春朱自清教案

    《春》是朱自清先生所寫的一篇優美的寫景抒情散文,也是中學語文教材中的傳統篇目。以下是小編收集整理的春朱自清教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    朱自清春兩課時教案(通用12篇)

    標簽:朱自清 時間:2022-10-03
    【ruiwen.com - 朱自清】

      作為一名教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的朱自清春兩課時教案(通用12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      朱自清春兩課時教案 篇1

      【教材分析】

      朱自清先生的《春》是一篇優美的寫景抒情散文,他抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出江南春天特有的景象,文章語言優美、簡樸、意思簡明、主題明朗。全文看似一目了然,卻又蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香,是一幅春光秀麗的畫卷,是一曲贊美青春的頌歌。

      【設計理念】

      為深入探究課文內容,理解文章的深層含義,應巧妙地設計提綱、挈領的問題,引導學生自主學習,反復品讀。精講“春草圖”引領學生閱讀后面幾幅圖,讓學生取代老師的重復教學活動,培養學生分析問題解決問題的能力。并從不同形式的讀中細細品味文中節奏明快,樸實、清新、富有表現的語言及蘊涵的情感。

      【教學目標】

      1.認識,會寫“趟、混、醞、釀、巢、嘹、薄、烘、疏、箏、”10個生字,理解本課新詞。

      2.準確把握作者的情感脈格,有感情地朗讀課文,品味詩一般的抒懷筆調,從中得到美的熏陶。

      3.體會文中用詞的形象生動,準確傳神。學習作者抓住有代表性的景物,描寫春天的寫作方法。了解比喻、擬人的修辭方法。

      4.理解課文,感受作者筆下春天的美麗,激發熱愛大自然的美好感情。

      【教學重點】有感情地朗讀,揣摩文中生動的詞句。弄清全文的段落結構,體會作者語言表達的奇妙。

    《春》朱自清電子教案(精選10篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-28
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《春》朱自清電子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《春》朱自清電子教案 篇1

      【教學目標】

      1、有感情地進行朗讀,學習本文準確生動的用詞,體會本文的語言風格。

      2、學習作者抓住景物特征,深入細致多角度觀察景物的方法。

      3、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

      【教學輔助】

      多媒體教學平臺

      【教學設計】

      本文是一篇美文,可以向學生提供欣賞的氛圍,讓學生在相應的意境中得到熏陶。采用多媒體手段,進行畫面上的比較和配樂朗讀。教學方法:采用自主、合作、探究的學習方法

      【教學內容及步驟】

      課時1

      一、導入新課:

      當秋葉飄落的時候,當白雪紛飛的時候,每個人都會在心中渴望春天。因為春天帶給人溫暖,帶給人希望,帶給人力量。每當春回大地的時候,人們往往情不自禁的吟詩作文。

      你學過哪些有關“春天”的詩歌呢?請大聲朗讀出來,讓大家共享,好嗎?(學生朗讀,教師解析。)

      今天我們學習著名散文家朱自清先生的散文——《春》(出示課題),其中寫春天的內容就多了,有春草、春花、春風、春雨,春天的山、水、樹、蜜蜂、蝴蝶等等。接下來讓我們一起領略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。

      作者簡介:

      朱自清(1898—1948)字佩弦,現代著名詩人,散文家,學者,民主戰士。江蘇省東海縣人。1920年畢業于北京大學哲學系。在大學讀書后期,受“五四”運動的影響,開始寫新詩,一直繼續到畢業后在江浙一帶當中學教師的時期。1925年任清華大學教授,轉而從事散文創作,成為現代著名的散文作家。1931年留學英國,漫游歐洲,次年回國,仍至清華大學任教授。抗戰期間,在昆明西南聯大任教。1946年7月,著名的民主戰士李公樸、聞一多被特務暗殺,血的教訓促使朱自清積極參加黨所領導的愛國民主運動,成為一個堅強的革命民主主義戰士。1948年,他貧病交加,但堅決不向反動派屈服,該年12月病逝于北平。朱自清是文學研究會早期主要成員,一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種,約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

