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高堂中學九年級上冊語文第一次月考的試題及答案
第一部分 (18分)
1、根據漢語拼音寫出漢字。(2分)
qiè_____ 意 和xù_____ tián_____靜 jié_____據
2、默寫古詩文。(10分)
（1）、 ______________________，載不動許多愁。
（2）、______________________，奉命于危難之間。
（3）、會挽雕弓如滿月，________，________。
（4）、濁酒一杯家萬里，_________________________。
___________________________，人不寐，將軍白發征夫淚。
3、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(3分)
材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
4、根據有關內容，寫出第三個同學的回答。（3分）
老師在課堂上講了玫瑰的有關知識。講完后，老師問學生：你們最大的感受是什么?
第一個同學回答：雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠離它!
第二個同學回答：即使刺扎人，但花卻很美，我要欣賞它。
第三個同學回答：_________________________________________
多年以后，前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育出的新品種玫瑰而聞名。
第二部分(32分)
（一）閱讀《陳涉世家》語段，回答問題：（11分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
5、下列加點詞意義不同的一項是（ ）。（1分）
A．公問其故 扶蘇以數諫故
B．宜多應者 宜乎眾矣
C．陳勝、吳廣乃謀曰 聚室而謀
D．或以為亡 國恒亡
6、解釋加點詞語。（4分）
①陳勝、吳廣皆次當行 次：
②為天下唱 唱：
③今或聞無罪 或：
④會天大雨 會：
7、翻譯下列句子：（2分）
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
______________________________。
8、 陳勝吳廣起義的根本原因是：（用原文回答）（2分）
_______________________________。
9、用一句話歸納選段的大意。（2分）
______________________________________________________________
（二）閱讀下列短文，回答問題。（9分）
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑，污垢難以停留?不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙， 盡是20微米大小的疙瘩。這一被稱為荷花效應①的發現給人意外的啟示。 它啟發人們去研制涂料和油 漆，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株 盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體--細胞的動力機械。荷花的自身加熱有利于花粉傳 播。 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命 力。 科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子 竟然在4天后長出新的健康荷株。科學家從 千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在 修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘 能從蓮子中分離出負責修理 衰老損壞的 基因，不也可以把這種基因移植到其他植物 乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
注：①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。
10、下列對文章內容的理解，錯誤的兩項 是( )（2分）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為 它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。
B．因為荷花細胞內有能發熱的線粒體， 所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C．文章用古蓮發芽這一例子，說明荷 花具有旺盛的生命力。
D．負責修理衰老發芽的基因，就是指 能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的酶。
11、文中說到荷花效應。根據有關文字對荷花效應作出解釋。（2分）
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12、荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?竟然一詞，具有怎樣的表達作用?（2分）
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13、這段文字說明了荷花的哪幾個特點? 請一一概括回答。（3分）
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（三）閱讀下面的文章，回答問題。（12分）
送給母親的禮物
我10歲的時候，哥哥尼克12歲。那年的母親節對我倆來說是令人興奮的一天，因為我們準備在那一天送給母親一份禮物。
那是我們第一次為母親買禮物，當時我們非常窮，像送禮物這樣的事是不常見的。幸運的是我和尼克靠打工掙到了一些額外收入。
我們告訴父親時，他驕傲地拍著我倆的頭，說：這主意真不錯!
你可以告訴媽媽，尼克說，這樣她會一想到這件事就非常高興。
父親說：你們竟會產生這么了不起的想法，簡直太聰明了!
經過仔細考慮，最終我買了一把梳子，上面還鑲著幾顆閃亮的小石頭，看起來就像寶石。尼克非常喜歡我的禮物，但卻沒告訴我他準備了什么。
我已經選定了一個特殊的時刻，到時我們把禮物送給媽媽。尼克說。
什么特殊時刻!我不解地問。
我現在不能說，因為這與我的禮物有關。哦，不要問我是什么禮物。
第二天早晨媽媽正準備擦地板，尼克沖我點了一下頭，我們便去取各自的禮物。
當我們回來時，媽媽正疲憊地跪在地板上，用幾塊破布抹地板上的污水。
尼克拿著他的禮物來了，那是一個帶著絞干器的水桶和一個新拖把，當媽媽看見這個禮物時臉色變得異常蒼白。
一個水桶?她的聲音聽起來有點發顫，送母親的禮物竟是一個一個拖地用的水桶
尼克的眼睛里涌出了淚花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。
我把梳子放進口袋，從后面追上他，尼克說不出話來，于是我把一切告訴了爸爸。我會收回我的禮物。尼克哽咽著說。
不，爸爸一邊說一邊接過水桶，這是一份很好的禮物，我早就該想到了。我們回到樓上時，媽媽已在書房里默默地擦著地板。
爸爸一句話也沒說，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的絞干器把拖把中的水擰干。
你沒讓尼克把話說完，爸爸對媽媽說，禮物的另一部分是尼克愿意從現在開始幫你擦洗地板，是這樣嗎，尼克?
