六年級數學上冊圓單元測試題
在社會的各個領域，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編整理的六年級數學上冊圓單元測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級數學上冊圓單元測試題 篇1
【重點題一】
長方體油箱長50厘米，寬35厘米，高20厘米。做這個油箱至少需要鐵皮多少平方分米?如果每升汽油重0.86千克，這個油箱最多能裝多少千克汽油?(鐵皮厚度忽略不計)
【思路點睛】
第1問是求長方體油箱的表面積，計算時要注意單位：(50×35+50×20+35×20)×2=6900(平方厘米)，6900平方厘米=69平方分米。第2問要先求出油箱的容積，再求能裝多少汽油：50×35×20=35000立方厘米，35000立方厘米=35升，0.86×35=30.1(千克)。第2問是易錯題，有的同學在完成第1問后，直接用表面積與0.86相乘：69×0.86，這樣做就錯了。
【重點題二】
一個泡沫包裝盒厚3厘米，從外面量，長30厘米，寬26厘米，高21厘米，它的體積和容積各是多少立方厘米?能裝下多少個棱長5厘米的正方體木塊?
【思路點睛】
求體積用的是外尺寸：30×26×21=16380(立方厘米);求容積用的是內尺寸：長：30-2×3=24cm，寬：26-2×3=20cm，高：21-2×3=15cm，容積是24×20×15=7200(立方厘米)。第二問有些同學會錯誤地用“容積÷每個小立方體的體積”來算。我們來算一算：沿著長只能放進4個木塊，剩下的空間只好浪費了，沿著寬正好能放下4個木塊，這樣一層就放了16個木塊，沿著高可放3層，一共能裝下16×3=48(個)木塊。
【重點題三】
3個相同的長方體木塊，長15厘米，寬8厘米，高4厘米，拼成一個大長方體，表面積最大是多少平方厘米?最小呢?
【思路點睛】
把3個相同的長方體拼成一個大長方體有3種拼法，但是同學們不必將3種拼法的表面積都算出來。思考一下：要使表面積最大，應該把小長方體的.什么面拼在一起?當然是把最小的面拼在一起(如上圖)。要使表面積最小，應該把小長方體的什么面拼在一起?當然是把最大的面拼在一起。
【重點題四】
游泳池長50米，寬34米，高2米。
(1)在池底和四壁貼瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米?
(2)在距池口50cm處畫一圈紅色水位線，水位線長多少米?
(3)池內的水深正好在水位線上，池內有水多少立方米?
【思路點睛】
解答第一問時要注意貼瓷磚的部分是哪幾個面，50×34+(50×2+34×2)×2=2036(平方米)，相信同學們已經非常熟練了。
解答第二問的關鍵是理解“水位線”，水位線是在游泳池的4個側面上，并且與長、寬分別平行的一圈線，與池口的周長相等，即(50+34)×2=168(米)。
解答第三問的關鍵是正確求出水深，同時還要注意單位。用2米減去50厘米就是水深，即水深2-0.5=1.5(米)，池內有水50×34×1.5=2550(立方米)。
【重點題五】
王師傅2/5小時織布8/3米，照這樣計算，每小時可織布( )米，織1米長的布要( )小時。
【思路點睛】
求每小時織布多少米，是求工作效率，工作效率=工作量÷工作時間，即8/3÷2/5=20/3(米)。求織1米長的布要多少小時，是求工作時間，工作時間=工作量÷工作效率，即1÷20/3= 3/20(時)，第二問也可以根據“織布時間÷織布米數=每米需要的時間”來解答:2/5 ÷8/3=3/20(時)。
【重點題六】
15：( )=( )÷8 = 0.375 = 6 /( )= 30÷( )
【思路點睛】
這道題的考點是分數、除法、比之間的關系，要順利解答這道題，除了以0.375為突破口外，還需同學們能熟記常用分數、小數的互化值，這樣可節省大量的時間。0.375=3/8 ，即3÷8，完成第2空，根據商不變的規律完成第4空;3/8也是3:8，根據比的基本性質完成第1空;根據分數的基本性質完成第3空。
【重點題七】
大洋洲的面積大約是900萬平方千米。歐洲的面積是大洋洲的10/9，是北美洲的5/12，歐洲和北美洲的面積各是多少萬平方千米?
