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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試試卷
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試試卷，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試試卷 1
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 給下列帶點(diǎn)的字注音。（4分）
踮（ ）起 吶（ ）喊 莎（ ）士比亞 伴侶（ ）
心扉（ ）借鑒（ ） 嘔（ ）心瀝血 鍛（ ）煉
3、 選擇題（只有一種答案是正確的）（4分）
⑴下面三組詞語(yǔ)中字形書(shū)寫(xiě)完全正確的一組詞語(yǔ)是( )
A 培養(yǎng) 別出新裁 饑腸漉漉 流光益彩
B 報(bào)償 浮想聯(lián)翩 不求甚解 不言而喻
C 潰贈(zèng) 與眾不同 心安理得 千篇一律
⑵“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”這個(gè)句子是（ ）
A排比句 B設(shè)問(wèn)句 C比喻句
⑶下列四個(gè)句子中，表達(dá)完全正確的是（ ）
A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。
B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提
C、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。
D．這次班會(huì)，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。
⑷關(guān)于“書(shū)”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A、要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。
B、讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。
C、看內(nèi)容不健康的書(shū)對(duì)小孩子有害，所以小學(xué)生要少看書(shū)。
4、 給帶點(diǎn)字選擇合適的意思。（3、5分）
1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（ ）
2）這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。（ ）
3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（ ）
4）媽媽給我買(mǎi)了一塊花布做棉襖。（ ）
5）海面上濺起朵朵浪花。（ ）
6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）
7）做完這道題花了三十分鐘。（ ）
①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。
5、 填空（7分）
1、一日無(wú)書(shū)， 。 2、書(shū)猶藥也， 。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。4、讀書(shū)有三到，謂 。
5、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。
6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )讀那本書(shū)。首先我會(huì)( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我會(huì)在腦子里( )把這個(gè)故事( )，回過(guò)頭來(lái)( )我最欣賞的一些( )，并問(wèn)問(wèn)自己( )。……
6、 判斷題（5分）
⑴作文從借鑒和模仿開(kāi)始。
⑵《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文的作者是葉文玲。
⑶古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取有營(yíng)養(yǎng)。
⑷《竊讀記》是著名作家巴金的作品。
⑸讀書(shū)時(shí)做筆記，能鍛煉記憶力，增強(qiáng)理解力。
二、閱讀（40分）
巴爾扎克
法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫(xiě)作。一把咖啡壺，支持著他一天寫(xiě)十幾個(gè)小時(shí)的文章。
一次，他寫(xiě)一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫(xiě)了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jījǐ）時(shí)間寫(xiě)作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（juéjiào）吧。”于是，這位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地飛快地寫(xiě)起來(lái)。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書(shū)的背（bēi bèi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫(huà)“√”。（2分）
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）
（1）繼續(xù)支持耐心延誤 （2）持續(xù)支持忍心耽誤
（3）持續(xù)堅(jiān)持信心耽誤 （4）繼續(xù)堅(jiān)持忍心延誤
5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
7、 短文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）
8、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷
同學(xué)們好，我們已經(jīng)學(xué)完了第一單元的內(nèi)容，你一定有許多收獲吧！做做下面的試卷，相信你一定有出色的表現(xiàn)。
知識(shí)快車(chē)
看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你一定能書(shū)寫(xiě)正確、美觀。
bāo guǒ qīng xièān mìhóng rùnjié zu jiézhǐ yì chūrán shāo guīzé fàn wéi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
區(qū)別字音、字形，正確地選擇并填寫(xiě)。
*轉(zhuǎn)（ ）眼間，太陽(yáng)就轉(zhuǎn)（ ）到了山的那邊。（zhuànzhu?n）
*自從擔(dān)（ ）任班長(zhǎng)以來(lái)，我感覺(jué)肩上的擔(dān)（ ）子更重了。（dàn dān ）
