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社會實踐報告評分標準
為了促進學生進行社會調查的積極性，提高社會實踐報告的寫作水平，特制定如下評分標準：
一、評分目的：
社會實踐報告旨在加強學生的社會實踐能力，激發學生的社會責任感，提高學生的綜合素質。
二、評分標準
本評分標準按100分計，85-100分為優秀，70-84分為良好，60-69分為合格，60分以下為不合格。
三、評分考慮的主要因素
選題的得當；調查報告的體例規范；調查報告或實習的真實性；現象陳述的合理性；問題分析的深刻、翔實；問題解決措施的合理到位；報告結構的嚴密性和邏輯性；語言的表達；字數要求。
四、具體評分標準如下：
1、（優秀） 85-100
⑴ 報告選題具有非常積極的社會意義；
�、迫嫒鐚嶊U述某個社會現象和社會問題；
⑶實際進行了社會調查工作；有數據資料（非通過網絡資料整理） ⑷現象分析的非常深刻、翔實；報告中有個人見解或結論
⑸問題解決措施和方案非常合理、到位；
�、蕡蟾娼Y構嚴謹，邏輯性強；
�、藞蟾嬲Z言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了。
�、套謹捣弦�。
2、（良好） 70-84
�、胚x題具有比較積極的社會意義，能夠理論聯系實際；
⑵能如實闡述某個社會現象和社會問題；
�、菍嶋H進行了社會調查工作；有數據資料（非通過網絡資料整理） ⑷提出了切實可行的問題解決措施和方案；
⑸報告結構比較規范，內容充實，語言流暢；
⑹字數符合要求。
3、（合格） 60-69
�、� 選題恰當，基本能理論聯系實際；
�、苹灸苋鐚嵎从衬硞�社會現象和社會問題；
⑶實際進行了社會調查工作；
⑷提出了一定的問題解決措施和方案；
�、山Y構基本規范，內容基本充實，語言基本達意；
�、首謹捣弦�。
4、（不合格） 60分以下
�、胚x題消極，理論脫離實際；
�、撇荒苋鐚嵎从衬硞�社會現象和社會問題；
�、菦]有進行社會調查工作；
⑷結構不規范，內容貧乏，語言不流暢，詞不達意。
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