出現時

　　提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語地夸獎烏鴉，當時烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當狐貍再次出現時，事情又會發生怎樣的變化呢?

　　要求：

　　1. 請你展開合理的想象，寫一篇記敘文。

　　2. 注意寫清楚狐貍、烏鴉的神態變化和語言。

　　試題答案

　　一、zhì治理、志氣、智力、真摯、專心致志

　　jiāng將來、僵硬、泥漿 qiào俏麗、竅(撬)門、陡峭

　　二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④

　　三、懸崖峭壁、水落石出、寢不安席、意味深長、津津樂道

　　四、不僅……還…… 只要……就…… 即使……也…… 雖然……但是……

　　五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

　　六、1. 面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?

　　2. 刺猬縮成一團。

　　3. 老師講課很精彩，同學們都聚精會神地聽著。

　　4. 老師希望我們從小樹立遠大的理想。

　　七、341256

　　八、1. 略

　　2. 如果……就……

　　3. 失去信心沮喪氣餒驚訝萬分恍然大悟

　　4. 主要內容：

　　音樂系學生每次走進鋼琴練習室，就會看到一份教授留給自己的全新、超高難度的樂譜，令他對彈奏鋼琴逐漸失去信心。三周過去了，同樣的情形持續著，學生面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，沒有駕輕就熟的感覺，他感到沮喪氣餒。三個月之后學生精彩的演奏令他自己驚訝萬分。至此，他明白了只有永無休止、難度漸升的工作壓力，才能錘煉今日的能力。

　　5. 略

　　六年級語文試卷及答案 11

　　一、基礎知識(共19分)

　　1.讀拼音，寫詞語。(每空1分，共4分)

　　六年的小學生活，在老師的yǐn dǒo ( )下，我們chén jìn( )在書海里，吮吸著知識的gān lù( )，感受著人類文化的mèi lì( )。

　　2、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(1分)

　　A.草木皆兵何樂不為色厲內荏

　　B.怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷

　　C.口是心非炮火連天伶牙俐齒

　　D.呆若木雞一日三秋如虎添翼

　　3、下列語序排列正確的是( )(2分)

　　(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

　　(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

　　(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

　　(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

　　(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

　　A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

　　C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

　　4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(1分)

　　A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?

　　C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。

　　5、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是( )(1分)

　　A. 千樹落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言

　　6.選擇合適的關聯詞填空。(2分)

　　身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎?當然不是。因為他知道，____讓兒子從小意識到自己必須自強自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，____更體現了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。

　　A.不是而且還 B. 只有才就

　　C. 不是而是也 D. 只要就才

　　7.給帶點的字選擇正確的解釋，在選項序號上打“√”(每題1分，共2分)

　　(1)安定團結

　　A.裝置組合 B.不出事故 C.穩定 D.身體健康

　　(2)盛氣凌人

　　A.接近 B.侵犯、欺壓 C.雜亂 D.冰

　　8.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!(每題1分，共4分)

　　①換用號 ②增補號 ③刪除號 ④調位號

　　(1) 小明不禁忍不住笑出聲來。

　　(2) 暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

　　(3) 不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

　　(4) 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

　　9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(2分)

　　【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

　　氣候變化無常，人們會感冒。

　　(1) 面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎?

　　__________________________________________________________________

　　【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。

　　王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

　　(2)烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求。”

　　_______________________________________________________________________________

　　二、積累(共10分)

　　1.仿照例子寫成語。(2分)

　　(1)寫出帶有動物名稱的兩個成語

　　【例】畫蛇添足 _______________ _____________________

　　(2)寫出寓言故事的兩個成語。

　　【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________

　　2.根據人名寫書名。(2分)

　　關羽過五關斬六將《》青蛙王子《》

　　劉姥姥進大觀園《》武松打虎《》

　　3.六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。(6分)

　　(1)待到山花爛時，________________________。

　　(2)________________，誰持彩練當空舞?

