《秋天的顏色》詩(shī)歌欣賞課后的反思

    時(shí)間:2021-06-12 11:25:26 詩(shī)歌 我要投稿

    《秋天的顏色》詩(shī)歌欣賞課后的反思

      《秋天的顏色》詩(shī)歌欣賞課后的反思

      活動(dòng)《秋天的顏色》是我們很少接觸到的詩(shī)歌欣賞。

    《秋天的顏色》詩(shī)歌欣賞課后的反思

      由于已經(jīng)是第三個(gè)星期的主題活動(dòng),小朋友們對(duì)身邊的小草、楓葉、菊花、松樹(shù)的`顏色都很熟悉,所以孩子們對(duì)活動(dòng)比較感興趣。

      特別是最后的仿編詩(shī)歌,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍事物的觀察很仔細(xì),嘉天說(shuō):“我問(wèn)橘子,橘子高興的告訴我:‘秋天是橘黃色的’”、周逸倫說(shuō):“我問(wèn)番薯,番薯笑瞇瞇的告訴我:‘秋天是紅色的’”、丫丫說(shuō):“我問(wèn)蘋(píng)果,蘋(píng)果高興的告訴我:‘秋天是紅色的’”等等,小朋友好象對(duì)仿編詩(shī)歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里,小朋友聽(tīng)到是自己編的句子,都非常興奮,編的就更起勁了。

      雖說(shuō)到最后活動(dòng)將近半個(gè)小時(shí),但時(shí)間好象還是太短。

      于是,我就請(qǐng)小朋友活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編,或編給老師聽(tīng)。

      活動(dòng)后我想,孩子對(duì)仿編詩(shī)歌的興趣這么高,何不請(qǐng)他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫(xiě)好帶到幼兒園來(lái),再編成新的詩(shī)歌,貼在班級(jí)里,孩子們肯定會(huì)更開(kāi)心的。

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