設計方案

時間：2022-08-18 09:07:48 設計方案我要投稿

【推薦】設計方案模板合集8篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】設計方案模板合集8篇

設計方案篇1

　　班級：中班

　　一、入園，晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師和同伴問早。

　　2、樂意嘗試各種運動器械，鼓勵他們嘗試各種玩法。

　　3、引導幼兒跳輪胎，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性。

　　4、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

　　二、生活活動目標：

　　1、幼兒洗手時注意不弄濕衣物，洗完記住往水池里甩水。

　　2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；

　　3、入廁時自己穿脫褲子。

　　5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物；

　　三、教育活動

　　活動一：語言活動——借動物

　　設計意圖：

　　在動物主題活動開展的過程中，孩子們對動物的主要習性和特點非常感興趣，我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動物》，該故事不僅可以鞏固孩子對不同動物的主要習性和特點的認識和經(jīng)驗，又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間。孩子的語言是在運用中得到發(fā)展的，這個年齡階段的孩子有說的愿望，需要提供表達的環(huán)境更需要一些創(chuàng)造性的表達活動，這個故事可以能讓幼兒敢說、愿說、樂說，只有都“說”了，孩子的語言能力才能在自己原有水平上得到提高才能滿足孩子發(fā)展的需要，本次活動就由此而產(chǎn)生了。

　　活動目標：

　　1、能大膽表達個人見解，大方地講述。

　　2、能根據(jù)動物的特征及生活習性，聯(lián)想動物能為人們做些什么事。

　　3、感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、圖片《借動物》。

　　2、動物圖片若干。

　　3、圖片（1）果園（2）、木材工地（3）房頂上的氣球（4）過河

　　活動過程：（見備課本）

　　活動二：傾聽活動－森林狂想曲（第一課時）

　　設計意圖：

　　在動物主題活動進展到現(xiàn)階段，很多孩子們對各種動物的叫聲也產(chǎn)生了濃厚的興趣，很愿意模仿各種動物的樣子和叫聲，很愿意知道更多動物的叫聲，這是設計此活動的初衷。將叫聲與音樂欣賞結(jié)合，孩子們不僅可以了解到動物的叫聲就是動物的語言，還可以增進對傾聽活動的興趣，養(yǎng)成較好的傾聽習慣，并知道用動物的聲音也可以演唱和演奏樂曲。

　　活動目標：

　　1、對傾聽動物的叫聲有濃厚的興趣

　　2、能嘗試聽辨出各種動物的叫聲，有較好的傾聽習慣。

　　3、感受自然界動物聲音的美妙，愿意模仿。

　　活動準備：

　　1、各種動物叫聲錄音、樂曲《森林狂想曲》

　　2、聽過故事《ji蛋里的悄悄話》

　　3、各種動物頭飾各一

　　預設過程：（見備課本）

　　活動三：搭山洞

　　活動目標：

　　1、能積極、愉快地參與游戲，愿意與同伴合作。

　　2、嘗試搭山洞的辦法，探索和體驗各種身體姿勢的玩法。

　　活動準備：

　　活動前，為幼兒身體luo露部位擦驅(qū)蚊花露水。

　　地點：戶外草坪樹陰處

　　預設過程：（見備課本）

　　四、自選自由活動：

　　1、早操，幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，操后自由選擇器械進行活動；

　　2、小樹林活動，大型玩具，戶外活動提醒幼兒不互相碰撞，具有自我保護意識。嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗玩沙、沙地作畫的樂趣。

　　３、幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動，各區(qū)幼兒友好交往，教師參與或給予指導幫助，

　　４、活動結(jié)束，提醒幼兒自己收拾整理好各活動區(qū)。

設計方案篇2

　　摘要:煤化工行業(yè)是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎性行業(yè)，其發(fā)展對我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來強大動力的同時，卻也造成了嚴重的環(huán)境污染問題，加大了能源的消耗量。基于煤碳這一不可再生資源來講，節(jié)約煤碳資源，保護環(huán)境成為我國面臨的重要問題。本文主要就煤化工水處理工藝設計進行分析，結(jié)合某煤化工企業(yè)的實際情況，闡述了如何對水處理工藝進行優(yōu)化設計，為推動我國煤化工企業(yè)長遠發(fā)展做貢獻。

