初二語文期中測試題目

    時間:2021-06-12 11:32:29 試題 我要投稿

    初二語文期中測試題目

      一、基礎知識。(30分)

    初二語文期中測試題目

      1、用正楷把下列句子抄寫在田字格里,要求清楚、勻稱、整潔。(3分)

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

      2、依照畫線的句子,續寫句子,與畫線的句子構成語意連貫的排比句。(4分)

      人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一分土地;,

      。

      3、根據拼音寫出相應的漢字,加點的字請注上音。(3分)

      竹miè()zhàn藍()纖維()

      jiǒng迫()對峙()憋悶()

      4、用修改符號修改下列病句。(4分)

      福廈高速公路是連接省會福州和特區廈門的重要交通要道。

      (2)為了避免今后不再發生類似事故,我們必須盡快健全安全制度。

      5、下面句子空缺處應填入最正確的一項是。(2分)

      辯論時,發言者要善于聽取對方的要害,要善于發現對方觀點片面,論據不足的地方,

      ,使自己的發言具有較強的針對性。

      A、從而提高自己的認識B、從而了解對方的認識

      C、從而理清自己的思路D、從而抓住對方的要害

      6、“雨”是古代詩人筆下常見的景物,如“渭城朝雨浥輕塵”,請寫出三個含“雨”的詩句。(3分)

      (1)(2)

      (3)

      7、下面一則應用文有五處錯誤,請找出并修改在之后橫線上。(5分)

      ①②

     、邰

     、

      8、在祝賀2003年9月10日的教師節時,請從下面三個角度(每個角度2分)說出希望和祝愿的話。(6)

      (1)在校學生:

      (2)畢業學生:

      (3)學校領導:

      二、閱讀理解。(60分)

      (一)閱讀下列各語段,回答問題。(18分)

      (1)①“哥兒,你牢牢記住!”她極其zhèngzhòng()地說。②“明天是正月初一,清早一睜開眼睛,第一句就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要

      ,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘!雹鬯帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……!

      (2)①夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。②她卻立刻伸出bìbó(),一把將我按住。③我驚異地看她時,只見她惶急地我。

      (3)她又有所要求似的,我的肩。我忽而記得了

      “阿媽,恭喜……!

      (4)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的mónàn(),總算已經受完,可以下床玩耍去了。

      1、按文中的拼音寫出相應的詞語,依次是:、、。(3分)

      2、依次填入文中橫線處的詞語,最恰當的一組是()(2分)

      A、看著記著搖著B、搖著看著記著

      C、看著搖著記著D、記著看著搖著

      3、文中第(1)段第①句對阿長進行了描寫,這一描寫表現了阿長說話的態度是的。(2分)

      4、文中第(1)段第②、③句表現阿長指教舊規矩的態度是的的。

      5、第(2)段中,阿長“一把將我按住”,其原因是

      。(3分)

      6、第(3段)中的“似的”一詞是否可以刪去?理由是什么?(3分)

      答:

      7、第(4)段描寫了阿長和“我”對農歷元旦怎樣不同的兩種心情?體現了兩人怎樣不同的兩種性格特征?(3分)

      答:

      。(參考文中原句回答)

      (二)閱讀下面文字,回答文后問題。(16分)

      我不禁不顫:多可愛的小生靈啊!對人無所求,給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻是多么高尚啊!

      透過荔枝林,我望著遠遠的田野,那兒正有農民立在水田里,辛勤地分秧插秧。他們正用勞動建設自己的生活,實際也是在釀蜜——為自己,為別人,也為后世子孫釀造生活的蜜。

      這天夜里,我做了一個奇怪的夢,夢見自己變成一只小蜜蜂。

      1、給文中加點的字注音。(2分)

      顫()釀()

      2、用波浪線在文中畫出揭示全文主旨的一句話。(2分)

      3、上文三段話寫出了作者對蜜蜂感情的兩次變化,其中第一段是作者對蜜蜂的第二次變化,是由到,第三段寫出了感情的第三次變化,由

      到。(2分)

      4、“蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!”句中的“渺小”“高尚”是一對反義詞,作者這么說是否有矛盾?請試作分析。(3分)

      5、這三段文字寫到作者產生了第三次聯想,這次聯想是由聯想到,二者之間的共同點是。(3分)

      6、“我不禁一顫”后面冒號的作用是()(2分)

      A、表明下文是分說部分B、提示下文

      C、強調下文是重要部分D、總括上文

      7、第三段是全文的結尾,它在內容表達上的作用是()(2分)

      A、與文章開頭“不大喜歡蜜蜂”相照應,起到首尾呼應的作用。

      B、深化中心,表達作者要和廣大勞動人民一起,像蜜蜂辛勤釀蜜一樣,去建設社會主義新生活的強烈愿意。

      C、和開頭呼應,起到“先抑后揚”的作用,強調了“揚”的表達效果。

      D、既起到首尾呼應的作用,又深化中心,表達作者要像蜜蜂一樣辛勤釀蜜,同廣大勞動人民一起去建設社會主義新生活。

      (三)閱讀《一面》第二部分,回答文后問題。(12分)

      這事到現在已經隔了四年。在這四年里,我歷盡艱苦,受盡非人的虐待,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。就是在我被人隨意辱罵、踢打……的時候,我總是昂著頭。我對自己說:

      “魯迅先生是同我們一起的!”

