【精華】實施方案7篇
為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
公司各單位、各部室：
根據(jù)公司整體工作部署，為進一步夯實基礎(chǔ)管理工作，促進企業(yè)管理規(guī)范運行，及時掌握工作進展情況，安排部署下一步工作，增強執(zhí)行力和落實力，達到加強公司管理、促進企業(yè)發(fā)展、完成總體目標(biāo)的目的，特制訂精細化管理方案。
一、指導(dǎo)思想
精細化管理工作是保證公司順利完成“十二五發(fā)展規(guī)劃”及各項重大決策、工作部署貫徹落實的重要管理環(huán)節(jié)；是公司改進機關(guān)工作作風(fēng)、規(guī)范工作程序、提高工作效率，按時、按進度完成各項工作的重要舉措。
精細化管理以“凝聚全體力量、推進觀念創(chuàng)新、強化責(zé)任意識、鍛造一流隊伍”為宗旨，以推進三大支柱產(chǎn)業(yè)進程為出發(fā)點，注重流程設(shè)計，控制細節(jié)管理，落實管理責(zé)任，提高工作效率，改進管理方式，提高管理水平，從而實現(xiàn)公司制定的各項工作目標(biāo)圓滿完成。
二、工作目標(biāo)
精細化管理要做到“重細節(jié)、重質(zhì)量、重過程、重落實、重效益、重成果”為前提的“六重”工作措施，專注地做好每一件工作，力爭達到最佳。
精細化管理要樹立“精心安排布置、精確研究決定、精細分解任務(wù)、精細劃分責(zé)任、精心落實措施、精準(zhǔn)考核效果”為抓手的“六精”理念，真正地規(guī)劃每一項工作，在每一個細節(jié)上精益求精。
精細化管理要貫穿到日常工作的`全過程，實現(xiàn)管理重心下移，要結(jié)合自身實際細致謀劃，建立起科學(xué)合理的精細化管理長效機制，充分調(diào)動廣大干部職工的責(zé)任心、主動性、積極性，以飽滿的熱情投入到自己的本職工作之中，確保精細化管理不折不扣地落實到位，實現(xiàn)管理、效益的進一步提升。
三、精細化管理辦公室職責(zé)
1、在公司精細化管理領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實公司文件中的各項要求。
2、組織制訂精細化管理實施方案。
3、負責(zé)對《公司精細化管理工作動態(tài)》的收集、存檔。
4、負責(zé)對《公司精細化管理工作動態(tài)情況報告表》的收集、存檔。
5、對機關(guān)各部室每月的月度自我考核評價表的收集、存檔。
6、每月匯總、督導(dǎo)任務(wù)完成情況，并于每月末拿出書面材料給公司領(lǐng)導(dǎo)做出意見反饋。
7、每季度就各分管領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)完成情況拿出書面材料，給精細化管理領(lǐng)導(dǎo)組做出匯報。
8、主動征求精細化管理領(lǐng)導(dǎo)組意見。
9、不定期召開精細化辦公室全體會議，傳達貫徹精細化領(lǐng)導(dǎo)組的指示精神，組織精細化辦公室成員總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善精細化管理工作。
10、每月至少參加一次精細化管理會議。
11、對各部室精細化管理活動的實施效果進行監(jiān)督、檢查。
四、工作流程
（一）公司班子成員、經(jīng)理助理“公司精細化管理工作動態(tài)表”和“公司精細化管理工作動態(tài)情況報告表”使用流程：
1、每周末填寫《公司精細化管理工作動態(tài)情況報告表》（表二），責(zé)任人就本周工作完成情況及下周工作安排進行詳細填寫，并要對本周應(yīng)完未完、變動事項作出說明。于下周一調(diào)度例會前將“表二”交路萬民經(jīng)理，同時將《公司精細化管理工作動態(tài)》（表一）報經(jīng)理審閱，之后，各責(zé)任人將表二復(fù)印交由精細化管理辦公室留存?zhèn)浒浮?/p>
2、表一中“本周工作安排”一欄由責(zé)任人填寫，報經(jīng)理審閱后落實；“每日工作動態(tài)”一欄由責(zé)任人填寫后于次日早晨9點前匯總后交市公司督查室。
3、表一和表二在使用過程中如不夠，可另附單行材料。
4、表二所報內(nèi)容，將根據(jù)工作需要適時予以公布。
5、精細化管理辦公室按月匯總、督導(dǎo)任務(wù)完成情況。
6、精細化管理辦公室每月末拿出書面材料給公司領(lǐng)導(dǎo)做出意見反饋。
7、精細化管理辦公室每季度就各分管領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)完成情況拿出書面材料，給精細化管理領(lǐng)導(dǎo)組做出匯報。
（二）公司精細化管理手冊使用流程：
1、年度工作目標(biāo)與計劃書，由部門負責(zé)人接到部門年度工作目標(biāo)后一周內(nèi)在直接上級指導(dǎo)下填寫完成。
2、季度工作計劃與完成情況表，季初計劃部分由部門負責(zé)人在本季初3日前填寫，季末完成情況部分在本季末時填寫。
3、月度工作計劃與完成情況表，月初計劃部分由部門負責(zé)人在本月初3日前填寫，月末完成情況部分在本月末時填寫。
4、年度、季度、月度工作計劃的制定應(yīng)與直接上級進行溝通，征求其建議和意見。
5、計劃制訂好后，遞交直接上級審閱后雙方簽字確認。直接上級有指導(dǎo)下屬制訂計劃的責(zé)任。
6、季度、月度工作計劃的完成情況要經(jīng)直接上級確認。
7、月度自我考核評價表用于部門自我提醒、總結(jié)評價，于次月3日前完成。
8、月度自我考核評價表直接上級確認后，于次月3日前送精細化管理辦公室（如遇法定假日，報回時間向后順延）。
9、周工作回顧小結(jié)，由部門負責(zé)人在周末時，通過自我回顧并根據(jù)月度、季度工作計劃填寫。
10、尾頁是填表抽查記錄，由精細化管理辦公室不定期抽查填寫。