　　(3)________________，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，____________________。

　　(5)千里行，___________________________________。

　　(6)書山有路勤為徑，______________________________。

　　三、語言實踐(共4分)

　　1.你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么說?

　　__________________________________________________________________________

　　2.一位醫生在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧!”醫生的這句話會讓人誤認為：

　　___________________________________________________________

　　3.“屢戰屢敗”與“屢敗屢戰”，語序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。

　　(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人不戰而屈，魯迅先生是。”

　　(2)人們曾稱贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是。”

　　四、閱讀

　　(一) 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。(共7分)

　　去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起床的時候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.( )地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.( )地從我身上( )過，從我腳邊( )去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又( )走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( )過了。

　　1. 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現代著名作家____(1分)

　　2. 回憶原文，在括號里填上正確的字詞。(2分)

　　3. 細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點?再聯系A、B兩處所填的詞的特點另寫兩個類似的詞。

　　____________________________________________________________________________(2分)

　　4. 文中加粗部分的句子運用了________的修辭手法。請仿照加粗句子另寫一個有關時間的句子。(2分)

　　____________________________________________________________________________________

　　(二)課外閱讀(共10分)

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。

　　在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的'體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　1、給加粗字注音(2分)

　　中樞( ) 自虐( )

　　2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)

　　A.當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )

　　B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )

　　3、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。

　　A.正面___________________________________________________________________ (1分)

　　B.側面____________________________________________________________________(1分)

　　4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)

　　________________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________________

　　5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(2分)

　　___________ ____________________________________________________________

　　五、作文(30分)(下列兩題，任選其一)

　　(一)請以《我不再_____________》為題寫一篇作文。

　　要求：1、把題目補充完整。

　　2、400字以上。

　　3、除詩歌外，文體不限。

　　(二)生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

　　一、基礎知識參考答案

　　1.引導沉浸甘露魅力 2-6 B B A D B

　　7.(1)C (2)B

　　8.(1)“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個即可

　　(2)“已經”改為“快要”或“即將”

　　(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”

　　(4)在“寫作水平”前面加“提高”

　　9.(1)面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。

　　(2) 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提出任何要求。

　　二、積累

　　1.(1)示例：狐假虎威狗急跳墻猴年馬月雞飛蛋打

　　(2)示例：守株待兔亡羊補牢杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍

　　2.三國演義安徒生童話紅樓夢水滸傳

　　3.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍紫 (3)但使龍城飛將在 (4)家祭無忘告乃翁(5)始于足下 (6)學海無涯苦作舟

　　三、語言實踐

　　1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。

　　2.病人已病入膏肓(答案不唯一，語言流暢通順，符合情理即可)

　　3.(1)戰而不屈 (2)偉大人民的兒子

　　四、閱讀

　　(一)1.朱自清

　　2.輕輕悄悄伶伶俐俐跨飛溜閃

　　3.時間短暫而易逝。仿寫詞語略

　　4.排比仿寫句子略。(句式是排比句，內容與時間有關，語句通順即可)

