小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

時(shí)間：2023-06-05 17:24:09 毅霖試題我要投稿

北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編整理的北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家。

北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 1

　　一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀。(10分)

　　báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù

　　()()()()()

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　栽()桅()諾()踢()

　　裁()詭()惹()賜()

　　三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出來(lái)。(4分)

　　1.田野里一(望忘)無(wú)垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。

　　2.老師總是(和合)藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

　　3.這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風(fēng)，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。

　　四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過(guò)去。(8分)

　　守()待()轉(zhuǎn)()即()千()萬(wàn)()()流()息

　　卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪

　　五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)

　　渴求懇求渴望

　　1.我們牽著一條()的線(xiàn)，放飛了長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏。

　　2.丁丁()東東不要這樣做。

　　3.我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。

　　提心吊膽膽戰(zhàn)心驚

　　1.、昨天晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的()。

　　2.那些官吏們都()，連氣也不敢出。

　　六、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)修改病句，

　　老師表?yè)P(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。

　　——————————――――——―——。

　　(2)改成比喻句。

　　春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

　　——————————――――——————。

　　(3)改成擬人句

　　池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

　　——————————――――——————。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1.始于足下。

　　2.《游園不值》一詩(shī)中，最能使人感受到春意的詩(shī)句是：，。

　　3.人們常用“，。”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)

　　4.如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語(yǔ)?請(qǐng)寫(xiě)一句。

　　八、閱讀天地。

　　給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神

　　三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑;一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng);第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

　　故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜;第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已;第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。看來(lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

　　人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!

　　我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài);我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。

　　有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

　　或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的`人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。

　　雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

　　1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　迥異()揣測(cè)()懇切()堅(jiān)強(qiáng)()

　　2.聯(lián)系上下文理解畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。(6分)

　　(1)我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài)。

　　(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。

　　(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

　　3.文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(4分)

　　4.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢?寫(xiě)出你的真情實(shí)感。(4分)

　　九、妙筆生花。

　　俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)眼睛我們可以了解周?chē)氖澜纾ㄟ^(guò)眼睛，我們可以傳遞真情……在我們身邊發(fā)生過(guò)許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。(30分)

　　提示：

　　1.作文必須圍繞“眼睛”這個(gè)主題去寫(xiě)。

　　2.文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 2

　　一、字詞。（32分）

　　1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（10分）

　　pútaojuānqūlàzhúdùjìliánmǐn

　　()()()()()

　　luókuāngliúlǎnshěnyuèzīxúngēbo

　　()()()()()

　　2、用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行！（4分）

　　氣氛（fénfēn）稀罕（hǎnhàn）掄（lūnlún）起河堤（dītī）

　　剝皮（bāobō）殷紅（yīnyān）黝（yōuyǒu）黑花蕊（ruìruǐ）

　　3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)！（5分）

　　無(wú)動(dòng)于（）（）強(qiáng)（）弱（）潔奉公不解之（）

　　斬釘（）鐵（）首（）胸居高（）下驚慌失（）

　　（）而不舍堅(jiān)持不（）防（）杜漸光（）正大

　　4、比一比，再組詞。（5分）

　　帳（）撤（）渤（）寡（）弛（）

　　賬（）撒（）脖（）宴（）馳（）

　　5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（4分）

　　近義詞：拘束（）包蘊(yùn)（）忍耐（）奪目（）

　　反義詞：曲折（）樸素（）堅(jiān)定（）痛苦（）

　　6、連線(xiàn)(4分)

　　堅(jiān)持錯(cuò)誤建立誠(chéng)懇

　　發(fā)表事實(shí) 飽含友誼

　　改正革命珍惜深請(qǐng)

　　捏造意見(jiàn) 態(tài)度時(shí)間

　　二、按要求寫(xiě)句子。（13分）

　　1、如果我們破壞了地球,我們將無(wú)處可取。

　　改成“把”字句

　　改成“被”字句

　　2、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?

　　改成陳述句：

　　3、池塘中的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句)

　　4、春天的校園像（補(bǔ)充比喻句）

　　5、我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）

　　6、樹(shù)枝上點(diǎn)著蠟燭。（擴(kuò)句）

　　7、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改反問(wèn)句）

　　8、我只能用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓和疲勞。（改雙重否定句）

　　9、修改病句。

　　①中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

　　②、奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。

　　③、我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌。

　　④、劉家峽水電站雖能蓄水，但又能發(fā)電。

　　三、積累應(yīng)用（10分）

　　1、請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整

　　遲日江山麗，________________。欲將輕騎逐，_____________。

　　借問(wèn)酒家何處有，________________。國(guó)破尚如此，__________________。2、寫(xiě)出一句同情他人或廉潔自律的名人名言

　　_________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　3默寫(xiě)《憫農(nóng)》這首古詩(shī)。（5分）（錯(cuò)二個(gè)字，扣一分，不負(fù)分）

　　這首詩(shī)描寫(xiě)了

　　四、閱讀（15分）

　　可愛(ài)的家鄉(xiāng)

　　離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。

　　往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

　　往南看是廣闊的田野田野里長(zhǎng)著玉米高粱小麥棉花一條筆直的公路穿過(guò)田野通向遠(yuǎn)方

　　往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋(píng)果樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)累累碩果，把樹(shù)枝壓成了弓形。這些大蘋(píng)果，有深紅的`、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛(ài)。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

　　往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。

　　我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛(ài)啊!

　　1、作者是站在______觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的______、______、_______、______，這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序。

　　2、給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、第四自然段寫(xiě)了______、______、_______和______，等幾種景物，其中詳寫(xiě)了______和______。

　　4、用“______”文中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子。

　　5、用“‖”給文章分段。并寫(xiě)出段意。

　　6、寫(xiě)近義詞。眺望—（）寬闊—（）

　　7、用“-------”畫(huà)出文章中的比喻句。

　　五、作文（30分）

　　以“我真的佩服他”為題，進(jìn)行習(xí)作。

　　要求：用一個(gè)或幾個(gè)具體事例寫(xiě)寫(xiě)她（他）的美好品質(zhì)，詳略要得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。