設計班會活動方案

時間：2024-09-10 10:27:23 設計方案我要投稿

設計班會活動方案15篇（精品）

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設計班會活動方案，希望能夠幫助到大家。

設計班會活動方案15篇（精品）

設計班會活動方案1

　　活動背景：

　　為全面貫徹“素質教育”的重要思想，推動小學生思想道德教育建設，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。

　　活動目的：

　　通過活動，激活隊員心靈上的誠信，使隊員更加關注誠信，了解誠信，為雕刻自己的未來而培養誠實守信的美好品質；同時，使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，增強學生以德治身，誠實守信的意識。

　　活動準備：

　　1、確定2名主持人。

　　2、收集有關“誠信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠信”小故事，講故事。

　　3、童話劇《狼來了》

　　4、排練快板《誠信三句半》

　　5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。

　　6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年，祖國的春天》。

　　7、制作一棵“誠信樹”。

　　活動過程：

　　一、感悟誠實守信

　　1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。

　　主持人：同學們，聽著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠信對一個人是很重要的，我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。）

　　2、“名言放送”啟迪思考，引導行動。

　　主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待；

　　主持乙：信——言出必行，行之以信；

　　合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界就會充滿陽光的味道。（誠信格言朗讀大比拼）

　　3、“名人導引”走近楷模，激發理想。

　　主持甲：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學生表演）。

　　老師：聽了這兩個故事，你覺得我們應該向列寧、宋奶奶學習什么？（學生回答）

　　主持甲：對了。那么在你們的身邊有沒有發生過誠信的小故事呢？（學生談論）

　　二：走進誠實守信。

　　1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導感悟。

　　主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。那么，不誠信的人又會有怎樣的結果呢？下面，請欣賞童話劇：《狼來了》！（學生表演）

　　主持乙：面對牧童的哭喊，農民伯伯無動于衷，這一切都是誰造成的？

　　學生：是牧童自己騙人。

　　主持甲：是啊，不錯，不誠實的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。那么，作為小學生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。并在紙上簡單寫一下體會以及今后怎樣做才能成為一名誠實的小學生。（請同學進行書寫）

　　主持乙：有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來？（學生進行口述）

　　老師：剛才敢于把曾經做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。

　　主持甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學生扔紙條）

　　2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。

　　主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

　　主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

　　合：讓我們用心靈呼喚誠信；讓我們用行動留住誠信。

　　快板《誠信三句半》

　　三、領悟誠實守信

　　1、制作“誠信樹”。

　　主持甲：在我們平時的學習生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢？下面就請同學把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學生展示并發言）

　　主持甲：誠信像甘露溫暖著每個人的心田；

　　主持乙：誠信像航標引領著我們闊步前進。

　　合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。

　　（把制作的'關于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上）

　　2、宣誓

　　主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。

　　（我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現在做起，做個誠實守信的人。）

　　四、活動總結

　　1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。

　　2、班主任總結

　　通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。同學們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

　　3、宣布班會活動結束。

　　五、課后反饋：

　　通過這次活動，班內出現了可喜的變化，出現了“三多”、“三少”，即：說實話的多了，說假話的少了；踏踏實實學習的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風蕩漾在校園中。

設計班會活動方案2

　　一、活動目的：

　　霧霾，已經成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預防霧霾，環保生活是所有城市人的期望和職責。我們希望通過開展“預防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進市民樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的社會環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、帶動市民，帶動社區，共創綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個潔凈的藍天!

　　二、活動主題：

　　預防霧霾綠色生活

　　三、活動時間：

　　20xx年3月14日

　　四、參加對象：

　　全體少先隊員

　　五、活動安排：

　　1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進行“預防霧霾綠色生活”主題活動。

　　3、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。

　　4、組織少先隊員走進街道、走進社區進行“預防霧霾綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。五、活動流程：

　　(1)3月14日上午向全校學生講解活動意義，并號召全校師生積極參加此項公益活動。

　　(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達學校，領取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。

　　(3)帶隊老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。

　　(4)共青團XX區委員會黃書記為活動致辭，砂子塘第二小學劉校長致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經理致辭。(5)志愿者簽名

　　請所有家長和市民志愿者們排隊到活動背景前簽名。

　　(6)全體志愿者向市民發放“預防霧霾綠色生活”宣傳冊，并進行保護環境的公益宣講。同時開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標。

　　(6)在主展臺附近開展“有獎問答”活動，市民們根據自己了解到的`關于防治霧霾的知識進行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動的學生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。

　　4:30分，活動結束。

　　六、評比總結：

　　1、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。

　　2、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。

　　3、根據學生家庭在活動中的表現，評出“綠色環保家庭”。

　　七、活動單位

　　主辦：共青團XX市XX區委員會承辦：XX區砂子塘第二小學協辦：XX區砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司

