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環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編整理的環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn) 和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，為了響應(yīng)號(hào)召，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，我們特別召開(kāi)《低碳環(huán)保進(jìn)校園》主題班會(huì)。
下面就開(kāi)始今天的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)主持人。
甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。
乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。 甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳環(huán)保進(jìn)校園》的 主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。
甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道 嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛。請(qǐng)看同學(xué)們帶來(lái)的資料。
（1） 世界氣象組織指出，近10年是有記錄以來(lái)全球 最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。照
此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。
（2） 地球發(fā)燒給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變 小。由于（轉(zhuǎn) 載 于：w ：環(huán)保與生活主題班會(huì)）氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物 大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅 猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟 和皮膚疾病。
（3）目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267。4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里 的`速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國(guó)668座城 市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處 甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔 跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空 氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。 人類(lèi)啊，快來(lái)救救我吧！
甲：聽(tīng)了同學(xué)們匯報(bào)的這些令人驚心動(dòng)魄的資料，我們可以清楚地看到，造成這種情況的原因是資源浪費(fèi) 以及 由此導(dǎo)致 二氧化碳排放量增大 溫度升高，環(huán)境污染嚴(yán)重。
乙：這讓我們深刻地感受到了低碳生活的緊迫。我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢？如何做到呢？請(qǐng)各小組匯報(bào)自己搜集的信息。
每一件生活用品，大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購(gòu)買(mǎi)新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠？
網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，不僅能避免在銀行排隊(duì)，還能減少紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過(guò)程中消耗的能源，于是我便開(kāi)始向朋友學(xué)習(xí)在網(wǎng)上購(gòu)物、交水電費(fèi)、交電話費(fèi)等，非常省時(shí)省力。
普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭？？這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。
低碳，指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過(guò)去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價(jià)的“面子消費(fèi)”，既節(jié)約能源又減少碳排放。
甲：讓低碳融入生活，我們班還有幾名出色的低碳達(dá)人，把廢物再利用，做成了好看的衣服。
乙：你看，他們來(lái)了。
（《時(shí)裝秀》）
甲：精彩的表演之后，請(qǐng)大家反思一下，我們的校園是否低碳呢？一起 到我們的校園看看吧！
圖片（浪費(fèi)水）（洗頭，玩水，涮拖布，投抹布，半杯水倒掉，亂扔水瓶）
乙：真是不看不知道啊，我們的校園里存在水資源浪費(fèi)這么嚴(yán)重，真令人為之汗顏！
甲：就是啊！而且長(zhǎng)此以往，我們也將無(wú)水可用，那將是什么樣的情形呢？
《西南旱災(zāi)宣傳片》
乙：水是生命之源。然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重！甲：我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水資源量只有2200立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一。全國(guó)年缺水總量約為300~400億立方米。每年農(nóng)業(yè)受旱面積1~3億畝。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。
甲：因?yàn)槿彼S河連年斷流；因?yàn)槿彼硥m暴席卷了華北；因?yàn)槿彼瑤浊f(wàn)人在干旱中掙扎……
乙：水是如此的珍貴，一個(gè)滴水的水龍頭每天白白流掉12千克水。一年365天要流掉千克水。一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。 甲：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。
乙：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。
甲：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。 請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《水》
水
是誰(shuí)編制了原野，培育了綠意？
是誰(shuí)繪制了山川，孕育了生命的旖旎？
環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
引言
環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)迫切關(guān)注的問(wèn)題之一。作為初中老師，如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)是我們的責(zé)任和使命。主題班會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性并提供實(shí)際行動(dòng)的方案。本文將介紹一種初中環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，旨在激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
主題班會(huì)內(nèi)容
主題班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該包括環(huán)保的基本概念、問(wèn)題的現(xiàn)狀以及解決方案。以下是一個(gè)初中環(huán)保主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案：
1、環(huán)保的意義
首先，在班會(huì)開(kāi)始之前，可以通過(guò)展示一些圖片或視頻來(lái)介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象，如垃圾堆積、空氣污染等。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的意義，讓他們了解環(huán)境保護(hù)對(duì)我們生活的重要性。
2、環(huán)保問(wèn)題的現(xiàn)狀
接下來(lái)，通過(guò)討論和展示相關(guān)數(shù)據(jù)，介紹當(dāng)前環(huán)保問(wèn)題的.現(xiàn)狀，如水污染、垃圾處理不當(dāng)?shù)取Ｗ寣W(xué)生了解這些問(wèn)題對(duì)我們及未來(lái)世代的影響，并認(rèn)識(shí)到必須采取行動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題。
3、環(huán)保行動(dòng)的方案
