關于《憶江南.漁歌子》的讀寫練習題
一. 默寫《憶江南》，寫出句子意思，想象作者描寫的情景并畫出來。
詩句 句意
畫在此處
二.默寫《漁歌子》，寫出句子意思，想象作者描寫的情景并畫出來。
詩句 句意
畫在此處
三. 根據課文填空。
1.《憶江南》這首詞的作者是 代的 ，“憶江南”的意思是 ，其中的 是形象的比喻句，寫出了 的特點； 是一個反問句， 了題目，直接抒發了作者對江南景色的 之情。
2.《漁歌子》作者是的 。詞的一、二句寫了遠處的景物，其中有 、 、 、 、 。三、四、五句寫了 的` ，作者由及，由 到 ，描繪出了一幅 的畫面，表達了作者對 之情。
四. 總結本課在寫作方面值得學習的地方。
五. 閱讀詩歌，回答問題。
春到校園
青島唐山路小學六年級一班張祺
春到校園，
迎春花綻開笑魘。
光閃閃，金燦燦，
告訴我們，美好的時光黃金不換。
春到校園，
小蜜蜂飛舞花叢間。
嚶嚶嚶，嗡嗡嗡，
告訴我們，釀造甜蜜要珍惜時間。
春到校園，
微風輕拂我們的耳畔。
柔柔的，悄悄的，
告訴我們，創造未來要珍惜今天。
啊，春到校園，
春天到了我們身邊！
簡評：從視覺、聽覺、觸覺三個方面描寫出了迎春花、蜜蜂、春風等春天事物的特點，并通過想象告訴我們要珍惜春天珍惜美好時光。文筆清新活潑，思想健康積極。
�。ㄖ笇c評教師：朱維山）
發表于2005年3月28日《作文周刊》小學高年級版
1. 作者寫到了哪些景物？這些景物各有什么特點？作者是從哪些方面來寫這些景物的？
2.作者通過描寫和想象表達了什么思想感情？
六.習作
春天已經來臨，請你到室外，到野外去觀察花草樹木、鳥獸蟲魚、日月星辰、河流湖泊、風雨雷電及人們的表現，抓住景物和人物的特點，展開聯想和想象，然后寫一篇短文或詩歌。
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