　　砂子塘第二小學“預防霧霾綠色生活”公益活動獎品領取登記

　　砂子塘第二小學“預防霧霾綠色生活”公益活動志愿者名單

設計班會活動方案3

　　一、目標設定

　　在設計閱讀主題班會活動之前，首先需要明確活動的目標。我們的目標是培養學生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力和理解能力。具體目標如下：

　　激發學生的閱讀興趣，讓他們主動閱讀。提升學生的閱讀能力，讓他們能夠熟練運用閱讀策略。提高學生的理解能力，讓他們能夠深入理解閱讀材料。

　　二、活動設計

　　設計閱讀主題班會活動時，可以從以下幾個方面入手：

　　1、選取適合的閱讀材料

　　確保閱讀材料既符合學生的閱讀水平，又能夠引發他們的興趣。可以選擇一些有趣的故事、文章或資訊，讓學生在閱讀中獲得快樂。

　　2、指導學生運用閱讀策略

　　在班會中，給學生講解一些常用的閱讀策略，例如預測、推測、找關鍵詞等。并通過示范和練習，讓學生掌握這些策略并能夠靈活運用。

　　3、組織閱讀分享活動

　　邀請學生輪流分享自己喜歡的一本書，可以是故事書、科普書或其他類型的書籍。在分享過程中，學生可以談談自己為什么喜歡這本書，書中哪些部分給自己留下了深刻的印象等。

　　4、進行讀書交流會

　　選取一本經典的`文學作品，組織學生進行讀書交流會。學生可以在會上分享自己的閱讀感悟，討論書中的人物、情節和主題等。通過交流，不僅可以增進學生的閱讀理解能力，還可以培養他們的表達能力和團隊合作精神。

　　5、設計閱讀任務

　　給學生設計一些閱讀任務，例如根據閱讀材料回答問題、寫讀后感或讀書筆記等。通過完成任務，可以幫助學生鞏固所學知識，提升他們的閱讀水平。

　　三、活動實施

　　在活動實施過程中，需要注意以下幾點：

　　1、提前準備好所需的閱讀材料和活動道具。

　　2、合理安排活動時間，確保每個環節都有充足的時間進行。

　　3、激發學生的參與熱情，鼓勵他們積極發言和互動。

　　4、適時給予學生肯定和獎勵，鼓勵他們的努力。

　　四、活動總結

　　活動結束后，及時總結并反思，以便改進下一次的活動。

　　活動結束后，進行一定的評估是必要的。我們可以從以下幾個方面對活動進行評估：

　　1、學生的參與度：觀察學生在活動中的參與程度和表現，評估他們是否對閱讀活動產生了濃厚的興趣。

　　2、學生的閱讀能力：通過學生完成的閱讀任務和閱讀表現，評估他們的閱讀能力是否有所提升。學生的反饋：收集學生的意見和建議，了解他們對活動的評價，以便今后的改進。

　　總結

　　閱讀主題班會活動對于培養學生的閱讀習慣和提升他們的閱讀能力具有重要意義。通過設計豐富多樣的活動，能夠激發學生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。

設計班會活動方案4

　　活動目的：

　　結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。

　　活動對象：

　　全體學生

　　活動準備：

　　掛圖、警示牌

　　活動過程：

　　一、導語

　　同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)

　　二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

　　小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

　　過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

　　三、校園安全，我們該怎么做呢?

　　1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

　　2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

　　3、食品衛生：

　　編安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　食品衛生有講究，“三無”產品不上當。

　　四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

　　小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊!

　　過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。

　　說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

　　五、學生介紹行路安全經驗

　　六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為?(學生舉例)

　　過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。

　　七、介紹交通事故數據(小資料)

　　學過世界歷史的`人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

　　1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

　　八、出示掛圖：交通事故圖

　　九、談感受

　　聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

　　小結：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。

　　十、認交通警示牌

　　總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

　　(板書：家)

　　板書設計：

　　校園安全

　　“傾倒的家”——家

　　(掛圖)

設計班會活動方案5

　　“親子閱讀”展示活動主持稿

　　開場白：

　　男:敬愛的老師!

　　女:親愛的同學們!

　　合:下午好!

　　男: 春天，是一年四季的希望，

　　女：孩子，是大家小家的希望，

　　男：我們天天健康快樂，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，

　　女：我們每天快樂閱讀，學習進步，是每一個家庭的希望。

　　男：“與書為友，其樂無窮！”

　　女：“暢游書海，老少同樂！”

　　合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來了五（2）班“親子閱讀”展示活動。

　　女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!

　　男:下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話,大家歡迎!

