設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間:2023-10-06 17:07:49 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

    設(shè)計(jì)方案【精華10篇】

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    設(shè)計(jì)方案【精華10篇】

    設(shè)計(jì)方案 篇1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.能有感情地朗讀課文,讀出作者的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù).

      2.能正確背誦默寫課文.

      3.能說(shuō)說(shuō)與的異同.

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      1.反復(fù)朗讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情.

      2.指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)比較與的異同.

      3.兩課時(shí).

      第一課時(shí)

      學(xué)習(xí)重點(diǎn):

      1.讀,讀正確,讀出感情.

      2.說(shuō),說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的感情,

      3.背,能流暢背誦,正確默寫.

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一熟讀感悟

      1.教師簡(jiǎn)介作者及寫作背景.

      2.聽朗讀帶,給生字詞注音.

      3.齊讀,讀準(zhǔn)字詞.

      4.點(diǎn)名讀,讀出感情.

      5.師生點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)朗讀.

      6.再指名朗讀,指導(dǎo)朗讀.

      7.男女生分別讀.體會(huì)感情.

      二體悟交流

      1.讓學(xué)生自讀,整理自己的感悟.

      2.請(qǐng)同學(xué)談自己的閱讀感悟.

      3.教師可啟發(fā)學(xué)生從不同角度來(lái)談,比如寫作思路,修辭方法,寫景順序,寫景的角度.

      4.讓學(xué)生有充分的發(fā)言機(jī)會(huì).廣泛交流.

      三背誦默寫

      1.展開競(jìng)賽,積極背誦.

      2.仔細(xì)分析字形,找出易寫錯(cuò)的字.

      3.當(dāng)堂默寫.

      4.視頻展示幾位同學(xué)的默寫,集體訂正.

      四布置作業(yè)

      1.繼續(xù)鞏固背誦默寫

      2.完成同步練習(xí).

      第二課時(shí)

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      通過(guò)比較閱讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一復(fù)習(xí)檢查

      1.齊背

      2.點(diǎn)名背誦

      3.說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的思想感情.

      二熟讀

      1.齊讀

      2.點(diǎn)名讀

      3.請(qǐng)學(xué)生指出不懂的地方,集體交流討論.

      三比較異同

      1.教師指導(dǎo)比較的.角度.如表達(dá)的思想感情,運(yùn)用的修辭方法,表達(dá)方式,寫景的角度與方法等.

      2.四人一組討論交流.

      3.把討論的結(jié)果寫在語(yǔ)文本上.

      四交流體會(huì)

      1.指名回答,談?wù)勛约旱南敕?

      2.師生討論學(xué)生的發(fā)言.教師要作好點(diǎn)拔總結(jié)工作.

      3.讓學(xué)生再次修改補(bǔ)充自己的想法.

      五布置作業(yè)

      背誦

    設(shè)計(jì)方案 篇2

      活動(dòng)地點(diǎn): 樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(西區(qū))二樓會(huì)議室

      參加人員: 歷史教研員、區(qū)內(nèi)各中學(xué)評(píng)委老師

      形式:研討、交流

      主持及記錄:符清明

      研討主題:探學(xué)情 重過(guò)程 -------精煉問題研究,注重課堂實(shí)效

      活動(dòng)流程:

      1、 吳振華校長(zhǎng)介紹我校體驗(yàn)式課堂教改情況。

      2、 本次教研活動(dòng)的選題背景。

      3、 各年級(jí)結(jié)合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評(píng)價(jià)情況。

      我們學(xué)校搞“體驗(yàn)式”教學(xué)改革好幾年了,已經(jīng)形成了一定模式,主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”;班級(jí)教學(xué)要開展“小組合作”、“小組評(píng)價(jià)”;主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗(yàn)式德育方面也有一系列的主題活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式。結(jié)合學(xué)校的課改要求,我們歷史組編制了三個(gè)年級(jí)的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個(gè)人和小組評(píng)價(jià)表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計(jì)劃,安排一個(gè)年級(jí)進(jìn)行歷史學(xué)科的興趣活動(dòng)。這次搞這個(gè)歷史教研的觀摩活動(dòng),主題不好確定,在網(wǎng)上都找不到,我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大,加之規(guī)模小,教研能力肯定趕不上很多學(xué)校,越來(lái)越感到歷史課不好上,提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級(jí),分學(xué)情,重視課程評(píng)價(jià),盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀,喜歡聽,喜歡講,讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些,記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進(jìn)行一個(gè)交流。

      結(jié)合我們學(xué)校的一個(gè)實(shí)際情況。下面就請(qǐng)我們?nèi)焕蠋熅腿齻(gè)年級(jí)的學(xué)情和課堂教學(xué)進(jìn)行一個(gè)介紹。

      初一學(xué)生身心特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況分析

      1、初一的學(xué)生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時(shí)代的稚氣和童心,天真活潑,愛說(shuō)愛動(dòng),沒有顧慮,因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來(lái),我來(lái)”的呼聲此起彼伏,孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是,整個(gè)課堂鬧喳喳,亂麻麻,甚至有學(xué)生乘機(jī)說(shuō)小話或狂打。所以,初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段。

      2、小學(xué)時(shí)沒有開設(shè)專門的歷史課,歷史知識(shí)主要來(lái)源于故事書,漫畫書,成語(yǔ)故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差,知識(shí)面窄,大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識(shí)。

      3、我校今年的七年級(jí)是捆綁發(fā)展以來(lái)生源素質(zhì)最差的'一個(gè)年級(jí),部分學(xué)生懶于動(dòng)腦,懶于動(dòng)手,自主學(xué)習(xí)的能力較差,只喜歡聽老師講故事,不會(huì)看書閱讀教材,不會(huì)做筆記。

      一:做好課前準(zhǔn)備,重習(xí)慣培養(yǎng)。

      全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組,設(shè)立小組長(zhǎng),明確小組長(zhǎng)的職責(zé),預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本,課中組織小組成員拓展問題討論,課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準(zhǔn)備情況,分別納入每周陽(yáng)光小組考評(píng)和個(gè)人期末考評(píng),每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。

      二:補(bǔ)充視頻、圖片、講故事,重興趣提升

      盡量補(bǔ)充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻,如結(jié)合初一成都?xì)v史播放《天府的記憶》,《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》,在講到春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)國(guó)七雄時(shí)開展成語(yǔ)故事、歷史典故比賽等。

      三、開展小組討論問題拓展思維,激發(fā)興趣。

      七下《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

      四:落實(shí)教材,抓基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)手。

      初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容,初一下期以后調(diào)整為由小組長(zhǎng)組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)重點(diǎn),準(zhǔn)備老師課前提問。答對(duì)了小組和個(gè)人都加1分,答不對(duì)小組成員可以代回答,則只扣個(gè)人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決,小組要扣陽(yáng)光小組評(píng)比分。

      五:強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)解題思維能力。

      1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨(dú)立完成,交換批改,批改方數(shù)出對(duì)錯(cuò)個(gè)數(shù)并簽名,錯(cuò)題自己翻書寫出頁(yè)碼,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真閱讀教材。

