幼兒園活動設計方案

    時間:2024-11-06 08:39:36 設計方案 我要投稿

    幼兒園活動設計方案[集錦19篇]

      為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園活動設計方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園活動設計方案[集錦19篇]

    幼兒園活動設計方案1

      秋天豐富而多彩,處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里,大自然是孩子們最廣闊的課堂,賦予孩子們取之不盡的'源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩,回歸大自然,親近大自,在這大自然中去增長知識,開闊眼界,啟迪智慧,讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。我園本次秋游活動的主題為“低碳生活,愛護自然”,具體安排如下:

      一、活動時間:

      20xx年xx月xx日(周x)

      二、活動地點:

      xx

      三、活動對象:

      全園幼兒、全園教師

      四、注意事項:

      1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

      2、8:30準時出發,請家長最少提前20分鐘到園提前準備(為了不影響其他人的活動時間請一定要準時)。

      3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

      4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物),幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物,家長只需自備水杯,其他不需要另外準備。

      5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信,老師需要全身心看護孩子的安全(需與其他指定的負責老師聯系)。

      6、活動結束后可與本班老師聯系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息,正常離園時間為xx。

      7、為了活動的順利進行和孩子的安全,以上各項請您務必遵守和配合。

    幼兒園活動設計方案2

      一、活動時間

      6月1日上午9:30-11:00。

      二、活動地點

      幼兒園操場。

      三、活動內容

      朗誦比賽。

      四、活動對象

      小中大班幼兒。

      五、活動形式

      1、參賽人員:各班分別選出10名幼兒參加比賽。

      2、評分標準:采用10分制,選手最后得分為評委平均分。

      3、使用普通話講述。語言清晰,標準,聲音響亮,講述流暢。

      4、語言生動、形象,有豐富的表現力。

      5、精神飽滿,著裝大方,體態語生動、自然。

      六、人員安排

      1、主持人:xx

      2、評委:各班班主任

      七、活動過程

      1、介紹評委。

      2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

      3、幼兒朗誦比賽。

      4、組長宣布比賽結果:最佳表現獎3名、最佳參與若干名,頒發給予獎品。

      5、結束活動:表揚鼓勵幼兒,教育幼兒要多看書、多讀書,從書中學到更多的本領。

      八、活動規則

      1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽,其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

      2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

      九、活動要求

      1、請各班于x月x日上午x點x分之前組織好幼兒到操場坐好。

      2、請各班于周二將代表班級比賽的`幼兒名單及內容交給教研組長。

      3、活動時,各班教師作好班級安全工作,注意活動安全。

      4、活動時,教師負責好自己班的紀律,做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

    幼兒園活動設計方案3

      活動時間:

      4月30日

      活動地點:

      幼兒園內

      參與人員:

      全班幼兒及保育員

      活動目標:

      1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作,知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了干凈舒適的生活及學習環境。

      2、激發幼兒熱愛清潔員的情感,學會遵守公共衛生規則及珍惜他人勞動成果。

      活動準備:

      1、在日常生活中,引導幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。

      2、錄像帶:環衛工人真辛苦。

      3、與本園保育員聯系、溝通教育意圖,請求積極配合。

      活動過程:

      1、引出課題:幼兒觀看錄像,組織幼兒討論:“清潔員的工作是干什么的?是誰把大馬路及環境打掃得干干凈凈?”并與零亂的菜市場進行對比,讓幼兒感受環境的美與不美(幼兒議論后回答)。

      2、教師小結:“我們能在這么舒適、干凈的環境里健康成長,是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作。”并啟發幼兒講述應如何關心清潔員阿姨,應怎樣做才是尊重她們的。勞動成果。

      3、游戲:我是小小清潔員。

      教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的清潔活動,從而體驗勞動的過程,感知勞動成果來知不易。引導幼兒關心與愛惜阿姨的`勞動。

      4、小結:肯定幼兒學會關心為我們辛勤勞動的人,表揚保持環境衛生,不亂扔垃圾,尊重和珍惜他人勞動成果的表現。

      活動小結:

      在清潔的操場上,有的孩子把擦汗的紙巾丟下,在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們缺乏尊重他人勞動,愛護他人勞動成果的行為,我們設計了這個活動,以便從小培養幼兒遵守公共衛生規則,愛惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中,孩子們通過自身的實踐,體驗到了亂扔垃圾帶來的不便,堅定了他們愛護環境,愛惜他人勞動成果的信念。

    幼兒園活動設計方案4

      一、活動目標:

      1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

      2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

      3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

      二、活動準備;

      紙漿等

      三、活動流程:

      (一)導入

      師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?