　　女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的'笑臉》 ,掌聲歡迎!

　　男:請欣賞短文《給母雞接生》，有請***和他的爸爸，大家歡迎！

　　女：相聲《吹牛皮》…………***父子

　　4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

　　5、朗誦《跟時間賽跑》…………***母女

　　6、詩歌《五四詩歌》…………***

　　7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

　　8、小品《禮貌》…………***母子

　　9、短文《珍惜時間》…………***父女

　　10、詩歌《雷鋒》…………***父子

　　11、相聲《補作業》…………***母子

　　12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女

　　13、小品《順口溜》…………***母女

　　14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

　　15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女

　　16、故事《二十美元的價值》…………***父子

　　17、詩歌《我有一個夢想》…………***母女

　　18、短文《救救地球》…………**父女

　　19、散文朗誦《春》…………***父子

　　20、詩歌《》…………***一家人

　　21、童話故事《》………***父子

　　22、詩歌《》…………****母子

　　23、短文《》…………***母子

　　24、相聲《》…………**

　　25、詩歌《》……..**

　　26、詩歌《》…………**

　　………………

　　結束語：甲“書籍是人類進步的階梯”！詩歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！　　乙爸爸媽媽，我們愛看書，更愛和您一起閱讀！

　　甲是您牽著我的小手敲開了知識的大門！

　　乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂！

　　合：忘不了多少個夜晚你拿著書伴我一起進入夢鄉！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書的海洋！明天我們將是祖國的棟梁！ “親子閱讀”展示活動到此結束，謝謝大家！

設計班會活動方案6

　　小學高年級是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，利用班會課開展“學會感恩，懂得回報”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過談話、觀看錄像、小品等讓學生學會感恩，懂得回報。

　　活動準備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　活動時間：2011年9月

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　　甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。

　　乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。

　　甲：我宣布“學會感恩，懂得回報”主題班會

　　合：現在開始。

　　甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學為了買運動鞋一事，給她媽媽打電話。打完

　　電話之后，李民主同學非常生氣，你能和大家說說當時你為什么生氣嗎？

　　李民主：我讓我媽這周來給我買運動鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當

　　時我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。

　　乙：在平時的學習生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？

　　大家：有，有人回答：沒有。

　　甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。

　　生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費剩下的20元錢都花了。他一點也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。

　　生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點起來要不就遲到了，吃飯時他還嘮叨多吃點你正在長身體呢，上學了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。

　　生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回

　　家，當時我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。

　　甲：看來在平時的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經發生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經經歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學的幫助下一起排了個小品，還給它起了個名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學，讓我們三人把小品展示給大家好嗎？

　　表演小品《媽媽，對不起》。

　　乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學為大家講解。

　　多媒體演示生活短片。

　　甲：同學們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？

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　　乙：同學們的話語發自內心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習慣了這種愛，接受了這種愛，認為這是理所當然的事，哪位同學愿意和我們一起分享發生在我們身上父母愛我們的故事。

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　　甲：一首歌表達了同學們的一片真情。

　　甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。

　　乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。

　　甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

　　乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

　　合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。

　　甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時發現：一位母親，因為在瓦礫中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的`嬰兒。

　　乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現出了許多感人的場面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗爭了40逾個小時，從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。

　　隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經故去的年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！

　　甲：大家看（出示圖片）這個小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護下來的，當搶救人員發現的時候，他媽媽已經死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動。很溫暖，醫生發現有一部手機塞在被子里，屏幕上一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。

　　乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學教師，當救援人員發現的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都活了，這雙曾經傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，從死神手里奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。

　　乙：看了上面幾組短片，同學們清談一談自己的感受。

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　　甲：在天災來臨的一剎那

　　乙：我們的父母

　　甲：我們的老師

　　合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻

　　甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動容。

　　乙：讓我們的心為之震撼。

　　合：請同學們對父母、老師、對親人多一份感恩。

　　乙：有些人面對父母的疼愛社會的關心，他們又是怎樣做的呢？

　　2002年，5月30日，在中央電視臺《聊天》節目中有這樣一則新聞，根據這個新聞我們幾個同學利用課余時間拍了個小品叫做《扭曲的親情》，準備奉獻給大家。表演小品：《扭曲的親情》。

　　乙：面對鏡頭中的陳良，你想說些什么？

　　生1

　　生2

　　乙：這是一個可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人

　　甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。

　　乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千年的問題，一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。

　　乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨特的人格魅力時刻鞭策著我們學校全體師生明理厚德，勤奮學習。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時間內為地震災區捐款一億元。雖然現在王永慶老爺爺已經離我們而去了，但他永遠活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。