　　關鍵詞:煤化工;水處理工藝;設計優(yōu)化

　　隨著全世界能源與資源的快速減少，為了人類社會的長遠發(fā)展，為了煤化工企業(yè)提供良好的發(fā)展空間，推行清潔能源與替代產(chǎn)品逐漸被社會所廣泛關注。隨著社會的向前發(fā)展，傳統(tǒng)式的煤化工廢水處理技術已經(jīng)難以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，由于煤化工企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所帶來的污染，給我國自然資源帶來巨大威脅，對環(huán)境造成較大影響。煤化工企業(yè)為謀求發(fā)展，優(yōu)化煤化工企業(yè)廢水處理工藝，引進更多先進處理技術與處理材料成為重點，為傳統(tǒng)煤化工企業(yè)向新型煤化工企業(yè)轉(zhuǎn)變做貢獻。

　　1項目基本情況

　　新型煤化工企業(yè)主要是指以煤氣化為主，生產(chǎn)清潔燃料與一些基礎化工產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，具備著保護環(huán)境、節(jié)約資源等效果。本次項目位于江蘇省，項目的占地面積大約有7×105㎡，企業(yè)為此項目總投資為34．0×108元，本工程建設于20xx年，項目建設期間企業(yè)為更好的進行廢水處理而引進了國外通用集團的德士古技術，提高了企業(yè)在廢水處理的效果，提高了水的二次利用率，避免了水資源的浪費，在此項目建成后期，因其本身的優(yōu)勢使得工程項目成為了當?shù)氐南冗M單位，為當?shù)氐墓I(yè)生產(chǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎［1］。

　　2煤化工廢水處理工藝的現(xiàn)狀

　　近年來，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入，我國煤化工企業(yè)的水處理技術獲得了長效的發(fā)展，相應的，煤化工企業(yè)與生產(chǎn)清潔能源的化工企業(yè)也獲得了較大進步。然而，在煤化工企業(yè)的廢水處理中，仍然存在著許多問題有待提高，其主要表現(xiàn)在以下幾方面:

　　2．1廢水的生化處理方法

　　在煤化工企業(yè)中的廢水處理方法中，生化處理法常用的工藝有組合工藝法、活性污泥法等。當企業(yè)采用活性污泥法這一廢水處理方法時，其具備著降低污染物指標，降低后續(xù)工藝的處理負擔、保障廢水處理的效果等優(yōu)勢。在當前各種煤化工企業(yè)中，活性污泥法這一廢水處理法被廣泛采用，然而，此種方法在流程的選擇與實際應用中卻缺乏較好的適應性。另外，雖然煤化工企業(yè)內(nèi)部的廢水經(jīng)過有機深化處理，內(nèi)部卻仍然存在著一定的有機難降解的物質(zhì)，造成了生化廢水處理方法的處理結(jié)果不達標，只有更深入的處理手段才能更有效的達到國家標準的廢水排放需求。

　　2．2廢水的物化處理方法

　　在煤化工企業(yè)廢水的物化處理方法中，共包含有三種處理方法，萃取法、化學氧化法與膜分離法等。在廢水物化處理法中，萃取法所萃取的主要是廢水中含有的高濃度酚類，而化學氧化法則是處理廢水中含有的高濃度酚所常用的廢水處理方法，氧化法能對氧化后水中含有的活性污泥進行處理，對廢水中酚類的處理高達99%，效果極為明顯，在化學氧化法中，由國外引進的德士古煤氣化廢水處理法是較為成熟高效的一種方法，在運用中具有較高優(yōu)勢。而膜分離法則是分離廢水常用的重要方法，運用此種方法能有效降低水中的有機化合物，甚至使用此方法后，水資源能夠進行二次利用，提高水資源利用率的同時節(jié)約了水資源［2］。