    春朱自清優質課一等獎教案

    標簽:教案 時間:2022-09-21
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的春朱自清優質課一等獎教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    春朱自清優質課一等獎教案1

      教材分析:

      七年級(上)教材的前兩單元是以人生為話題,寫對人生的感悟,對學生進行理想教育。《春》所在的這個單元是以大自然為主題,讓學生通過閱讀課文,感受多姿多彩的大自然,陶治學生愛美的心靈,鍛煉學生發現美的能力,所以它在教學中應重視美和感悟對好的詞的積累和運用,好的句子的欣賞與游。

      教學目標:

      1、了解作者簡介;

      2、誦美課文、讀中理解、讀中欣賞、讀中品味。

      2、感受作者對春的贊美之情。

      3、培養學生對大自然的熱愛之情。

      教學重點:

      1、培養學生的朗讀能力;

      2、了解排比、比喻、擬人等語句的表達作用;

      3、記敘文章的情感美、語言美

      教學難點:

      培養學生對大自然的熱愛和體會作者的語言美

      課前安排:

      1、解決本文的生字詞;

      2、讀通讀懂本文;

      3、收集有關春的詩句;

      4、收集作者簡介。

      課時安排:一課時

      教學過程:

      一、導語設計

      同學們,一提到春,我們眼前仿佛展現出陽光明媚、東風浩蕩、綠滿天下的美景;一提到春,我們就會感到有無限生機,有無窮力量。古往今來,有無數詩人就曾經用彩筆描繪春天美景,請學生展示收集的資料……現在請我們一起去朱自清的《春》看看作者又是怎樣寫春的?

    朱自清《春》優質教案(精選10篇)

    標簽:朱自清 時間:2022-09-11
    【ruiwen.com - 朱自清】

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的朱自清《春》優質教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      朱自清《春》優質教案 篇1

      一、教學目標

      1.品味文中精彩、生動的語言

      2.培養學生熱愛春天的思想感情

      二、導學過程

      (一)情景導課

      春天令人神往,春天充滿了生機,春天如詩情畫意,今天讓我們一起走進朱自清《春》,走進那美麗的春光中,讓我們的心靈得到美的凈化。

      (二)通讀課文,整體感知

      1.要求

      (1)大聲朗讀課文。

      (2)在讀的過程中把不會讀或讀不準的字音圈出來,不明白意思的詞語劃下來。

      (3)劃出文中用的好的詞語或優美的句子或優美的段落。

      2.檢查自學情況

      3.老師總結

      (三)概括文章的主題

      (四)自學指導

      第一步:讀、析(讀析的過程也就是品味文章中的優美的語言的過程)

      要求:

      1.細心的品讀文章,把你認為好的詞語或美的句子好在哪里,美在哪里讀出來,要讀的抑揚頓挫,讀的聲情并茂,讀出感情來。例如:春花圖,盡管景不在這里,但要讀出來,讓同學們感覺到花兒盛開的樣子。

      2.析即分析,分析的要透徹,要有一定的深度。在分析時可以從以下幾個角度(準確生動的詞語、修辭方法、表達方式、寫作方法 、文章的主旨句 、內容……)

      3.品味語言:

      (1)四人一小組合作把你認為比較好的詞語,句子 、段落找出來寫在筆記本上,并進行分析。

    朱自清《春》教案范文(通用11篇)

    標簽:朱自清 時間:2022-09-09
    【ruiwen.com - 朱自清】

      作為一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的朱自清《春》教案,希望對大家有所幫助。

      朱自清《春》教案 篇1

      【教學目標】

      一、知識目標:(一)反復朗讀文章,品味文章中清新優美的語言,和作者對春天的喜愛之情,感受作者筆下春天的“新、美、力”。

      (二)學習作者細致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。揣摩作者是如何抓住景物特點,并運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作技巧

      二、能力目標:

      (一)品味作者用詩一般的抒情筆調、優美的語言描繪春天。

      (二)學習比喻、擬人修辭手法的運用。

      (三)朗讀課文,理解文章內容,把握作者情感。

      三、德育目標:培養學生熱愛自然,熱愛生活,積極進取的生活態度。

      【教學重點】

      一、流利、有感情地誦讀課文,把握作者的思想感情。

      二、能較好的運用比喻、擬人,排比等修辭手法來表現景物的特征;細致入微的觀察景物;抓住景物的特點去描寫。

      三、學習借景抒情的描寫方法

      【教學難點】

      一、揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。

      二、揣摩詞語和重點詞句的表現力,加深對春的理解和感受,體會詩的寫作特色。

      【教學方法】

      (1)誦讀教學法,組織學生有感情地朗讀課文。

      (2)聯系實際教學法,鞏固基礎知識,根據間接經驗學習思考生活。

    朱自清《春》教案2022(精選7篇)

    標簽:朱自清 時間:2022-09-06
    【ruiwen.com - 朱自清】

      作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的朱自清《春》教案2022,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      朱自清《春》教案 篇1

      一、教學目標

      ①積累"朗潤、醞釀、賣弄、宛轉、烘托"等詞語;理解詞語在文中的含義和作用。

      ②流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。

      ③揣摩、品味本文鮮明、準確、生動、優美的語言。學習比喻、擬人修辭手法的運用。

      ④學習作者細致觀察景物,抓住特點描寫的方法,掌握課文分層次寫出春景畫面的寫作特點。

      5、準確把握作者的情感脈絡,體會字里行間濃郁的情味,培養熱愛生活、熱愛大自然的感情。

      二、重點難點

      重點:①誦讀;

      ②結合語境,揣摩詞語、句子的含義及表達效果,體會語言表達的技巧

      ③理清文章思路。

      難點:

      1、領會狀物抓住特征,寫景注意層次

      2、引導學生領悟,寫好景物必須進行細致的觀察,還要逐步學會各種寫景方法(如修辭手法、表達方式的運用)

      3.學習作者抓住景物特點、多角度、按順序、繪聲繪色地描繪春天的寫法。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。

      【教學設想】

      1.《春》是一篇優美的寫景抒情散文,描寫細致,感情豐富,語言生動、精煉,宜指導學生反復誦讀。聲情并茂地朗讀,力求傳達出作品的意境、風格與美感。以培養學生良好的閱讀習慣,提高閱讀能力。為幫助學生掌握寫景技巧,可選擇重點語段進行精講分析,加深理解。

    朱自清《春》的教案(通用10篇)

    標簽:朱自清 時間:2022-09-06
    【ruiwen.com - 朱自清】

      在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的朱自清《春》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      朱自清《春》的教案 篇1

      一、教學目標

      1.品味文中精彩、生動的語言

      2.培養學生熱愛春天的思想感情

      二、導學過程

      (一)情景導課

      春天令人神往,春天充滿了生機,春天如詩情畫意,今天讓我們一起走進朱自清《春》,走進那美麗的春光中,讓我們的心靈得到美的凈化。

      (二)通讀課文,整體感知

      1.要求

      (1)大聲朗讀課文。

      (2)在讀的過程中把不會讀或讀不準的字音圈出來,不明白意思的詞語劃下來。

      (3)劃出文中用的好的詞語或優美的句子或優美的段落。

      2.檢查自學情況

      3.老師總結

      (三)概括文章的主題

      (四)自學指導

      第一步:讀、析(讀析的過程也就是品味文章中的優美的語言的過程)

      要求:

      1.細心的品讀文章,把你認為好的詞語或美的句子好在哪里,美在哪里讀出來,要讀的抑揚頓挫,讀的聲情并茂,讀出感情來。例如:春花圖,盡管景不在這里,但要讀出來,讓同學們感覺到花兒盛開的樣子。

      2.析即分析,分析的要透徹,要有一定的深度。在分析時可以從以下幾個角度(準確生動的詞語、修辭方法、表達方式、寫作方法 、文章的主旨句 、內容……)