*剎（ ）那間，一輛小轎車(chē)疾馳而過(guò)，眼看就要撞到前面的客車(chē)上，剎（ ）車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了。（shāchà）
*我的衣服腋下開(kāi)了一條縫，我便找來(lái)針線自己縫好。（féng fèng ）
*盡（ ）管外面下著大雨,熱情的歌手依舊盡（ ）情地為大家演唱。（jìn jǐn）
*她迎著朝（ ）陽(yáng)朝（ ）學(xué)校走去。（cháo zhāo ）
*（ ）（ ）地河水（ ）過(guò)了小橋。（漫 慢）
*( )論會(huì)上各位選手競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,很難分( )出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。（辨 辯）
*物體表面( )上了一層黑色,在陽(yáng)光的照耀下溫( )會(huì)更高。（度 鍍）
*校園歌詠比賽已經(jīng)落了( )幕,張桐是( )一的金牌得主。（惟 帷）
*因?yàn)橘惻軟](méi)能取得第一名,他( )得滿臉通紅,( )點(diǎn)哭了。（差 羞）
*她天天為自己容顏的（ ）老感到悲（ ）。（哀 衰）
*奶奶因?yàn)樽约海?）的牙不合適，成天（ ）（ ）不用假牙了。（嚷 鑲）
*霧很大，我（ ）約看見(jiàn)一架從北京飛來(lái)的客機(jī)（ ）當(dāng)?shù)亟德湓跈C(jī)場(chǎng)。（穩(wěn) 隱）
*王老師感（ ）地說(shuō)：“大家一定要把（ ）念弄清，這樣一來(lái)解題就方便多了。（概 慨）
同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請(qǐng)你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（ ）
2）這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。（ ）
3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（ ）
4）媽媽給我買(mǎi)了一塊花布做棉襖。（ ）
5）海面上濺起朵朵浪花。（ ）
6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）
7）做完這道題花了三十分鐘。（ ）
①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。
判斷正誤。對(duì)的用“√”，錯(cuò)的用“x”。
*“緣”字用部首查字法，應(yīng)查“纟”部，再查8畫(huà)。（ ）
*湖南的張家界地貌奇特，有著華山之雄、泰山之險(xiǎn)、黃山之奇、桂林之秀。（ ）
*神鷹護(hù)金鞭、黃獅寨、金鞭溪是《迷人的張家界》一文中描寫(xiě)的景物。（ ）
*張家界的武陵源于1992年2月被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。（ ）
*《海上日出》是著名作家巴金的作品，本文是按照日出前——日出時(shí)——日出后的順序來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)的。（ ）
*《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》都是寫(xiě)景的文章。（ ）
*《海上日出》和《夕照》分別寫(xiě)的是日落和日出的過(guò)程。（ ）
日積月累
填空組成語(yǔ)
（ ）天（ ）接 （ ）不（ ）睛 （ ）副（ ）實(shí)連（ ）不（ ）（ ）淡（ ）奇
（ ）地（ ）起 （ ）然（ ）同 （ ）勢(shì)（ ）礴嚴(yán)（ ）酷（ ）萬(wàn)（ ）深（ ）
你還知道哪些成語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（至少4個(gè)）
在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、（ ）我不是班級(jí)干部，（ ）我也要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)。
2、（ ）有了這奇山異水，（ ）張家界便成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂(lè)園。
3、（ ）明天不下雨，我們（ ）去游玩。
4、（ ）你學(xué)習(xí)再好，（ ）不能驕傲。
5、（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能成為祖國(guó)的有用人才。
6、這本書(shū)（ ）你的，（ ）他的。
7、只有一張電影票，（ ）你去，（ ）他去？
8、劉胡蘭（ ）死在敵人的鍘刀下，（ ）說(shuō)出黨的機(jī)密。
9（ ）說(shuō)從明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，（ ）從現(xiàn)在開(kāi)始。
10、這座橋（ ）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（ ）造型優(yōu)美。
佳句模仿秀。（請(qǐng)仿照下面的句子自己也寫(xiě)一句話并指出句子運(yùn)用了什么寫(xiě)法。）
例句1）太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)稍上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。
例句2）一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。
例句3）這不是偉大的奇觀嗎？
例句4）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？
默寫(xiě)古詩(shī)《望天門(mén)山》、《題西林壁》，并寫(xiě)出每首詩(shī)的作者、朝代及每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
開(kāi)卷有益
課內(nèi)閱讀大比拼
天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的'小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)升起來(lái)，人就不能夠看見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云背后放射出它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
1、這段話出自《 》一課，主要寫(xiě)的是（ ）。
2、請(qǐng)按“通常情況下日出的景色——有云情況下日出的景色”給短文分成兩層，并用“//”在文中標(biāo)出。
3、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
4、比較下列詞語(yǔ)的意思有何不同，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)造句。
亮光——
光亮——
光彩——
光芒——