      幼:娃娃、水杯,小花籃。

      師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?

      幼:想。

      師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

      師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

      (二)演示

      我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的`嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發,我們用桔子的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

      (三)操作

      師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

      幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

      (四)欣賞

      師:小朋友都制作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

    幼兒園活動設計方案5

      一、活動背景

      草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應該具有感恩之心。我們應該心存感激,對我們所擁有的一切。

      3—6歲的幼兒教育

      是孩子終身奠基的階段,是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節”即將到來之際,我們開展形式多樣的慶三八主題活動,讓孩子學習從單向接受愛,到學著體會愛,進而初步表達愛,萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節日氣氛,促進家園共育。

      二、活動主題:三八婦女節——媽媽、奶奶、外婆共同的節日!

      三、活動目標

      1、主動與家人打招呼,并能大方回應她們的問候;

      2、感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛;

      3、喜歡和家人在一起,愿意表達對她們的愛,用禮貌的方式向她們表達自己的想法;

      4、關心家人的情緒和需要,有體貼的表現,愿意做力所能及的幫助。

      四、活動準備(建議)

      1、活動前跟孩子們進行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,知道媽媽的辛勞。

      2、討論:明天是三八婦女節,是誰的'節日?(媽媽、奶奶、外婆的節日)。作為晚輩,我們該做些什么呢?

      3、共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

      4、建議:要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事:

      1)收集整理媽媽愛聽的話,要學會表達對媽媽的愛,比如說:“媽媽,我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛、最堅強的媽媽。”這些詞,不見得全用上,哪個詞適合你的媽媽,你就說哪個詞,你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

      2)可以主動幫媽媽干活,平時,媽媽讓你的活,今天不用提醒,自己主動干。媽媽煩你做的事,一定不做。

      3)也可以和爸爸商量,和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過節。有可能的話,還可以動員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因為爸爸媽媽越團結和睦,寶寶的家就越幸福。

      4)一個親吻,一句“媽媽我愛您”,為媽媽捶捶背、洗洗腳。

      5)節日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心;為媽媽做些家務勞動;給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

      小結:其實真正能讓父母開心的并非貴重的禮物,要用你的真情實意去感動她們。

      5、家長配合:提醒“爸爸們”為媽媽準備一份節日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準備一份節日禮物;

      五、具體活動內容

      1、寶寶愛媽媽

      活動時間:2014年3月1日—3月8日

      活動目標:喜歡和關心自己的家人。

      活動內容:和爸爸共同制作媽媽小檔案,了解媽媽的興趣、愛好、職業等等。

      2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設計活動)

      活動時間:20xx年3月1日—3月8日

      活動目標:喜歡并愿意表達自己對媽媽的愛。

      活動內容:

      1)繪畫活動:我的媽媽。

      2)美術活動:制作鮮花和賀卡。

      3)歌曲活動:學唱一首有關媽媽的歌。

      3、我的好媽媽(各班慶三八活動)

      活動時間:20xx年3月8日

      活動目標:體會愛,進而初步表達愛,萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節日氣氛,促進家園共育。

      活動內容:邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動,各班個性化活動,可以有節目表演,親子游戲,贈送賀卡或畫。

      4、看看我有多愛你

      活動時間:20xx年3月1日—3月29日

      活動目標:感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛,喜歡和家人在一起,愿意表達對她們的愛。

      活動內容:看看自己多愛媽媽,每天記錄下愛媽媽的表現,用打“√”的形式表現。活動結束回收記錄表。

    幼兒園活動設計方案6

      一、活動目的:

      為了培養幼兒豐富的想象力和創造力,發展他們的繪畫能力與審美情趣,使幼兒能夠用五顏六色的`彩筆畫出五彩繽紛的世界,促進幼兒興趣愛好的發展,決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

      二、活動時間:

      xx年4月29日,下午

      三、活動對象:

      中、大班組幼兒。

      四、活動準備:

      1.指導學生準備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任)

      2.向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性,積極調動學生的參賽熱情。

      五、活動要求:

      1.內容要求:

      參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創作一幅畫,表達自己對愛運動,熱愛生活的美好情感

      2.繪畫要求:

      A.繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限。

      B.統一采用幼兒園提供的繪畫紙。

      C.要有明確的中心內容,選用有一定意義的畫面。(圍繞本主題,題目自定)。

      D.色彩要鮮明,畫面要清晰,整體色調要協調。

      六、活動地點:

      大一班活動室。

      七、活動評選:

      1.比賽結束后,班主任進行初選,推選優秀作品(班級人數10%)上交到園長室。

      2.園長室組織人員對參賽作品進行統一評比,并按比例進行表彰獎勵。

    幼兒園活動設計方案7

      (一)活動目標:

      1、通過幼兒的觀察與動手探索,發現不倒翁不倒的原因是:一是上重下輕,二是底面大圓滑。

      2、簡單了解物體重心,物體底面面積的大小與穩定性之間的簡單科學道理。

      3、萌發幼兒對科學的探索欲望。

      (二)活動準備:

      不倒翁數個;木板、錐體等物體若干。

      (三)活動過程:

      1、謎語導入:一個老爺爺,別看年紀大,走路左右擺,就是不倒下。

      2、出示不倒翁,引起幼兒參與的興趣。

      (1)、教師讓不倒翁動起來,并提出問題,不倒翁為什么怎么推它也不倒下?

      (2)、幼兒分組,帶著問題去操作、探索和發現不倒翁的不倒的原因。

      (3)、教師在這個過程中,只是一個參與者,引導者。

      3、進入集體活動環節,教師提出以下問題。

      (1)、不倒翁的外型特征:它的`底部是什么樣子?它的頂部是什么樣子?它的上端和下端在操作過程你發現了什么?

      (2)、不倒翁為什么不倒?

      (3)、教師小結:不倒翁不倒的原因一是它的身體上重下輕,底部有一塊較重的鐵塊;二是底面面積較大并且圓滑,向一邊傾斜時,重力的作用使它搖擺起來。

      4、探索重心、物體底面面積的大小與穩定性之間的簡單道理。

      (1)、幼兒分組操作木板,錐體,讓操作物體站立,教師在這個過程中進行引領。

      (2)、過程中,教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立,尋找發現物體穩定性與物體的什么特征有關系。錐體為什么錐部在下的時,它站立不起來?

      (3)、操作不倒翁,讓它左右大搖大擺,發現重心與重力作用之間的簡單的關系。

      5、教師小結。

      (1)、通過木板的站立的不同方式,發現底面面積越大,物體越穩定。

      (2)、通過操作不倒翁,當不倒翁倒向左邊時,重心和重力作用線在接觸點的右邊,反之相同;不倒翁傾斜的程度越大,重力產生的作用就越大,擺動就越大。

      6、幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動作結束。

    幼兒園活動設計方案8

      目的:

      1.引導幼兒了解復制技術在日常生活中的運用,激發幼兒對復制現象的興趣。

      2.通過復制活動,培養幼兒的動手能力和思維能力。

      準備:

      1.平面模型和筆。

      2.復寫紙、拷貝紙和筆;印泥和油墨。

      3.具有凹凸圖案的物品模型,如印章、鉛字等。

      4.日常生活中常見的空腔形物品(如裝巧克力等食品的凹型塑料盒,裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒,印糕模具),用于復制的橡皮泥或面粉團。

      5.表示“生物克隆技術――動物的復制”的掛圖。

      6.帶領幼兒參觀文印室,了解蠟紙油印的工作過程和復印機的工作過程。

      過程:

      一、認識復制現象

      1.出示各種相同的物體,如一片片相同的餅干、一支支相同的筆、一本本相同的書、一件件相同的玩具等,引導幼兒討論:這些相同的東西是怎么做出來的.?