      2、材料題學(xué)生先完成,然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀材料,勾畫出材料中與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子,學(xué)會(huì)用材料的內(nèi)容回答問題。

      3、重視每一次練習(xí),將每次練習(xí)試卷納入平時(shí)成績(jī),計(jì)入期末成績(jī)。

    設(shè)計(jì)方案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈注重朗讀,感受兩首散文詩(shī)中的形象特點(diǎn),領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵,《組歌》教學(xué)設(shè)計(jì)。

      ⒉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),在欣賞品味中享受審美樂趣。

      ⒊模仿寫作,初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地感受與表達(dá)的能力。

      課時(shí)安排:一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:

      教師:準(zhǔn)備素材作好多媒體課件。

      學(xué)生:查閱作者紀(jì)伯倫的有關(guān)資料,準(zhǔn)備在課堂上作相關(guān)介紹。

      教學(xué)內(nèi)容:

      ⒈指導(dǎo)朗讀,在朗讀中整體感知這兩首散文詩(shī)中的形象及作者思想感情。

      2.品讀欣賞,促使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。

      3.通過(guò)模仿寫作,鍛煉學(xué)生自由想象能力及表達(dá)能力。

      教學(xué)步驟:

      一、導(dǎo)入新課

      這個(gè)單元的選文都是散文詩(shī),通過(guò)前面幾篇課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)“散文詩(shī)”這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)已經(jīng)有所認(rèn)識(shí),哪位同學(xué)能對(duì)此談?wù)劊?/p>

      在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié):所謂“散文詩(shī)”,就是具有散文抒情特征的詩(shī),它在抒情手法上相當(dāng)隨和地接近散文:不分行,具有一般分行詩(shī)所缺少的散文美,如內(nèi)在的韻律,寬廣的抒情層面以及在一定程度上不排除邏輯思維等。但它又畢竟是詩(shī)(或者是一種形式特別的詩(shī))體裁較為短小,具有詩(shī)質(zhì)的致密等。

      我們?cè)谇懊婕袑W(xué)習(xí)了幾位中國(guó)作家的散文詩(shī)作品,同學(xué)們還知道哪些外國(guó)的著名散文詩(shī)作者嗎?

      如屠格涅夫、波德萊爾、泰戈?duì)枺ㄋ摹讹w鳥集》、《吉檀迦利》等名著已從二三十年代起影響過(guò)我國(guó)不少作家。我們學(xué)習(xí)過(guò)他的《金色花》,初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《《組歌》教學(xué)設(shè)計(jì)》。)我們還學(xué)習(xí)過(guò)高爾基的《海燕》等。今天我們學(xué)習(xí)的這兩首散文詩(shī)的作者紀(jì)伯倫,其在散文詩(shī)方面的成就和影響均可與以上諸位并肩。誰(shuí)來(lái)對(duì)紀(jì)伯倫的有關(guān)情況作些介紹?

      學(xué)生介紹后教師可作適當(dāng)補(bǔ)充(參考教師用書上的“有關(guān)資料”部分。)

      二、聽讀,整體感知形象及作者情感

      聽詩(shī)朗誦是一種高雅的活動(dòng),而聽美好的散文詩(shī)更是能讓人陶醉。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼,美美地聽讀課文一遍,邊聽邊想象其展現(xiàn)的畫面,進(jìn)入情境,體會(huì)文中美好的情韻。

      放朗讀錄音或教師配樂朗頌。

      2.默讀思考:這兩首散文詩(shī)中的“浪”和“雨”的形象各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)你的理解。

      的浪的雨

      如:熱情洋溢的浪一往情深的浪無(wú)比忠誠(chéng)的浪多情浪漫的浪溫柔善良的浪癡情的浪纏綿的浪任性的浪等

      滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨讓山河歡樂的雨讓花草歡笑的雨為云彩和田野傳遞愛情的雨

      充滿愛心的雨啟迪心扉的'雨沁人心田的雨等

      3.“詩(shī)根情”,作者寫作散文詩(shī),其根本就是要抒發(fā)內(nèi)心充溢的情感。而這種情感往往借助于具體的形象來(lái)傳達(dá)。也就是說(shuō),詩(shī)的形象(意象)之中滲透著詩(shī)人的情意。那么,這兩首散文詩(shī)借助“浪”和“雨”的形象表現(xiàn)了作者怎樣的感情?

      在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師小結(jié)。可以參考《教師用書》中的“整體感知”部分內(nèi)容。

      4.請(qǐng)兩位同學(xué)分別朗誦這兩首散文詩(shī),以加深對(duì)詩(shī)中形象及情感的理解。其他同學(xué)可輕聲跟讀。

      女聲配樂朗誦《浪之歌》,音樂可輕柔、舒緩一點(diǎn)。

      男生配樂朗誦《雨之歌》,音樂可陽(yáng)剛一點(diǎn)。

      三、品讀,感悟欣賞詩(shī)中美點(diǎn)

      品詩(shī)是一種個(gè)性化的閱讀行為,通過(guò)積極主動(dòng)的情感體驗(yàn),可以培養(yǎng)我們的欣賞品位和審美情趣。品讀這兩首散文詩(shī),可以從詩(shī)的形象,詩(shī)的語(yǔ)言,詩(shī)的修辭方式,詩(shī)的結(jié)構(gòu)形式,詩(shī)的情感,詩(shī)的抒情方式等方面進(jìn)行。

    設(shè)計(jì)方案 篇4

      一、活動(dòng)主題:

      走出城市,走進(jìn)自然 勞逸結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì)

      二、活動(dòng)目的:

      加強(qiáng)員工之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,同時(shí)也能增進(jìn)員工之間的相互了解,讓彼此的感情得以升華。

      三、活動(dòng)對(duì)象:

      公司所有成員

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      預(yù)計(jì)時(shí)間20xx年8月19-20日

      五、活動(dòng)地點(diǎn):

      撫順百度山莊和三塊石國(guó)家森林公園

      六、活動(dòng)主辦單位:

      人事行政部、旅行社

      七、前期準(zhǔn)備:

      1、安全防護(hù)用品,如風(fēng)油精、創(chuàng)可貼、碘酒、紗布、安全繩子。 暈車藥和拉肚藥自備。

      2、人事行政部準(zhǔn)備飲用水每人2瓶共計(jì)13箱,啤酒當(dāng)?shù)叵M(fèi),白酒每桌2瓶,約30瓶。價(jià)位30元。

      3、準(zhǔn)備照相器材2臺(tái)。

      4、由人事行政部注意天氣狀況,提前3天觀察天氣如遇下雨等天氣則改時(shí)間,天氣預(yù)報(bào)以網(wǎng)上公布為準(zhǔn)。

      5、以部門和車間為團(tuán)隊(duì),建立活動(dòng)小組。名單另行安排。同時(shí)在出游前三天,召開領(lǐng)導(dǎo)人和督導(dǎo)人專題會(huì)。同時(shí)對(duì)各小組召開專題會(huì),由人事行政部講解要求。最主要是車上禁止酗酒。

