精選語文試卷
語文試卷
一. 語文知識，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）
1.看拼音寫詞語（4分）
mǐn jié tǔ rǎng shè huì shāo wēi
( ) ( ) （ ） ( )_
dǎ rǎo xí guàn jià zhí mào shèng
2、組詞：（4分）
租（ ） 品（ ） 驚（ ）浸（ ）
祖（ ） 晶（ ） 掠（ ）侵（ ）
3、判斷下列句子，對的在括號里打“√”，錯的給予改正。（3分）
①中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大愿望。（ ）
②、小明喜歡踢足球和乒乓球。（ ）
③因為聽到了申奧成功的喜訊，所以全國人民異常激動。（ ）
4、選擇適當?shù)脑~語填在括號里。（7分）
①.選詞填空。
危害 損害 傷害
通過學習《八榮八恥》，我懂得了：對人要講禮貌，要尊重別人，不能（ ）別人的自尊心;對那些（ ）公共利益的行為，我們應該堅決制止；而對那些（ ）社會的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。
②、選關(guān)聯(lián)詞語填空。
因為……所以…… 雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
a.、（ ）天氣很冷，（ ）大家學習熱情很高。
b.（ ）知識的海洋是漫無邊際的，（ ）學習是永無止境的。
c.（ ）你走進課外的廣闊天地，（ ）會有許多新的.發(fā)現(xiàn)。
5、按要求改寫句子：（7分）
⑴信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
改成句末是句號的句子：
⑵他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。
改成把子句：
改成被子句：
(3)縮句
①樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。
②九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！
二.積累與應用，我最棒！（3+8+9=20分）
1、把下面的詩句補充完整：（3分）
⑴ 峨眉山月半輪秋， 。⑵ ，白銀盤里一青螺。 ⑶ ，潭面無風鏡未磨。
⑷ 獨在異鄉(xiāng)為異客， 。⑸ 海內(nèi)存知己， 。
⑹ 誰知盤中餐， 。
2、把下面的詞語補充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）
① （ ）山（ ）水 清（ ）見（ ） 詩（ ）（ ）意
晶（ ）剔（ ） 色（ ）斑（ ） （ ）（ ）參天
這些詞語都可以用來描寫 ，請你任選幾個詞寫一段話（最少選3個詞）：
②學富（ ）（ ） 滿（ ）經(jīng)（ ） 學（ ）（ ）西（ ）古（ ）今
功（ ）名（ ） 著作（ ）（ ） （ ）文（ ）雅 （ ）（ ）彬彬
任選其中四個詞以上，寫一段話：
四年級試卷:小學四年級語文（蘇教版）期中教學效果調(diào)研測試卷
一、看拼音寫詞語。（8分）
p? ju?n m?n ji? j‘ g?ng s” z?o
j‰ ch“ q‰ w“ z‘n zh?ng s‰ su?
二、給帶點的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）
埋怨（m?i， m?n） 應邀（y‰ng ，y?ng） 成績（j? ， j?）
晌午(sh?ng ， xi?ng）瘧疾（n<?，nu?） 憨態(tài)（h?n ， g?n）
三、比一比，再組詞。（6分）
未（ ） 狀（ ） 紐（ ）
末（ ） 壯（ ） 扭（ ）
四、按查字典要求填空。（6分）
１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應先查部首 ，再查 畫。
２、“欲”在字典中的解釋有： ⑴欲望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第 種；它在“隨心所欲”中的意思是第 種。
五、按要求寫成語。（8分）
１、練習3“熟記成語”的８個成語依次是： 、
、 、蔓草荒煙、 、
、 、蔚為壯觀。
２、小明過去學習成績很差，后來注意改進學習方法，學習成績在班上 。
六、按要求寫句子。（8分）
１、寫出你最喜歡的一句名人名言，一句歇后語。
名人名言：
歇后語：
２、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會 地說：“
”
七、填空。（7＋6＝13分）
１、“他轉(zhuǎn)念又想： 、 、
、 ，哪里會十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內(nèi)容來寫就是 ，
， 。 （《但愿人長久》）
２、《望洞庭》這首詩的詩句是：
這首詩描繪的景色多美啊！請你在
右邊的方框中畫一幅簡單的圖畫。
八、認真閱讀下面的短文，完成作業(yè)。（2+6+3+4=15分）
紅 頭 巾
雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……
山谷，幽靜的山谷，
梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎么不見了?老師曾領(lǐng)我們在那里采集標本，路旁的小紅花，還向我微笑過。
山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬別出來啊，北風會把您刮走的，大雪會把您埋在山谷……
白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。
媽媽，您看那是什么，像一片游動的彩云，它不怕北風嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
１、認真把短文讀幾遍完成下面作業(yè)。
⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是 ；
⑵“閃動著的一點紅光”和“游動的彩云”都是指 。
２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內(nèi)容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內(nèi)容主要是玲玲趴在窗口看到 。 ⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內(nèi)容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：
３、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應該邊讀邊做一做記號。請你用“~~~”畫出最使你感動的內(nèi)容（2－4處）
４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時會互相說些什么。（寫４句）
玲玲：
老師：
玲玲：
老師：
九、習作（任選一題）。（25分）
１、讀了《紅頭巾》一文，你會感到：老師關(guān)心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像最深。要求寫真話，表達真情。題目自擬。
２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學生活，你有做作業(yè)感到很苦惱的時候嗎？如某一天的作業(yè)特別多。如果有，請你以“今天的作業(yè)真多”為題寫一寫自己的心里話。寫清楚那天的作業(yè)為什么多，多到什么程度，你心里是怎么想的等。
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