      2.你們還知道哪些復制的辦法?(引導幼兒大膽講述。)

      二、學習復制平面物體

      1.出示平面模型,引導幼兒思考用什么辦法可以復制出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎上,示范復制的方法:一手按住圖樣,一手沿圖樣畫出輪廓,然后剪下。

      2.出示幼兒喜愛的卡通圖案,引導幼兒思考可用什么辦法復制。(用復寫紙或拷貝紙復制。)在幼兒回答的基礎上,分別示范這兩種復制方法。

      3.出示印章和鉛字,引導幼兒討論怎樣復制。在幼兒討論的基礎上,示范用印泥和油墨印畫的復制方法。

      4.出示一張幼兒感興趣的玩具說明書,啟發幼兒思考復制的方法,引導幼兒回憶復印機的復印過程和結果。

      三、學習復制立體物體

      1.結合掛圖,向幼兒介紹工業上利用空腔模具復制零部件的方法,讓幼兒了解復制技術在現代工業中的應用。

      2.出示印糕模具,示范用面粉團填充模具復制糕點的方法。

      3.生活中許多東西可以復制,動物可以復制嗎?(教師利用圖片簡單介紹“生物克隆技術――動物的復制”。)

      四、操作活動

      1.提供五個組的操作區域,引導幼兒按意愿選擇操作內容,學習各種復制方法。這五個組的活動分別是:

      ①復制平面圖樣;

      ②用復寫紙、拷貝紙復制卡通圖案;

      ③用印章、鉛字復印;

      ④用面粉團復制糕點;

      ⑤用橡皮泥、規則模具復制小用具等。

      2.幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽嘗試并盡可能去各個組活動。

      3.請幼兒互相交流自己的活動情況,體驗復制活動帶來的樂趣。

      4.展示幼兒的復制作品,使幼兒獲得成功體驗。

    幼兒園活動設計方案9

      一、活動時間

      20xx年11月7日(下雨順延一周)

      二、活動地點

      動物園

      三、出游方式

      自駕

      四、游戲安排

      游戲一:你來抱娃娃(擊鼓傳花)

      游戲時間:20分鐘左右游戲道具:音樂,小娃娃

      游戲規則:每位孩子由一位家長陪同,大家圍成一圈,老師在圈外背對大家放音樂,音樂停,誰手里拿著娃娃就要與家長在圈中表演節目,節目要求3分鐘以內。

      注意:小朋友們為傳娃娃的主力,按要求順時針傳遞。家長們可以語言指導,切記不能出手代替寶寶。

      游戲二:小尾巴

      游戲道具:小尾巴(自帶)、音樂游戲時間:20分鐘左右

      游戲道具:小高蹺(自帶)游戲時間:20分鐘左右

      注意:家長在旁保護鼓勵,確保孩子安全完成挑戰。

      五、任務分工

      報名、收費:xxx媽媽門票購買:xxx媽媽游戲主持:xxx媽媽

      六、活動費用

      成人票:90元/人兒童免費

      每家另付20元(用于采購小獎品)多余部分劃入班費

      七、活動要求

      (二)活動過程中,請爸爸媽媽們一定要照看好寶寶,注意安全。

      (三)請于10月30日前將報名情況匯總至xx媽媽處(私信),門票自己解決的本次活動只收取20元用于采購小獎品。

    幼兒園活動設計方案10

      一、活動目的

      念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式,既可以培養幼兒對文學作品的'興趣,又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力,還能體驗作品所表達的情感,孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響,能給孩子們提供一個展現自己的舞臺,開展兒歌比賽,使孩子們能相互學習、共同進步,在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。