　　3煤化工企業(yè)廢水處理工藝的方案研究

　　3．1相關人員應加強對物化處理與生化處理耦合的研究

　　在煤化工企業(yè)的廢水處理中，如何消除廢水中的有機化合物氨氮以及酚類成為廢水處理的重、難點。目前，我國國內(nèi)正在應用的廢水處理技術仍然存在一定的缺陷，對煤化工企業(yè)的研究也多停留在小型實驗階段，對廢水處理技術的'研究過于單一。除此外，廢水處理工藝的出水效果與成本投入的不相符，使得國家更加重視廢水處理工藝的發(fā)展與更新。為降低廢水處理問題，降低廢水處理的成本投入，提高廢水處理質(zhì)量，我國加強了對廢水處理工藝相結(jié)合的方案研究，并加強了對物化處理法與生化處理法相耦合的研究，通過兩種工藝的互補性，來彌補廢水處理工藝的不足之處。

　　3．2循環(huán)冷卻水濃縮倍數(shù)縮水處理技術

　　隨著人們對資源的需求越加廣泛，日益緊張的水資源的可持續(xù)發(fā)展問題受到廣泛關注，水資源的合理利用被提上發(fā)展日程。在我國發(fā)布的節(jié)水綱要中，曾提出這樣一項要求，在開放式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)新型技術中，推行濃縮倍數(shù)大于4倍以上的水處理技術，而將濃縮倍數(shù)在3倍以下的水處理淘汰，以此開發(fā)更有效的水處理技術。在本項目中，該煤化工公司通過各種靜態(tài)阻垢、動態(tài)模擬等試驗，最終研發(fā)出了效果較好的緩蝕阻垢劑，并被運用在廢水處理中。在煤化工企業(yè)廢水處理中，通過加入緩蝕阻垢劑與濃硫酸，將循環(huán)水濃縮倍數(shù)提高四倍以上，能夠有效的解決廢水中的有機物，保障循環(huán)水系統(tǒng)的安全可靠性，實現(xiàn)節(jié)約水能源的目標。

　　3．3氨氮甲醇廢水處理技術

　　在廢水處理工藝之中的氨氮甲醇處理中，相應人員應著重了解以下兩方面，以此提高廢水內(nèi)部含有的有機物處理。(1)廢水處理流程。與一般的氣化工藝相比，德士古工藝是由國外引進的先進工藝，運用此種工藝使廢水處理難度降低，且二次利用的程度也相較其他處理工藝高效。在運用此工藝處理廢水的主要過程中，控制廢水中的氨氮含量成為重點。在煤化工企業(yè)產(chǎn)生的廢水中，有機化合物氨氮的含量是相對較高的，面對國家廢水排放所規(guī)定的較低標準，僅僅利用普通處理工藝很難達到國家對污水規(guī)定的排放量標準，因此，具備新科技的排放工藝被研發(fā)應用，如SBＲ。(2)廢水回收。對循環(huán)水排放與廢水處理的二次利用來講，其目前的規(guī)模之大能達到300m3/公頃以上。在飛速處理之后的回收中，回收水常出現(xiàn)如硬度高、堿度大、雜質(zhì)多等特點。針對此種情況，企業(yè)通過對回收水進行的軟化、澄清、過濾等處理，可消除回收水中較大的沉淀物與雜質(zhì)。另外，對回收水的利用前期仍需要進行超過濾，以實現(xiàn)對膜系統(tǒng)的有害雜質(zhì)的消除［3］。

　　4總結(jié)

　　社會經(jīng)濟的發(fā)展帶動著我國能源業(yè)的飛速發(fā)展，新型煤化工企業(yè)也在數(shù)字和科技化、現(xiàn)代化的深入，實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，并成為企業(yè)發(fā)展的重點。本文簡單敘述了煤化工廢水處理技術，望對相關企業(yè)與工作者提供幫助。

　　參考文獻:

　　［1］孟良．探討新型煤化工企業(yè)水處理工藝方案設計優(yōu)化［J］．能源與節(jié)能，20xx(6):123-124．

　　［2］劉樂天，蔣敏捷．水處理工藝在新型煤化工企業(yè)中的優(yōu)化［J］．商品與質(zhì)量，20xx(42):372-373．

　　［3］于東，高振偉，陳凡陣，等．某化工企業(yè)工業(yè)循環(huán)水處理工藝設計［C］．中國土木工程學會全國排水委員會20xx年年會，20xx(4):37．

設計方案篇3

　　一、指導思想：

　　在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進教職工的全面發(fā)展，更好地為學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。

　　二、工作重點

　　豐富教職工生活，為學校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務，為廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。

　　三、工作方案與措施

　　1、開展時事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。

　　2、開展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務學習，著力提高廣大教職工的業(yè)務素質(zhì)，積極開展教研活動，提高教師的教學水平。

　　3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業(yè)余休閑活動轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來。

　　四、活動安排

設計方案篇4

　　為了規(guī)范廣大學生言行舉止、增強紀律觀念和安全防范意識，促進其養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，形成良好的學風、班風、校風，結(jié)合我校實際，決定于20xx年4月2日—20xx年月8日開展全校性明安全紀律教育月活動。

　　一、活動主題

　　講明、守紀律、重安全

　　二、活動安排

　　（一）宣傳動員階段（4月2日-4月10日）

　　學院召開教育月部門聯(lián)席會，參會部門有院辦、黨辦、團委、教務處、學生處、后勤保衛(wèi)辦、各二級院系；通過海報、網(wǎng)站、微博、微信、廣播、報紙等形式，廣泛宣傳開展本次活動的目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。

　　1學生處召開教育月動員會，參會人員有學生處、團委、全體輔導員、各班班長、學生會負責人、各二級院系團總支、學生分會負責人。

　　2各二級院系召開學生干部動員會，針對上紀律、校園安全、行為規(guī)范方面，開展對照檢查活動，增強廣大學生講明、重安全、守紀律的自覺性。

　　學生處、團委、各二級院系出一期動員簡報、海報、微信、微博，宣傳教育月活動精神。

　　（二）檢查落實階段（4月8日-4月0日）

　　通過組織檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾查學生的不良行為，有針對性的進行教育，把明、安全、紀律教育落到實處。

　　1黨辦、學生處、團委、各二級院系學生組織成立校園明督查隊，檢查上遲到早退、帶食品進室、衣冠不整及公眾場合不明、不禮貌等行為。針對不明、不禮貌現(xiàn)象，學生處組織舉辦專家講座。

　　各二級院系團總支、學生會成立堂明督查隊，檢查學生堂考勤和手機入袋情況。

　　各輔導員組織所帶班級優(yōu)秀生、優(yōu)秀學生干部及國獎、勵志獎、助學金獲得者、黨員和入黨積極分子，對校道、教學樓衛(wèi)生進行清理。

　　教務處、學生處組織檢查室衛(wèi)生，要求各學生班自清自檢，保持室清潔、衛(wèi)生。

　　2學生處、后勤保衛(wèi)辦組織一次學生宿舍安全督查，重點檢查使用大功率電器、飼養(yǎng)寵物、賣東西、打麻將等行為。學生處組織舉辦一場安全教育講座，做好明宿舍的評選工作。

　　各二級院系要對教育月發(fā)現(xiàn)的各種不明、不安全、不守紀的現(xiàn)象進行批評教育和糾正。組織開展好“明、安全、紀律”演講比賽初賽、明宿舍評比初評及“明、安全、紀律”教育主題班會。

