《古詩》的優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-06-16 16:34:42 我要投稿

    《古詩兩首》的優(yōu)秀教案

      教學(xué)目標(biāo):

    《古詩兩首》的優(yōu)秀教案

      1、認(rèn)讀7個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字

      2、朗讀課文,背誦課文

      教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)讀2個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)生字

      2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課談話

      1、請(qǐng)大家把你課前準(zhǔn)備好的小草拿出來

      2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)小草的認(rèn)識(shí)

      3、在什么地方發(fā)現(xiàn)的小草?

      4、小草長得如何?

      5、你是如何拔出小草?

      二、教師范讀小詩,學(xué)生認(rèn)真聽,聽后匯報(bào)記住哪一句

      三、學(xué)生自由讀詩,畫出生字,同桌或小組互相交流

      四、生字教學(xué):

      1、出示字卡認(rèn)讀:枯榮

      2、出示帶有生字的句子

      五、學(xué)習(xí)古詩

      1、自由讀詩,教師畫出節(jié)奏范讀。

      草

      離離|原上草,

      一歲|一枯榮。

      野火|燒不盡,

      春風(fēng)|吹又生。

      2、學(xué)生自由模仿讀詩

      3、教師指名讀詩

      4、小組合作,了解詩歌大意

      5、以組匯報(bào):

      教師出示春草圖,冬草圖引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,講圖意,理解前兩句離離|原上草,一歲|一枯榮。

      問:小草冬天都經(jīng)歷了冰凍、火燒,但到了春天,它們卻又長出來了,這又說明了什么?(學(xué)生大膽發(fā)言說明小草頑強(qiáng)、勇敢、生命力強(qiáng)等)

      請(qǐng)大家齊讀后兩句

      六、朗讀全詩

      七、試背全詩

      八、指導(dǎo)書寫

      1、教師范寫2、學(xué)生范寫

      九、拓展延伸

      1、讀書后古詩

      2、積累白居易的古詩

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)讀5個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字

      2、朗讀課文,背誦課文

      教學(xué)過程:

      一、以圖引文

      1、幻燈出示圖片,同學(xué)們:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片,然后,把你看到的告訴大家。(小男孩、黃蝶、花、小路)

      2、大家來到這里,你認(rèn)為這里的景色怎樣?(美麗)人呢?(可愛)

      想知道這是哪里呢?這里是新市一個(gè)姓徐的人開店的`地方,唐代詩人楊萬里就住在這里。(教師隨手板書課題和作者)

      3、讓生齊讀課題,理解題意。

      二、自由讀詩,掃除生字障礙

      師語:楊萬里看到美麗的景色,他寫了一首詩

      1、圈出生字,小組交流識(shí)字方法

      2、請(qǐng)小老師上講臺(tái)進(jìn)行生字教學(xué),班內(nèi)交流識(shí)字方法,篩出難字進(jìn)行教學(xué)

      3、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。

      三、學(xué)習(xí)古詩

      1、出示全詩畫出節(jié)奏

      宿新市徐公店

      唐楊萬里

      籬落|疏疏|一徑|深,

      樹頭|花落|未|成陰。

      兒童|急走|追|黃蝶,

      飛入|菜花|無處|尋。

      2、教師范讀古詩

      3、學(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩,找出不理解的詩句

      4、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況,(重點(diǎn)理解前兩句古詩)

      四、指導(dǎo)朗讀

      1、師語:這么美的春天,我們讀詩時(shí)應(yīng)該怎樣讀?

      2、錄音范讀,學(xué)生模仿朗讀

      五、背誦古詩

      六、指導(dǎo)書寫

      七、布置作業(yè):

      1、背會(huì)古詩,2、積累古詩

      八、板書設(shè)計(jì):

      枯

      野火燒不盡

      景

      美麗

      草

      宿新市徐公店

      榮

      春風(fēng)吹又生

      人

      可愛

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