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安塞腰鼓試題訓(xùn)練
1．給下列加粗字注音
亢奮 晦暗 羈絆 燒灼
驀然 冗雜 戛然而止 思緒
2．聯(lián)系上下文，品味語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
（1）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
（“那么一股勁”要“掙脫”“撞開”什么？）
（2）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>
（過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)的那么強(qiáng)大的力量？）
（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）
（4）耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
（為什么聽到這樣的“雞啼”）
3．“這腰鼓，使冷冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”這句話通過(guò)感覺(jué)的改變，側(cè)面體現(xiàn)了腰鼓產(chǎn)生的震撼力，請(qǐng)以這種語(yǔ)言風(fēng)格仿寫一句話，說(shuō)說(shuō)腰鼓還使什么發(fā)生了變化。
_____________________ ___________________________
4．西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞，作者為什么這樣歌頌西北漢子？
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能力提高
安塞腰鼓
一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是：
看！—— 一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆發(fā)出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得□□了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得□□了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！
使人想起：千 里的雷聲萬(wàn)里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
好一 個(gè)安塞腰鼓！
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的 心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……
好一個(gè)安塞腰鼓！
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著， 疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ˋ處）
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心悖拍艹惺苋绱梭@心動(dòng)魄的搏擊！（B處）
除了黃土高原；哪里再有這么厚這么 厚的土層啊！（C處）
好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！（D處）
每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。 每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！
愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！
愈捶愈烈！痛快和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。
簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。
耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
1．第7自然段運(yùn)用________和________的修辭手法宣泄年輕熱烈的生命激情，營(yíng)造安塞腰鼓“________”、“________”和“________”的舞蹈陣勢(shì)。
2．將“亢奮”、“飛濺”、“燥熱”三個(gè)詞分別填入文中第8自然段的空格處。
3．將下列句子的朗讀重音，用“△”標(biāo)出。
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，快速地搏擊著，大起大落地搏擊著。
4．文章以“熱鬧”開頭，最后又歸之為“靜”，這樣的結(jié)構(gòu)安排是為了________________。
5．文中有幾句是文章層次和作者感情發(fā)展的語(yǔ)言標(biāo)志，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”將這幾個(gè)句子標(biāo)出。
6．選出說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
（ ）
A．本文是對(duì)陜北人生命活力的頌歌，是對(duì)黃土高原厚重內(nèi)蘊(yùn)的禮贊。
B．文章運(yùn)用鏗鏘有力的短句和大量的排比，造成一種快速躍動(dòng)的節(jié)奏和一瀉千里的氣勢(shì)，表現(xiàn)了安塞腰鼓的神韻。
C．“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”這段話是對(duì)上文“大徹大悟”的詮釋。
D．“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”兩句，用對(duì)偶的手法表現(xiàn)安塞腰鼓使人產(chǎn)生的聯(lián)想。
7．“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。”是從原文中抽出的一段話，應(yīng)放回何處才與上下文語(yǔ)意連貫？在下面相應(yīng)序號(hào)的括號(hào)內(nèi)打“√”
A處（ ） B處（ ） C處（ ） D處（ ）
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1．kàng huì jī zhuó m rǒng jiá xù
2．（1）“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命的意義所在。
（2）他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒(méi)有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完全的生命。這是他們力量的源泉。
（3）江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓需要承載著這樣原始、粗獷的生命力量的“厚 土”。
（4）當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹校孟駸霟岷蟮某良牛@時(shí)以“ 雞啼”反襯寂靜。
3．略
4．黃河流域的中上游，是中華民族與華夏文化的主要發(fā)源地，曾有過(guò)秦、漢、唐的強(qiáng)盛，擁有雄睨世界的輝煌文明。在今天，凝重的土地、貧困的生活，西北好像落伍了。但落后是暫時(shí)的，只要生命還在期盼“搏擊”，重生之日并不遙遠(yuǎn)。
能力提高
1．比喻 排比 壯闊 豪放 火烈
2．燥熱 飛濺 亢奮
3．有力 疾速 大起大落
4．反襯安塞腰鼓的氣勢(shì)和震撼力
5．“安塞腰 鼓！”“好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！”
6．D
7．B處
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