古詩的三年級語文教案

    時間:2021-03-18 13:24:57 我要投稿

    關(guān)于古詩兩首的三年級語文教案

      教學(xué)目的:

    關(guān)于古詩兩首的三年級語文教案

      1、對照注釋,理解詩句的意思。

      2、會認(rèn)2個生字,會寫4個生字。

      3、會朗誦、背誦兩首古詩,會默寫《望天門山》。

      教學(xué)重難點(diǎn):理解詩句的意思。

      教具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖。

      第一課時

      一、導(dǎo)入新課。

      1.中國是詩的國度,古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產(chǎn),深受同學(xué)的喜歡,最近課余你又收集了哪些古詩,背給大家聽一聽,好嗎?

      2.指名由學(xué)生自由背誦古詩。

      今天我們一起來學(xué)習(xí)一首古詩《望天門山》。板書課題。

      二、學(xué)習(xí)古詩。

      1、對李白進(jìn)行簡要介紹。

      2、第一步:1).談?wù)勀銓畎椎牧私狻?/p>

      2).說說你對題目的理解。教師點(diǎn)撥。

      第二步:

      1.小組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。

      重點(diǎn)詞:天門、楚江、中斷、天(通)、至此回(在這里打轉(zhuǎn))

      2.通過自學(xué),你明白了什么?全班交流。

      3.還有什么不明白的問題,請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q(集體解決)

      4.抽學(xué)生說說本詩的意思。教師可做適當(dāng)講解。

      5.再讀這首詩,邊讀邊想描繪的畫面。

      先小組交流,再全班交流;抽學(xué)生上黑板把想到的畫面畫下來,結(jié)合畫面講述。

      第三步:

      1.再用喜歡的方式讀這首詩,想想這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情。(學(xué)生能體會多少就體會多少,教師適當(dāng)點(diǎn)撥)

      2.交流。

      第四步:

      1.體會作者的`贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。

      2.背誦這首詩。

      三、學(xué)寫生字。

      1、學(xué)生自由準(zhǔn)備,為要求會寫的4個生字組詞,想給哪個字組就給哪個字組,能組幾個就組幾個。

      2、觀察這些字在田字格的位置。

      3、老師指導(dǎo)書寫并示范。

      4、學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫,教師巡回指導(dǎo)。

      四、作業(yè)。

      1.背誦本古詩。

      2.搜集、背誦李白的詩。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

      1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩,大家還記得嗎?請大家一起背一背。

      2、這節(jié)課我們將去領(lǐng)略另一首古詩的迷人風(fēng)光。板書課題。

      3、齊讀課題。

      二、學(xué)習(xí)生字。

      1、 請小朋友們自由讀古詩,在讀的同時用鉛筆勾出生字,多讀幾遍。

      2、誰愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字?(師出示生字卡片)

      3、 獨(dú)立思考:用什么方法識記這些生字最快。

      4、 全班交流思考的結(jié)果。(說得好的教師給予表揚(yáng),同時重復(fù)強(qiáng)調(diào),讓生加深印象。)分頁標(biāo)題#e#

      5、 對生字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。

      三、學(xué)習(xí)古詩。

      1、 對蘇軾進(jìn)行簡要介紹。

      2、第一步:1).談?wù)勀銓μK軾的了解。

      2).說說你對題目的理解。教師點(diǎn)撥。

      第二步:

      1、組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。

      重點(diǎn)詞:瀲滟、空蒙、奇、西子

      2、過自學(xué),你明白了什么?全班交流。

      3、有什么不明白的問題,請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q(集體解決)

      4、學(xué)生說說本詩的意思。教師可做適當(dāng)講解。

      5、讀這首詩,邊讀邊想描繪的畫面。

      先小組交流,再全班交流;抽學(xué)生上黑板把想到的畫面畫下來,結(jié)合畫面講述。

      第三步:

      1、用喜歡的方式讀這首詩,想想這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情。(學(xué)生能體會多少就體會多少,教師適當(dāng)點(diǎn)撥)

      2、交流。

      第四步:

      1、體會作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。

      2、背誦這首詩。

      四、完成課后練習(xí)。

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