初二語文閱讀訓練題示例
一
生命與運動
人們常說：生命在于運動。我想這句話至少包括了兩個方面的含義；軀體的運動和精神的運動。軀體的運動，使生命載體變得強壯結實；精神運動卻使生命內涵日漸豐富和鮮活。軀體運動和精神運動互為生命的表里，相輔相成，相得益彰。
光有軀體運動的生命是不完整的，沒有精神運動的生命是可怕而不可思議的。人們會通過各種手段使自己的軀體變得硬朗、瓷實、堅不可摧，但卻常常對自己心靈的僵死、良知的泯滅和精神的枯萎渾然不覺，孰視無睹。要知道，沒有精神的運動，生命就是一潭死水；只有思想的博大精深，精神的豐富崇高，生命之樹才會常新常青，我們的生命也才會進入日臻完美的境界。
古人曰：靜如處子，(1) 。動中有靜，(2)□□□□，這就是生命呈現的和諧方式；而歸根結底，運動才是生命的真正本質。
生命是一首歌，永遠撼動著迷人的旋律；
生命是一條河，只有流動才變得氣勢磅礴。
朋友，讓我們生命中多一些運動吧！讓我們在運動的生命里去盡情分享人生的辛酸與甘美吧！
1、作者認為生命的運動包含“軀體的運動和精神的運動兩個方面。”論述中是否有所側重？如果有，側重什么？
答：_________________________________________________
2、請用“只有…才會”的句式寫出這段話的中心意思。(不超過50字)
答：_________________________________________________
3、請在文中方框處填上相應的四字短語
(1)______________(2)________________
4、圍繞“生命與運動”的主題，依照“生命是一條河，只有流動才變得氣勢磅礴”再寫兩個比喻句。
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
5、文中有個錯別字，請指出來，并加以更正。
錯字為：__________ 應更正為：____________
二
讀 月
讀月，是我們不能忘懷的心靈之約。
“誦明月之詩，歌窈窕之章”，歷來是文人學士們尊崇的人生樂趣。讀詩中“月”，讀月中“詩”，品評一下“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓”(唐·張若虛)的懷想，或“掬水月在手，弄花香滿衣” (唐·于良史)的景致。浮生若夢，忙忙碌碌“為稻梁謀”，能淡泊如是，夫復何求！不能想象，生活中沒有月光的照耀，一如沒有陽光。我常常遙對天宇，寂然探問：也許在宇宙混沌初開的那一刻，月光也隨之灑下來，靜靜地照看著闃無人跡的亙古荒原，靜靜地照看著奔流東去的母性河流。億萬年后，月光又灑在我們的祖先質樸而圣潔的圖騰上，并由此而成為我們的文化紐帶中不可或缺的基因。
于是，從《詩經》中，從楚辭中，如練的月華飄飄而來，在一部縱貫數千年的中國詩史中流淌。于是，在邊關，在鄉村，在原野，在烽煙散盡的古戰場，在春潮彌漫的小軒窗，到處都響起吟月的歌聲。叱咤風云的梟雄唱“月明星稀，烏鵲南飛”，仗劍去國的謫仙唱“長安一片月，萬戶搗衣聲”，悲天驚人的詩圣唱“露從今夜白，月是故鄉明”，雄才大略的智者唱“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”，豪氣千云的文士唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，風流倜儻的才子唱“楊柳岸，曉風殘月”。回首我們成長的“村莊”，有誰能走出那一片永恒而溫情的月光呢？
1、以上文段的主要內容可以用文中的兩句話來概括，這兩句話是___________________,__________________。其中，第二段是寫________________，第三段是寫______________
2、用你自己的`話翻譯出文中加橫線句子的意思。
翻譯________________________________________________
3、第二段中引用了我國古代許多著名詩人的詩詞名句，并且各用一個詞概括出了這些詩人的特點，現在請你根據這些特點至少寫出三位詩人的姓名。
(1)叱咤風云的梟雄：______________
(2)仗劍去國的謫仙：______________
(3)悲天驚人的詩圣：______________
(4)雄才大略的智者：______________
(5)豪氣千云的文士：______________
(6)風流倜儻的才子：______________
4、解釋下列詞語，給加點的字注音，并舉兩個與該詞意思相同或相近的詞語。
(1)闃()無人跡__________________
(2)___________________________________
三
有這樣一種假說：冬眠是一種高度發達的機能。冬眠的哺乳動物雖然與人類一樣都是溫血動物，但是它們在更寬范圍的調節性上獲得了進化，例如在體溫調節上，就要比非冬眠運動強。
傳統認為，哺乳運動冬眠的奧秘在于心臟。無論是冬眠動物，還是非冬眠動物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當鈣離子流進心臟的細胞時，就引起心臟收縮；當鈣離子隨即排出細胞時，心臟又開始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠運動的心臟細胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張越來越困難，最后導致死亡；而此時冬眠動物的心臟細胞則完全與此相反。因此心臟細胞調節鈣離子濃度的機制，是冬眠時心臟正常活動的關鍵所在。
后來的研究證實，心臟細胞的這種變化還不是冬眠的根本原因，科學家們推測冬眠最終是由動物體內的遺傳基因控制的。然而，一們卻一直沒有發現這種遺傳基因。直到最近，日本科學家發現，在美洲松鼠等冬眠動物的血液中存在一種特殊的蛋白質HP。HP只能在冬眠動物身上找到，并與冬眠同步出現。這表明，HP在冬眠中具有重要作用。
那么，在人類身上也能找到類似冬眠的現象嗎？人類也可能冬眠嗎？答案是肯定的，人在睡眠時也有體溫降低、心臟放慢的現象，這在性質上與冬眠相似，而身體碩大的熊的冬眠，為實現人類的冬眠提供了可能。如果以HP為線索，也許能重新認識熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遺傳基因得以破譯，人的冬眠就不是不可能了。這樣，人類就能自身的代謝控制到最低極限，從而有利于癌癥等疾病的長期治療、未來的宇宙旅行等。
1、用一句話概括文段的中心意思。(不超過30字)
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2、傳統認為：浦乳運動冬眠的原因，取決于____________________________________(用原文回答，14個字)
3、動物冬眠的真正原因是什么？請用文中原話回答。
答：是因為______________________________________(19字)
4、請截取文中的原話為該文命一個恰當的標題。____________
四
綠
我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的土地。
那時，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴……
我很少注意到或想到其他顏色。
離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開始向往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉。但我眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被風吹落了。
在悵惘迷茫之中，我凝視著這滿山谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！
“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養它新的一代。
這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松樹，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了，我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深體會到“( )”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
()，是人生中的青年時代。
個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。
我愿以這支“綠的歌”獻給生活在青年的社會主義祖國的青年們！
1、作者在寫“故鄉的綠色”之前，先后寫到了哪些地方的哪些顏色，這些段落在文中起什么作用？
答：__________________________________________________
_____________________________________________________
2、如果把文中畫橫線的句子轉化成與“落紅不是無情物”相對應的一句詩，這句詩應為：______________________
3、文中兩個括號里應填的一個詞是什么？________(2字)
4、本文運用了許多表感情色彩的詞語，請仔細體會。分別說出作者“悵惆”和“驚喜”的原因。
悵惆_______________________________________________
驚喜_______________________________________________
5、請從你所學過的古典詩句中，找出三句含有“綠”字的詩句，抄寫在下邊的橫線處。(注意：應同時寫出該詩句的上句或下句)
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