　　(二)1.(2分)shū nüè2.(2分)A ② B ①

　　3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。

　　B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

　　4.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。

　　5.(2分)言之成理即可。

　　六年級語文試卷及答案 12

　　一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、端正、整潔：（3分）

　　如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。

　　二、漢語拼音：（9分）

　　1．看拼音寫詞語。（6分）

　　chóng shān jùn lǐng shēn lín qíjìng làn yúchōng shù

　　（）（）（）

　　fān tiān fùdìbōtāo xiōng yǒng cuìsèyùliú

　　（）（）（）

　　2．給下列加粗字選擇正確讀音。（用“∨”標明）（3分）

　　縮短（suōsuò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔwú）

　　侮辱（wūwǔ）脊梁（jíjǐ）純熟（chún cún）

　　三、字：（15分）

　　1．比一比，組成詞語寫下來。（4分）

　　殖（）峻（）澄（）假（）

　　值（）駿（）瞪（）暇（）

　　植（）俊（）蹬（）瑕（）

　　2．按要求填空。（2分）

　　“謹慎”的“謹”用音序查字法，應查音序；按部首查字法，應先查部，再查畫。“謹”在字典里有兩種解釋：①小心；②鄭重。在這個詞中應取第種中解釋。

　　3．寫出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分）

　　（1）燈會上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。

　　（2）學生不應當亂花錢。

　　（3）他在戰場上掛了花，被送到了戰地醫院。

　　（4）我們不要被花言巧語所迷惑。

　　（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　4．辨字組詞。（4分）

　　（記計紀）念、算、錄、律

　　（歷勵厲）害、代、史、勉

　　四、詞語：（7分）

　　1．選詞填空。（3分）

　　繼續陸續

　　（1）我們幾個人（）跳上一只小船。

　　（2）我們班（）三年獲得接力賽跑第一名。

　　（3）我們要（）努力，爭得更大成績。

　　愛護熱愛愛撫愛戴

　　（4）王校長經常教育我們要（）祖國，（）公物。他是受人（）的好校長。

　　2．按要求寫成語。（4分）

　　（1）描寫顏色的：

　　（2）描寫景色優美的：

　　（3）描寫人物品質的：

　　（4）描寫人物外貌的：

　　五、句子：（7分）

　　1．指出下列句子采用什么修辭方法，寫在后面的括號里。（3分）

　　（1）天空的星星快活地眨著眼。（）

　　（2）大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。（）

　　（3）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（）

　　2．判斷句子類型。（4分）

　　（1）我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼！（）

　　（2）快離開我，咱們兩個不能都犧牲！（）

　　（3）《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。（）

　　（4）難道這杯水不是甜的嗎？（）

　　六、用修改符號把下面的一段話在字、詞、句、標點符號方面的錯誤改正過來：（5分）

　　春天的一個星期日，天氣清朗，我們全家一起去游攬北郊公圓，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花……看到這郁郁匆匆的景象，忍不住地說：多么誘人的春色呀！

　　七、積累：（9分）

　　1、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”這句詩出自古詩，作者是朝詩人。全詩表達了的思想感情。（2分）

　　2、《將相和》一文記敘了、、三個小故事。（3分）

　　3、請你默寫古詩《示兒》。（4分）

　　八、閱讀能力測試：（25分）

　　（一）課內閱讀。（10分）

　　讀《窮人》片段，回答問題。

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊！……他會揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

　　1、“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。

　　2、段中的“他”指的是，“他們”指的是。

　　3、“這是鬧著玩的嗎？”這個句子中，“這”指的是。

　　4、“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。

　　5、段中省略號的作用是（）

　　A．話未說完。

　　B．人物在思索，表矛盾不安的心情。

　　C．表現人物驚慌失措語無倫次。

　　6、上面片段中有兩個成語，它們是、。

　　7、桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內心活動：

　　8、用“非……不可”寫一句話。

　　（二）課外閱讀。（15分）

　　閱讀文章，回答問題題。

　　“現代派”老爸

　　老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當初詩人寫這首詩時是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。

　　光看老爸身體“結構”已極符合當今發展形態，殊不知，現實生活中的老爸也極現代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

　　受小妹“熏陶”我有時叫他“爸”，有時叫他“老爸”，甚至有時叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風趣地說：“一個現代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到沒大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個只會板著臉教訓人的老夫子—”

　　瞧，老爸現代派吧！

　　早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動他那肥胖的'身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。

　　然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“Good morning Sir。”（早上好，先生）

　　每當這時，老爸也會回答一句：“Good morning girls。”（早上好，姑娘們）

　　晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

　　“老爸，你又在想好事了吧！”

　　“Yes。”（是）

　　瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

　　老爸愛看新聞，而且頗有學問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機”還是“美國總統競選”，無論是“西部大開發”還是“世貿談判”……老爸都說得頭頭是道，使我這個堂堂的高中生甘拜下風。