      6、車上娛樂節(jié)目,光碟、撲克,

      7、(建議買旅游背心,大概每個(gè)15元左右,印上公司logo對(duì)外宣傳作用和紀(jì)念品)。

      8、公司自有車輛兩臺(tái),遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)急用。

      八、活動(dòng)流程:

      1、旅游當(dāng)天早7點(diǎn)公司門口集合,人事行政部點(diǎn)名,人數(shù)集合完畢后上車出發(fā)。(打印安全注意事項(xiàng)和人員名單及聯(lián)系方式)

      2、市內(nèi)員工集結(jié)時(shí)間過(guò)早時(shí),要打車到通勤站點(diǎn),統(tǒng)計(jì)具體人員,距離車站距離,打車大致費(fèi)用。通勤車要6點(diǎn)發(fā)車。

      3、通勤車司機(jī)是否一同前往?。

      4、非通勤人員自行到公司。

      5、外請(qǐng)人員自行到公司

      6、在自由活動(dòng)時(shí)以小組負(fù)責(zé)人和督導(dǎo)人及導(dǎo)游為領(lǐng)隊(duì),負(fù)責(zé)當(dāng)車所有人員的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。

      7、由人事行政部往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),每個(gè)員工都要聽從小組長(zhǎng)的`統(tǒng)一安排,活動(dòng)時(shí)要相互關(guān)心,注意安全,在安全的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

      九、活動(dòng)后期:

      1、沖洗集體照片。2、制作旅游宣傳專刊

      十、活動(dòng)注意事項(xiàng):

      1、上車后注意飲水量,保證大家集體出游的順利,盡量少飲水,減少停車次數(shù),保證按時(shí)到達(dá)。

      2、旅游時(shí)禁止酒后攀登,酒后漂流、游泳,酒后騎馬等危險(xiǎn)的游戲或項(xiàng)目。

      3、血壓高、血糖低,盡量洗溫泉時(shí)要注意水溫和自己身體變化,發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)停止洗浴或游泳。

      4、暈車人員的藥品自備,塑料袋。

      5、住宿時(shí)的房間安排,注意夫妻,或子女,或父母等安排。主要看房間結(jié)構(gòu)詳細(xì)制定。

      6、審查員工的身體狀況,對(duì)身體不適或患有疾病的員工勸其不參加此次活動(dòng)。

      7、外來(lái)人員及家屬的飲食和要求。

      8、各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游要保持電話24小時(shí)開通。

      9、任何人員離開隊(duì)伍時(shí),要與領(lǐng)隊(duì)和小組負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,嚴(yán)禁任何人私自離開團(tuán)隊(duì),自由活動(dòng)。原則上要求每人都攜帶通訊工具。在家充好電源。

      10、導(dǎo)游活動(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)一匯報(bào)結(jié)果。當(dāng)天晚間開會(huì)布置第二天游程和注意事項(xiàng)。

      十一、留守人員及出差人員安排辦法

      1、留守人員主要是門衛(wèi)人員,建議公司給予旅游標(biāo)準(zhǔn)同等金額的現(xiàn)金補(bǔ)助。

      2、外出調(diào)試人員建議公司同樣給予旅游標(biāo)準(zhǔn)同等金額的現(xiàn)金補(bǔ)助。

      3、因自己原因不去者,將不享受旅游現(xiàn)金補(bǔ)助,但享受休假權(quán)利。

      十二、外請(qǐng)人員

      1、是否考慮優(yōu)秀員工攜帶家屬,攜帶范圍。

      3、通知品管保障部外協(xié)聯(lián)系單位人員參加人數(shù)。

      十三、旅游建議

    景點(diǎn)



    車費(fèi)



    門票、餐費(fèi)



    住宿、費(fèi)用



    導(dǎo)游費(fèi)用



    合計(jì)



    聯(lián)系人



    具體介紹見附件



    玉龍溪、紅河谷山莊



    4200元/53座



    200



    10



    290




    篝火晚會(huì)、二人轉(zhuǎn)等娛樂方式,讓員工盡情釋放自己;三只烤全羊, 240元標(biāo)準(zhǔn)餐(有羽毛球,拔河、)



    上寺山莊




    126+20



    10






      十四、對(duì)旅行社要求

      1、車輛的檔次,最好是空調(diào)大巴,有照片做參考,車齡最好在2年左右

      2、提供導(dǎo)游人數(shù)。

      3、具體景點(diǎn)介紹

      4、提供合法資質(zhì)

      5、用餐標(biāo)準(zhǔn):十菜一湯,6葷4素標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)菜名見附表

      6、路程2個(gè)半小時(shí)左右,下車休息時(shí)間間隔1小時(shí).

      7、住宿時(shí)間18:00,吃飯時(shí)間18:30。

      8、返程時(shí)間13:00。到家時(shí)間在15:00左右,工人到家時(shí)間在17:00

      9、車與車聯(lián)系工具,對(duì)講機(jī)或電話。

      十五、突發(fā)事件處理

      1、食物中毒,聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。(由旅行社負(fù)責(zé))

      2、打架事件,聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐臁#ㄓ晒竞吐眯猩缲?fù)責(zé))

      3、交通事故,有傷員先救治,然后報(bào)119和122。(由旅行社負(fù)責(zé))

      4、住宿時(shí)發(fā)生火情,先教救護(hù)知識(shí),然后考察消防通道,應(yīng)急照明情況,滅火器情況,逃跑路線。(由旅行社負(fù)責(zé))

      5、上山滑落到山溝或懸崖邊緣時(shí),首先把救生繩放到人的身邊,然后大家拖拽上來(lái),必要時(shí)請(qǐng)119救援。同時(shí)撥打120急救。(由旅行社負(fù)責(zé))

      6、溺水事故,首先請(qǐng)會(huì)水人員,拿救生衣(景區(qū)內(nèi))或帶救生繩救援。然后撥打120.或人工呼吸。(由旅行社負(fù)責(zé))

      7、突發(fā)腦溢血,心梗、中風(fēng)等,主要是打120專業(yè)人士救治。(由公司和旅行社負(fù)責(zé))

      8、車輛拋錨,主要是輪胎扎眼,安裝備胎,看距離目的地遠(yuǎn)近采取,打車或接送兩次的方式解決。(由旅行社負(fù)責(zé))

      十六、費(fèi)用清單

      1、旅行社費(fèi)用150人*290元/人=43500元。

      2、旅行背心160人*15元/人=2400元

      3、白酒費(fèi)用,30*30元/瓶=900元

      4、啤酒費(fèi)用,按150人*3瓶/人*5元/瓶=2250元

      5、外傷防護(hù)用品大約200元左右。

      6、沖印集體照片,制作展板費(fèi)用大概1000元左右。

      共計(jì)費(fèi)用合計(jì):50250元,

      上述費(fèi)用不含增加伙食費(fèi)用。

    設(shè)計(jì)方案 篇5

      根據(jù)公司目前實(shí)際情況,針對(duì)保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì),進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識(shí)等培訓(xùn)。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì),以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨,塑造良好的企業(yè)形象。

