小學二年級數學教案

    作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學二年級數學教案,歡迎閱讀與收藏。

    人教版小學二年級下數學教案案例

    標簽:教案 時間:2022-10-14
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的人教版小學二年級下數學教案案例,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教材簡說:

      課文是一首古代童謠,他向我們呈現了一幅郊外的美景:在不遠的地方,有一個小山村,炊煙裊裊,住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致的排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的`數字鑲嵌其中。

      本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象,表現了童謠的意境。圖二用十個運動員和十個球幫助學生識記十個表示數字的漢字。

      本課教學重點是認字和寫字,難點是分辨“八”和“入”。

      學習目標:

      1.認識12個字,會寫3個字。認識筆畫“一”。

      2.正確、流利、稍帶感情的朗讀課文。

      3.初步感受童謠中所表現的景色美。

      教學流程:

      第一課時

      一、 談話激趣。

      師:今天,我們用學會的漢語拼音本領去學習漢字和文章,你們有興趣嗎?

      二、 借助拼音,初讀感知。

      1.請小朋友打開課文,自己拼拼拼音,讀讀這首詩。

      2.這首詩中有哪些數字?用鉛筆圈出來,拼拼拼音讀準它。

      3.出示生字卡片齊讀、指名讀、老師領讀、開火車讀。

      4.我們把生字寶寶送回詩中再讀一讀,自由讀詩歌。

      5.讀給你的同桌聽一聽,或者同桌一起讀一讀。

      6.指名讀:請會讀一句的小朋友讀一讀,請會讀兩句的小朋友讀一讀,請全都會讀的小朋友讀一讀。

    小學數學二年級數學教案案例

    標簽:教案 時間:2022-10-11
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學數學二年級數學教案案例,歡迎大家分享。

    小學數學二年級數學教案案例1

      教學課題:

      6,7的乘法口訣

      教學目標:

      1、引導學生經歷編口訣的過程,能找出6,7乘法口訣的規律,進一步培養學生的探索發現能力。

      2、能記住6,7的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積。

      3、讓學生初步體驗6,7乘法口訣在解決問題中的作用,感受數學的價值。

      教學重點:

      會用乘法口訣。

      教學難點:

      正確求積。

      教學過程:

      一、復習引入

      1、背誦1~5的乘法口訣。

      2、摘蘋果游戲(利用電子白板畫蘋果樹和乘法題)

      二、激趣引入

      (課件演示,紅紅到書店買臺歷,并與售貨員對話)

      售貨員:每本臺歷6元。

      師:你看到了什么數學信息?你想提什么數學問題?怎樣解決?

      學生的回答適時解決,當學生出現6×6時

      師問:這個有口訣計算嗎?(沒有)該怎么計算呢?

      (1)想加法6+6+6+6+6+6

      (2)想:5×6+6

      問:用什么方法計算更快呢?(乘法口訣)

      師:我們發現有口訣計算起來真快,所以今天我們就一起來編出6,7的乘法口訣吧!

      揭示課題并板書:6,7的乘法口訣。

      二、探究新知

      1、教學6的乘法口訣

      教師:一本臺歷6元,要求4本臺歷多少元,就是求幾個幾是多少。會列乘法算式嗎?

    小學二年級數學教案(精選21篇)

    標簽:數學教案 時間:2022-09-23
    【ruiwen.com - 數學教案】

      作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小學二年級數學教案,希望能夠幫助到大家。

      小學二年級數學教案 篇1

      【教學目標】

      1、理解兩位數加兩位數進位加法的算理。

      2、掌握兩位數加兩位數進位加法的筆算方法。

      【教學重難點】理解個位滿十,向十位進1的算理和計算方法。

      【教學過程】

      一、復習舊知。

      1、回顧。

      師:同學們,我們上節課學習了不進位加法的豎式計算方法,大家都掌握了沒?現在老師出幾道題讓同學做,看看你們到底有沒有學會。板書:

      23+45= 12+25= 24+55= 26+13= 41+52=

      教師點名讓幾個同學上講臺做題,其他同學在練習本上計算。強調要求:列豎式并且豎式要寫規范。

      點評每位同學所寫的,并再次鞏固不進位加法的豎式計算方法,強調書寫格式和計算方法。

      2、復習20以內的加法計算。

      師:同學們,大家曾經學過20以內的加法,在這里老師帶著大家復習一遍。

      教師口述20以內的加法如:“5+7”、“6+6”、“8+9”等,讓同學們快速地說出答案,問答過程大約持續5分鐘,為的是讓同學們在短時間內有效地鞏固這些知識,為這節課所學的進位加法計算打下基礎。

      二、教授新知。

      1、教學例3。

      師:同學們,記得這個單元最開始的那幅圖么,我們今天所學的知識也是從那副圖里得出的,大家翻到課本的第14頁,看例3。

    小學二年級下冊數學教案人教版

    標簽:教案 時間:2022-09-16
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學二年級下冊數學教案人教版,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學二年級下冊數學教案人教版1

      教學內容:

      教材第61、62頁的帶有小括號的混合運算

      教學提示:

      本節課是在學生掌握沒有括號的混合運算的基礎上進行教學的,學生對混合運算已有初步的認識,在學習用小括號解決簡單的實際問題,困難不是很大。關鍵是讓學生體會小括號在混合運算中的作用。

      教學目標:

      1、知識與技能:在解決問題的過程中體會到小括號的作用,掌握有小括號的算式的運算順序。

      2、過程與方法:通過“購物”的情境,發展學生提出問題和解決問題的能力。

      3、情感態度與價值觀:結合教學情境,讓學生感受數學與生活實際的密切聯系。

      教學重點:

      理解小括號的作用,掌握有小括號的兩步混合運算的運算順序。

      教學難點:

      能按運算順序正確地進行計算。

      教學準備:

      多媒體課件、計算本

      教學過程:

      一、談話引入

      1、口算,說說運算的順序。

      課件出示課堂活動:64÷8+32 80-5×9

      說說這兩題先算什么,再算什么?(含有兩級的混合運算,先算乘、除法,再算加、減法)

      2、小明是個粗心的孩子,他在計算15-6×2時,得到的結果是18,你知道他在計算時犯了什么錯誤?

    小學二年級上冊數學教案(通用10篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-08
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      作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的小學二年級上冊數學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學二年級上冊數學教案 篇1

      【教學目標】

      1、結合具體情境,通過觀察、操作等活動體驗面積的含義,初步學會比較物體表面和封閉圖形面積的大小。

      2、通過比較兩個圖形面積大小的過程,讓學生體會解決問題策略的多樣性,培養學生動手操作的能力,同時發展學生的空間觀念。

      3、創設有目的的活動,讓學生經歷知識形成的過程,培養學生主動探索與團結協作的意識和能力,使學生體會數學與生活的密切聯系,激發學生的學習興趣。

      【教學準備】

      1、教師準備:多媒體課件、學具袋(正方形與長方形每生各一個,剪刀、固體膠、小紙片、硬幣等)

      2、學生準備:學具袋(正方形與長方形每生各一個,剪刀、固體膠、小紙片、硬幣等)

      【教學重點】

      理解面積的含義,體驗比較策略的多樣性。

      【教學難點】

      理解面積含義,比較兩個圖形面積的大小。

      【教學過程】

      一、 談話引入:

      1、手掌面及數學書封面引出物體表面大小就是它們的面積。(板書:物體表面的大小——面積)

      2、以淘氣想加入到同學們當中來,出示課件引出:封閉圖形的大小就是它們的面積。(板書:封閉圖形)

      二、 初探面積的含義。

      1、 感知:

      ① 尋找身邊物體的面積,學生舉手回答。

    北師大版小學二年級上冊數學教案(精選10篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-08
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的北師大版小學二年級上冊數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小學二年級上冊數學教案 篇1

      一、說教材

      《兒童樂園》是北師大版二年級上冊第一單元的第二課時,實際上就是乘法的初步認識。本節課在上一節“數一數”的基礎上,結合“兒童樂園”的顯示情境不僅讓學生經歷發現并提出數學問題的過程,更重要的是要在解決問題的過程中,在計算相同加數連加的情境中抽象出乘法算式,體會乘法運算的意義,并掌握乘法算式各部分的名稱。特別值得注意的是本教材已經取消了被乘數與乘數的區別。但是學生必須結合具體情境理解乘法算式的意義。

      二、說教學目標

      1、結合“兒童樂園”這一現實的生活情境,培養學生發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。

      2、從相同加數連加的運算中抽象出乘法算式,初步體會乘法的意義,并掌握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。

      3、結合具體情境,會把相同加數連加的算式改寫成乘法算式,并運用加法計算出簡單的乘法算式的結果。

      三、說教法、學法

      “教學有法,教無定法,貴在得法”,行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。根據教材和學生的特點,在教法上,我主要采用合作、探究的教學方法,創設大量的活動情境,放手讓學生在有限的時間和空間里,根據自己的學習體驗,用自己的思維方式通過師生互動、合作探究等方式,自由地、開放地去探究、去發現、去“再創造”新知識。 《課標》指出有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。在學習方法的引導上,我力求體現在具體的活動情境中,讓學生發現問題,提出問題;通過動手實踐、自主探索和合作交流中解決問題,形成自己獨特的學習方法;通過靈活、有趣和富于創意的練習及時反饋鞏固,通過聯系實際解決身邊的問題,讓學生體驗學數學用數學的樂趣。

    小學二年級數學教案:有趣的七巧板

    標簽:數學教案 時間:2022-08-25
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      作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小學二年級數學教案:有趣的七巧板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【教材分析】

      有趣的七巧板是數學與生活的綜合與實踐活動,七巧板拼圖是我國一種傳統的數學游戲。教材將平行、垂直及角的有關內容的呈現出來,旨在通過七巧板的拼、擺等活動,掌握與線段、角、平行線、垂線相關的基礎知識和基本技能,發展和豐富學生的數學活動經歷和體驗。

      【教學目標】

      1.知識與技能:經歷探索七巧板的制作過程,并體驗七巧板的組圖功能,提高學生的圖形組合能力及對美的事物的發現。

      2.過程與方法:通過七巧板的制作、拼 擺等活動,豐富學生對平行、垂直及角等有關內容的認識,積累數學活動的經驗。在探索圖形的性質、圖形的`變換活動中,初步建立空間觀念。在拼圖活動中,讓學生對所拼的圖形給出自己所賦予的意義以及美好的愿望,既培養了學生的想像能力,又給了學生充分表達自己的機會。

      3.情感態度與價值觀:通過資料意識到七巧板是我國人民的偉大發明,從而激發學生的民族自豪感,從而使學生產生創新的欲望。在拼圖及其表達的過程中充分發揮自己的語言才能,敢于發表自己的意見,并能尊重他人的意見。

      【教學準備】

      七巧板 、課件等。

      【教學過程】

      一、創設情境,導入新課。

      1、欣賞圖形

      師:小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎?老師也很喜歡,今天老師拼了一些漂亮的圖形,想不想欣賞一下?(課件演示拼成的圖形——帆船、孔雀、滑梯、火箭)學生欣賞。

    小學二年級數學教案

    標簽:教案 時間:2022-08-17
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      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小學二年級數學教案,歡迎閱讀與收藏。

    小學二年級數學教案1

      用乘除法解決實際問題

      教學內容:

      課本P31頁例4,練習七相應的習題。

      教學目標:

      使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。

      使學生進一步感知數學與生活的密切聯系,體驗學數學、用數學的樂趣。

      培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。

      教學重點:

      使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。

      引導學生探索解決乘除兩步應用題的方法。

      教學難點:

      引導學生探索解決乘除兩步應用題的方法。

      教學準備:主題圖或課件等。

      教學過程:

      一、創設情境,激發興趣

      今天,讓我們一起到兒童商場逛一逛。出示例4的主題圖。

      問:你們瞧,這個柜臺里有什么?