　　甲：臺灣同胞拳拳愛心令人感動。

　　甲：這是張詳青，在30多年前的唐山地震中，他幸運的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報社會，他為汶川地震災區捐款一億元。

　　乙：從這些名人身上我們學會了什么？

　　大家：學會感恩，懂得回報

　　甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺

　　乙：中華兒女孝父母

　　甲：田世國

　　乙：王永慶

　　甲：張祥青

　　乙：他們用自己的身體

　　甲：用自己的行動

　　乙：向世人證明

　　合：受人滴水之恩，當以涌泉相報。

　　甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。

　　乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

　　乙：作家畢淑敏說過：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠也無法補償。

　　乙：感謝我們的父母，因為他們給予了我們生命讓我們健康成長

　　甲：感謝我們的老師，因為他們給予了我們教會，讓我們拋卻愚昧

　　乙：感謝我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單。

　　甲：感謝我們的朋友，因為他們給予了我們友愛，讓我們孤獨無助的時候可以傾訴和依賴。

　　乙：感謝共產黨，因為共產黨為我們免去學雜費，幫助貧困生。

　　甲：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人

　　乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。

　　甲：請問同學們，你準備怎樣感謝我們的親人

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　　乙：聽了同學們發自肺腑的表白，我真切的感受到同學們學會了感恩，懂得了回報。我們的班會已經接近尾聲了，現在請班主任老師對我們的這次班會做總結。

　　班主任發言：我記得有一位盲人，曾經在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運的恩賜。今天同學們立足本班學生的實際情況，召開了這次班會，在班會上，我們學會了感恩，懂得了回報。回報父母、回報親人、回報社會、回報一切關愛我們的人，希望同學們把今天的話語化作今后行動的動力，人人擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學們邊唱邊做感恩的心手語）

　　乙：我們的班會就要結束了。

　　甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續

　　乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛。

　　甲：因為我們學會了感恩，因為我們懂得了回報

　　乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學們邊唱邊打手語。

　　甲：我宣布：《學會感恩懂得回報》主題班會到此結束。

設計班會活動方案7

　　活動目的

　　1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。

　　3、通過活動展現學生的創造能力，增強同學之間的了解與友誼

　　活動重點、難點：

　　1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

　　2、主持人語言的感情投入及感染力

　　活動時間：9月XX日(周一)下午

　　活動地點：初一(4)班教室

　　課前準備：

　　1、主持人做好準備工作

　　2、全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發言

　　3、搜集知識問答的資料

　　4、準備需要的音樂

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成為一名邵家中學的學生。嶄新的教室、美麗的'校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，

　　在我們忙于應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的中學生呢?我們只有一行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規范。

　　主持人：下面我們(1)班“言有規、行有范”主題班會，現在開始

　　二、知識競賽

　　主持人：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

　　第一題：中學生行為規范共有幾條?( 4O 條)

　　第二題：中學生行為規范分為哪幾部分?

　　(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)

　　第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )

　　第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

　　(中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪)

　　第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

　　(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)

　　第六題：中公民道德規范指哪些?

　　(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)

　　第七題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)

　　第八題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢?

　　(向左一向右一向左)

　　主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是XX組，我們祝賀他們，讓我們為他們唱首歌：《 Dringle BellS》

　　三、對錯你知曉

　　主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發。(F)

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)

　　3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。(T)

　　4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)

　　5、我們可以在操場上騎車。(F)

　　6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)

　　7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(T)

　　8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)

　　主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。(同學自由討論)

　　四、反思

　　“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的行為素質起著決定性的作用，對我們中學生來講尤為重要，昨日的習慣，已經造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。

　　下面請同學進行自我反思：

　　1、列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

　　2列舉班集體生活中的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

　　五、結語

　　主持人：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

　　主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

　　主持人：行為規范主題班會到此結束。

設計班會活動方案8

　　校園綜藝活動因為形式活潑、氣氛熱烈、鼓勵性強而深受學生的歡迎，但校園大型綜藝活動參與面狹窄，對大多數學生而言只能望洋興嘆。班級主題班會活動就有它獨特的優勢：主題易貼近學生的思想動態，參與面廣、活動形式可以照顧到大面積學生的個性愛好，可以隨機開展，因地制宜，學生應用語文知識較綜合，因此主題班會活動是引導學生對語文學以致用的最好契機。

　　一、活動目的：

　　職高學生是在磕磕碰碰中成長的，曾經走過彎路，現在向往走上正路或已經走上了正路，但有些同學沒有毅力、恒心進一步前進，沒有雄心進一步完善自己，于是信念發生了動搖。本次班會設計，目的是讓同學們好好回顧自己的過去，堅定自己現在的信念，以便成功地走到終點，學會做人，學到技能；另外通過活動培養學生組織、策劃、主持、表演能力，訓練學生根據真實生活素材進行故事、小品、相聲、啞劇、采訪稿等藝術創作，最終形成語文綜合運用能力。