　　此外老爸還喜歡聽音樂古典的現代的國內的國外的通俗的美聲的都要耳聽為實

　　好啦！時間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實地考察”一番，那就請走進老爸的生活吧！

　　1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。（2分）

　　隔閡（hái hé）塑造（sùsuò）模式（mómú）滑稽（jījì）

　　2．寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）

　　3．給文章第十三自然段加上恰當的標點。（3分）

　　4．請用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。（2分）

　　5．請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個方來描寫“現代派”老爸的。（6分）

　　九、作文：（30分）

　　小學的學習生活已經過去了。這是你童年生活中一段最美好的時光。在你成長的歷程中，一定會有某個人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標點，表達真情實感。

　　參考答案：

　　一、略

　　二、1。崇山峻嶺身臨其境濫竿充數翻天覆地波濤洶涌

　　2。 suōjūn wúwǔjǐchún

　　三、1。繁殖值班植樹峻嶺俊俏駿馬黃澄澄瞪眼睛蹬腿放假閑暇

　　潔白無瑕2。J讠11.1 3。（1）模糊、不清楚（2）用（3）受傷（4）迷惑人的話（5）可供觀賞的植物4．紀念計算記錄紀律厲害歷代歷史勉勵

　　四、1。（1）陸續（2）連續3）繼續（4）熱愛愛護愛戴2。（1）五顏六色五光十色色彩繽紛（2）山清水秀青山綠水水天一色天水相接層林盡染

　　（3）助人為樂拾金不昧奮不顧身（4）飽經風霜滿頭銀發炯炯有神

　　五、1。（1）擬人（2）夸張（3）比喻2。（1）感嘆句（2）祈使句（3）陳述句（4）反問句

　　六、春天的一個星期日，天氣晴朗。我們全家一起去游覽北郊公園。公園里游人絡繹不絕。各色各樣的花都開了，有玫瑰花、一串紅、月季花……看到這郁郁蔥蔥的景象，我忍不住地說：“多么誘人的春色呀！”

　　七、1。《聞官軍收河南河北》唐杜甫作者得知失地收復后，非常高興，急于回鄉2。澠池之會完璧歸趙負荊請罪3．示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　八、（一）1．心里不安原因：自己家的生活已經很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應嗎？

　　2．丈夫西蒙的兩個孩子3．把西蒙的兩個孩子抱回來4。“也”不能去掉理由是：此時桑娜已下定決心撫養西蒙的兩個孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個孩子5。 B 6。忐忑不安自作自受7．丈夫養活這個家已經很不容易了，再添上兩個人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行啊！這個孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養西蒙的兩個孩子。8．這學期，我非得在學習上超過我的同桌不可。明年暑假，我非讓爸爸媽媽帶我去北京不可。

　　（二）1。 hésùmójī2．比如照樣（照舊）矛盾造就3。，：、、、、、……。

　　4．爸爸腰圍三尺一……近瞅卻是滿身肉。5。①不用自己的理想塑造孩子 ②稱呼“沒大沒小” ③早晨鍛煉 ④英語會話 ⑤關心國內外大事 ⑥愛好廣泛

　　六年級語文試卷及答案 13

　　一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)

　　什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

　　二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)

　　duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī

　　()()()()()

　　三、按要求寫詞語或句子。(19分)

　　1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)

　　()擁而至集思()炎()子孫()無虛席

　　()有趣味發憤()強司空()()旁通

　　2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個

　　的展館，更是吸引了世界各地的游客。

　　2.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。(2分)

　　(1)泛指全國各地：(2)比喻危險之地：

　　(3)形容東西難找：(4)比喻沒有消息：

　　3.用“然”組詞，分別填在括號里。(3分)

　　(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格()不同。

　　(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序()，毫不混亂。

　　(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而()無恙。

　　4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(2分)

　　桃花心木已經適應了環境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了

　　5.修改病句。(2分)

　　止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

　　6.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)