【思路點睛】
本題檢驗同學們是否能正確分析題目中各個量之間的關系。求歐洲的面積就是求“大洋洲的10/9”，即900×10/9，而求北美洲的面積時，則要根據“歐洲是北美洲的5/12”即“北美洲×5/12=歐洲”，從而列方程或列除法算式來求出北美洲的面積。很多同學會用“歐洲×5/12”來算北美洲的面積，這是一個典型錯誤。
【重點題八】
兩根同樣長的繩子，第一根剪去1/2 ，第二根剪去 1/2米，剩下部分的( )長。
A.第一根 B.第二根 C.同樣長 D.不確定
【思路點睛】
這題需要分3種情況討論。
第1種情況：兩根繩子原來各長1米，則剩下的一樣長，這種情況容易理解;
第2種情況：兩根繩子原來都小于1米，為方便理解，假定就是1/2 米 ，第一根剪去1/2 ，還剩1/2(想一想，這個1/2代表的是多少米?)，第二根剪去 1/2米后就用完了，則第一根剩下的長;
第3種情況：原來的兩根繩子都大于1米，為方便理解，假定都是2米，第一根剪去1/2后剩一半，是1米，第二根則剩1又1/2米。所以答案是不確定，選D。解決本題的關鍵是弄清楚第一根剩下的是這根繩子的1/2，即繩長×1/2，第二根剩下的是這根繩子的長再減去1/2米。
【重點題九】
等腰三角形兩條邊的比是5:2，周長是36厘米，求底和腰各是多少厘米?
【思路點睛】
本題是按比例分配的一個變式，先要正確判斷這個等腰三角形3條邊的長度比是5:5:2還是5:2:2，根據“三角形兩邊之和大于第三邊”，可知這個比是5:5:2，再按比例分配即可求出底和腰的長度。腰是15厘米，底是6厘米。
【重點題十】
計算下面各題：
6500÷25×4;106-43+57;84×10÷84×10
【問診】
學生中常見的錯誤分別為：6500÷25×4=6500÷100=65;106-43+57=106-100=6;84×10÷84×10=(84×10)÷(84×10)=1。
引導孩子對簡便計算進行審題，明確其運算的意義尤其重要。
六年級幾何圖形計算公式
1) 正方形：周長=邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a
2) 正方體：表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3) 長方形：周長=(長+寬)×2 C=2(a+b) 面積=長×寬 S=ab
4) 長方體：表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+ah+bh) 體積=長×寬×高 V=abh
5) 三角形：面積=底×高÷2 s=ah÷2
6) 平行四邊形：面積=底×高 s=ah
7) 梯形：面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2
8) 圓形：周長=直徑×Π=2×Π×半徑 C=Πd=2Πr 面積=半徑×半徑×Π
9) 圓柱體：側面積=底面周長×高 表面積=側面積+底面積×2 體積=底面積×高
10) 圓錐體：體積=底面積×高÷3
六年級面積求解類型
從整體圖形中減去局部;
割補法：將不規則圖形通過割補，轉化成規則圖形。
重難點：觀察圖形的特點，根據圖形特點選擇合適的方法求解圖形的面積。能靈活運用所學過的基本的平面圖形的面積求陰影部分的面積。
六年級數學上冊圓單元測試題 篇2
在周長為200米的圓形跑道一條直徑的兩端，甲、乙兩人分別以6米/秒，5米/秒的騎車速度同時同向出發，沿跑道行駛。問16分鐘內甲追上乙幾次？
第一種方法：
第一次甲追上乙是在200/2/（6-5）=100秒后，然后每200/（6-5）=200秒甲追上乙一次；16分=960秒，（960-100）/200=4次……60秒，4+1=5次。
第二種方法：
第一次追上200÷2÷（6－5）＝100秒。
后來又行了16×60－100＝860秒，
后來甲行了860×6÷200＝25.8圈，
乙行了860×5÷200＝21.5圈。
超過1圈追上1次，所以追上了25－21＝4次。
因此共追上4＋1＝5次。
六年級數學上冊圓單元測試題 篇3
學校組織外出參觀，參加的師生一共360人。一輛大客車比一輛卡車多載10人，6輛大客車和8輛卡車載的人數相等。都乘卡車需要幾輛?都乘大客車需要幾輛?
想：根據一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6輛客車比6輛卡車多載的人數，即多用的(8-6)輛卡車所載的人數，進而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。
解：卡車的數量：
360÷[10×6÷(8-6)]
=360÷[10×6÷2]
=360÷30
=12(輛)
客車的數量：
360÷[10×6÷(8-6)+10]
=360÷[30+10]
=360÷40
=9(輛)
答：可用卡車12輛，客車9輛。
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