　　二、活動形式：

　　講故事、唱歌、散文朗誦、小品、相聲、啞劇、采訪等。

　　三、活動準備：

　　1、老師觀察學生生活動態，確定“路”班會主題。

　　2、召開班干部、小組長、課代表、寢室長、任課老師會議，討論確定主題內涵，動員全班同學搜集發生在本班同學身上真實的故事。

　　3、組織活動骨干對收集的生活素材進行篩選，分組進行文藝創作。

　　4、競標主持人角色，自薦、他薦各個節目的表演者，以及環境的布置者。

　　5、語文老師指導學生故事、小品、相聲、采訪稿、請柬、節目單的創作，指點學生主題的`挖掘和藝術的夸張、渲染，告訴學生文學藝術與生活現實的區別與聯系。

　　6、班長邀請藝術老師對節目編排進行指導，活動開展前一周班長送請柬邀請學校有關領導、班主任和任課老師參加活動。

　　7、活動開展前一天夜里，環境布置中標者布置環境。（場地最好放在本班教室，這樣親切、溫馨）

　　四、活動課時安排：

　　準備時期（籌劃、組織、訓練）為三周，其中素材搜尋、編寫為課內指導1課時，小品、相聲、故事、請柬、節目單等寫作指導為課內2課時，其余都在課外進行。

　　五、主題班會步驟：

　　（一）出場

　　1、兩位主持人出場念開場白，表達本次班會的目的以及主題的內涵

　　2、主持人宣布參加活動的人員

　　3、啞劇出場，用無聲的肢體語言傾訴我們曾走過的各個階段的路程中不同的生活狀態

　　（二）彎路

　　主持人串詞，回憶我們過去的迷茫和曾走過的彎路，同學們可以用故事、相聲等節目表達。

　　（三）心路

　　1、主持人串詞，表達今天的我們對生活的反思，對成長道路的思考。

　　學生可以用歌曲、散文朗誦等表達自己心靈的震撼，靈魂的蘇醒，表達曾對自己精心呵護的父母、不倦教育的師長，熱心幫助的同學，對于這些不同角度的愛的感恩。

　　2、可以繼續用采訪的形式表達同學們對于父母曾經恨鐵不成鋼心理的新理解，通過采訪可以讓同學們談談對父、母親節日的認識，對父、母親和老師的新要求。

　　（四）正路

　　1、主持人串詞，引出同學們今日的生活追求。

　　2、可以用小品、采訪、歌曲表達今天同學們面對新的旅程出現的新的精神面貌，已經在同學們生活中、學習中出現的豐碩的成果。可以通過家庭生活、操場活動、教室學習氣氛、寢室休閑相處等生活情景展示同學們新的面貌。

