初中八年級語文信客測試卷
【基礎練習】
1.給下面加點的字注音。
(1).詰問()(2).噩耗()(3).焦灼()
(4).顛沛()(5).吊唁()(6).唏噓()
(7).稀罕()(8).克扣()(9).伎倆()
2.解釋詞語的語境義，并用后三個詞語造句。
(1).生死禍福：
(2).雞零狗碎：
(3).長途跋涉：
造句：
(4).窮愁潦倒：
造句：
(5).稀罕：
造句：
3.仔細看看下列句中有沒有錯別字，如果有，請改在句子后的括號里。
(1).都市里的升沉容辱，振顫著長期遲鈍的農村神經系統。()
(2).比較得多了，也有輕篾，有嘲笑。()
(3).我名譽遭蹋了，可這鄉間不能沒有信客。()
(4).但他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有。()
【綜合練習】
1.認真閱讀課文，思考下列問題。
(1).作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客?
(2).作者重點寫了信客什么事跡?為什么重點寫?
(3).信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?
(4).用幾句話概括信客的為人。
2.請你寫一段話，作為信客墓碑上的文字。
【拓展練習】
一.閱讀
精神
�、僬l知是哪個不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借著慣力，滴溜溜轉至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人!
�、谛麻_的井口，連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚里，都年輕、好瘋，鬧得小偏廈地動山搖，就鬧出這樁事來。
�、劾涠“驯娙藝樀煤宓厣㈤_，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭或哪個懂行的去拾起，關上，不就結了?
�、芤簿褪且汇渡竦墓し颍话愕貜娜硕牙锷溥^一個人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：“快!快跑嘛你們!”
�、葸@是個小合同工，剛從農村招上來不到兩個月。
�、蘅此钦J真樣兒，大伙笑得前仰后合。
⑦小合同工更急了，破口大罵：“你們還不滾開，要死呀你們!”
⑧大伙兒更是大笑。連個滅火器都不認識!
�、岷鋈恍β曇患一镆ё�，井長來了。
⑩井長過去把滅火器關上，看著已經自己爬起來的小合同工，那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了，他和藹地問：
○11“小伙子，你這是表演哪路功夫?”
○12小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：“我當它要爆炸呢�！�
○13井長的神色立即嚴肅起來。
○14幾天后，井長跟礦工匯報，談到那個小合同工，并要求給他轉正。井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神!”
○15井長說這話時，滿臉是淚!
1.請按照時間順序給文章分段并概括段意。
2.文章在描寫小合同工的語言時用“火燒火燎地沖大伙喊”和“破口大罵”，對表現人物有什么作用?
3.文章標題“精神”和文末井長說“我一定要留住他，就沖這種精神!”“這種精神”是指什么精神?
4.“這種精神”在文中是通過人物的哪些動作表現的?請在文中找出并做簡要分析。
5.“小合同工臉騰地紅了”，結合上下文說說小合同工“臉紅”的原因。
6.“井長的神色立即嚴肅起來�！本L說這話時，滿臉是淚的原因是什么?寫井長的神態有什么作用?
二.作文
你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂。只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的`感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向，……
請你以“關注生活”為內容范圍，寫一篇文章�？梢杂洈⑸钪械哪撤N經歷，抒發自己的感悟;可以對生活中的某個問題，發表自己的見解;也可以介紹生活中的某種新事物，作出自己的評價。題目自擬，文體不限，不少于600字。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
第十課信客
【基礎練習】
1.(1).jié(2).è(3).zhuó
(4).Pèi(5).yàn(6).Xū
(7).Han(8).Kòu(9).jì
2.(1).生存和死亡，災禍和幸福，指人生的各種遭遇。
(2).比喻事物零零碎碎，不成片段。
(3).形容路途遙遠，行路辛苦。(造句略)(4).形容貧窮固苦地無路可走，非常失意。(造句略)
(5).認為稀奇而可愛。(造句略)
3.(1).容—榮振—震(2).篾—蔑
(3).遭—糟
(4).暗—黯
【綜合練習】
1.(1)先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦;二是強調職業道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
(2).重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當代理人的事跡，
二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
(3).因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
(4).概括信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。
2.三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
【拓展練習】
精神
1.第一段：①—⑩小合同工誤以為倒地的滅火器要爆炸，為救大伙，他奮不顧身撲救。
第二段⑩-⑩井長被小合同工的精神感動，要求礦長給他轉正。解題思路：要注意文中表示時間的詞，概括段意時要注意事情的起因、經過、結果這三要素。
2.小合同工在“危急”時刻，因大伙沒有離開現場而內心無比焦急，表明他心里想著別人，完全不為自己考慮，舍己為人的精神躍然紙上。
3.“這種精神”是指為保護別人而不怕犧牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。
4.動詞“射”表現小合同工在“緊急關頭”動作非常迅速，想要為大伙排險。動詞“撲、堵、壓、喊”表現小合同工奮不顧身的情景。這些動詞都生動形象具體地表現了人物舍己救人的精神。
5.小合同工看到井長把滅火器關上，聽到井長說的話，知道滅火器不會爆炸，更不會有危險，再想想自己剛才的行為，感到很不好意思，故臉騰地紅了。
6.井長知道小合同工以為滅火器要爆炸而采取舍己救人的行動后，十分震驚并被他的精神所感動。這樣寫就從側面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。
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