11、精細化管理辦公室不定期抽查各部門精細化管理手冊的填寫情況，凡填寫不規(guī)范或不認真的，精細化管理辦公室要在填寫表記錄表上登記。
五、具體要求
1、精細化管理的具體要求是要將公司的總體戰(zhàn)略精細化、規(guī)范化、常態(tài)化、具體化、定量化，落實各個部門、各個崗位、各個員工的具體責(zé)任，并及時地進行考核、反饋、不斷改進。
2、精細化管理是確保公司工作扎實推進的重要措施，精細化管理辦公室將嚴(yán)格按照20xx﹝370﹞號文件中的所提出的要求開展工作與考核。
3、各部室要成立由負責(zé)人掛帥的“精細化管理”機構(gòu)和人員。要確定本部門精細化管理的重點；負責(zé)擬定本部門精細化管理的具體實施細則，并于9月9日前以書面材料報市公司領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
4、各部室負責(zé)人要親自組織領(lǐng)導(dǎo)本部室的精細化管理實施工作，擬定切實可行的實施細則，落實具體事宜。
5、本項工作在機關(guān)本部率先實行的基礎(chǔ)上，要逐步在基層各單位推行，重點是各煤礦、各縣（區(qū)、市）公司，將精細化管理延伸到企業(yè)管理的方方面面，不留盲區(qū)、不留死角。
實施方案 篇2
為貫徹落實《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》和《天津市教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》，進一步優(yōu)化我市高中教育資源布局，完善辦學(xué)功能，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
20xx年至20xx年，各區(qū)縣教育局、財政局要根據(jù)本地區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和高中學(xué)校現(xiàn)狀，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，重點突出，全面推進”的原則，通過新建、改擴建，使得全市高中學(xué)校達到布局合理，規(guī)模適度，設(shè)施完善，功能齊備的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)“建好每一所高中，教好每一名學(xué)生”的.目標(biāo)。
二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
高中建設(shè)按照《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》（GB50099－20xx）、《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)〔20xx〕102號）等有關(guān)規(guī)定實施。新建、改擴建高中原則上應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：
（一）學(xué)校規(guī)模不超過60個教學(xué)班，班額人數(shù)符合國家有關(guān)規(guī)定。
（二）學(xué)校規(guī)模達到36個教學(xué)班及以上的，生均建筑面積不超過15平方米。
（三）學(xué)校規(guī)模在36個教學(xué)班以下的，生均建筑面積不超過17平方米。
三、組織實施
各區(qū)縣教育局、財政局應(yīng)按照上述規(guī)劃目標(biāo)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本區(qū)縣高中建設(shè)實施方案，包括規(guī)劃布局、生源預(yù)測、學(xué)校數(shù)量、輻射范圍、辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、項目內(nèi)容、資金預(yù)算以及分年度實施計劃等。各區(qū)縣實施方案報送市教委、市財政局審定后實施。
高中建設(shè)要嚴(yán)格履行項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計、固定資產(chǎn)投資計劃、竣工財務(wù)決算、工程檔案等環(huán)節(jié)的報審和建設(shè)程序，做到各種手續(xù)齊全，審批程序規(guī)范。
高中建設(shè)要嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)和政府采購有關(guān)規(guī)定，建設(shè)項目的勘察、設(shè)計、監(jiān)理、施工等應(yīng)當(dāng)公開招標(biāo)的，必須依法進行公開招標(biāo)。按規(guī)定可不進行公開招標(biāo)的，應(yīng)按照招標(biāo)備案有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
四、資金來源及市財政補助標(biāo)準(zhǔn)
（一）高中建設(shè)資金由區(qū)縣統(tǒng)籌安排，以區(qū)縣為主，市財政對財力困難區(qū)縣給予補助。市財政補助資金按照實施方案一次核定，視區(qū)縣資金安排情況及工程進度撥付。
（二）市財政補助標(biāo)準(zhǔn)
1.建設(shè)工程部分。新建教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)用房每平方米補助1500元，新建辦公用房、宿舍樓及其他用房每平方米補助1000元，新建風(fēng)雨操場、體育館每平方米補助2000元，校舍修繕每平方米補助500元，新建運動場按照工程招標(biāo)合同金額補助50%。