　　（五）結束語

　　1、主持人出場念結束語，總結班會主題，宣布班會節目的人物故事縮影，以及同學們為班會的籌劃、準備、訓練的熱心參與。

　　2、合唱歌曲，進一步表達迎接挑戰、積極上進、努力拼搏的志向。把班會氣氛推向高潮。

　　（六）班主任、語文老師、其余領導總結，談參加班會、傾聽同學們心聲的感受。

　　六、活動建議：

　　1、班會綜藝活動題材要有真實性，要貼近學生生活，要讓學生有話想說、有情可抒、有歌想唱，要讓學生敞開心懷訴心靈之曲。

　　2、要盡量挖掘每位同學的個性特長，量體裁衣，讓每位同學都參加表演，例如最后合唱歌曲、采訪等形式都為全體學生的參與創造機會。

　　3、活動后學生要寫體會，深化情感教育，品味展示的成就感，同時總結經驗，為下一次綜合實踐活動的成功開展打下基礎。

設計班會活動方案9

　　班會主題：新學期、新開始

　　班會時間：20xx年3月8日星期x

　　班會地點：匯南123

　　參加人員：生藥071班全體同學

　　主持人：王李梅（班長）

　　班會內容：

　　1．又是新學期的開始，新的校園，新的課堂，新的生活。我們每個人都有自己的計劃和安排，重新面對人生的挑戰，努力奮斗。

　　2．既然是一個暫新的開始，那么我們生藥班也應該首先建設好班風學風，為同學們建立一個良好的學習生活環境。

　　每次開班會班委要對每位同學認真做好考勤，期末將該表直接交到輔導員處，并與每位同學的獎、貸、助、勤

　　關于請假，每位同學若有需要必須離開學校，得寫一份請假條交與輔導員處簽字，然后交到班長這里，以便備案。

　　查寢（由班長和班委負責每個星期不定時的查一次，以請確保同學們的安全）

　　3．我們班級是一個大家庭，民主的，和睦的`，沒有誰說了算的，每位同學都可以直接發言，有意見的在班會上都可以提出。（如有不便說的，可以下來直接給班長或者班委說）

　　4．運動會的準備工作（每位同學盡力發揮自己的特長，并開始自己鍛煉，以做好準備，到以后選拔的時候即可報名）

　　5．五月份演出的事（每個寢室至少出一套可行的方案，于3月20號之前交到文娛委員處）

　　6．上學期獲得國家獎學金、廣州助學金、學費減免、國家助學金、國家勵志獎學金的同學留下來

　　7．充分利用網絡，以后班上開會等有事的時候，如開會地點時間等都可以將其發在qq群里面，請大家關注群內消息，看到消息的請相互轉告。

　　總結：

　　1. 本次班會非常成功，出勤情況很好，每位同學都積極參與，提意見、討論、發言等，形成一片和諧氣氛。

　　2. 事實將證明一切，在以后的班級工作中，每位同學都要努力做到班會所說的，對自己負責，對我們的班級盡責。

　　有你有我有愛,世界更精彩

　　回首過去，我們感概萬千。時間的長河我們已共同游弋了一年。臉龐上的神情少了稚嫩氣息，多了幾分穩重，內心的迷霧漸漸散去，少了無謂的彷徨，多了些堅定的信念。在這個集體生活了如此之久，融入的感情已經不能用言語道盡，這便是給我們力量，載著我們程往理想島嶼的風帆，給予我們暖人希望的大家庭生藥071班。

　　為了我們共同的大家庭，為了我們共同的夢想，加油吧。

設計班會活動方案10

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　一(1)班教室

　　四、活動過程：

　　一、談話導入：

　　男：同學們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

　　女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。

　　老師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

　　二、學習安全知識

　　女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。請大家來說一說，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?

　　(一)大嘴巴討論：

　　1、集會、做操時，我們要注意什么?

　　a.集會、做操時要做到快、靜、齊

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　　小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

　　b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

　　c.集會時要專心聽，做操時動作要規范。

　　(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)

　　2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

　　討論、反饋。

　　①上、下樓梯不擁擠。

　　②不在樓梯、走廊上玩游戲。

　　③無事不上樓。

　　3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

　　4.學生不得爬窗臺、欄桿等。(知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。)

　　5.上廁所時應該怎么樣?(不搶先、不擁擠。)

　　6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

　　①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

　　②不能爬圍墻。

　　③不能爬學校周圍的建筑。

　　(二)老師將同學們所說的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽。

　　(a)在校園內活動時該怎樣注意安全?

　　1.升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。要勸阻制止后面的同學繼續往前擁擠。

　　2.自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

　　(b)在教室內活動應怎樣注意安全?

　　在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

　　1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

　　2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

　　3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

　　4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

　　5.防火災。不帶打火機、火柴、、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

　　6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

　　(c)課間活動應注意什么?

　　課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

　　1.室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

　　2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿

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　　3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。

　　4.活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

　　(d)放學回家時應注意什么?

　　每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

　　男：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發生什么情況，又會帶來怎樣的后果呢?請聽老師講故事。

　　(三)講故事明道理。

　　女：同學們，聽了這個故事后，你最想說什么?

　　女：是呀!這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患于未然。

　　三、師生齊做安全選擇題

　　男：現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　(一)、選擇題：

　　1.下課了，不能干什么：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險游戲

　　2.哪些東西不準帶進校門：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品

　　3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千

　　4.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的`是()

　　a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

　　c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。

　　5.在道路上行走時()

　　a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行

　　6.關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

　　①上下樓梯時，靠右側行走。

　　②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

　　③玩上下樓梯游戲。

　　7.如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?

　　①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。

　　③情況危險，立刻報告老師。

　　8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

　　①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高

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　　小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

　　9.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

　　①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　10.小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

　　①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

　　11.班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?

　　①可以②不可以

　　女：請大家認真思考，這樣做對不對?

　　(二)、判斷題：

　　(1)使用時，互相比劃、打鬧。()

　　(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

　　(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

　　(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

　　(5)用沙子或泥土打仗。()

　　(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

　　(7)站在凳子上往陽臺下看。()

　　四、學兒歌

　　小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!

　　教師讀并逐句講解，后師領生讀，并要求生背誦。

　　五、總結：

　　男：同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢?