      學生觀察主題圖后回答。

      【設計意圖】:把學生帶入商場,身臨其境,提高參與學習的積極性和主動性。

      二、合作交流、探索新知

      教學例4。

      (1)、出示情境圖:從他們的議論中你知道了什么?

      (2)、學生觀察情境圖,找出里面的數學問題。

      (3)、小明想買5輛小汽車。,應該付多少錢?

      引導學生得出:12÷3=4(元)是求1輛小汽車多少錢。因為要知道小明買5輛小汽車應付多少錢,必須要先知道1輛小汽車多少錢。

    小學二年級數學教案

    標簽:教案 時間:2022-08-17
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      在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小學二年級數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學二年級數學教案1

      教學目標

     。、讓學生通過活動,初步感受有些事情一定會發生,有些事情不一定會發生,有些事情一定還會發生,初步學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來說說生活里的事情。

     。病⒆寣W生在探究學習中體驗學習數學的樂趣,培養學生學習數學猜測的興趣,同時培養學生團結合作、互相幫助的情感。

      教學重點

      讓學生明白生活中的不確定現象,學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。

      教學難點

      讓學生通過猜測,體會事件發生的可能性及其大小,在猜測中尋找獲勝的策略。

      教學手段

      硬幣、一個盒子、3個黃球、3個白球。

      教學方法

      活動教學法。

      教學過程

      一、創設情景,引入新課。

     。、在黑板上展示課前準備好的教具和幻燈片,以引起

      學生的注意力,從而導入新課。

     。病⒊猩蠁⑾拢阂杂螒蛞詫赡苄缘膯栴}的學習。

      二、拋硬幣。

     。、出示幻燈片,邊作游戲邊展示幻燈片。

     。病⒛闷鹨幻队矌,向空中拋去,然后用手平夾住,要

      求學生猜,落下后哪面朝上。

      3、展開手掌開出是下面朝上(下)。

     。础⒄堃粋學生上講臺來拋硬幣,讓全班同學猜落下后

      哪面朝上。開出結果。

    小學二年級數學教案范文

    標簽:教案 時間:2022-08-17
    【ruiwen.com - 教案】

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小學二年級數學教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      教學目標:

      1、通過練習,使學生掌握兩位數與兩位數加減法的計算方法,能較正確、熟練地計算兩位數與兩位數的加減法。

      2、提高學生的計算能力和檢查能力,培養學生的分析判斷能力。

      重點難點:

      查漏補缺,反饋出現的問題,提高學生的計算熟練度和準確度。

      教學工具:

      課件

      教學過程:

      一、復習引入

      1、

      36+28+17=

      65-25-21=

      說一說你的計算的方法。

      2、猴媽媽摘了52個桃子,小猴把它們運回家,運了兩次后,還剩多少個?

      二、探究新知

      1、教學例題

      課件出示主題圖。

      2、說一說圖中告訴我們什么,要解決的問題是什么,再解答。

      A、先算下來25人,車上有多少人。

      B、再算現在有多少人。

      C、列綜合算式。

      還有其他算法嗎?

      3、總結算法:

      說一說,在做加減混合計算時應該怎樣做?

      相同數位對齊,從個位算起;相加滿十要進位,不夠減時要退位;有時可以用簡便寫法。

      三、強化練習

      1、完成第21頁練習三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的.孩子嗎?教師巡視。指名匯報、訂正、評比。

      2、完成第22頁練習三第12題。教師巡視。指名匯報,并說明填法。

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