　　7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(2分)

　　為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

　　四、按課文內容或要求填空。(19分)

　　1.“一人雖聽之，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、;后一人的學習態度我們可以用、

　　等成語來形容。

　　2.太陽他有腳啊，地挪移了;我也跟著旋轉。

　　3.“‘’這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說明

　　。

　　4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“”。我還讀過他寫的童話。

　　5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“。”

　　6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：

　　。

　　7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的;認識了流落荒島，

　　的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

　　五、閱讀分析，完成練習。(22分)

　　(一)句子(3分)

　　“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　這里的“淡藍色的熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人的贊頌。

　　(二)片斷(4分)

　　《十六年前的回憶》(片斷)

　　在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

　　“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

　　1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

　　2.片段中的“父親”指的是，通過和描寫，表現了父親　的革命精神。

　　3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

　　(二)課外短文(15分)

　　改變一生的閃念

　　①一個關于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

　　②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

　　③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

　　④正如李老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

　　⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

　　1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

　　一念之差：

　　驚魂未定：

　　2.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。(2分)

　　3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)

　　4.從第④段中畫“”的句子中，你體會到了什么?(2分)

　　5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?(2分)

　　第一次笑(第④段)

　　第二次笑(第⑤段)

　　6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?(2分)

　　六、開放題。(3分)

　　1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

　　西湖春雨柳樹友情

　　：

　　2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

　　上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?

　　下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?

　　對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。

　　七、語言實踐。(30分)

　　1.口語交際。(3分)

　　在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

　　2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)

　　3.寫作。(25分)

　　在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的.一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

　　請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)

　　要求：

　　③題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;

　　③有自己的真情實感;④不出現真實的校名、姓名。

　　答案

　　一、略。

　　二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰

　　三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)

　　炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至

　　2.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海

　　3.截然(或“迥然”)井然安然

　　4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

　　5.刪除“配制而成的”

　　6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。

　　7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

　　四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導天鵝(鴻鵠)三心二意一心二用

　　2.輕輕悄悄茫茫然

　　3.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評

　　4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

　　5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

　　6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

　　7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍(恰當即可)

　　五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神

　　(二)1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”

　　2.李大釗外貌神態堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

　　3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

　　(三)課外短文(18分)

　　1.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

　　驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

　　2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

　　3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

　　4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

　　5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

　　第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

　　6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。)

　　六、開放題。(3分)

　　1.略。2.句、題。

　　七、語言實踐。(30分)

　　1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

　　贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容3分，語言2分。)

　　2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可)

　　六年級語文試卷及答案 14

　　一、閱讀積累。(75分)

　　(一)填空題。(26分)

　　1.《為中華之崛起而讀書》寫的是 (誰)小時候的故事。

　　2.美國現代著名作家喬治賽爾登所寫的《時代廣場的蟋蟀》主要講了一個有關之間友誼的故事

　　3.《夏洛的網》作者是國作者EB 。夏洛是一只，威爾伯則是一只。

　　4.安徒生是國的作家，他的童話有160余篇，代表作有、等

　　5.煮酒論英雄”的主要人物是，這個故事出自我國四大名著中的。

　　6.“及時雨”“馬謖”“桑桑”分別是、、這三部作品中的人物形象。

　　7.根據情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。

　　①唐代詩人李商隱以一句“__________________,___________________。”表現出對美好又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

　　②只有不斷學習，吸收新鮮的知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“___________________，____________________。”

　　③“_________，謙受益。”告訴我們人要謙虛。“____________________，___________________。” 告訴我們應該怎樣對待自己的缺點、過錯。

　　8.積累填空。

　　祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，。”給我們展示了一幅濃郁江南的春景圖;夏日，“ ，也傍桑陰學種瓜”流露出農村兒童的天真情趣;“ ，霜葉紅于二月花。”點出了秋天的無限風光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地吟誦：“千里黃云白日曛，。”

　　(二)選擇題。(將所選字母寫在每題后面的括號里，12分)

