《生命生命》課時訓練試題

時間：2021-06-10 17:11:36 試題我要投稿

《生命生命》課時訓練試題

　　一、給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

《生命生命》課時訓練試題

　　1、小憩( )

　　2、庸( )碌

　　3、zhuó( )壯

　　4、gū( )負

　　5、擎( )天撼( )地

　　6、áng( )然挺立

　　7、飛鳶( )

　　8、內(nèi)疚( )

　　9、清chè( )

　　10、tiào( )望

　　二、寫出下列詞語的同義詞。

　　11、鼓動( )

　　12、震撼( )

　　13、騷擾( )

　　14、糟蹋( )

　　15、庸碌( )

　　16、頑強( )

　　17、擎天撼地( )

　　18、毫不理會( )

　　三、閱讀下面的語段，回答文后問題。

　�、傥页３Ｏ�，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　�、谠S多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的'。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

　�、垭m然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　�、軓哪且豢唐�，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

　　19、解釋文中的詞語：

　�、� 沉穩(wěn)：_____________________________

　�、� 糟蹋：_____________________________

　�、� 一念之間：___________________________

　�、� 捉摸：_____________________________

　　20、用簡潔的語言概括①②兩段寫了哪兩個事例。

　　段①：______________________________

　　段②：______________________________

　　21、從全文看，段①劃線的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是：

　　22、段②可分為兩層，從表達方式看，第一層主要運用的是：________;第二層主要運用的是： ________________。