語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的測(cè)驗(yàn)題及答案

時(shí)間：2021-06-28 13:54:53 試題我要投稿

關(guān)于語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的測(cè)驗(yàn)題及答案

　　一、給加點(diǎn)的字注音。

關(guān)于語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的測(cè)驗(yàn)題及答案

　　吏卒()黎庶()巍峨()峻嶺()

　　縱橫()烽垛()隘口()錦繡()

　　巡回()目睹()塑像()發(fā)掘()

　　弩兵()駟馬()車(chē)千乘()解剖()

　　二、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()。

　　A.隧道矍爍過(guò)濾淹埋B.嚴(yán)峻銷(xiāo)蝕涪陵矗立

　　C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林

　　三、下面各組加點(diǎn)字的解釋完全正確的一組是()

　　A.莫名(名稱(chēng))偃旗息鼓(放倒)姿情(放縱)

　　B.聊敘(姑且)聲色俱厲(都)栩栩如生(生動(dòng)活潑的樣子)

　　C.偌大(這么)深?lèi)和醇?疾病)坦蕩如礫(磨刀石)

　　D.業(yè)已(事業(yè))拍案而起(長(zhǎng)桌)秀頎(美麗)

　　四、簡(jiǎn)答。

　　1.概括詩(shī)歌《我站在鐵索橋上》第二節(jié)的大意。

　　2.詩(shī)人站在鐵索橋上看到了什么?想到了什么?

　　3.第三節(jié)詩(shī)歌主要運(yùn)用了的方法，作用是。

　　4.理解“人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話(huà)的含意。

　　第一部分：基礎(chǔ)與積累(30%)

　　一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn

　　()()()()

　　二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(4分)

　　1、端午節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)

　　2、叔父爸爸伯父祖父哥哥

　　三、請(qǐng)找出錯(cuò)別字劃上“”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(4分)

　　鋒擁而至()肅然啟敬()撲實(shí)敦厚()美不盛收()

　　拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()語(yǔ)重深長(zhǎng)()

　　四、請(qǐng)用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號(hào)里。(4分)

　　a、客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格()不同。

　　b、兩三百人聚居一樓，秩序()，毫不混亂。

　　c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是()非常牢固。

　　d、他()失敗了很多次，但是并沒(méi)有灰心。

　　五、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

　　1、“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，。”這是宋代詩(shī)人寫(xiě)的《》。

　　2、“，應(yīng)是嫦娥擲與人。”這是唐代詩(shī)人寫(xiě)的《天竺寺八月十五日夜桂子》。

　　六、請(qǐng)依要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)。

　　改為反問(wèn)句：

　　改為“被”字句：

　　2天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

　　修改病句：

　　五、閱讀答問(wèn)。

　　(一)親近長(zhǎng)沙(節(jié)選)

　　○1長(zhǎng)沙，一個(gè)歷史大遺址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且從戰(zhàn)國(guó)一直延續(xù)至今的都市在中國(guó)屈指可數(shù)。岳麓為屏，湘江為帶，水陸洲浮碧江心，瀏陽(yáng)河曲繞郊外，湖泊星布，崗巒交替，城郭錯(cuò)落其間。漢代定王臺(tái)、賈誼故居，唐五代的園林、寺廟，宋代的書(shū)院，明代的王府、城閣等古建筑，都有自己的特色和風(fēng)格。

　　○2杜甫那年有感于長(zhǎng)沙的秀麗山河和繁華市景，隨口吟唱《清明》：“著處繁華矜是日，長(zhǎng)沙千人萬(wàn)人出。渡頭翠柳艷明眉，爭(zhēng)道朱蹄驕齒膝。”在杜甫之后，詩(shī)人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長(zhǎng)卿、杜牧、李商隱、歐陽(yáng)修、范成大、楊萬(wàn)里、袁牧……紛紛趕來(lái)，“一為遷客去長(zhǎng)沙”，美麗的山水讓這些文學(xué)巨匠們激動(dòng)不已，按捺不住自己喜悅的心情，都爭(zhēng)著為這片神奇的土地吟詩(shī)作賦。一生憂(yōu)郁的宋代詞人戴復(fù)古，一至長(zhǎng)沙心情就像春天般愉悅，就潑墨揮毫。連從未到過(guò)湖南的明代名臣于謙也寫(xiě)了《壁間畫(huà)瀟湘八景》，為長(zhǎng)沙壯色。