      二、活動時間

      20xx年xx月xx日下午x點-x點。

      三、活動形式

      全園幼兒參加,根據得分選出1個優勝班級。

      四、活動地點

      幼兒園活動室。

      五、具體事項及人員安排

      現場總負責、制定方案、整理資料。

      六、活動程序

      1、主持人開場白。

      2、宣布比賽規則及評分標準。普通話標準3分;語言流暢3分;表情自然2分;體態大方1分。評委根據以上評分標準打分。

      3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。

      4、園長宣布獲獎班級。

      5、活動結束。

      七、活動要求和原則

      1、活動前抽簽。

      2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒,并使全場有競爭氛圍。

      3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求,并激發幼兒能大膽參加比賽。

      4、各班教師組織好班級幼兒,保證幼兒安全。

    幼兒園活動設計方案11

      主要涉及領域:藝術

      【活動目標】

      1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

      2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

      【活動準備】

      1、音樂磁帶。

      2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

      【活動過程】

      1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

      (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

      ★指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

      (2)隨著音樂自由地表現包粽子的.過程。

      ★指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

      2、遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

      ★指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

      3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

      (1)聽音樂自由匹配動作。

      (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

      (3)聽音樂,完整進行表演。

    幼兒園活動設計方案12

      20xx年9月20日是國際愛牙日,結合今年愛牙日的主題,讓孩子從現在開始樹立口腔保健的正確意識,養成口腔清潔的好習慣,爭做“無齲好兒童”。

      一、活動目標

      1.知道9月20日是國際愛牙日

      2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

      3.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

      二、活動時間

      20xx年9月20日下午2點40分

      三、活動準備

      1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份

      2.護牙宣傳橫幅

      3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻

      四、活動流程

      1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環境。

      2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。

      3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學習正確刷牙方法。

      4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的'形式(根據幼兒能力實施),在橫幅上做標記宣誓。

      5.放學分發《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關信息及護牙知識。

      6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發給年級組長。

      五、相關人員安排

      1.視頻收集及播放:沈思裔姜雅芝

      2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌

      3.橫幅制作:黃斌斌

      4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打印:黃斌斌

      5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發:中班組各班班主任

    幼兒園活動設計方案13

      一、設計意圖

      中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日、文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體、春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神、時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處、

      二、總體活動目標

      1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷、

      2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識、

      3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣、

      三、活動時間

      中秋節當天下午14:30————17:30

      四、活動準備

      環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置、

      有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上

      道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀、

      其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等、

      五、活動過程

      全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目、

      活動一、美麗圖,我來畫

      時間:14:30————15:30

      活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

      活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室、讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具、

      活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力、

      活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫、

      作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看、

      作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上、

      過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了、

      活動二、小故事,大家講

      時間:15:00———15:50

      準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事、

      目標:準備期親子互動,提高家長的認識、通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力、

      活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事、

      再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

      要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵、第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫、

      可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

      2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

      活動三、學科學,懂知識

      時間:16:00———16:40

      道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

      知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀、

      注意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

      2、如果空間不夠,可以選擇大一點的`教師或分批進入

      目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識、

      活動:(一)、奇妙的手影

      教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣、教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影、

      (二)、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

      前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像、在幕布左上角粘貼上月亮圖片、前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化、通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識、

      (三)、神奇的月亮

      1、導入:展出各種形狀的月亮圖片、

      2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球、

      打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況、

      第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

      活動四、齊動手,共勞動

      時間:16:40———17:15

      準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

      目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣、

      活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等、讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等、

      此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

      水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

      什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

      制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

      畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

      活動五、吃月餅,同分享、

      時間:17:15———17:30

      準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲、

      活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗、同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等、

      備注:

      1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來、

      2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排

    幼兒園活動設計方案14

      活動時間:

      20xx年xx月xx日

      活動地點:

      防山鎮紀莊村樹林內

      活動形式:

      幼兒園集體活動

      活動目的:

      陽春三月,春光明媚,百花齊放,大自然充滿了勃勃生機,正是孩子們踏青游玩,領落大自然美好風光的好季節。讓幼兒感受春天植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探尋春天的.秘密,開拓幼兒的視野,增長幼兒的知識,讓幼兒親近自然、感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識,特制定了本次春游活動。

      活動準備:

      1、幼兒身穿全套園服,穿運動鞋。

      2、請家長幫幼兒清空書包,可在書包里面準備一小份零食,一小瓶水、一包紙巾。

      3、教師統一穿園服,運動鞋,戴園帽。

      4、教師需帶好衛生紙、垃圾袋、急救箱等物品。

      5、隊伍經過的十字路口、拐彎、難走、危險路段由家長委員會成員保障安全。

      活動過程:

      8:30——8:40全體幼兒在操場集合,交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

      8:40——8:50全體幼兒排著隊按順序向目的地出發。

      8:50——9:40全體幼兒在目的地集合。

      9:40——10:20各班組織自己班級的集體活動。

      10:20——10:40幼兒可在樹林中休息一下,適當地吃點東西。10:40——11:00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。

    幼兒園活動設計方案15

      一、活動名稱:

      擁抱大自然

      二、活動目標:

      為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂,并激發孩子們的好奇心和探索欲。

      三、活動地點:

      xxxx公園

      四、活動時間:

      xxxx年11月1日(星期五)上午8:00——11:00

      五、活動準備:

      1、教師對幼兒進行安全教育、良好行為習慣養成教育,對幼兒進行一次交通規則教育。

      2、教師準備幼兒點心、衛生用品等。

      六、活動過程:

      1、各班活動前談話:教育幼兒要注意安全,要愛護花草樹木,講衛生、有禮貌。一切聽從指揮,遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。