      一、培訓(xùn)時(shí)間

      培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行,時(shí)間安排根據(jù)具體情況臨時(shí)決定。

      二、培訓(xùn)地點(diǎn)

      選擇我公司寬闊的地方。

      三、培訓(xùn)目標(biāo)

      1、提高全體保安人員綜合素質(zhì),樹立良好的社會(huì)形象。

      2、提高全體保安人員工作效率,服務(wù)質(zhì)量,為業(yè)主(使用人)提供高效、周到的服務(wù)。

      3、 提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力,實(shí)現(xiàn)公司前景。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容

      (一)、保安管理制度

      1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定

      2、行為規(guī)范

      3、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定

      4、各崗位職責(zé)

      (二)、消防知識(shí)

      1、消防安全知識(shí)

      2、滅火器及滅火方法

      3、火警報(bào)警程序

      (三)、治安管理知識(shí)

      1、物業(yè)管理及治安管理的要求

      2、正當(dāng)防衛(wèi)

      3、保安類各種問題的處理方法

      4、保安員交接班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

      5、停車場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

      五、軍體素質(zhì)

      1、單兵隊(duì)列考核標(biāo)準(zhǔn)

      六、儀容儀表

      1、 員工必須保持衣冠整潔,按規(guī)定要求著裝

      2、 任何時(shí)候,在工作場(chǎng)所不得穿短褲、背心、拖鞋。

      4、 員工應(yīng)每日修剪胡須,發(fā)不蓋耳遮領(lǐng),不得剃光頭;不做怪異發(fā)型。

      5、 面部、手部必須保持干爽清潔

      6、 保持口腔清潔,上班前不吃異味食物。

      七、行為舉止

      1、 舉止應(yīng)大方得體,與人交談雙眼應(yīng)平視對(duì)方,不要左顧右盼。

      2、 遇上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有客來(lái)訪,應(yīng)即時(shí)起身相迎并問好,先請(qǐng)來(lái)訪人員入座后,自己方可坐下;來(lái)客告辭,應(yīng)起身移步相送。

      3、 站立的'正確姿勢(shì)是:雙腳與兩肩同寬自然垂直分開(體重落在雙腳上),肩平、頭正、雙眼平視前方、挺胸、收腹。

      4、 注意走路姿勢(shì),在樓道內(nèi)行走腳步要輕,不得奔跑(緊急情況下除外)

      5、 進(jìn)入上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其他部門辦公室前,應(yīng)先立在門外輕叩站三下,征得同意后方可入內(nèi);若進(jìn)去時(shí)門是關(guān)住的,出來(lái)時(shí)則應(yīng)隨手將門輕輕帶上。

      6、 對(duì)客戶或來(lái)訪人員提出的詢問、疑難、要求、意見,要耐心傾聽,在不違背保密制度的原則下,有問必答并做到回答準(zhǔn)確(對(duì)自己無(wú)把握回答的應(yīng)婉轉(zhuǎn)地表示歉意,聯(lián)系有關(guān)人員給予解答,或留下文字記錄,限時(shí)予以回復(fù))。

      八、接聽電話

      1、所有來(lái)電,務(wù)必在三響之內(nèi)接答。

      2、拿起話筒先說(shuō)“您好,***(單位)!”語(yǔ)氣平和。

      3、通話時(shí),盡量不使用免提鍵。

      4、必要時(shí)要做好記錄,將要點(diǎn)向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。

      5、通話完畢后應(yīng)說(shuō)“再見”,不得用力擲話筒。

      通過(guò)這次培訓(xùn),要求全體保安員(除值勤外)全部參加,并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核。培訓(xùn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有保安員進(jìn)行篩選和調(diào)整。

    設(shè)計(jì)方案 篇6

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      xxx

      活動(dòng)對(duì)象:

      小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

      活動(dòng)背景:

      近來(lái),柳州許多地方忽然掀起吃“小龍蝦”熱,熱鬧的商業(yè)街上,狹窄的巷子里各色“小龍蝦”小吃店鋪如雨后春筍般冒出,尤其入夏后,在我校附近的雅儒路一帶,每當(dāng)夜幕降臨,人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼,一邊爭(zhēng)相品嘗小龍蝦的情景絲毫不遜色于熱鬧的商場(chǎng)購(gòu)物情景。那么,這忽然冒出的“龍蝦熱”對(duì)我們的生活又有什么影響呢?我們將對(duì)此展開實(shí)踐研究。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)調(diào)查了解潮流小吃小龍蝦的特點(diǎn)及其蘊(yùn)涵的人文特質(zhì),激發(fā)學(xué)生對(duì)探究家鄉(xiāng)小吃的興趣及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

      2、了解家鄉(xiāng)的飲食文化,體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。

      3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交流,培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察、搜集、整理及運(yùn)用社會(huì)信息的綜合能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件、彩圖、照片、實(shí)物投影儀;

      2、調(diào)查風(fēng)味小吃小龍蝦。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1、查詢資料,了解柳州小龍蝦相關(guān)知識(shí);

      2、問卷調(diào)查,了解關(guān)于人們對(duì)潮流小吃小龍蝦的.看法;

      3、出訪各飲食場(chǎng)所,感受柳州街頭特色小吃小龍蝦;

      4、訪問相關(guān)人員,查詢資料,了解柳州潮流小吃小龍蝦的歷史及做法;

      5、總結(jié)報(bào)告組員討論。

      活動(dòng)時(shí)間:

      2個(gè)月。

      授課類型:

      選題指導(dǎo)課

      具體安排:

      一、課前準(zhǔn)備:

      1、提醒學(xué)生注意觀察飲食店、酒樓,路邊攤等地,收集廣告宣傳用語(yǔ)和招牌文化。

      2、通過(guò)看、聞、嘗、問等方法,多種途徑了解本地的小龍蝦做法、用料、口味特點(diǎn)、價(jià)位及菜式命名等,注意觀察,收集資料。

      3、親自實(shí)踐,在家里學(xué)做小龍蝦,在下廚的過(guò)程中體驗(yàn)參與的樂趣。

      二、課中激趣

      同學(xué)們吃過(guò)小龍蝦嗎?不知道大家有沒有注意到,最近,在我校附近的雅儒路一帶,每當(dāng)夜幕降臨,人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼,一邊爭(zhēng)相品嘗小龍蝦的情景是多么的熱鬧,讓路過(guò)的人忍不住側(cè)目,甚至垂涎三尺。這些小龍蝦究竟有什么樣的魅力,吸引了那么多食客,你想不想去看看呢?讓我們走進(jìn)街頭巷尾去聊聊時(shí)下柳州人的熱門話題“小龍蝦”。

      三、指導(dǎo)選題

      1、關(guān)于小龍蝦,你知道什么?

