五年級語文期末的試卷
一、書寫：比比誰拼的正確，誰寫的好看。（8分）
jìejiànxiūsèchōn?jǐn?kělián èhàopáoxiàojǔjuéfēn?suǒ
二、積累與運用。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（9分）
鈔（chāoshāo）票踉（liàn?lián?）蹌恩賜(cìdī) 刷漿(jiān?jiàn?)噎(yēyì)住澄(chén?dēn?)澈
2、火眼金睛，辨字組詞。（10分）
壁（）氛（）揪（）餡（）疆（）
璧（）氧（）擻（）掐（）僵（）
3、把下面的成語補充完整，并選出其中一個寫一句話。（12分）
廢（）忘食（）有禮花團（）神采（） 雪中送（）應接（）熟視（）（）尋味
4、選詞填空（10分）
雖然……但是……不但……也…… 只要……就……如果……就……
（1）張華這次考試取得了好成績，受到了老師的（）。
（2）爸爸辦事堅決（）。
（3）爸爸平時總那么（），很少和我們開玩笑。
（4）近兩年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（）我們還不加緊治理環(huán)境，（）會出現(xiàn)難以想象的后果。
（5）（）美羊羊過年得了不少壓歲錢，（）她從不亂花。
5、句子加工廠。（12分）
（1）開學初，同學們都制訂了學習計劃和決心書。（修改病句）
（2）拉駱駝的摘下了帽子。（改成“把”字句和“被”字句）
（3）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來（改為比喻句）
（4）各色鮮艷的花都開放了。（改為擬人句）
（5）這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢？（改為陳述句）
三、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（7分）
（1）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之風騷”的歷史著作是《》，它的作者是西漢時的，我們學習的課文《》就出自這部書。
（2）這學期我們接觸到中國四大古典名著的部分內(nèi)容。在學習中，我了解到《水滸傳》寫的是北宋末年以為首的108人在水泊梁山起義的故事；《》的作者是羅貫中；我知道了“鳳辣子”是《》中的人物；我還知道《猴王出世》選自《》。
四、日積月累（18分）。
1、羌笛何須怨楊柳，。
2、，吾將上下而求索。
3、飛流直下三千尺，。
4、，總把新桃換舊符。
5、一夜五更，半夜二更有半。
6、地滿紅花紅滿地，。
7、天行健，。
8、不積跬步，；不積小流，。
五、閱讀短文完成練習。
父親的考題：兒子事業(yè)有成，但對金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向（甲）自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人” 兒子緊張的情緒（乙）了下來。 “再下一站下去73人，又上去132人。” 兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開始把左腿壓倒了右腿上。 “再下一站下去91人，上來63人。” 父親拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快。 “再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站上去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。 兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問：“完了嗎？” “沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的`腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開，到了下一站，這是一個小站，只下去10個人，上來8個人；下一站也是一個小站，下去6各上來9個。”父親的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。 “再下一站下去101個，上來18個；再下一站是終點......” 還沒等父親說完做兒子的就站起來：“你是想馬上就知道車上一共下來多少個人嗎？兒子的口氣中透露著一股得意。 “不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺？” 兒子一下子懵了。 父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也帶不走。應該留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺付出的多：哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；......。認真的體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”
1、給加點的字注音。（2分）
懵了（）真諦（）
2、選出文中甲、乙兩處應填入的最恰當?shù)脑~語。（2分）
甲處：（）A、炫耀B、夸獎C、標榜 乙處：（）A、松弛B、松懈C、懈怠
3、第4自然段中，在刻畫人物時采用了描寫和描寫，所起的作用是（3分）
4、第11自然段中，兒子“得意”的原因是。（2分）
5、父親出考題的目的是；父親的良苦用心表現(xiàn)了 。（2分）
6、本文是按的順序敘述的。（1分）
7、從父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎？（2分）
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