　　○3在唐太宗李世民的上諭上，把長(zhǎng)沙稱(chēng)作潭州。皇帝金口玉言，長(zhǎng)沙就叫潭州了。在這之前，長(zhǎng)沙曾叫青陽(yáng)，《史記秦始皇本紀(jì)》中說(shuō)：秦王統(tǒng)一天下，楚王驚恐之余，答應(yīng)“獻(xiàn)青陽(yáng)以西”。后來(lái)，人們按星宿分野，把與軫宿“長(zhǎng)沙星”對(duì)應(yīng)的這塊地方叫長(zhǎng)沙，或曰“星沙”。長(zhǎng)沙還有“萬(wàn)里沙祠”、“沙長(zhǎng)如米”、“長(zhǎng)沙洲”、“祭祀女神的地方”等說(shuō)法。每一種說(shuō)法都能演繹出一段美麗的傳說(shuō)。

　　○4長(zhǎng)沙名稱(chēng)的演變，折射出這座古城數(shù)千年的滄桑。在堯帝之前，長(zhǎng)沙為揚(yáng)越之地，屬古三苗國(guó)。黃帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封給他的兒子少昊，熊湘即為長(zhǎng)沙。炎帝教耕，“崩葬于長(zhǎng)沙茶鄉(xiāng)之尾”，舜帝南巡，“葬在長(zhǎng)沙零陵界中”。禹分九州，長(zhǎng)沙在荊州境內(nèi)，至今岳麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝跡。春秋時(shí)期長(zhǎng)沙被納入楚國(guó)版圖，戰(zhàn)國(guó)時(shí)已建城邑，為楚南重鎮(zhèn)。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，設(shè)36郡，長(zhǎng)沙郡名列其中。自此，長(zhǎng)沙作為地方一級(jí)行政區(qū)劃的治所存世，歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長(zhǎng)沙，住月余，在《水經(jīng)注》中寫(xiě)到了長(zhǎng)沙。他的筆下，長(zhǎng)沙為商船云集之所，水面廣闊，商船云集，人聲鼎沸，十分熱鬧和繁榮。

　　○5而從湖南全境看長(zhǎng)沙，清人卞寶第做了很好的`描述：“(湖南之地)以長(zhǎng)沙一郡為撫治，衛(wèi)內(nèi)則資乎衡、寶、岳、常，捍外則恃乎辰、沅、永、靖，(長(zhǎng)沙)居中控馭，遠(yuǎn)駕不勞。”按卞寶第的說(shuō)法，長(zhǎng)沙后來(lái)成為湖南的政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心是很自然的事了。

　　○6三千載春秋幾許;三千年云月幾許;我要說(shuō)，感謝三千年的人文給我的長(zhǎng)沙輝煌瑰麗的贈(zèng)予!

　　1.本文是從、、等方面來(lái)介紹長(zhǎng)沙。

　　2.文中第○2段列舉了一大批文學(xué)巨匠紛紛以長(zhǎng)沙吟詩(shī)作賦的事例，這些文學(xué)巨匠這樣做的原因是。

　　3.下列名稱(chēng)中不是長(zhǎng)沙曾用名的是()

　　A.潭州B.青陽(yáng)C.熊湘D.三苗

　　4.對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是()

　　A.本文主要采用了議論、抒情的表達(dá)方式，提出了發(fā)展長(zhǎng)沙、建設(shè)長(zhǎng)沙的觀點(diǎn)，表達(dá)了熱愛(ài)長(zhǎng)沙、親近長(zhǎng)沙的感情。

　　B.本文主要通過(guò)描繪長(zhǎng)沙的美麗景色來(lái)抒發(fā)作者熱愛(ài)長(zhǎng)沙、親近長(zhǎng)沙的感情。

　　C.本文主要通過(guò)列舉史實(shí)、引用史料來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)沙人文積淀的厚重，字里行間滲透了作者熱愛(ài)長(zhǎng)沙、親近長(zhǎng)沙的感情。

　　D.本文使用了大量的排比句，句式整齊，語(yǔ)言通俗，朗朗上口。

　　(二)

　　甲：歲月相積，白鶴梁刻上了19尾石魚(yú)，題刻174段，計(jì)3萬(wàn)余字。與水文有關(guān)的題刻108段，記載了唐代之后共1200余年間72個(gè)枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩(shī)文、書(shū)法和繪畫(huà)作品。因此白鶴梁又被稱(chēng)為中國(guó)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的水下博物館。1988年國(guó)務(wù)院將白鶴梁列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。

　　乙：葛修潤(rùn)站起來(lái)：“我想耽誤一會(huì)兒大家的吃飯時(shí)間，再談?wù)劙Q梁的保護(hù)問(wèn)題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護(hù)方案，包括即將通過(guò)的這個(gè)方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運(yùn)。”他的語(yǔ)氣沉重起來(lái)，“作為中國(guó)的科技工作者，原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無(wú)旁貸。如果不能這樣，那是中國(guó)知識(shí)分子的失職!”

