- 相關(guān)推薦
《濟(jì)南的冬天》節(jié)選練習(xí)題及答案
設(shè)若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：”你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩剑闹斜阌X(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想：”明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
小題1:品味“因?yàn)檫@樣慈善的冬天”一句中用“慈善”修飾“冬天”的妙處。（4分）
小題2:結(jié)合節(jié)選文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中畫線句子有什么表達(dá)效果。（4分）
小題3:作者說(shuō)“這是不是個(gè)理想的境界”，如果將這句話改成“這是個(gè)理想的境界”，有什么不同的表達(dá)效果？（2分）
參考答案：
小題1:用擬人的手法，（1分），將濟(jì)南的冬天人格化，（1分）生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天給人的感受，（1分），洋溢著人們對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和感激之情。（1分）
小題1:（4分）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法（1分），用“小搖籃”比喻圍著濟(jì)南的一圈小山（或把“圍著濟(jì)南的一圈小山”比喻成“小搖籃”），“特別可愛(ài)”把小山人格化，（1分）生動(dòng)形象地把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，從側(cè)面寫出濟(jì)南冬天的溫晴，（1分）表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。（1分）
小題1:“這（濟(jì)南）是不是個(gè)理想的境界”用商量的口吻，使人感到非常親切，好像在面對(duì)面地征求意見(jiàn)；（1分）口氣是征求意見(jiàn)，實(shí)際包含了深深的喜愛(ài)和贊美之情。（1分）而改后的句子就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。
略
一、閱讀下文，回答問(wèn)題
節(jié)選內(nèi)容：
對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
作者通過(guò)對(duì)比哪兩個(gè)城市的冬天來(lái)突出濟(jì)南的特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？
答案：對(duì)比了北平（多風(fēng)）和倫敦（多陰雨）的冬天。作用：通過(guò)反差突出濟(jì)南冬天"無(wú)風(fēng)""響晴"的獨(dú)特溫情，強(qiáng)調(diào)其"寶地"的珍貴。
"響晴"在文中的含義是什么？從文中找出一個(gè)近義詞。
答案：指天氣晴朗明亮，陽(yáng)光充足。近義詞："溫晴"。
畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：對(duì)比手法。將熱帶"毒辣"的日光與濟(jì)南"溫晴"的天氣對(duì)比，突出濟(jì)南冬日陽(yáng)光的舒適宜人。
二、賞析與寫作手法
文中"濟(jì)南真得算個(gè)寶地"表達(dá)了作者怎樣的情感？
答案：表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬日的喜愛(ài)和贊美之情，隱含對(duì)這座城市的歸屬感。
老舍的語(yǔ)言風(fēng)格在選段中如何體現(xiàn)？
答案：①口語(yǔ)化表達(dá)（如"像我"）；②善用對(duì)比增強(qiáng)畫面感；③質(zhì)樸中蘊(yùn)含深情（如"寶地"）。
三、拓展運(yùn)用
仿寫句子：
原句："對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。"
仿寫：對(duì)于一個(gè)在江南住慣的人，像我，夏天要是沒(méi)有梅雨，便覺(jué)得是異事。
結(jié)合選段，用兩個(gè)詞語(yǔ)概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
答案：溫晴、寧?kù)o。理由：文中強(qiáng)調(diào)"沒(méi)有風(fēng)聲""響晴"，陽(yáng)光溫暖而不炙熱。
四、綜合探究
老舍為何選擇"北平""倫敦"作為對(duì)比對(duì)象？聯(lián)系背景談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答案：北平是老舍故鄉(xiāng)，倫敦是他曾生活的地方，選取親身經(jīng)歷的城市對(duì)比，更能真實(shí)體現(xiàn)濟(jì)南的獨(dú)特，也反映作者開(kāi)闊的視野。
附：考點(diǎn)解析
核心能力：對(duì)比手法、詞語(yǔ)賞析、情感體會(huì)
易錯(cuò)點(diǎn)："響晴"勿理解為"聲音大"；對(duì)比作用需結(jié)合上下文
教學(xué)建議：可延伸比較《濟(jì)南的秋天》片段，體會(huì)老舍寫景散文的共性。
【《濟(jì)南的冬天》節(jié)選練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)題及參考答案10-25
《濟(jì)南的冬天》閱讀答案11-11
《濟(jì)南的冬天》閱讀及答案11-03
《濟(jì)南的冬天》閱讀答案（經(jīng)典）05-15
《濟(jì)南的冬天》閱讀答案09-13
《濟(jì)南的冬天》閱讀及答案06-25