2.設(shè)備購置部分。根據(jù)《天津市中小學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》（津教委基〔20xx〕7號）文件，對學(xué)校教學(xué)設(shè)備進行核定。確需購置教學(xué)設(shè)備的，要制定設(shè)備采購計劃，并按照有關(guān)規(guī)定實施政府采購。市財政按政府采購合同金額補助50%。
3.新規(guī)劃居住區(qū)配套高中，市財政安排一次性設(shè)備補助資金給予支持。
五、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要高度重視高中建設(shè)工作，將高中建設(shè)納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，認真做好各項組織協(xié)調(diào)工作。
（二）明確主體責(zé)任。各區(qū)縣教育局、財政局負責(zé)制定和組織落實本區(qū)縣高中建設(shè)實施方案，明確本區(qū)縣工作職責(zé)，統(tǒng)籌建設(shè)所需資金，按照項目管理要求監(jiān)督檢查工程質(zhì)量和進度，制訂考核獎懲措施。
（三）保護教育資產(chǎn)。要按照有關(guān)規(guī)定保護教育資產(chǎn)安全，防止教育資產(chǎn)流失。在合理布局的前提下，部分學(xué)校確需進行教育資產(chǎn)置換的，要按照資產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（四）確保工程質(zhì)量。高中建設(shè)要堅持“安全、牢固、實用、夠用”的原則，有關(guān)部門和單位要認真履行職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和安全關(guān)，堅決杜絕不合格工程。
（五）加強監(jiān)督檢查。各區(qū)縣要加強對高中建設(shè)的監(jiān)督檢查，并對項目完成情況進行績效考核。市教委、市財政局將會同有關(guān)部門，對高中建設(shè)情況進行檢查、驗收。
六、附則
（一）本方案由市教委、市財政局負責(zé)解釋。
（二）本方案自印發(fā)之日起施行，至20xx年12月31日廢止。
實施方案 篇3
當(dāng)前，我校的高效課堂已進入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開展示課，實行“隨機聽課式”的過關(guān)常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務(wù)處特制訂如下有關(guān)“過關(guān)課”的實施方案。
一、 組織機構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：z
2、評委組成員：驗評組（z）
各學(xué)科教研組長 備課組長
二、實施方案：
（一） 抽課方式
1、教務(wù)處本著每日隨機抽取兩節(jié)不同教師的課，每周至少抽取三個學(xué)科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個年級9個學(xué)科的課的原則進行隨機抽課。
2、教務(wù)處每日8點前公示當(dāng)日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課年級，聽課學(xué)科，被聽課教師。
（二）聽課要求
1、 每日驗評組及各教研組長按教務(wù)處的公示準(zhǔn)時到相應(yīng)班級聽課，由教務(wù)處負責(zé)發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長或備課組長參加并評分。
2、所有教師積極聽課，并參與打分，教務(wù)處做好聽課登記，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。
（三）評課原則
1、評委組嚴(yán)格按照《高效課堂評分要求》對所聽課教師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點。
2、教務(wù)處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的'課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長評分占30%，其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。
3、得分在90分以上的課定為“名師預(yù)備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關(guān)課”，教務(wù)處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務(wù)處備案，并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受隨機聽課，若還未過關(guān)加扣該教師年終考評2分，直至過關(guān)。
4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學(xué)科組、所在年級組的月考評中去。
5、教務(wù)處每天下午將當(dāng)日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總并公示。
三、相關(guān)用表
1 《安武六中“過關(guān)課”評價細則及評分表》見附表一
2 《高效課堂“過關(guān)課”公示表》見附表二
3 《高效課堂“過關(guān)課”聽課登記表》見附表三
實施方案 篇4
一、活主題
陽光體育與祖國同行
二、指導(dǎo)思想