　　女：是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。

　　男：下面請聽匡老師講話。

　　老師：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

　　合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在結束。

　　小學六年級安全主題班會主持稿

　　合：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的新聞資訊

　　小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

　　郭：我是主持人郭

　　董：我是主持人董

　　郭：本期新聞的焦點是“安全”這個話題。

　　董：如今，市場上的許多產品都存在安全隱患，下面請看一組報告。(觀看幻燈片)

　　郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時吃的藥也同樣存在安全隱患。

　　董：下面請看新聞快訊。(觀看幻燈片)

　　董：各種體育運動是現在很多同學的最愛。但是，你們知道嗎?(郭讀快訊)那么，同學們說一說今后在體育運動上應該注意什么吧!

　　郭：下面邀請觀眾朋友們參與一個互動環節----“安全知識我最棒”

　　董：有分競猜哦!(觀看幻燈片)

　　董：最后，請全體同學起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號：拉起安全的手，讓幸福永相伴!

　　合：本期新聞播報到此結束，謝謝觀看!

設計班會活動方案11

　　教學目標：

　　教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規則，學會保護自己與他人的生命。

　　一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　交通事故是我們周圍經常發生的悲劇，可能會造成人員傷亡和財產損失。同學們有沒有在日常生活中遇到過交通事故呢？可以舉一些例子來分享。這樣我們可以更加直觀地了解交通事故對人們生命和財產的危害。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　聽到悲慘的交通事故，我們應該感到震驚和痛心，同時也要從中汲取教訓。同學們有沒有想過，是什么原因導致了這些悲劇的`發生呢？我們應該如何避免類似的事故發生呢？請大家發表一下自己的想法和觀點。

　　3、時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

　　我們生活在一個快速發展的時代，交通問題日益凸顯。為了保證我們的生活和工作能夠安全順利進行，我們需要建立一個文明的交通環境。交通事故的發生給我們帶來了深刻的警醒，我們應該深入反思是什么原因導致了這些悲劇的發生。只有通過深刻的反思和改變，我們才能夠避免類似的事故再次發生。

　　4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　同學們，你們認為交通事故發生的原因有哪些呢？是司機的過失？是行人的不注意？還是其他的原因？請大家發表一下自己的觀點，并進行討論。

　　二、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　當我們聽到交通事故造成的傷亡數字時，我們會感到非常震驚和心痛。我們會想對那些受傷或者失去親人的人說些什么呢？我們可以對司機和行人說，要時刻注意交通安全，遵守交通規則，不要因為一時的疏忽而造成不可挽回的損失。對于交通管理部門，我們可以呼吁他們加強交通安全管理，加強交通宣傳教育，提高人們的交通意識。

　　2、同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　交通規則并不復雜，只要我們稍加用心，就能夠熟練掌握。作為公民，我們有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。我們要時刻保持警覺，不隨意闖紅燈，不超速行駛，不酒后駕車等等。生命是非常寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　作為學生，我們應該從自身做起，注意交通安全。首先，我們要遵守交通規則，不隨意穿越馬路，要在人行橫道過馬路。其次，我們要注意交通信號燈的指示，不闖紅燈，不逆行。另外，我們要保持警覺，不要玩手機或聽音樂時走路，以免分散注意力。最重要的是，我們要相互幫助，提醒身邊的同學和朋友注意交通安全。

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

設計班會活動方案12

　　一、活動名稱：

　　感謝有你——我的母親

　　二、活動目的：

　　1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。

　　2、讓學生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產生感恩之情。

　　3、學會向母親表達自己的關愛和感激。

　　三、設計依據：

　　小學階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關愛，他們習慣于別人的關心和尊重，而忽視向關愛自己的人回饋關愛，表達感激。

　　針對這種情況，藉此母親節，設計本次主題班會，使學生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。

　　四、活動過程：

　　一、了解母愛

　　1、師：同學們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）

　　【設計意圖：直觀地讓學生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動，她們不求回報，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快。】

　　2、師：你能結合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關的句子，學生說媽媽為自己做的事情：

　　當我_______________的時候，媽媽______________________。

　　【設計意圖：讓學生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點點地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情。】

　　二、感受母愛

　　1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學生談談自己的想法。）

　　【設計意圖：讓學生感受母愛，表達自己對母親的感激之情。】

　　2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。

　　【設計意圖：渲染感人氣氛，調動學生情緒。】

　　3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關偉大母愛的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的`時候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板。火災中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了。……）師：同學們，你想對這些母親說什么？

　　【設計意圖：讓孩子更進一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會感動天地，感動世界上所有的人，每一個還有母親的孩子應該感到幸福，應該好好地愛自己的母親。】