　　1.小說《包法利夫人》的作者是( )。

　　A、拜倫 B、培根 C、福樓拜 D、莫泊桑

　　2.貪婪總是沒有好結局，好下場的，在《漁夫和金魚的故事》是怎么樣的結局?( )

　　A、漁夫的妻子變成了國王 B、金魚變成了人

　　C、漁夫的妻子死了 D、漁夫和他的妻子住在破房子里

　　3.在《海底兩萬里中》海底航海的巨大潛艇名為( )

　　A 、鸚鵡螺 B、鸚之嚎 C、鐵達尼 D 、安東妮

　　4.《天方夜譚》是屬于( )的民間創作。

　　A、中國 B、冰島 C、阿拉伯 D、前蘇聯

　　5.下列詩句后面與其代表的季節不一致的一項是( )

　　A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)

　　B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)

　　C、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 (春)

　　D、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(秋)

　　6.農歷2015年是乙未年，那么農歷2016年是(D )

　　A、乙酉年 B、丙戌年 C、丁亥年 D、丙申年

　　(三)判斷題。(正確的在后面括號里打“√”，錯誤的打“×”，10分)

　　1.校長一直認為“第三軍團”是黑-社-會團體，所以派人追查。可最后他不但沒有懲罰他們，反而替他們頂罪。( )

　　2.王子的名字叫做湯姆，貧兒的名字叫愛德華。( )

　　3.林茜茜是一個學習成績優異的學生。( )

　　4.《稻草人》中芳兒送給媽媽的禮物是小獵狗。 ( )

　　5.小王子拜訪的第二個星球住著一個漂亮的人。( )

　　6.中外名著常有一個精妙的開頭語，例如俄國作家列夫·托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國作家羅貫中的《三國演義》中的“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。 ( )

　　7.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。( )

　　8.有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。( )

　　9.雨果是法國十九世紀浪漫主義文學運動領袖人物和代表作家，最著名的作品有《悲慘世界》和《羊脂球》等。( )

　　10.《格列佛游記》是斯威夫特唯一的一部長篇小說。這部杰作堪稱世界文學輝煌的瑰寶。( )

　　(四)閱讀短文，完成練習。(27分)

　　短文一(10分)：《孔子游春》(片段)

　　孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!”

　　1.聯系上下文，“奔騰不息”的“息”可以解釋為 “或方或長”的“或”可以解釋為。(2分)

　　2.孔子講水的德行，你會想起一句廣告語：講水有志向，又會想起一句成語：講流必向下，還會想起一句諺語：

　　(3分)

　　3.聽了孔子講水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。(4分)

　　(1) ，思而不學則罔。 (2)三人行，。 (3)知之為知之，。這些名言都是講關于方面的。

　　短文二(22分)：屋檐下的紙盒子(18分)

　　①王奶奶家的屋檐下掛著兩個紙盒子這兩個紙盒子有什么用莫非是吉祥物吉祥物應該有喜慶色彩可這兩個紙盒子太普通了哪里像吉祥物啊王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——

　　②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發現燕子窩掉下來了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔心，燕子會因為這次傷害離開我家。

　　③沒想到幾天以后，燕子又飛回來了。也許是對這里情有獨鐘吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護在中間。有鄰居對我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的.身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?

　　④去年，那一對老燕子在用紙盒子護著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來一個紙盒子，把新窩護起來。這樣，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，何樂而不為呢?現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……

　　⑤王奶奶正說得動情，有幾只燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個紙盒子，忽然明白了：

　　1. 給第①段話加上標點。(3分)

　　2.聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

　　(1)燕子對這里“情有獨鐘”表現在：

　　(2)“何樂而不為”在文中的意思是：

　　3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護的地方?請抓住關鍵語句答出兩點。(2分)

　　⑴ ⑵

　　4. 用“ ～～～ ”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)

　　5.填空。(4分)

　　短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：

　　第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。

　　第③段：