      2、你最感興趣小龍蝦的哪個(gè)方面?

      3、學(xué)生分組討論,確定選題

      針對(duì)有困難學(xué)生,教師可提供相應(yīng)研究主題作為參考:

      (1)小龍蝦的制作方法。

      (2)小龍蝦夜市探訪。

      (3)關(guān)于小龍蝦的飲食衛(wèi)生安全。

      (4)小龍蝦的來(lái)源。

      (5)有關(guān)小龍蝦的歷史故事、傳聞。

      (6)由小龍蝦想到的有關(guān)“潮流小吃”與“傳統(tǒng)小吃”PK話題。

      4、討論分析研究方向是否可行,教師相機(jī)指導(dǎo)調(diào)整修改研究主題

      四、指導(dǎo)分組活動(dòng):

      (1)成立實(shí)踐活動(dòng)小組:全班同學(xué)自由組成若干小組,每組選出一名小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)管理工作,并討論商定組內(nèi)成員具體分工。

      (2)選擇主題進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng):

      做法1:小組成員合議并商討出大家最感興趣的,并能體現(xiàn)這一次實(shí)踐活動(dòng)主題的一部分內(nèi)容,進(jìn)行再深入式研究的專題體驗(yàn)。

      做法2:小組長(zhǎng)們開碰頭會(huì),如小組間選擇的體驗(yàn)內(nèi)容或匯報(bào)方式有重復(fù)或雷同的,則分化處理,不至于浪費(fèi)時(shí)間。

    設(shè)計(jì)方案 篇7

      一、活動(dòng)目的

      展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌,增強(qiáng)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),建設(shè)和諧校園、和諧班級(jí)、和諧寢室;展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌,培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采,豐富中學(xué)生活;提高班級(jí)凝聚力,增進(jìn)班上同學(xué)的友誼,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)身心健康的關(guān)注,提升學(xué)生的'文學(xué)素養(yǎng)。

      二、組織單位:

      邊陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委

      三、評(píng)比對(duì)象:

      邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部

      四、活動(dòng)主題:

      月份

      9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)” “志存高遠(yuǎn), 報(bào)效祖國(guó)” 紀(jì)念“12.9” “元旦節(jié)”

      五、評(píng)比內(nèi)容

      1、教師節(jié)(老師,您辛苦了、感謝老師)

      2、國(guó)慶節(jié)(祖國(guó),我愛你、我的祖國(guó)、祖國(guó)在我心中、慶祝祖國(guó)60周年)

      3、志存高遠(yuǎn),報(bào)效祖國(guó)(學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會(huì))

      4、紀(jì)念“12.9”(以回顧歷史為背景,以熱愛祖國(guó)為主線)

      5、元旦節(jié)(以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線)

      六、評(píng)選要求:

      1、標(biāo)題醒目,突出。

      2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí),緊扣主題。

      3、主題鮮明,健康向上,有教育意義。

      4、字跡工整、不潦草,無(wú)錯(cuò)別字。

      5、插圖美觀,不花里胡哨,且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。

      6、美觀大方、創(chuàng)意新穎,色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。

      七、活動(dòng)進(jìn)程:

      1、各班在每月20—25日把班刊出好,28日進(jìn)行檢查.

      2、每月29日對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.

      3、每月30日評(píng)選出優(yōu)秀黑板報(bào)班集體并進(jìn)行表彰.

      八、相關(guān)說(shuō)明

      1、設(shè)計(jì)班級(jí)黑板報(bào)作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等)。

      2、連續(xù)4次獲獎(jiǎng)且無(wú)其它重大違紀(jì)事故的班級(jí),可直接被評(píng)為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。

      3、各班級(jí)要高度重視每月的黑板報(bào)評(píng)比,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真完成。

      九、獎(jiǎng)品設(shè)置:

      一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(40.00元)

      二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(30.00元)

      三等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(20.00元)

      優(yōu)秀獎(jiǎng)10名獎(jiǎng)狀

    設(shè)計(jì)方案 篇8

      一、活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。

      2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。

      3、通過(guò)學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力,落實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。

      4、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

      二、課前準(zhǔn)備

      1、班干部會(huì)議,確定主題。

      2、班務(wù)會(huì)議確定具體內(nèi)容和節(jié)目。

      3、具體準(zhǔn)備:

      ⑴全班分四個(gè)調(diào)查小組,分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開放二十年來(lái)物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化,以及立志為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠(yuǎn)大理想。

      ⑵材料的收集:幾組有對(duì)比的新老照片。

      ⑶小品《回家》,歌曲《在希望的田野上》,“老金匯”談變遷。

      4、活動(dòng)場(chǎng)所:

      ⑴本校四樓多媒體功能廳。

      ⑵黑板上:書寫本次活動(dòng)名稱及金匯自鳴鐘圖象

      三、活動(dòng)實(shí)施方案:

      教師開場(chǎng)白引導(dǎo)點(diǎn)明活動(dòng)宗旨:

      同學(xué)們,黨的十一屆三中全會(huì)以后,上海的振興發(fā)展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼,在改革開放的二十年中,也發(fā)生了歷史性的變化,而我們的家鄉(xiāng)——金匯鎮(zhèn),在這一歷史過(guò)程中為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷地添柴加薪,作出了她應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而,我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)是否都了解家鄉(xiāng)呢?她古老而又年輕,深邃而又明朗,既有著光榮的歷史,更有著輝煌的前程。我們應(yīng)該更多地認(rèn)識(shí)她、熟悉她,因?yàn)槲覀儗?duì)家鄉(xiāng)了解得越多,就會(huì)對(duì)她愛得越深,為她奮斗的目標(biāo)也就越明確。今天我們舉辦這個(gè)主題班會(huì),就是要從不同的側(cè)面來(lái)認(rèn)識(shí)和了解我們的家鄉(xiāng)。上個(gè)星期,我們每個(gè)小組對(duì)家鄉(xiāng)的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了,哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)呢?