學(xué)校全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，積極開展各項陽光體育運動，用強身健體的實際行動來落實上級的文件精神，本周我校將開展小學(xué)五、六年級同學(xué)和初中同學(xué)長跑活動，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
三、參加對象
小學(xué)為五、六年級以及初中全體學(xué)生
四、活動時間
20*年10月27日至20xx年4月30日
五、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：顧桂榮
副組長：沈常青、徐坤生、孫玉蘭、陸小青、錢金明、周迎春
組員：鐘剛、黃永軍、錢國良、黃玉龍、王振宇、朱國良、趙華、金桔、陸建強、沈映霞以及相關(guān)年級正副班主任。
六、活動內(nèi)容
1、起動儀式。
20*年10月27日上午升旗儀式上，舉行*市*實驗小學(xué)“陽光體育冬季長跑活動起動儀式”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀冬季長跑鍛煉活動方案，講述活動意義和要求，然后由學(xué)校體育老師、班主任領(lǐng)跑，標(biāo)志陽光體育冬季長跑活動開始。
2、陽光體育冬季長跑活動要求。
①注意安全。
各班主任要對本班學(xué)生進行調(diào)查，對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及其它不適合參加長跑活動的學(xué)生實行免跑，防止發(fā)生意外傷害事故。各班免跑學(xué)生名單在10月28日上報體育組備案。在長跑時，各負責(zé)老師要注意觀察學(xué)生身體情況，對個別身體狀況較差的學(xué)生多加關(guān)心。同時要注意維持跑步紀(jì)律，保持良好秩序。
注意循序漸進，開始時要根據(jù)學(xué)生實際情況確定跑步米數(shù)，然后逐漸增加。
②負責(zé)人員。
以班為單位，在學(xué)校操場上集體跑步。學(xué)校由體育老師組織，具體由黃永軍、錢國良老負責(zé)安排。班級由班主任、班輔導(dǎo)輪流負責(zé)。
③時間安排。
上學(xué)時間（周二至周五）
上午9：10-9：35
④節(jié)假日安排。
節(jié)假日和寒假期間各班應(yīng)要求學(xué)生自覺堅持長跑并做好記錄。與家長作好溝通工作，要求家長陪同、督促子女堅持長跑鍛煉。
⑤記錄統(tǒng)計。
各班由班長負責(zé)記錄學(xué)生的跑步情況。節(jié)假日由家長記載。錢國良老師負責(zé)學(xué)校的統(tǒng)計工作。
⑥冬季長跑總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國成立60周年。小學(xué)生每天長跑距離基數(shù)為750-1000米，初中生每天長跑距離基數(shù)為1500米。對身體條件較差的學(xué)生可適當(dāng)放寬要求。
3、評先與表彰。
各班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。
學(xué)校將評選冬季長跑優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀教師獎和班級組織管理獎。
附件一：冬季長跑優(yōu)秀學(xué)生評選條件：
①積極參加冬季長跑，節(jié)假日也堅持鍛煉。
②長跑總里程在班中處于領(lǐng)先位置。
③在參加集體長跑時紀(jì)律良好。
優(yōu)秀學(xué)生在班級評比的.基礎(chǔ)上進行校級評比。
附件二：優(yōu)秀教師評先條件：
①積極組織好學(xué)生的長跑活動。
②堅持與學(xué)生一起長跑，積極鍛煉身體。
③所帶班級的長跑成績突出。
附件三：冬季長跑優(yōu)秀班級評選條件：
①堅持參加冬季長跑活動。
②有組織有紀(jì)律，口號響亮有力。
③班內(nèi)學(xué)生整體長跑里程數(shù)、出勤率處于學(xué)校領(lǐng)先地位。
學(xué)校將在20xx年4月底進行評比和頒獎活。
希望全體小學(xué)五六年級的學(xué)生和有關(guān)老師積極參加冬季長跑活動，提高身體素質(zhì)。同時我們要爭取在上級有關(guān)部門的評比中取得好成績。
實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
抓好興趣小組活動，拓展學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)校品牌。學(xué)校認真有創(chuàng)意地組織好興趣小組活動，繼續(xù)開設(shè)形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)和各類興趣小組活動，全面推進素質(zhì)教育。做好定計劃、定人員、定場地、定內(nèi)容、有記錄、有考核、有評價，努力做到讓每個大面小學(xué)學(xué)生有一項拿得出、叫得響的特長。抓好興趣組梯隊建設(shè)，并且積極準(zhǔn)備參加上級組織的各種比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為校塑造更多的特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動意義
課外活動（興趣小組活動）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、活動原則：
1、自主選擇和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合的原則。學(xué)生是課外活動的主體，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但