5、在文中用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)出來(lái)過(guò)程的語(yǔ)句，并說(shuō)明運(yùn)用了什么寫(xiě)法。
課外閱讀練兵場(chǎng)
富饒美麗的黑龍江
黑龍江省位于祖國(guó)的東北邊疆。它是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、工業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的地方。
黑龍江省的面積有46萬(wàn)平方公里，比日本全國(guó)的面積還大。在地圖上，它的形狀像一只展翅高飛的天鵝。
松嫩平原、三江平原是我國(guó)最大的平原之一，他們分別位于黑龍江省的中部、西部和東部，土質(zhì)肥沃，盛產(chǎn)大豆、小麥、玉米、甜菜、馬鈴薯等。全省現(xiàn)有耕地1.3億畝，尚未開(kāi)墾的可耕地有5000多萬(wàn)畝。此外，還有大量的草原、草山和草坡，有利于發(fā)展畜牧業(yè)和多種經(jīng)營(yíng)。因此，黑龍江省是國(guó)家的重要農(nóng)牧業(yè)基地之一。
大小興安嶺斜貫黑龍江省，那里生長(zhǎng)著茂密的森林，貯藏著豐富的礦藏。木材蓄積量居全國(guó)第一位，產(chǎn)量是全國(guó)的四分之一，是國(guó)家的重要木材生產(chǎn)基地。煤炭的產(chǎn)量在全國(guó)也占有重要地位。大慶油田石油儲(chǔ)量豐富，產(chǎn)量占全國(guó)的一半。此外，還有黃金、銅、鉬、鋅、鉛、水晶、瑪瑙、云母、石墨等礦產(chǎn)資源。
解放以前，黑龍江省的工業(yè)大都是設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的手工業(yè)作坊;解放以后，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已建成門(mén)類齊全、設(shè)備先進(jìn)的國(guó)家工業(yè)基地。全省現(xiàn)有14000多家大中型企業(yè)。其中，規(guī)模巨大的富拉爾基重型機(jī)器廠、哈爾濱鍋爐廠、哈爾濱電機(jī)廠和哈爾濱汽輪機(jī)廠，在全國(guó)占有重要地位。這些工廠，向國(guó)家提供了大量的水力和火力發(fā)電設(shè)備，還提供了大量的軍工產(chǎn)品已及紙張、亞麻、乳品、白糖等輕工業(yè)產(chǎn)品。
黑龍江省山水秀麗，環(huán)境優(yōu)美。除了一望無(wú)際的興安嶺林海之外，東部還有連綿起伏的完達(dá)山脈。黑龍江和松花江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波濤滾滾。鏡泊湖、興凱湖和五大連池風(fēng)景獨(dú)特，是馳名全國(guó)的旅游勝地。
啊，黑龍江真是富饒美麗的地方！
填一填：
１、黑龍江省位于祖國(guó)的（ ）。它是一個(gè)（ ）、（ ）、（ ）、環(huán)境優(yōu)美的地方。
２、本文在介紹黑龍江的工業(yè)時(shí)采用了 的寫(xiě)法，解放前是 、 的手工業(yè)作坊;解放后建成了 、 的國(guó)家工業(yè)基地。
查一查：先解釋加點(diǎn)字的意思，再說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
環(huán)境優(yōu)美 密如蛛網(wǎng) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
一望無(wú)際 連綿起伏 風(fēng)景獨(dú)特
試一試：結(jié)合短文，比較下面兩組詞的意思有什么不同。
蓄積： 儲(chǔ)量：
貯存： 產(chǎn)量：
畫(huà)一畫(huà)：
１、用“------”劃出文中的比喻句，并說(shuō)明把什么比作什么。
２、用“~~~~”標(biāo)出第６自然段的總起句。
想一想：
1、本文的最后一句話在全文起什么作用？
2、從哪些地方可以看出黑龍江是一個(gè)富饒美麗的地方？
寫(xiě)一寫(xiě)：你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)（物產(chǎn)、資源）？請(qǐng)你抓住它的特點(diǎn)向大家介紹一下。并簡(jiǎn)要地把它寫(xiě)下來(lái)。
筆下生花（兩題目任選其一）
1觀察秋天里的一處景物，寫(xiě)一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn)，可以把人們的活動(dòng)也寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序，然后具體寫(xiě)下來(lái)。可適當(dāng)展開(kāi)想象。語(yǔ)句要通順、連貫。寫(xiě)好后認(rèn)真修改。
2認(rèn)真觀察一處景物或一個(gè)場(chǎng)面，然后自己確定題目，寫(xiě)一篇作文。要做到有中心，有條理，寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。作文之前，要先想好表達(dá)的內(nèi)容和順序，列出提綱；寫(xiě)完之后，要運(yùn)用修改符號(hào)認(rèn)真修改。
同學(xué)們，做完這份試卷，你一定發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)為你高興。請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)
這是本冊(cè)課本的第一組課文，一共四篇，有的介紹了我國(guó)著名的風(fēng)景名勝，有的介紹了自然景觀，在寫(xiě)景狀物中表達(dá)了作者的真摯感情。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以欣賞日出和夕照的絢麗景色，想象雄偉的長(zhǎng)江、廬山的壯觀景象，還可以到迷人的張家界觀光旅游。
學(xué)習(xí)這組課文，建議你多讀多想，入境入情，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，留心作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。提高觀察、理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試試卷 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共13題；共83分）
1.字音法庭。（為加粗的字選擇正確的讀音）
勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）________
間隔（jiān jiàn）________
計(jì)劃（huá huà）________
雙眸（mù móu）________
買(mǎi)種（zhǒnɡ zhònɡ）________
空地（kōnɡ kònɡ）________
挑選（tiāo tiǎo）________
嗜好（shì sì）________
2.生字盤(pán)點(diǎn)。
（1）李小強(qiáng)與媽媽手wǎn________著手從bīn________館里走出來(lái)，這是他參加專門(mén)為他jǔ________辦的慶功宴，這次在平hénɡ________木項(xiàng)目上，他獲得了ɡuàn________軍，為我市的體育運(yùn)動(dòng)做出了貢xiàn________。