      第一組同學(xué)通過(guò)史料和實(shí)地考察,向同學(xué)們介紹金匯鎮(zhèn)的一些基本概況和人文歷史。

      教師:第一組的同學(xué)為我們講述了我們金匯鎮(zhèn)一些基本概況和人文歷史。接下來(lái),我想請(qǐng)我們的歷史老師——金老師來(lái)給我們談?wù)勎覀兘饏R鎮(zhèn)的變遷,他可是一位老金匯了,我們掌聲有請(qǐng)。(金老師利用新老照片的實(shí)物投影,講述金匯鎮(zhèn)的變遷)

      從金老師和第一組同學(xué)的介紹中我們得知,金匯鎮(zhèn)原是一個(gè)地處偏僻、交通閉塞的地方。然而,黨的十一屆三中全會(huì)就象一陣春風(fēng),它吹醒了神州大地,吹綠了大江南北,我們金匯這個(gè)小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。

      第二組同學(xué)通過(guò)采訪一些鎮(zhèn)辦企業(yè),向同學(xué)們進(jìn)述了金匯鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就,進(jìn)而談到如今的招商引資。并實(shí)地拍攝了一些照片展示給大家看。

      教師:看,這就是雙菱集團(tuán)前排廠房的照片,巍然聳立,氣勢(shì)磅礴,“雙菱日出”,預(yù)示著我們金匯鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)將如同東升的旭日,有一個(gè)新的騰飛。第二組同學(xué)從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的招商引資。的確,改革的春風(fēng)使我們的生活變得富裕起來(lái)了,物質(zhì)生活變得越來(lái)越豐富,物質(zhì)文明的提高,也帶動(dòng)了我鎮(zhèn)精神文明的蓬勃發(fā)展。下面,我們請(qǐng)第三組的同學(xué)來(lái)談一談他們?cè)谖覀冞@次活動(dòng)中的一些所見所聞。

      第三組的同學(xué)從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設(shè),并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學(xué)人展示了一些照片和錄像帶,并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉(xiāng)找不到故居的經(jīng)過(guò),以突出家鄉(xiāng)變化之巨。

      第四組的同學(xué)從自己身處的環(huán)境出發(fā),向大家介紹了金匯鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的情況,并表明了自己立志為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的愿望。

      教師(總結(jié)):今天,我們從第一組的同學(xué)那里了解到了我們金匯鎮(zhèn)的基本概況和光榮歷史,第二組的同學(xué)又為我們介紹了我鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭,我們從第三組同學(xué)那里了解到了我鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)在隨著物質(zhì)文明的.提高逐漸進(jìn)入了各家各戶,第四組的同學(xué)不但給我們介紹了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況,更表示了他們的遠(yuǎn)大志向,是啊!我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上,讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

      齊唱《在希望的田野上》。

      教師:同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手,經(jīng)過(guò)世代人的努力建成了如今這個(gè)繁榮富強(qiáng)的新金匯,我們相信,在黨的十五大陽(yáng)光及黨對(duì)農(nóng)村工作的精神指引下,我們金匯人民肯定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和繁榮。

      金老師:

      一、英雄的家鄉(xiāng)

      戚家軍抗倭繼光村

      眾鎮(zhèn)民義救美國(guó)兵

      游擊隊(duì)伏擊日本軍

      十兒女援朝獻(xiàn)生命

      二、苦難的家鄉(xiāng)

      A、衣頭上帽子開花頂

      腳上鞋子脫后跟

      腰里束根稻柴繩

      要換行頭等結(jié)婚

      二、苦難的家鄉(xiāng)

      B、食一碗薄粥湯

      碗也不用搪

      坌脫三鐵

      肚里空蕩蕩

      二、苦難的家鄉(xiāng)

      C、住日里曬被不出門

      夜里紡紗不點(diǎn)燈

      朝天睏看見滿天星

      側(cè)轉(zhuǎn)睏看見走路人

      二、苦難的家鄉(xiāng)

      D、行路狹橋小不好走

      來(lái)去南橋黑兩頭

      女將近在灶前頭

      男將遠(yuǎn)在水橋頭

    設(shè)計(jì)方案 篇9

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      ①了解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式,并能在平時(shí)自覺積累詞語(yǔ)。

      ②背誦古人描寫景物的詩(shī)句,并能在平時(shí)的讀寫中應(yīng)用。

      ③增強(qiáng)熱愛祖國(guó)壯麗河山的感情,培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書面表達(dá)的能力。

      課前準(zhǔn)備

      ①搜集和整理曾經(jīng)出游時(shí)拍攝過(guò)的照片,并回憶當(dāng)時(shí)的情景。

      ②小黑板,詞語(yǔ)卡片。

      第一課時(shí)

      口語(yǔ)交際

      ①揭示交際話題:風(fēng)景優(yōu)美的地方。

      同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?

      ②大家去過(guò)的或想去的地方真不少!假如你去過(guò)那個(gè)地方,你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個(gè)地方,能講講想去的原因嗎?

      ③可是怎么向大家介紹呢?學(xué)生討論,教師板書:

      結(jié)合照片或圖片

      說(shuō)具體說(shuō)清楚

      語(yǔ)言生動(dòng)形象

      ④生生交際。

      可以與自己同座交流,也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。

      ⑤全班展示交流。

      學(xué)生自由上臺(tái)介紹,相互評(píng)說(shuō)。

      ⑥拓展延伸。

      a.祖國(guó)地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí),使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采,大家想想看,我們?cè)鯓邮棺鎳?guó)的'山更青,水更美?

      b.學(xué)生相互討論,談感想,出主意。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

      第二課時(shí)

      習(xí)作

      ①聯(lián)系口語(yǔ)交際導(dǎo)入

      。

      上節(jié)課,同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方,真讓我們大開眼界。如果把它寫下來(lái),就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了!可是怎么寫呢?我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法。

      ②教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

      按順序──寫清楚

      《富饒的西沙群島》:海面—海底—海灘—海島

      《美麗的小興安嶺》:春—夏—秋—冬

      《東方之珠》:萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋

      讓學(xué)生背背印象深的語(yǔ)句。

      ③學(xué)生構(gòu)思,自主習(xí)作。

      教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。

      ④學(xué)生自我修改,同桌互改。

      ⑤請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評(píng)點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出修改方向。

      ⑥學(xué)生再次修改習(xí)作,謄抄在作文本上。

      第三課時(shí)

      我的發(fā)現(xiàn)

      ①學(xué)生自由讀文中兩組句子,注意句子中加點(diǎn)的字。

      ②教師提問:讀了這兩組句子,大家有什么發(fā)現(xiàn)?

      ③學(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不同。

      ④引導(dǎo)學(xué)生,了解“深”和“封”的多義。

      海水有深有淺。

      深──與“淺”的意思相反。

      夜深了,老師還在工作。

      深──久,時(shí)間長(zhǎng)。

      他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

      封──封起來(lái)的或用來(lái)封東西的紙袋。紙包。

      密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

      封──密閉。

      ⑤拓展延伸。“封”和“深”除了這兩個(gè)意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō),還有哪些字也有好幾個(gè)意思。

      讀讀背背

      ①借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。

      ②指名讀。集體齊讀。

      ③學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。

      ④學(xué)生自由地背一背詩(shī)句,可以相互抽查。

      ⑤指名背誦。小組背誦。集體背。

      ⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩(shī)句?給大家背一背。

      第四課時(shí)

      讀讀記記

      ①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。

      ②全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。

      AABB式:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

      來(lái)來(lái)往往

      舒舒服服

      確確實(shí)實(shí)

      ABAC式:不松不軟

      又香又脆

      又唱又跳

      又說(shuō)又笑

      不慌不忙

      不緊不慢

      不知不覺

      不聞不問

      ③學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。

      ④學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn),再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)得又多又準(zhǔn)確。

      寬帶網(wǎng)

      ①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國(guó)迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。

      ②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類。如:

      風(fēng)景類,物產(chǎn)類;

      文字類,圖畫類,文字圖畫結(jié)合類;

      ……

      ③在大家搜集了比較豐富的資料以后,我們選一個(gè)時(shí)間召開“可愛的中國(guó)”資料展示會(huì),好嗎?

