《黔之驢》達標訓練題分享
1.給加點字選擇正確的讀音。
（1）好事者（A.hǎo B.hào） （2）船載以入（A.zǎi B.zài）
（3）虎大駭（A.hài B.gāi） （4）以為且噬己也（A.shǐ B.shì）
（5）益狎（A.xiá B.jiǎ） （6）大?（A.kǎn B.hǎn）
答案：（1）B （2）B （3）A （4）B （5）A （6）B
2.解釋下列加點的詞。
（1）稍出近之（ ）
（2）益習其聲（ ）
（3）驢不勝怒（ ）
（4）盡其肉，乃去（ ）
（5）慭慭然（ ）
（6）盡其肉（ ）
（7）計之曰（ ）
（8）技止此耳（ ）
答案：（1）漸漸 （2）漸漸，更 （3）禁住 （4）離開 （5）小心謹慎的樣子 （6）吃光 （7）考慮 （8）本事
3.《黔之驢》這則寓言故事，從不同的角度可有不同的理解，請你分別從虎和驢的角度揭示本文的寓意。
（1）從虎的角度：______________________________________________________________
（2）從驢的角度：______________________________________________________________
解析：結合課文內容，聯系生活實際答題。
參考答案：（1）不被對方氣勢嚇倒。（或注意觀察，知己知彼。）
（2）徒有其表，無真本領是行不通的。
4.指出下面寓言的寓意。
運鹽的驢子
驢子背鹽過河，滑了一下，跌倒在水中。背上的鹽溶化了一些，它站起來時感到輕了許多，心里很高興。
后來有一回，它背著海綿走到河邊的時候，以為在水里打個滾又會使負擔減輕，便故意一滑。可是海綿吸足了水，它再也站不起來，便淹死在河里了。
解析：在理解內容的基礎上，聯系生活實際。
參考答案：客觀事物是發展變化的，不能憑老經驗辦事，否則就會弄巧成拙。（意近即可。）
我綜合 我發展
一、閱讀理解
（一）閱讀下面的文字，完成5-9題。
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
5.本文作者是____________，是____________代著名____________。
6.本文多處運用對比，如：驢的貌似龐然大物與虎的遠蔽______________，驢的一鳴與虎的_________________________，驢的蹄之與虎的_____________。
7.找出文中的成語。
8.寫出下列加點詞的特殊用法。
（1）船載以入（ ） （2）莫相知（ ）
（3）蹄之（ ）
9.比較下面兩句中以為的不同之處。
（1）以為神。
（2）以為且噬己也。
5.解析：此題考查對文學常識的掌握情況。
答案：柳宗元 唐 文學家
6.解析：應抓住文中老虎和驢子的神態及動作來分析。
答案：窺之 大駭 遠遁 大
7.解析：了解成語的來歷，積累成語。
參考答案：龐然大物
8.解析：本題考查實詞和虛詞的用法。
參考答案：（1）名詞作動詞，用船。（2）這里表示動作偏指一方，即一方（虎）對另一方（驢），不是互相的意思。（3）名詞作動詞，用蹄子踢。
9.解析：結合具體語言環境了解一詞多義。
參考答案：（1）把看作。（2）認為。
（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。
10.結合文意，解釋下列句中加點的詞。
（1）竊入學舍（ ） （2）輒默記（ ）
（3）兒癡如此（ ） （4）恬若不見（ ）
11.與曷不聽其所為中曷的用法不同的一項是（ ）
A.只有剩骨 B.滿坐寂然 C.坐佛膝上 D.可愛者甚蕃
12.與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是（ ）
A.或以為死，或以為亡 B.必以分人
C.屬予作文以記之 D.以刀劈狼首
13.從本文中可以看出，王冕后來之所以能成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：_______
10.解析：結合課內學過的文言詞語的意思，結合語境來解答。
參考答案：（1）私下 （2）總是（常常），就 （3）入迷 （4）安詳的樣子
11.解析：本題考查的是通假字，例句與A、B、D三項都有通假字，C項沒有。
答案：C
12.解析：先把每個句子中的以的意思解釋出來，再作出判斷。
答案：C
13.解析：可以從他的好學和學習精神來回答。
參考答案：王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的'程度。這種堅定的志向、頑強的學習精神，是他后來成功的基石。
二、語言運用
14.(20**江西中考)生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗、吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，完成下面試題。
(1)用一句話概述某一傳統節日的風俗習慣及寓意。
(2)近年來，圣誕節、愚人節、情人節等外來節日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎么看？請簡要闡述觀點。
（1）解析：此題考查學生語言概括能力，可抓住節日的特點及內容去做。
答案示例：清明掃墓，寄托對逝去親人的哀思；中秋節吃月餅，象征團團圓圓。
（2）解析：此題應扣住外來節日的特點及影響來作評述。觀點明確，言之有理，語言通順即可。
答案：略
【《黔之驢》達標訓練題分享】相關文章：
《黔之驢》同步訓練題及答案05-31
《黔之驢》閱讀訓練題及參考答案08-25
《黔之驢》閱讀題及答案11-05
黔之驢閱讀題及答案09-15
黔之驢同步訓練閱讀答案11-08
黔之驢的說課稿02-13
《黔之驢》教案07-29
黔之驢說課稿06-25
《黔之驢》說課稿06-30