（2）整個(gè)村子jìn________在桂花香里，yóu________其令我難忘的是在tínɡ________子里pǐn________嘗桂花ɡāo________，因?yàn)槲視?huì)想我的外pó________。
3.比一比，再組詞。
侵________ 幕________ 鉤________
浸________ 慕________ 釣________
辯________ 曉________
辨________ 澆________
4.給下劃線字選擇正確的解釋。
（1）為難（ ）
A.做起來(lái)費(fèi)事的
B.使感到困難的
C.不容易D.不好
（2）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）
A.背棄；違背
B.背
C.依靠
D.敗
（3）推薦（ ）
A.推舉；介紹
B.獻(xiàn)；祭
5.造詞填空。
（1）放在一個(gè)（ ）的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。
A.簡(jiǎn)單
B.簡(jiǎn)潔
C.簡(jiǎn)陋
D.簡(jiǎn)易
（2）我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓（ ）在鳥(niǎo)籠上。
A.遮蓋
B.蒙蓋
C.覆蓋
D.籠罩
6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
可惜——________ 開(kāi)辟——________
居然——________ 吩咐——________
7.補(bǔ)充句子。
（1）少年易老學(xué)難成，________。——朱熹
（2）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，________。
8.要要求，寫(xiě)句子。
（1）信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。（仿寫(xiě)句子）
________，________。
（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿寫(xiě)句子）
（3）經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）
9.按詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。
“成熟”有兩種意思：①植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；②人或事發(fā)展到完善的程度。
你能用“成熟”的這兩種意思各寫(xiě)一個(gè)句子嗎？
10.《落花生》一課的作者是________，他的筆名是________，作者在這篇課文中用了________的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做________的人，不要做________的人。
11.《搭石》片段練習(xí)。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
（1）對(duì)“緊走搭石慢過(guò)橋”一句理解正確的是（ ）
A.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不急就過(guò)橋。
B.走搭石要走得快，過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。
（2）文中“踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)”是________句，把________比作________，突出了人們走搭石時(shí)的動(dòng)作________。（用文中詞語(yǔ)概括）
（3）文中畫(huà)橫線句子寫(xiě)的是（ ）
①看得見(jiàn)的具體的美
②看不見(jiàn)的心靈的美
（4）本段主要寫(xiě)的是什么？（用“正確”“錯(cuò)誤”表示）
①鄉(xiāng)親們走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)美。
②搭石的作用。
12.閱讀探秘。
橘子與毛衣
我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。
一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門(mén)口，等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛(ài)的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書(shū)，住院看病又花費(fèi)了不少錢(qián)。購(gòu)買(mǎi)日常品也愈來(lái)愈困難，更別提橘子之類的水果了。
突然，一塊橘皮不知從哪里落下來(lái)，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái)，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有力地?fù)ё∥摇Ｎ姨痤^來(lái)，看見(jiàn)她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)。
母親彎下了腰來(lái)，臉貼著我的頭，溫柔地說(shuō)：“不要哭，孩子，媽媽要給你買(mǎi)橘子。”說(shuō)完，她就走了。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來(lái)了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。
母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的`橘子，忘記了所有的一切甚至沒(méi)有察覺(jué)到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說(shuō)：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。
（1）第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見(jiàn)？
（2）為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)”？
（3）集中體現(xiàn)母愛(ài)的是哪句話？
（4）結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
（5）母親的微笑為什么苦澀的？
13.妙筆生花。
在教過(guò)你的老師中，你覺(jué)得哪一位老師有意思？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這位有意思的老師。記著要用具體的事例，學(xué)出這位老師的特點(diǎn)。可要起一個(gè)好玩兒的名字喲！
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