在這個(gè)部分，可以介紹一些實(shí)際可行的環(huán)保行動(dòng)方案，如減少用水、垃圾分類(lèi)、節(jié)約能源等。讓學(xué)生了解這些行動(dòng)的意義和實(shí)施方法，并激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力來(lái)提出更多的環(huán)保行動(dòng)方案。
活動(dòng)安排
除了主題班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，還需要合理安排活動(dòng)以加深學(xué)生的理解和參與度。
1、觀看環(huán)保紀(jì)錄片
在班會(huì)結(jié)束后，可以安排觀看一部與環(huán)保相關(guān)的紀(jì)錄片，以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。紀(jì)錄片可以選擇有趣且與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題，如垃圾分類(lèi)、能源利用等。
2、分組討論
將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，并為解決這個(gè)問(wèn)題提出創(chuàng)新的方案。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出獨(dú)特而實(shí)用的解決方案。可以設(shè)立一個(gè)評(píng)委團(tuán)對(duì)各小組的方案進(jìn)行評(píng)選并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3、制作環(huán)保海報(bào)
組織學(xué)生參與制作環(huán)保海報(bào)的活動(dòng)，讓他們通過(guò)圖文并茂地表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和呼吁。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意和藝術(shù)的手段，使海報(bào)更具吸引力和影響力。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這樣的初中環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，并提供實(shí)際行動(dòng)的方案。只有讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并參與到實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)中，我們才能為未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
一、活動(dòng)目的：
結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開(kāi)“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。 學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。 主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)人類(lèi)的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？為了保護(hù)環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。
（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例吧。
1．廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。
2．甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開(kāi)展“保護(hù)母親河——天天環(huán)保”行動(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)校”、創(chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。
3．臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。
4．為了迎接“奧運(yùn)會(huì)”，創(chuàng)辦綠色學(xué)校，西頭號(hào)小學(xué)開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。
主持人小結(jié)：正因?yàn)槿藗兡茏杂X(jué)投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán)，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
（四）、請(qǐng)聽(tīng)歌舞表演：《勞動(dòng)動(dòng)最光榮》。
（五）、實(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。討論：
學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。
學(xué)生2：我建議給縣長(zhǎng)寫(xiě)一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。
主持人：同學(xué)們的建議很好。但是愛(ài)護(hù)地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做？
學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦。
學(xué)生2：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
在今后的日子里，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)得到，做得到，是不是？那看誰(shuí)首先爭(zhēng)得環(huán)保章怎么樣？
（六）環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
（七）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；
抵制污染，植綠護(hù)綠；
珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；
綠色消費(fèi)，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的.重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
（八）、談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。并動(dòng)
手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，并解說(shuō)。
（九）散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。。
（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼
（女）：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌
（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。
主持人：人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
（十）主持人：宣布今天的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
一、活動(dòng)對(duì)象：
五(1)班學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日
三、活動(dòng)背景：
在校園中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過(guò)一會(huì)兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來(lái)，影響了教室的衛(wèi)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這種情況，有的老師要么讓學(xué)生把廢紙撿起來(lái)，要么干脆罰學(xué)生做幾天的清潔衛(wèi)生。可是這樣的方法并不管用，過(guò)些時(shí)候?qū)W生還是照丟不誤。面對(duì)這樣的情況，決定上一節(jié)有關(guān)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境；
3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、準(zhǔn)備小品，快板，舞蹈，歌曲。
3、保護(hù)環(huán)境措施的材料。六、活動(dòng)過(guò)程：。
合：尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們，大家好！
男：當(dāng)我們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
女：因?yàn)槊阑h(huán)境，能造福人類(lèi)。
男：因?yàn)槊阑h(huán)境，讓我們的生活樂(lè)陶陶。
女：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
合：五一班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男:作為學(xué)校的小主人，你一定會(huì)為她的發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了非凡的努力。
