荷花開詩歌語言教案

    時間:2021-04-14 19:04:59 詩歌 我要投稿

    荷花開詩歌語言教案

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,不同的詩歌,其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。詩歌的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編收集整理的荷花開詩歌語言教案,歡迎閱讀與收藏。

    荷花開詩歌語言教案

      一、活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)和感受兒歌的美妙意境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的興趣。

      2、能夠大膽的猜測、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的過程中能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      3、學(xué)習(xí)兒歌,理解動詞“吹”、“落”、“游”、“打“,初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。

      二、活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌中的動詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。

      難點(diǎn):體驗(yàn)和感受兒歌所傳達(dá)的優(yōu)美意境和情感。

      三、活動準(zhǔn)備

      兒歌錄音(寶寶吧)

      自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┏醮涡蕾p錄音,感知詩歌中出現(xiàn)的`主要景物。

      你聽到詩歌里出現(xiàn)了哪些景物?還需要再聽一次嗎?(幼兒回答的同時,出示池塘、風(fēng)、雨、魚蝦以及荷花的圖片并粘貼。)

     。ǘ┻\(yùn)用猜空白、翻字卡的方法,學(xué)習(xí)、理解詩歌中的動詞。

      1、再次欣賞兒歌,請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字?

      2、幼兒翻看字卡并帶讀。

      3、接龍游戲。教師念前半句,幼兒用語言、動作表現(xiàn)后半句。

      (三)初步感受形容詞,體會兒歌的優(yōu)美意境。

      請你們看看紅色卡片表示的是什么字?

      紅色的大傘指的是什么?(點(diǎn)題)

      (四)配樂朗誦詩歌。

      1、第一次朗誦:我們能不能也用美美的聲音把這首詩念出來呢?那我們試試看.

      2、第二次朗誦:你們覺得自己念得怎么樣?還可以怎樣念會更好?帶著這些方法我們再試試看是不是更好聽了,好嗎?

      3、第三次朗誦:怎么樣?剛才我們都是用聲音朗讀,這次我們要加大難度羅,用我們的身體、動作和聲音一起來表現(xiàn)。愿意挑戰(zhàn)嗎?有沒有信心?那我們試試!

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