讓世界充滿愛(ài)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》1

　　教材內(nèi)容：

　　人音版初二一單元歌曲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)------ 人類永恒不變的主題。

　　2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《讓世界充滿愛(ài)》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱

　　2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)

　　教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）愛(ài)心故事導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情景

　　1、展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫(huà)面，教師在背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》的旋律中動(dòng)情解說(shuō)（A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) D 希望工程）

　　2、師：這四幅畫(huà)面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？

　　3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛(ài)》

　　（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》

　　1、展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。

　　2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞

　　3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《讓世界充滿愛(ài)》優(yōu)秀教案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　《讓世界充滿愛(ài)》優(yōu)秀教案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓同學(xué)們更好地了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。

　　2、培養(yǎng)同學(xué)們善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

　　3、培養(yǎng)同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力，例如勇于發(fā)言，積極參與討論，善于與人溝通的能力。

　　4、培養(yǎng)同學(xué)們寫(xiě)作記敘文的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、根據(jù)活動(dòng)主題以及自己的任務(wù)，進(jìn)行定向性閱讀或采訪等活動(dòng)，收集相關(guān)資料。

　　2、整理所搜集的資料，每人寫(xiě)一篇愛(ài)心故事。

　　3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。

　　4、這次作文要求寫(xiě)記敘文。寫(xiě)作之前要多了解有關(guān)記敘文的寫(xiě)作要求。“中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)”，這是對(duì)一般文章的要求。記敘文還有一些特殊要求，“盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟”，也就是作文的個(gè)性化，也非常重要。

　　5、準(zhǔn)備郭峰《讓世界充滿愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》等與主題有關(guān)的歌曲或音樂(lè)。

　　6、了解講故事的方法與技巧：首先要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；其次可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；最后還要注意根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

　　信 客

　　教學(xué)目標(biāo)：熟悉課文內(nèi)容，掌握全文結(jié)構(gòu)，感受信客的品格和精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟悉全文內(nèi)容，掌握課文結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受信客的品格和精神。

　　教學(xué)方法：自主合作探究式教學(xué)法

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.作者簡(jiǎn)介

　　2.導(dǎo)語(yǔ)

　　現(xiàn)在通訊事業(yè)發(fā)達(dá)了，電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了，但是傳統(tǒng)的書(shū)信聯(lián)系在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對(duì)郵遞員有什么印象呢？

　　二、聽(tīng)了幾個(gè)同學(xué)對(duì)郵遞員的看法后，我們看看余秋雨先生所寫(xiě)的郵遞員也就是信客的故事。

　　1.自由朗讀課文，找出生字詞，并給的四個(gè)部分各寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。

　　結(jié)構(gòu)：信客當(dāng)信客的原因——信客是怎樣做信客的——信客為什么不做信客了——信客為什么當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的。

　　2.閱讀課文一遍后，文中的信客給你怎樣的印象呢？可以用形容詞來(lái)描述一下嗎？

　　任勞任怨 待人寬容 善良厚道 恪盡職守 有才干

　　3.結(jié)合課后練習(xí)第一大題的3個(gè)小問(wèn)題，再次仔細(xì)閱讀課文，然后分小組討論，看看文中主要寫(xiě)了信客的哪些故事，各個(gè)故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)）

　　4.在信客的這么多的故事中，哪個(gè)最讓你感動(dòng)呢？并說(shuō)說(shuō)原因。

　　三、當(dāng)堂訓(xùn)練：解答課后的練習(xí)

　　四、小結(jié)

　　回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓碑上寫(xiě)碑文，你回用一句怎樣的話來(lái)寫(xiě)呢？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　信客當(dāng)信客的原因——信客是怎樣做信客的——信客為什么不做信客了

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。

　　2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性。細(xì)心觀察，用心思考。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、搜集以“愛(ài)”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?p>　　2、開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

　　3、整理所搜集的資料。

　　【設(shè)計(jì)說(shuō)明】沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　【方法指導(dǎo)】（課前指導(dǎo)）

　　講故事的方法與技巧：

　　1．要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

　　2．可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　（以《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說(shuō)：“這條魚(yú)在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚(yú)的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊那些小魚(yú)的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的情感……

              廣東深圳市南山區(qū)華僑城中學(xué) 張延青 

指導(dǎo)思想 

1．讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。 

2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。 

3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 

課前準(zhǔn)備 

1.開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”，為目的的定向性閱讀活動(dòng)。 

2．整理所搜集的資料，每人寫(xiě)一篇愛(ài)心故事。 

3.每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。 

推薦資料 

1．歌曲：郭峰《讓世界充滿愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。 

2．書(shū)籍：《愛(ài)的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。 

教學(xué)步驟 

一、導(dǎo)入 

（以郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)；。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說(shuō)：“這條魚(yú)在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚(yú)的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚(yú)的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處引起震撼。(也可由“愛(ài)”的繁體寫(xiě)法分析人手來(lái)導(dǎo)人) 

蒲峻 劉珍偉

活動(dòng)目的：

1、 了解關(guān)愛(ài)普通人，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。

2、 培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提高寫(xiě)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 本著自愿的原則把全班分成三個(gè)大組，人數(shù)盡可能均衡。A關(guān)愛(ài)身邊的伙伴B同在一片藍(lán)天下C人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)。

2、 三個(gè)組都搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛(ài)心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或抄寫(xiě)整理成冊(cè)。