    設(shè)計(jì)方案 篇10

      教學(xué)內(nèi)容:

      本課內(nèi)容是欣賞廣東童謠《落雨大》。

      教學(xué)思路:

      歷史上的北海曾隸屬?gòu)V東省,本地方言也屬于白話系方言。粵語(yǔ)童謠伴隨著一代代孩子成長(zhǎng)。粵語(yǔ)童謠內(nèi)容淺顯易懂,節(jié)奏鮮明,我選擇了《落雨大》這首曲子。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.感受瑯瑯上口的粵語(yǔ)童謠,幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟唱粵語(yǔ)歌曲。

      2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的節(jié)奏型進(jìn)行節(jié)奏游戲,體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

      3.激發(fā)學(xué)生對(duì)粵語(yǔ)童謠的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):是學(xué)習(xí)跟唱粵語(yǔ)歌曲;引導(dǎo)學(xué)生用不同的節(jié)奏型進(jìn)行節(jié)奏游戲。

      教學(xué)難點(diǎn):是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩種節(jié)奏型嘗試創(chuàng)編不同的表現(xiàn)方法。三、教法學(xué)法

      1.感知法。根據(jù)學(xué)生的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn),我運(yùn)用了反復(fù)欣賞、教師清唱、節(jié)奏律動(dòng)中跟唱等形式學(xué)唱歌曲。

      2.情景教學(xué)法。以水為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)始終,劃船—下大雨—躲雨

      —到大水坑里玩水,學(xué)生如同親身經(jīng)歷了與水游戲的快樂之旅。

      3.經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移法和循序漸進(jìn)法。學(xué)生感受三種節(jié)奏型經(jīng)過(guò)了手指、手掌、拳頭等三個(gè)步驟,有了經(jīng)驗(yàn)后再轉(zhuǎn)移到拿木屐打節(jié)奏,最后穿上木屐用腳上動(dòng)作創(chuàng)編,注重循序漸進(jìn),從淺入深,逐步向難點(diǎn)推進(jìn)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、學(xué)生跟隨輕快的廣東音樂《步步高》做律動(dòng)《劃船》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

      二、響起電閃雷鳴、下大雨的音效,引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)在下大雨時(shí)的情景。

      1.師:下大雨了,我們趕快圍成大圓圈坐下來(lái)躲雨。2.師:你們聽到了什么?(打雷、閃電、雨聲)

      三、欣賞歌曲《落雨大》,感受輕快的節(jié)奏和粵語(yǔ)童謠的特點(diǎn)。1.師:這首歌曲的名字叫《落雨大》,是一首流傳在白話方言地區(qū)的一首好聽的童謠。我們北海也是講白話方言的地區(qū),你們聽得懂這首歌唱什么嗎?你在歌詞里面聽到了什么?

      2.教師清唱一遍歌曲,加深學(xué)生歌詞的印象。

      3.引導(dǎo)學(xué)生感知粵語(yǔ)童謠的特點(diǎn),師:這首歌和我們平時(shí)唱的歌曲有

      什么不同呢?(用粵語(yǔ)來(lái)演唱歌曲)

      4.教師用粵語(yǔ)朗誦歌詞,要求學(xué)生嘗試逐句跟讀。

      四、再次欣賞歌曲,配班教師按節(jié)奏敲響雙響筒,打出三種不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行節(jié)奏律動(dòng)。

      1.連續(xù)播放歌曲三遍,每次音樂響起前,雙響筒先示范節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生打出三種節(jié)奏型。師:我們一邊唱一邊用小手來(lái)打節(jié)奏。

      ①用兩只食指打節(jié)奏(X—│XX);②用手掌拍打地板(XX│X—);

      ③轉(zhuǎn)身向旁輕輕捶打小朋友的大腿(X—│X—│XX│XX)。

      2.帶領(lǐng)學(xué)生踩著音樂節(jié)奏進(jìn)入預(yù)設(shè)的“大水坑”,學(xué)生自由設(shè)計(jì)玩水動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地做玩水的動(dòng)作。

      ①師:雨停了,你們看,那邊有個(gè)大水坑,我們踩著節(jié)奏走過(guò)去玩水好嗎?

      ②師:你是怎么樣玩水的?(潑、踩、跳、踢)

      3.教師出示木屐,帶領(lǐng)學(xué)生每人去拿一對(duì)木屐回到“大水坑”里。教師帶領(lǐng)學(xué)生分別用手拿木屐、腳穿木屐等形式打節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩種

      節(jié)奏(第一種:X—│XX;第二種:XX│X—),嘗試創(chuàng)編不同的表現(xiàn)方法。

      ①師:有個(gè)朋友可喜歡玩水,看!它叫木屐,我們請(qǐng)它們一起到“大水坑”里來(lái)玩水。

      ②師:請(qǐng)你拿著你的小木屐跟著老師的大木屐一起來(lái)跳跳舞,和老師一起唱《落雨大》,好嗎?

      ③教師清唱歌曲,學(xué)生跟唱,手拿木屐示范敲打出第一種節(jié)奏型:X—│XX,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏型,在跟做教師示范動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編不同的表現(xiàn)方式。師:小木屐按這個(gè)節(jié)奏還可以怎樣跳?有和老師不一樣的跳法嗎?

      ④第二次清唱歌曲,示范敲打出第二種節(jié)奏型:XX│X—,再請(qǐng)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)編表現(xiàn)。

      ⑤請(qǐng)幼兒穿上木屐,以上節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)編結(jié)果的基礎(chǔ)上,由幼兒自選節(jié)奏表現(xiàn)方法用腳踏節(jié)奏。

      ⑥教師帶幼兒踩著節(jié)奏走成縱隊(duì),把木屐擺放好。師:我們把小木屐送回家吧

      第二課《海娃變油娃》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生通過(guò)對(duì)客家之歌《海娃變油娃》的學(xué)習(xí),懂得和了解我國(guó)豐富多彩的客家文化;知道應(yīng)該尊重和保護(hù)各地的民間文化藝術(shù)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      能演唱出作品主題A和聽辨出主題B,用打擊樂器敲擊的方式參與音樂的欣賞。

      教學(xué)方法:

      聽、唱、奏、啟發(fā)、引導(dǎo)、探究等教學(xué)媒體:電腦、課件教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      1、聽辨一段兒歌,確認(rèn)是客家的方言,由此引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟客家山歌有關(guān)。

      2、問班上有無(wú)客家同學(xué),聊幾句客家話,讓其介紹客家的風(fēng)土人情、歷史、住宅、等知識(shí)。

      3、初聽作品的2個(gè)片段,區(qū)分哪一個(gè)更為熟悉,在那里聽過(guò)或者唱過(guò)?片段一是取材于客家山歌《海娃變油娃》,由其改編而成。4、先分組徒手擊以下節(jié)奏,再用打擊樂器奏出固定節(jié)奏型