女:由于學(xué)生的不斷進(jìn)加，寧?kù)o的校園變得熱鬧起來(lái)，但同學(xué)們環(huán)保意識(shí)淡薄，校園的環(huán)境狀況變得不如以前。
男:保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。請(qǐng)看小品表演《兩種行為》。
女：咱們先有請(qǐng)表演第一種行為的`同學(xué)上場(chǎng)。
一群手持大刀的家伙在砍樹(shù)，大樹(shù)（學(xué)生扮演）呻吟：“（動(dòng)作）哎呦疼死我了！哎喲！疼死我了！”
砍樹(shù)的家伙大笑：“哈哈！這滿(mǎn)山的樹(shù)，這滿(mǎn)山的鈔票！”大樹(shù)一棵棵痛苦地紛紛倒下。男：下面請(qǐng)表演第二種行為的同學(xué)上場(chǎng)。
兩名同學(xué)在玩噴水槍?zhuān)嚅L(zhǎng)看到了，把他們叫到身邊。你們?cè)谧鍪裁矗苛硪幻麑W(xué)生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說(shuō)：“沒(méi)做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學(xué)校可是綠色學(xué)校，老師要求我們節(jié)約用水，這么寶貴的水浪費(fèi)了多可惜呀！”。“班長(zhǎng)，水這么普通，有什么可惜的？”班長(zhǎng)；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命、沒(méi)有萬(wàn)物、沒(méi)有人類(lèi)。”
女:同學(xué)們，看了剛才的表演，你認(rèn)為哪種行為好呢？請(qǐng)舉手回答。（學(xué)生回答）
男:是啊！第一種行為實(shí)在讓人反感。他們僅僅為了錢(qián)，就濫砍濫伐，破壞了我們賴(lài)以生存的地球，卻沒(méi)想到會(huì)對(duì)人類(lèi)造成嚴(yán)重的后果。
女:第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費(fèi)水的孩子，讓他們懂得了節(jié)約用水，水是生命之源。
男：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房。
女：此時(shí)，責(zé)任催促著我們的行動(dòng)。
男：對(duì)呀！環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。
女：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)為保護(hù)環(huán)境出出金點(diǎn)子呢？（學(xué)生舉手發(fā)言）
1：我要看有關(guān)環(huán)保的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦.
2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
3：我從現(xiàn)在起，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。
4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
全班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！
男：我們是時(shí)代的驕子。
女：我們是環(huán)保的衛(wèi)士。
男：讓我們用誠(chéng)摯的心。
女：執(zhí)著的行動(dòng)。
合：把環(huán)保的種子撒遍神州大地。
男：你看，這些同學(xué)做得多好啊！
女:同學(xué)們，讓我們帶著這個(gè)美好的愿望，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為環(huán)保出一份力吧！
男：請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《我是環(huán)保小標(biāo)兵》（學(xué)生表演）我是環(huán)保小標(biāo)兵美化環(huán)境我先行改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)人人夸我做得棒！同學(xué)們，要記清愛(ài)護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生廢物扔進(jìn)垃圾箱到處亂扔可不行綠草坪，不能踩看見(jiàn)踩者要?jiǎng)耖_(kāi)花草樹(shù)木不能折折后他們不能活有的同學(xué)不注意折花踏草當(dāng)游戲這種做法太不該今后不能這樣來(lái)義務(wù)植樹(shù)筑綠屏不讓黃沙漫天行空氣清新精神爽人人都有好心情保護(hù)環(huán)境很重要同學(xué)千萬(wàn)別忘掉環(huán)境保護(hù)靠大家有你、有我、還有他我們大家要記住環(huán)境意識(shí)要記牢，要記牢！
男：同學(xué)們，讓我們把拍手歌中的每一個(gè)內(nèi)容都落實(shí)到我們的行動(dòng)中吧！
女：朋友們，讓我們爭(zhēng)做環(huán)境的主人，呵護(hù)好綠色校園吧！
男：瞧！我們班的隊(duì)員們正在積極行動(dòng)呢！
女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板
男：樓道里，主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑。
女:同學(xué)們，讓我們帶著歌聲與微笑把環(huán)保的種子撒遍祖國(guó)的四面八方。讓我們?nèi)帻R唱《歌聲與微笑》。
合：同學(xué)們，朋友們，讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起
女：讓藍(lán)天、碧水、陽(yáng)光重新回到我們身邊
男：讓我們喊起口號(hào)：攜手共創(chuàng)綠色世界！（隊(duì)員齊呼：攜手共創(chuàng)綠色世界！）
女：接下來(lái)有請(qǐng)班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)班同學(xué)的努力，今天我們的主體隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。擁有一個(gè)潔凈的地球，擁有一個(gè)美好的校園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環(huán)保行動(dòng)，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴(lài)以生存的家園做出自己的貢獻(xiàn)。
男:人類(lèi)與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
女:最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》
全體起立合：五（1）班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)到此結(jié)束。
環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。
班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)
一、 引入班會(huì)主題
1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》
教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）
3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）
二、了解何謂“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)
① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活
（low—carbon life） 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ② 教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們
日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的'責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。
走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
用廢舊掛歷制作繪畫(huà)作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。
給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身”
用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。
“用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。
節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢(qián)。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。
少看電視，晚上看書(shū)、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。
互相借閱書(shū)籍、將不用的舊書(shū)、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。
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