　　4、師小結：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的愛啊！

　　三、感恩母愛

　　1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

　　（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基

　　（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德

　　（3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。---鈴木健二

　　（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼

　　【設計意圖：通過朗讀，體會名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學生內心深處對母親的愛。】

　　2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節，你預備為媽媽做什么？（生自由發言）

　　【設計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動。】

　　四、總結升華

　　一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結束本次主題班會）

　　【設計意圖：讓學生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽。】

設計班會活動方案13

　　挫折是我們生活中無法避免的一部分。不論是在學習、工作還是人際關系中，我們都可能會遇到各種挫折。然而，挫折并不可怕，它是我們成長和進步的機會。為了幫助學生正確面對挫折，提高他們的心理素質和抗挫折能力，我們設計了一場以挫折主題為核心的班會活動。

　　活動目的

　　我們的活動旨在通過精心設計的挫折主題活動，幫助學生正確認識挫折，樹立正確的挫折觀，培養他們的應對能力和堅韌品質。具體目的包括：

　　正視挫折：幫助學生認識到挫折是每個人都會經歷的正常現象，與成功緊密相關。

　　樹立正確的心態：引導學生從積極的角度看待挫折，認識到挫折是成長的機會。

　　培養抗挫折能力：通過一系列的訓練和游戲，提高學生的逆境應對能力和積極心態。

　　加強班級凝聚力：通過合作和團隊競爭，促進同學之間的交流合作，增強班級凝聚力。

　　活動內容

　　我們的活動將分為以下幾個環節：

　　1、挫折故事分享

　　首先，我們將邀請一些身邊的`成功人士來分享他們的挫折經歷。通過講述自己的親身經歷，這些嘉賓將幫助學生正視挫折，認識到成功的背后往往隱藏著無數的失敗和挫折。他們的故事將鼓舞學生勇敢面對挫折，堅持不懈追求自己的目標。

　　2、挫折游戲體驗

　　接下來，我們將組織各種挫折游戲，讓學生在游戲中體驗挫折的感覺。例如，設置一些困難的任務、時間緊迫的考驗或是人際關系的挑戰。這些游戲將考驗學生的智慧、耐心和應對能力，幫助他們更好地應對生活中的各種挫折。

　　3、挫折心理輔導

　　在活動的最后，我們將安排心理輔導專家為學生進行挫折心理輔導。專家將解讀挫折的心理機制，教授學生應對挫折的正確方法和技巧。學生將有機會提問并分享自己的困惑，獲得專業的指導和支持。

　　活動效果

　　我們相信，通過這場挫折主題班會活動，學生將受益匪淺。活動結束后，我們預期能夠達到以下效果：

　　認知提升：學生對挫折的認識將更加全面和深刻，正確認識挫折對個人發展的積極作用。

　　心態調整：學生將轉變對挫折的消極態度，從積極的角度看待挫折，并學會把挫折轉化為動力。

　　能力提升：學生的應對能力和抗挫折能力將得到顯著提升，他們將更加勇敢和堅韌地面對各種挑戰。

　　班級凝聚力增強：通過活動中的合作和競爭，班級凝聚力將得到進一步加強。

　　通過這樣一場富有深度和實踐性的班會活動，我們相信學生將在挫折中成長，為未來的人生奠定堅實的基礎。

設計班會活動方案14

　　一、活動主題：感恩父母·珍愛生命

　　二、教育背景：

　　班上很多學生都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。不少學生不懂得感謝、感激，甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學生蒙塵的心靈而不致麻木，讓每個學生都學會感恩、珍愛自己的生命，開展此次主題班會。

　　三、教育目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生進一步了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、設計思路：

　　主題班會活動分“圖片數據展示”、“情景續說”、“誰是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個環節。通過數據、圖片的展示，讓學生感受自己在家人心目中的重要性，從而激發他們更加愛惜自己。再通過角色互換，讓學生感受已經擁有的幸福、體會父母的辛勞，喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后，以歌唱簽名的形式讓學生表態在今后的生活中用實際的行動去回報父母給予生命、養育自己的恩情。

　　五、活動準備：

　　1、圖片和背景音樂搜集；

　　2、活動各環節PPT制作及相關內容準備；

　　3、“感恩的心”手語表演排練；

　　4、“感恩父母·珍愛生命”橫幅制作。

　　六、實施過程：

　　主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們！”引出本次班會主題“感恩父母·珍愛生命”，宣布主題班會正式開始。

　　1、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己、愛身邊所有關心著我們的人。

　　2、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　3、游戲：“情景續說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言。例如：

　　（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣

　　（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣

　　（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　4、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：

　　（1）爸爸的生日

　　（2）媽媽的生日

　　（3）爸爸最喜歡吃的菜

　　（4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　　（7）爸爸穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　　（9）爸爸最喜歡的運動

　　（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的.目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　5、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　　（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　6、手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母·珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　七、期望達成效果：

　　通過本次主題班會，班委會倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等。每個同學為父母做的事以及父母的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會商議定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。