　　各班要召開對照檢查班會，針對不明、不守紀現(xiàn)象開展批評和自我批評教育活動，敦促每個學生撰寫、提交教育月學習心得。

　　（三）總結(jié)表彰階段（4月0日-月8日）

　　1各輔導員、各班通過班會等形式，對教育月活動進行認真總結(jié)，對自身存在的問題有針對性地進行整改。

　　各二級院系對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學生和輔導員材料報送學生處進行表彰。

　　2學生處組織召開明安全紀律教育月總結(jié)大會，對先進典型個人和集體進行表彰。學生處、團委、各二級院系出一期總結(jié)簡報、海報、微信、微博對教育月做總結(jié)宣傳。

　　三、活動要求

　　（一）注重教育實效，確保任務落實

　　要高度重視明安全紀律教育月工作，緊緊圍繞學院重點工作，努力解決實際問題。

　　各二級院、系須在4月2日下午下班前提交本單位活動方案，月4日前提交書面總結(jié)和表彰名單材料報學生處，各班學生提交個人學習心得到本院系，學生處將進行檢查。

　　（二）注重學生的自我教育與管理

　　要充分發(fā)揮發(fā)揮黨員、團員、學生干部在明安全紀律教育活動中的傳、幫、帶的作用。

設計方案篇5

　　活動主題：

　　花滿校園語成蹊

　　活動設計指導思想：

　　20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

　　活動時間：

　　9月5日——9月16日

　　活動地點：

　　月明苑幼兒園

　　活動內(nèi)容：

　　一、第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

　　二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　三、第三階段（9月10日--9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

設計方案篇6

　　活動由來：

　　幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

　　活動目標：

　　1、創(chuàng)造性的認知發(fā)展目標：學習兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養(yǎng)其對兒歌的興趣。

　　2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。

　　3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應性。

　　4、身體與動作發(fā)展目標：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干

　　2、知識經(jīng)驗準備：觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。

　　3、空間與環(huán)境準備：在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門

　　活動過程：

　　1、引題：

　　（1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰？”（引導幼兒向小兔和兔媽媽問好）

　　（2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見。”媽媽說：“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上，看見老師說：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。

　　2、理解和熟悉兒歌的詞句。

　　提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什么？今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”）

　　3、欣賞兒歌。

　　（1）你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

　　（2）再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。

　　4、請幼兒做小兔，進行情境表演。

　　（1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。

　　（2）請個別幼兒念一念，演一演。

　　5、跟小兔和兔媽媽道別。

　　小兔說：“今天我和媽媽到小班來做客，很高興認識這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩游戲吧，再見！”（引導幼兒跟小兔和兔媽媽說再見）

　　活動延伸

　　1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。

　　3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會使用禮貌用語。

設計方案篇7

　　教學要求

　　1．認真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。

　　2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。

　　課前準備

　　1．教學掛圖

　　2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計算機課件）。

　　3．小獎品

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　一、觀察圖畫，了解活動內(nèi)容

　　設計提問：

　　1．圖上的小朋友在做什么游戲？

　　2．他們是怎樣做的？

　　3．你做過這樣的游戲嗎？

　　師生共同約定游戲規(guī)則：

　　以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學。游戲開始，第一位同學傳給第二位同學……聲音要小，每人只說一遍，一個一個向后傳。最后一位同學匯報傳話內(nèi)容，又快又準的小組為優(yōu)勝小組。

　　二、了解規(guī)則，示范傳話游戲

　　各小組選派一至二名代表，組成一個臨時小組做一遍游戲，請同學看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯誤原因）。

　　指定兩個小組做一遍游戲，請同學了解競賽規(guī)則。

　　（傳到最后一位同學，這位同學要快速向裁判匯報。）

　　三、小組練習，總結(jié)游戲經(jīng)驗

　　教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長），請各小組練習，在練習中總結(jié)經(jīng)驗，怎樣才能傳得又快又準。

　　傳話內(nèi)容：

　　1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。

　　2．小貓會捉老鼠，不會捉考虎。

　　3．放學以后，我們班要和一班進行拔河比賽。

　　各小組可以根據(jù)自己的實際，在規(guī)定的時間內(nèi)自擬話題反復練習。

　　四、進行傳話競賽，評選優(yōu)勝小組。

　　在小組練習的基礎上，開展小組競賽。裁判可由老師和同學共同組成。

　　創(chuàng)設情景：

　　看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！

　　傳話內(nèi)容：

　　1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。

　　2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。

　　3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家。”