      2、在教室門口操場清點人數,整隊步行去目的`地。(順序:小班——中班——大班)

      3、觀賞濕地公園美景,感受秋天大自然的美(小班在南區,中班和大班在北區)。4、各班開展活動、拍照留念。

      七、組織安排:

      1、總負責:xxx(本部園區)、xxx(外校園區)

      班級負責:各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。

      2、安全保衛:xxxx

      3、后勤負責:xxxx(攝影、活動召集)、xxx

    幼兒園活動設計方案16

      活動目標:

      1、講講做做玩玩,學習穿襪子的正確方法。

      2、認識腳趾、腳跟。

      3、愿意參加集體活動,能用普通話表達自己的愿望。

      活動準備:

      每人一只籃子,內放三雙襪子;木制的小腳模型若干。

      活動過程:

      一、幫助襪子找朋友

      1、請幼兒給籃子里的襪子配對(幼兒活動時,教師注意觀察,幼兒是否能將襪子一一對應,并疊放整齊)。

      2、教師和幼兒一起討論

      (1)“你幫助這些襪子找到朋友嗎?為什么它們兩個是好朋友呢?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)

      (2)“為什么要兩只兩只做朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,左右相對稱,兩只叫一雙)

      (3)“襪子是什么樣子的呢?你有幾雙襪子?”(強調:彎彎的,前面是腳趾的家,襪根是腳跟的家)

      二、學習穿襪子

      1、幼兒自己試穿襪子,教師觀察,適時指導。

      2、請個別穿的不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌的形式總結示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯,襪跟朝著下面放,小腳用力往里面鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的'小腳真舒服。

      3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習穿襪子,一邊巡回觀察,適時指導。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子,體驗不同的感覺。

      4、結束語:回家告訴爸爸媽媽,我們學會了穿襪子,我們的小手很能干,樣樣事情自己做。

    幼兒園活動設計方案17

      一、活動目的

      1.培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香家庭”的環境氛圍。

      2.通過開展讀書活動,引導幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的`思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

      3.指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。

      二、活動時間

      xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日連續閱讀21天,如能堅持整個假期會更好喲!

      三、活動主題

      親子共閱讀、好書伴成長

      四、活動要求

      1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

      2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

      3、微信打卡21天。

      4、成果分享:

      打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小),要求:

      (1)有一個響亮的標題

      (2)有閱讀照片

      (3)有陪讀感悟

      (4)其它項目自行設計,要美觀大方,體現親子共同參與。

      開學后上交至各班老師,幼兒園將擇優進行展出評比。

      五、評比形式:

      凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

    幼兒園活動設計方案18

      活動目標:

      1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病,保持身體健康。

      2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話,不哭鬧,培養幼兒的勇敢品質。

      重點、難點:

      1、重點:能積極參加預防接種。

      2、難點:懂得預防接種的重要性。

      活動準備:

      幼兒操作卡片兩張。

      活動過程:

      一、結合幼兒生活經驗啟發討論。

      1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”

      2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫院打針?(幼兒根據自己的生活經驗發表意見)你們打過預防針,吃過預防藥嗎?為什么要打預防針吃預防藥啊?”

      3、小結:“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種,預防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”

      二、討論應該怎樣參加預防接種。

      1、出示圖片引導幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的`?”(啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)

      2、提問:“如果不按時接受預防接種就會產生什么樣的后果?”

      三、小結:“小朋友,認真接受預防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”

    幼兒園活動設計方案19

      一、活動目標

      1、經過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節特征,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的本事·

      2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗團體活動的歡樂·

      3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流·

      二、活動準備

      1、請家長事先做好安全教育工作·教育孩子不亂跑,跟著小四班這個團體,排隊時跟著前面的小朋友·過馬路時提醒孩子注意安全·

      2、小朋友穿輕便的'服裝,以方便步行·

      3、帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環境的衛生·

      4、小朋友8:30分來園,并請家長陪同·

      三、活動時間:

      9月15號(星期五)早上

      四、活動過程

      1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,做好點名工作·

      2、9點組織本班幼兒排隊,以班級為單位徒步去公園·

      3、組織開展活動·

      活動一:帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園·觀察秋天里大自然的變化·

      活動二:團體親子小游戲

      “剪羊毛”,首先家長和幼兒身上夾了好多夾子,然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上,在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多·

      4、活動結束,家長帶領再自我孩子回家·

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