      3/4

      XXXXXXXXXX

      XXXXXX

      1X2X3X1X3X1da1da2da3da123123

      5、邊唱主題A邊演奏固定節(jié)奏型,要求由弱漸強(qiáng),突出行進(jìn)的感覺。教師及時(shí)肯定學(xué)生。

      6、帶著剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)邊品嘗客家小吃邊完整地欣賞整首《海娃變油娃》

      二、總結(jié)

      我們今天不但品嘗了很好吃的客家小吃,還學(xué)習(xí)并演唱、演奏了《客家之歌》的主題,但隨著社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的客家山歌漸漸被人們所遺忘,有得甚至就要失傳了,因此我們要像愛護(hù)我們的地球、保護(hù)我們的

      環(huán)境一樣,珍惜和愛護(hù)這些音樂資產(chǎn),最后,讓我們重溫一下課本上第八

      頁(yè)俄國(guó)偉大作曲家格林卡的名言:真正創(chuàng)作音樂的是人民,作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已。希望同學(xué)們將來(lái)都能成為音樂家,把我們的客家山歌,甚至是我們本土的廣東音樂發(fā)揚(yáng)光大。最后,謝謝前來(lái)聽課的老師,謝謝同學(xué)們的配合,再見!

      一、導(dǎo)入:

      1、師:音樂王國(guó)里有七個(gè)朋友,分別是do,re,mi,fa,sol,la,si,dol,在第一課里面我們認(rèn)識(shí)了1、2、3,三個(gè)朋友,你記得他們和他們的手號(hào)呢??請(qǐng)同學(xué)們邊打手號(hào)邊唱出來(lái)。

      2、今天我們邀請(qǐng)了三位朋友分別是誰(shuí)呢?出示卡片do,mi,sol。do,mi,sol

      第三課《小鈴鐺》

      教學(xué)目標(biāo):

      一、讓學(xué)生在不同活動(dòng)、游戲中感受和體驗(yàn)“do,mi,sol”三個(gè)音的音高。二、學(xué)唱歌曲《小鈴鐺》,選用口風(fēng)琴和自制的碰鈴為歌曲伴奏,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力。

      三、能用“do,mi,sol”隨意創(chuàng)編節(jié)奏“XXXX|X—|”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

      教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

      掌握“do,mi,sol”三個(gè)音的音高。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      碰鈴、自制小鈴鐺,卡片,鋼琴教學(xué)過(guò)程:

      三個(gè)好朋友說(shuō):如果同學(xué)們能唱的準(zhǔn)他們并打好手號(hào),那我們就和大家做朋友。所以同學(xué)們可要好好學(xué)好好唱啊!(學(xué)生跟琴唱1,3,5,并打手號(hào))。

      二、游戲?qū)W習(xí)1,3,5游戲1:

      1、教師發(fā)給學(xué)生一張卡片,卡片上可能是do,可能是mi,可能是sol。教師彈奏do或mi或sol,聽到彈奏的同學(xué)出示相應(yīng)的卡片并唱出唱名。

      2、交換卡片,學(xué)生彈琴,繼續(xù)游戲

      3、比高低,三個(gè)朋友誰(shuí)最高誰(shuí)最低?(貼出關(guān)系圖)游戲2:即興接唱

      按照老師給的'節(jié)奏接唱“XXXX|X—|”,允許用“do,mi,sol”三個(gè)音隨意組合,教師示范,邊拍手邊唱,教師走到哪個(gè)學(xué)生面前哪個(gè)學(xué)生就接唱。引出新歌曲《小鈴鐺》

      三、新歌曲《小鈴鐺》

      師:老師把剛才同學(xué)創(chuàng)編的不錯(cuò)的旋律寫出來(lái),請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)唱一唱!

      1、老師寫出旋律,學(xué)生唱出每個(gè)音符,注意音準(zhǔn)。2、加上節(jié)奏,學(xué)生唱譜。3、歌曲學(xué)習(xí):(板書《小鈴鐺》)①聽范唱,問:歌里唱了什么樂器?②跟琴唱,要求有表情。

      ③請(qǐng)出自制的碰鈴,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。6、評(píng)價(jià)7、拓展:創(chuàng)編歌詞:

      師:小鈴鐺今天可開心了,其他樂器朋友可能受了大家的冷落有些不開心了,現(xiàn)在我們把他們也請(qǐng)出來(lái)好嗎?但是在請(qǐng)這位樂器朋友之前我們要唱一首把它請(qǐng)出來(lái),可以模仿《小鈴鐺》這首歌。

      教師可以先示范。再讓學(xué)生分組創(chuàng)編并表演。8、小結(jié)。

      這節(jié)課大家表現(xiàn)真好,你們的表現(xiàn)告訴我你們當(dāng)中有很多小小創(chuàng)造家,你們會(huì)用“do,mi,sol”創(chuàng)造節(jié)奏,能自己制作小樂器,還能給很多樂器寫歌呢,希望大家今后繼續(xù)努力,能創(chuàng)造出更多好的音樂來(lái)。

      評(píng)課:教學(xué)的層次清晰,重點(diǎn)突出,圍繞三個(gè)音符進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合音樂做律動(dòng)、游戲、歌表演等,符合一年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合使學(xué)生能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力。整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行。一人一卡片聽音游戲,引起了了孩子極大的興趣,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。旋律創(chuàng)編環(huán)節(jié)有些同學(xué)的還很有特色。教學(xué)目標(biāo)上有拓展有提高,既照顧到一般,也照顧到特殊,總體比較流暢,師生的交流越來(lái)越默契,這是借班上課比較難達(dá)到的。

      建議

      1、開課是非常重要的,老師的引入部分直接,不過(guò)在調(diào)動(dòng)孩子情緒方面就顯得不突出了;

      2音串起旋律與老師對(duì)唱這一環(huán)節(jié),有點(diǎn)點(diǎn)跨度,所以最初有些答不上來(lái),老師需更詳細(xì)地講清要求并做一個(gè)清晰的演示。

      3、最后配器的時(shí)候可以請(qǐng)“小樂隊(duì)”來(lái)上臺(tái)表演,上下互動(dòng)可能會(huì)更好。

    【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

    教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11

    經(jīng)典設(shè)計(jì)方案12-01

    設(shè)計(jì)方案11-03

    設(shè)計(jì)方案11-08

    設(shè)計(jì)方案【精選】07-29

    設(shè)計(jì)方案(精選)09-14

    (精選)設(shè)計(jì)方案09-04

    設(shè)計(jì)方案【經(jīng)典】09-19

    (經(jīng)典)設(shè)計(jì)方案07-28

    設(shè)計(jì)方案(精選)07-27

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲精品日韩综合观看成人91 | 中文字乱码亚洲∧V日本亚洲 | 亚洲日本欧美视频 | 亚洲日韩在线第二页 | 亚洲国产中字幕在线尤物视频 | 日韩欧美无限制视频一区 |