　　評選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎品。

　　五、教師小結(jié)

　　在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會誤事。

　　板書設計：

　　傳話游戲

　　聽清記住說明白

設計方案篇8

　　實驗一 Labview基本操作

　　1．實驗目的

　　熟悉LabVIEW軟件的基本編程環(huán)境。

　　2．實驗內(nèi)容

　　創(chuàng)建一個VI程序，并將此程序保存為子VI。此VI要實現(xiàn)的功能是：當輸入發(fā)動轉(zhuǎn)速

　　時，經(jīng)過一定運算過程，輸出發(fā)動機溫度和汽車速度值。

　　3．實驗步驟

　　（1）啟動LabVIEW，創(chuàng)建一個VI。

　　（2）在前面板中放置一個溫度計控件，并修改控件標簽名為發(fā)動機溫度和設置最大值為100。該控件從“控件—經(jīng)典—經(jīng)典數(shù)值”子選項板中獲得。

　　（3）按同樣的方法在前面板中放置一個儀表控件，并修改儀表控件的標簽名為汽車速度，標尺刻度范圍為0～150。

　　（4）按同樣的方法在前面板中放置一個數(shù)值輸入控件，并修改控件標簽名為發(fā)動機轉(zhuǎn)速。

　　（5）從“窗口”下拉菜單中選擇“顯示程序窗口”切換到程序框圖窗口。

　　（6）在程序窗口中創(chuàng)建乘法函數(shù)，該函數(shù)中函數(shù)選項板中的“函數(shù)—編程—數(shù)值”子選項板中選擇，并和發(fā)動機轉(zhuǎn)速輸入控件連線，為乘法函數(shù)創(chuàng)建一個常量，修改為圖中所示值。

　　（7）按同樣的方法創(chuàng)建加法函數(shù)、平方根函數(shù)和除法函數(shù)，并按圖中所示修改常量值和連好線。

　　（8）切換至前面板，在發(fā)動機轉(zhuǎn)速控件中輸入數(shù)值，點擊運行按鈕，運行VI程序。

　　（9）修改圖標為T/V以表示該子VI輸出量為發(fā)動機溫度和汽車速度，并保存為vi.vi。

　　4．實驗結(jié)果

　　前面板為：

　　程序框圖為：

　　5、實驗心得體會

　　這次實驗給了我們實踐的機會，雖然實驗題目并不復雜，但實驗過程融合了我們學習的方方面面的知識，我們的實踐水平有了一定程度的提高，對labview有了更加深入的認識，同時更加體會到實踐對于理論學習的推動作用，我們在理論學習時遇到的一些問題，可能在實踐時有更深入的認識。Labview是一個強大的開發(fā)軟件，一定程度彌補了我們c語言方面的缺陷，可視化的編程環(huán)境成為吸引我的亮點所在。

　　實驗二典型信號虛擬發(fā)生器

　　1．實驗目的

　　1、在理論學習的基礎上，通過本實驗熟悉正弦波、方波、三角波、鋸齒波等幾種典型信號的波形和參數(shù)特征，熟悉信號的時域波形變化趨勢。

　　2、掌握基本函數(shù)發(fā)生器運用。

　　2．實驗要求

　　①利用基本函數(shù)信號發(fā)生器設計一個虛擬信號發(fā)生器；

　　②分別測試正弦波，三角波，方波等三種不同波形

　　③分別在不同頻率，幅值，采樣頻率采樣數(shù)據(jù)偏移量的情況測試上述波形

　　④完成實驗報告。

　　3．實驗步驟及內(nèi)容

　　1、建立一個新的VI，保存為‘姓名+信號發(fā)生器’。

　　2、在程序框圖中通過函數(shù)-信號處理-波形生成-基本函數(shù)發(fā)生器，放置一個基本函數(shù)信號發(fā)生器。