      這樣我就更加堅強起來。

      現在,先生是死了!我們不愿恣情地悲痛,這還不是我們恣情悲痛的時候;我們也不愿計算我們的損失,這是難于計算的。前面是一條路,先生沒有走完就倒下了,我們只有踏著他的血的足印,繼續前進。

      在前進中,我不能自己,寫下了上面的話。

      1、“這事到現在已經隔了四年”中“這事”指的是()(2分)

      A、內山老板熱情接待我買書的事

      B、“我”因身上錢不夠而尷尬的事

      C、“我”與魯迅見過一面的動人情景的事

      D、四年中“我”受盡虐待的事

      2、這部分大意概括正確的.一句是()(2分)

      A、寫“我”在四年中很堅強的表現

      B、寫“一面”對我的鼓舞和影響

      C、寫作者對魯迅逝世的沉痛悼念

      D、寫“一面”對作者的鼓舞、影響以及對魯迅逝世的沉痛悼念

      3、作者四年來很堅強的原因是。(3分)

      4、為什么“這還不是我們恣情悲痛的時候?”(3分)

      5、解釋“我不能自己”。(2分)

      (四)閱讀《植物也有“喜怒哀樂”》,完成文后問題。(14分)

      最初,人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來,科學家的研究發現,不少動物也具有這樣的情感,近年來,科學家還發現植物其實也有喜怒哀樂。 所有植物都是喜好顏色。各種植物不但自身有美麗的外衣,而且有著良好的視覺,它能辨別各種波段的可見光,盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來,農業科學家發現,用紅光照射農作物,可以增加糖的含量;用藍光照射植物,別蛋白質的含量增加;紫色光可以促進茄子的生長。所以,根據植物對顏色的喜好和縣體的生產需要,農作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣,在培育觀賞植物的過程中,也可以利用植物喜好顏色的習性。一些生物科學家開始研究植物喜好顏色的習性,并由此形成了一門叫“光生物學”的科學。 植物①喜好顏色,②喜好聲音。科學家研究發現,植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應。如果植物伴隨著音樂成長,根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍色狂想曲》,心情舒野,發芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的,胡蘿卜、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、互格納的音樂,而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂,也不愿意聽不喜歡的音樂,為了表示厭惡,它們會付出死亡的代價。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝,而牽;ǜ鼮椤皠偭摇,聽到搖滾樂的4個星期后就完全死亡。 植物還有強烈的同情心。美國某一研究中心曾經用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一,科學家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中,再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當小蝦快掉入開水鍋時,植物的“情感曲線”開始波動,好像人類焦急時的表現。當小蝦掉入開水鍋折時候,植物的“情感曲線”突然上升,好像被嚇了一跳似的,也好像人類悲痛時的表現:實驗之二,在有兩株植物的房間進入了6個人,其中一個人掐斷了一株植物,然后6個人離開,研究者把測試權和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒,6個人分別在不同時間進入房間,其他5個沒有掐斷植物的人進入房間的時候,沒有“被害”的植物表現平靜。當掐斷植物的“罪犯”進入房間的時候,沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現大的波動,就像人們發怒一樣。 關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義。首先,這些發現提示了所有生物之間的親緣關系。另外,這些發現還告誡人類要尊重所有生命,因為任何生命都有自己的生存權利和情感。如果過分掠奪植物資源,植物可能最終以自己的獨特的方式來報復人類,所以人類要盡力保護好現有生態環境。

      第3段橫線上依次填寫的關聯詞語應是:①___________②__________(2分)(2)科學家認為植物有同情心的兩個例子是什么?請概括敘述。(2分)

      第一個例子:第二個例子:(3)第5段中的兩個“這些發現”指代的內容是什么?(2分)

      (4)文章從哪些方面說明植物有情感?(不超過15個字,可以不點標點)(3分)

      (5)從可持續發展的角度,聯系實際,談談你對文章最后一句話的體會。(100字以內)(5分)

      三、作文部分。(60分)

      生活中到處都有美,生活中的美景隨處可見,校園中尋求知識是一種富有詩意的美景;家庭中感受新情,是一道充滿溫馨的美景;社會中奉獻真愛,是一道多采多姿的美景……

      請結合你的生活實際,選擇感受最深的某個方面,以“美景”為話題,寫一篇內容具體,有真情實感的作文。

      要求:1、在記敘描寫為主表達方式的前提下,文體不限,文題自擬。

      2、字跡清楚工整,字數不少于600字。

      3、作文中不要寫出真實的校名、姓名。


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