　　1.甲段文字從表達(dá)方式看是，乙段文字是。

　　2.甲段文字畫(huà)線(xiàn)句主要使用的方法，作用是。

　　3.甲段中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)是否可以刪去?說(shuō)說(shuō)為什么?

　　4.解釋詞語(yǔ)。

　　栩栩如生：

　　責(zé)無(wú)旁貸：

　　矍鑠：

　　5.乙段主要從、、等方面對(duì)葛修潤(rùn)進(jìn)行了刻畫(huà)。

　　6.說(shuō)說(shuō)葛修潤(rùn)“面容極其凝重”的原因是什么?

　　7.“作為中國(guó)的科技工作者，原地……失職”這句話(huà)表意作用是什么?

　　8.概括選文甲的主要內(nèi)容。

　　參考答案

　　一、略

　　二、A

　　三、B

　　四、

　　1.紅軍強(qiáng)渡大渡河的英勇情景。

　　2.站在鐵索橋上，看到了二郎山的云霧，大渡河的白浪。想到了紅軍強(qiáng)渡大渡河的情景，想到了今天這里人們幸福安寧的生活。

　　3.對(duì)比。突出了變化，表現(xiàn)人們幸福安寧的生活，歌頌了英烈們勇于獻(xiàn)身?yè)Q來(lái)今天幸福生活的精神。

　　4.含意：寫(xiě)出了人民對(duì)英烈的敬畏、熱愛(ài)、紀(jì)念之情。

　　五、

　　(一)

　　1.景觀(或市景)名稱(chēng)的演變、歷史變遷(或滄桑)、地位。

　　2.有感于長(zhǎng)沙的秀麗山河和繁華市景(或被……吸引)

　　3.D

　　4.C

　　(二)

　　1.說(shuō)明;描寫(xiě)。

　　2.列數(shù)字，準(zhǔn)確、科學(xué)地說(shuō)明了白鶴梁的珍貴價(jià)值。

　　3.略。

　　4.略。

　　5.動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。

　　6.想到白鶴梁的未來(lái)，作為科技工作者身上肩負(fù)的責(zé)任。

　　7.表現(xiàn)了葛修潤(rùn)作為科技工作者勇于承擔(dān)責(zé)任(為人民、為祖國(guó)負(fù)責(zé)任)，熱愛(ài)文物、熱愛(ài)祖國(guó)的高度責(zé)任感。

　　8.說(shuō)明白鶴梁在水文、藝術(shù)方面珍貴的價(jià)值。

　　【勵(lì)志故事】

　　活到老，學(xué)到老

　　一位老先生去報(bào)名參加日語(yǔ)班課程，初習(xí)班小姐以為老先生是幫別人報(bào)名，沒(méi)想到是老先生自己要學(xué)，于是好奇地問(wèn)：“伯伯，您多大年紀(jì)了?”

　　老先生回答說(shuō)：“六十八歲。”小姐告訴老先生說(shuō)：“要學(xué)會(huì)，需要兩年的時(shí)間，到時(shí)候您都已經(jīng)七十歲了。”老先生笑著對(duì)她說(shuō)：“如果我現(xiàn)在不學(xué)，兩年后會(huì)是六十六歲嗎?”

　　上進(jìn)是不分年齡的，一旦訂立了目標(biāo)及方向，就必須實(shí)施行動(dòng)，勉勵(lì)自己時(shí)時(shí)努力。學(xué)問(wèn)大多都是經(jīng)由日積月累的學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)而堆砌出來(lái)的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?

　　小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。希望提供的2016年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累，準(zhǔn)備了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元模擬題2016，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

　　浙教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元模擬題2016

　　一、看拼音，寫(xiě)字詞。

　　Yùnniàngsìnüèdǒusǒuzhìkǎokǎnkě

　　()()()()()

　　yìwòhèjīzǔzhì

　　香味四()()土溝()()形()

　　二、比一比，再組詞。

　　惱()趟()噪()咨()噸()

　　腦()躺()燥()資()鈍()

　　三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　踢球捉迷藏