限于場地設(shè)施和教師的因素，盡量協(xié)調(diào)各組的人數(shù)，班主任根據(jù)學(xué)生的意愿和實際做好引導(dǎo)分流，控制人數(shù)。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學(xué)生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長和一項科技技能，并逐步形成2-3項能體現(xiàn)本校體育、藝術(shù)科技特色的項目，成為學(xué)校的品牌活動。
四、活動內(nèi)容：
1、興趣小組：開設(shè)體育類、音樂類、美術(shù)類、計算機類興趣小組，力求豐富多樣。具體詳見課外小組活動安排表。
2、活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的.需要；二是專業(yè)性；三是藝術(shù)性；四是健身性；五是趣味性；六是學(xué)科性；七是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。結(jié)合我校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
五、活動時間及場地：
時間：每周晚自習(xí)6:00—7:00
場地：
興趣小組訓(xùn)練場地
為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴(yán)格按計劃進行，并認真填寫相關(guān)記錄；
2、輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時到崗，不早退，預(yù)備鈴響，準(zhǔn)時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；
3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔(dān)任指導(dǎo)工作，不得坐堂批改作業(yè)或做有礙于指導(dǎo)的事，將學(xué)生放任自流，輔導(dǎo)老師如有特殊情況，需事先向組長請假，重新調(diào)整輔導(dǎo)老師；
4、輔導(dǎo)老師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名。 制度，認真做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作，活動結(jié)束后，要安排學(xué)生打掃教室，保持教室整潔，對學(xué)生的教育要加強與班主任、家長的聯(lián)系；
5、對各輔導(dǎo)老師進行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
實施方案 篇6
為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
二、目標(biāo)要求
1、全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。
2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。
三、地方課程開發(fā)要體現(xiàn)的基本特征
1、要體現(xiàn)地域性特征
地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計要充分研究地方社會的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。
2、要體現(xiàn)針對性特征
從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對地方實際設(shè)計的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實際需要，加強學(xué)生與社會現(xiàn)實和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會，關(guān)注社會，學(xué)會對社會負責(zé)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。地方課程的設(shè)計與實施，要有利于克服課程脫離社會生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實和要求。
3、要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性特征
從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調(diào)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性。
地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識、價值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識(如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等)，及參與社區(qū)生活的基本能力(如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動所需要的基本能力)。總之，地方課程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實性。
4、要體現(xiàn)探究性和實踐性特征
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實踐式的。
四、開發(fā)內(nèi)容
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。