尼克羞紅了臉，領會了一切，是的，噢，是的。他用很低又很渴望的語氣回答道。
媽媽體恤地說：對一個孩子來說，這項工作太繁重了。直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明。他說：如果沒有這個設計巧妙的絞干器和水桶，這項工作是很繁重；但有了它就簡單多了，你的手不會臟了，你的膝蓋也不會被弄疼。爸爸叉迅速演示了一遍。媽媽難過地看著尼克尼克這才感到好受了一些。
接著爸爸問我：你的禮物是什么?
我摸著口袋里的梳子，發愣地望著尼克。我的禮物還不及那水桶的一半兒。我輕聲地說。尼克以充滿愛意的目光望著我。
14、文中加點的特殊的時刻指什么?為什么尼克要選在這個特殊的時刻送給母親禮物? (2分)
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15、以下是文中有關人物的描寫，根據文意，分別指出這些描寫表達了人物怎樣的思想情感。(4分)
①此刻尼克的眼淚奪眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下樓去，雙腿像灌了鉛似的沉重。
班級________姓名________學號________得分________
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②尼克羞紅了臉，領會了一切，是的，噢，是的。他用很低義很渴望的語氣回答道。
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16、文中說，直到那個時候我才知道爸爸是多么聰明，你認為爸爸的聰明具體體現在哪里?根據文意簡要回答。(2分)
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17、當我拿出給母親的禮物，我為什么說我的禮物還不及那水桶的一半?根據文意簡要回答。(2分)
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18、你怎樣看待文中主人公尼克的行為?(2分)
三、作文(55分)
19、歲月匆匆，十五六歲的我們已走進人生的花季節，站在由少年走向青年的門檻上,清點行囊，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以十六歲，我多了一分_____為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：1、請在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；
2、文體不限，詩歌除外；不少于600字；
3、文中不得出現真實的地名、校名、人名。
作文： 題目：
參考答案：
1、愜、煦、恬、拮
2、略
3、如：①貪婪者必自斃。②沒有標牌的陷阱才是致命的。 ③安逸讓人忘記憂患。
4、參考答案：我可以改良它，既不讓它扎人，又要讓它美麗。
5、D
6、①編次。②同倡，倡導。③有人。④適逢。
7、現在逃跑也是死，發動大事（起義）也是死，同樣是死，為國事而死行嗎？
8、 天下苦秦久矣。
9、交待陳涉起義的原因和謀劃起義的策略。
10．A、D
11、荷花的花瓣表面毛糙卻能不受污染
12、蓮子中有一種酶，能夠修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。表示出乎意料，強調荷花具有旺盛的生命力
13、不受污染，能自身加熱，有旺盛的生命力。
14．母親節這天母親擦地板時。以為母親見到這種輕便的工具便會很高興。
15．①神態動作描寫，表現出尼克因自己的禮物受母親責備時失望、懊悔的心情。
②語言神態描寫，表現出尼克在領會意圖后，為自己沒有想到幫母親分擔家務而羞愧，也表現出他渴望為母親分擔家務的急切心情。
16．爸爸敏銳地意識到尼克犯下的錯誤-- 送媽媽勞動工具意味著安排母親進行體力勞動，也迅速采取了措施，接著尼克的話往下講--從現在開始幫你擦洗地板，這樣媽媽就體會到兒子的關愛，自然也就高興了。
17．因為我送給母親的禮物不能減輕母親的勞動，另外，也為了給尼克安慰。
18．送禮物的行為體現出對母親的關心和愛意；他幫助母親分擔勞動的意識需要提高；虛心而感激地接受爸爸的指點；在事件中對兄弟(我)的尊重和感激。
19、略
......
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