3、 觀察身邊的伙伴，思考他們需要什么？組織一次對(duì)身邊的伙伴的采訪；觀察街頭墻角擺小攤、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們， 組織一次對(duì)他們進(jìn)行采訪；人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，組織采訪當(dāng)?shù)氐木蠢显夯蚬聝涸旱龋蝗齻�(gè)組要寫(xiě)好采訪記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人（天使）也用著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食，個(gè)個(gè)開(kāi)心。

這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。

資料交流

交流內(nèi)容：所選資料的出處，概述所選的主要內(nèi)容，找出文章中感人的語(yǔ)句或段落讀一讀。采訪后的心得交流。

“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”組側(cè)重于怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴的情況，給予切實(shí)的幫助。“同在一片藍(lán)天下”組側(cè)重于讀感受。“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”組側(cè)重于采取哪些行動(dòng)來(lái)幫助那些需要幫助的人。

● 指導(dǎo)思想 

1．讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。 

2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。 

3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 

● 課前準(zhǔn)備 

1、開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。 

2、整理所搜集的資料，每人寫(xiě)一篇愛(ài)心故事。 

3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。 

● 推薦資料 

1．歌曲：郭峰《讓世界充滿愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。 

2．書(shū)籍：《愛(ài)的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。 

●教學(xué)步驟 

一、導(dǎo)入 

（以郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)；。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說(shuō)：“這條魚(yú)在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚(yú)的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚(yú)的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的.細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處引起震撼。 

綜合性學(xué)習(xí)<<讓世界充滿愛(ài)>>

湖北省宜昌市猇亭中學(xué)  陳幸

開(kāi)場(chǎng)白:

男:是什么使我們?cè)跐L滾紅塵中找到安寧?

女:是心.

男:是什么使心與心之間的距離不再遙遠(yuǎn)?

女:是愛(ài).

男:是什么使愛(ài)的光華撒遍每一個(gè)角落?

女:是人.

男：人字結(jié)構(gòu)就是相互支撐。

女：人類面孔就是愛(ài)的表情。

男：在漫漫宇宙中有一顆閃爍的明星。

女：在悠悠人生旅途中，有一份純潔的友誼。

男：一個(gè)溫存的目光，一句友善的話語(yǔ)，可以溫暖照亮冷晦的心。

女：一點(diǎn)由衷的關(guān)愛(ài)，一份真誠(chéng)的幫助，可以點(diǎn)燃失望的心。

合：讓我們彼此牽著手，如同光與光的照應(yīng)，水與水的相容，心與心的呼喚，本次綜合性學(xué)習(xí)<<讓世界充滿愛(ài)>>現(xiàn)在開(kāi)始！

                 讓世界充滿愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)

貴州省甕安縣玉華中學(xué)教師：陳發(fā)舉

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生更好地了解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。

2、培養(yǎng)學(xué)生善與人相處、與人共事、與人合作的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，例如能于發(fā)言，積極參與講座善于與溝通的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作記敘文的能力。

5、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

二、活動(dòng)內(nèi)容解讀

1、“關(guān)愛(ài)每個(gè)伙伴”，討論內(nèi)容是：怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴的情況，給予切實(shí)的幫助？怎樣使每個(gè)人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)？因?yàn)檫@討論涉及到自己的同學(xué)，所以討論的內(nèi)容要注意不觸及同學(xué)的隱私，大家說(shuō)話要注意掌握分寸、要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。

2、“同在一片藍(lán)天下”，討論內(nèi)容是：交流對(duì)街頭墻角那些擺攤的、撿破爛的觀察、思考所得與感受。這觀察、思考和感受肯定有的全面、有的片面、有的深、有的淺，交流了、討論了，可以取得成果共享的效果。尤其是從不同角度，不同側(cè)面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以討論，可以開(kāi)闊學(xué)生思路，活躍學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的靈性和悟性。

3、“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”，討論內(nèi)容是：我們應(yīng)該采取哪些行動(dòng)，應(yīng)該怎樣幫助那些最近在媒體上報(bào)道的迫切需要幫助的弱者？這個(gè)討論成功與否的關(guān)鍵，是討論前的搜集、整理資料，找到需要關(guān)愛(ài)的目標(biāo)。在討論中，注意學(xué)生所提供的，是他們力所能及的幫助。要緊的是，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)人的精神，而不在于他們?cè)谖镔|(zhì)上給予別人多大的幫助。

                         《讓世界充滿愛(ài)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元文章中對(duì)人物的生動(dòng)刻畫(huà)描寫(xiě)，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。 

  2．能力目標(biāo)：確立正確立意，并能圍繞中心選材的能力，以及自主收集組織材料的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)記敘文的能力。 

  3．德育目標(biāo)：讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，同情心。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)更加深刻的體味到人與人之間的關(guān)愛(ài)，確立正確的寫(xiě)作角度，根據(jù)生活實(shí)際來(lái)組織寫(xiě)作材料，運(yùn)用生動(dòng)的描寫(xiě)語(yǔ)言以及寫(xiě)作手法，使文章具有感染力。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元人物描寫(xiě)后加強(qiáng)記敘文和人物描寫(xiě)的寫(xiě)作能力，同時(shí)能體會(huì)人類之間的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)與周圍的人溝通，以及對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自我的情操。

課時(shí)安排：二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1 材料準(zhǔn)備：歌曲：《讓世界充滿愛(ài)》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《燭光里的媽媽》

             詩(shī)歌：《致橡樹(shù)》