根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：
1、地理位置;2、行政區(qū)劃;3、自然資源;4、季節(jié)特征;5、風(fēng)土人情;6、交通運輸;
7、政治、經(jīng)濟;8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養(yǎng)殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就
五、課時安排
地方課程課時，3-6年級每周1節(jié);根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。
以上課時是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時不得低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
六、開發(fā)與實施要求
1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。
2、要將國家課程的實施與地方課程的建設(shè)有機結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡單化傾向。
4、要根據(jù)課程的`不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進行培訓(xùn)，鼓勵教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實施要強調(diào)學(xué)生對地方或社區(qū)現(xiàn)實問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會活動能力。
10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實、著眼未來。隨著時間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
實施方案 篇7
為全面貫徹落實《xx縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建全面小康社會工作實施方案》精神，全方位展示我校宣傳小康社會的成果，讓廣大師生深切感受教育發(fā)展在全面建設(shè)小康社會過程中發(fā)生的新變化，進一步凝聚人心，形成合力，結(jié)合工作實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
緊密聯(lián)系黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞全縣實現(xiàn)全面小康的目標(biāo)，通過運用多種宣傳方式，提高全體師生對全面小康社會建設(shè)的認知度和滿意度，引導(dǎo)廣大師生及家長為建設(shè)全面小康社會貢獻力量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實抓好全面建設(shè)小康創(chuàng)建活動宣傳工作，特成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織實施和督查指導(dǎo)。成員名單如下：
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：xx、xx、xx。
三、目標(biāo)與重點。
1、全方位宣傳我縣全面小康創(chuàng)建的.生動實踐和豐碩成果，通過活動宣傳、新聞宣傳等方式，營造濃厚的宣傳氛圍，提高教職工、學(xué)生家長參與率和知曉率。
2、全校師生人人知曉全面小康創(chuàng)建主要指標(biāo)和全面小康的創(chuàng)建進程。
3、宣傳工作緊緊圍繞建設(shè)全面小康社會的重要意義、總體要求、主要目標(biāo)、工作成果進行，認知小康、感受小康，進一步提高廣大師生對全面小康社會創(chuàng)建的認可度和滿意度。
四、實施方式。
1、圍繞“全面建成小康”主題，聯(lián)系實際，擬寫通俗易懂、朗朗上口的宣傳標(biāo)語，懸掛橫幅，設(shè)立宣傳櫥窗。（責(zé)任部門：校辦公室）
2、開設(shè)宣傳欄、辦黑板報等方式，宣傳全面建成小康社會工作的重要意義、總體要求、主要目標(biāo)、工作舉措等。（責(zé)任部門：政教處）
3、通過 LED 顯示屏滾動播出全面小康社會建設(shè)工作的宣傳標(biāo)語或公益廣告。（責(zé)任部門：校辦公室）
4、廣泛開展“手拉手，話小康”系列活動，印發(fā)《告家長書》、《倡議書》的宣傳，營造“家家感受小康變化，人人知曉小康知識”的濃烈氛圍。（責(zé)任部門：政教處）
5、以“小康在我身邊”為主題，利用校園廣播、校訊通等平臺，通過召開校會、主題班會、家長會等多種形式，向師生及家長宣傳小康創(chuàng)建知識和我縣經(jīng)濟社會發(fā)展成就。（責(zé)任部門：團委、各班級）
6、開展“小康一課”教案評選和“我心中的小康”主題征文活動，尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活。（責(zé)任部門：教科室）
7、在教師中開展“全面小康創(chuàng)建我參與”主題討論活動，統(tǒng)一思想、凝聚人心、形成合力，積極參與全面小康社會建設(shè)各項工作。（責(zé)任部門：工會）
五、工作要求。
我校全體師生要統(tǒng)一思想、提高認識，認清形勢、強化責(zé)任，各部門之間協(xié)同配合、全面展開、分層推進，強化督查力度，不斷總結(jié)提高，確保我校圓滿完成全面小康創(chuàng)建宣傳工作任務(wù)。
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