《我愛這土地》課文練習(xí)題及答案

時(shí)間：2021-06-12 13:00:27 試題我要投稿

《我愛這土地》課文練習(xí)題及答案

　　第一部分：

　　1.本詩的作者是

　　2.本詩寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎?

　　3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)

　　4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文，分析并回答下列問題：

　　⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：

　　土地：

　　河流、風(fēng)：

　　黎明：

　　⑵詩人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情?

　　⑶詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情?

　　5.從詩中選一兩句你有感受的東西，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　讀下面這首詩，完成6-7題：

　　斷章(卞之琳)

　　你站在橋上看風(fēng)景，

　　看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，

　　你裝飾了別人的夢。

　　6、對(duì)這首詩的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

　　)

　　A、本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進(jìn)入他人夢中裝飾了他人的夢。

　　B、詩人如同與讀者面對(duì)面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊(yùn)含深意，耐人尋味。

　　C、詩歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關(guān)系十分明確。

　　D、詩中主要詞語(“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等)反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動(dòng)情，卻令人深思。

　　7、對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是(

　　)

　　A、這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。

　　B、這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。

　　C、這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。

　　D、這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。

　　第二部分：

　　(一)

　　時(shí)間是一把剪刀

　　汪靜之

　　時(shí)間是一把剪刀，

　　生命是一匹錦綺;

　　一節(jié)一節(jié)地剪去，

　　等到剪完的時(shí)候，

　　把一堆破布付之一炬!

　　時(shí)間是一根鐵鞭，

　　生命是一樹繁花;

　　一朵一朵地?fù)袈洌?/p>

　　等到擊完的時(shí)候，

　　把滿地殘紅踏入泥沙!

　　8.詩中運(yùn)用兩組不同比喻，來表達(dá)同一個(gè)思想：

　　⑴第一節(jié)把時(shí)間比成

　　生命比作

　　裁剪的結(jié)果是

　　⑵第二節(jié)將時(shí)間比作

　　生命比作

　　擊落后的結(jié)果是

　　9.詩人運(yùn)用鮮明形象的比喻，為了說明什么?

　　10.詩人對(duì)“時(shí)間”形象的比喻，可以看作是詩人對(duì)

　　的形象描繪，是他

　　心情的間接表現(xiàn)。

　　11.詩的用韻嚴(yán)格：

　　⑴第一節(jié)是

　　句押韻，韻腳是

　　⑵第二節(jié)是

　　句押韻，韻腳是

　　12.作者在詩中賦予“時(shí)間”的含義是什么?

　　13.根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎m(xù)寫一節(jié)。

　　(二)

　　紅的、白的、藍(lán)的……

　　它不是石子，

　　卻能使?jié)L滾波濤

　　在我們心中激起，

　　它不會(huì)飛，

　　卻能把我們帶到奧妙的寰宇。

　　它沒有口，

　　卻能讓我聽到，

　　五洲四海的聲響音律。

　　啊，它是什么?

　　是老師的.粉筆，

　　——老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。

　　14、給這首詩加一個(gè)標(biāo)題：

　　15、本詩運(yùn)用的兩種修辭手法是

　　16、第一句省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么?

　　17、表達(dá)主題的句子是哪句?

　　18、理解下面句子的含義：

　　帶到奧妙的寰宇：

　　聽到五洲四海的聲響音律：

　　《我愛這土地》答案

　　1.艾青

　　2.這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。

　　3.詩人對(duì)祖國的摯愛

　　4.⑴暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國大地遭受的苦難;悲憤的河流，激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒;溫柔的黎明象征人民對(duì)光明的向往和希冀。⑵對(duì)祖國的摯愛。

　　⑶為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

　　5.略

　　6.B

　　7.A

　　8.⑴一把剪刀;一匹錦綺;一堆破布付之一炬⑵錢鞭;一樹繁花;把滿地殘紅踏入泥沙。

　　9.人生本來是美好的，可惜時(shí)間太殘酷無情，隨著時(shí)間的消逝，生命慘遭摧折。

　　10.當(dāng)時(shí)艱難處境;苦悶

　　11.略

　　12.暗指當(dāng)時(shí)的黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí)。

　　13.言之成理成文即可。