      3.品味語言:

      (1)四人一小組合作把你認為比較好的詞語,句子 、段落找出來寫在筆記本上,并進行分析。

    朱自清《春》詳細優秀教案(通用11篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-06
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的朱自清《春》詳細優秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      朱自清《春》詳細優秀教案 篇1

      教學目標

      1、本文充滿了希望、熱情和生命的氣息,閱讀時注意感受,從而提高自己感受美、體悟美的能力。

      2、借鑒本文的寫作手法,學會細致地觀察景物,抓住特點,生動地寫景抒情。

      3、能品味文中精妙語句的含義,學會賞析散文的一般方法。

      4、能充分發揮聯想和想象,感受課文所展現的情境,為其配詩、配畫。

      重點難點

      1、欣賞散文優美、精辟的語言,體會課文表達的感情。

      2、了解課文抓住特征寫景的方法和寫景的層次。

      3、學會觀察景物的特點,并作簡單描述。

      4、說話有針對性,有吸引力,善于打動別人。

      教具學具

      1、運用課件,展示有關春的音樂《春天在哪里》、圖片(根據課文內容所涉及的春天美景、flash欣賞。

      2、運用課件,展示知識點及學生課外搜集的有關詩文。

      預習要求

      1、在網上查閱朱自清簡介及他的作品,把朱自清簡介及作品篇名寫在筆記本上。

      2、反復朗讀課文,把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來,體會美在哪里,精彩在哪里。

      板書設計

      教師活動內容、方式

      一、導入

      由歌曲《春天在哪里》導入。(組織學生了解朱自清)

      二、整體感知課文

    《春朱自清》優秀教案(精選14篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-06
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《春朱自清》優秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《春朱自清》優秀教案 篇1

      教材分析:《春》是燴炙人口的頌春名篇,出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的發展順序,可分為盼春、繪春、迎春、贊春四個部分。課文的語言極富個性,全文幾乎全是對稱的或排比的短語、短句。而且還大量地運用了疊詞,結構勻稱、音韻和諧,節奏輕盈、活潑,充滿了青春的活力,是指導學生欣賞語言,感悟寫法、感情朗讀的上好之作。

      設計理念:以“自主,合作,探究”的學習方式指導教學,拓寬語文學習和運用的領域,對教學資源綜合開發和巧妙整合,努力體現“大語文”教學觀。

      教學流程:

      一、歌曲導入,激發情感。

      1、播放歌曲《春天在哪里》,學生欣賞。

      2、師:冬天已經過去,春天正悄悄地向我們走來。花紅柳綠,萬象更新,春天展現在你眼前的是一幅怎樣的畫面呢?(學生自由描述)今天,老師和大家一起來學習著名散文家朱自清先生的名作《春》,看看作者是如何把大好的春天描寫下來的。

      二、讀題生疑,讀文解疑。

      1、學生齊讀課題,提出趕興趣的問題。如課文描寫了春天的哪些景物?作者采用了什么樣的方法把春天的美景描繪下來的?

      2、學生帶著問題自由朗讀課文,并自己解決問題。

      3、按課文后提綱理清課文層次:盼春、繪春、迎春、贊春。

    朱自清《春》優秀教案(精選11篇)

    標簽:教案 時間:2022-09-06
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的朱自清《春》優秀教案,歡迎大家分享。

      朱自清《春》優秀教案 篇1

      教學目標

      一、知識目標:

      (一)反復朗讀文章,品味文章中清新優美的語言,和作者對春天的喜愛之情,感受作者筆下春天的“新、美、力”。

      (二)學習作者細致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。揣摩作者是如何抓住景物特點,并運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作技巧。

      二、能力目標:

      (一)品味作者用詩一般的抒情筆調、優美的語言描繪春天。

      (二)學習比喻、擬人修辭手法的運用。

      (三)朗讀課文,理解文章內容,把握作者情感。

      三、德育目標:培養學生熱愛自然,熱愛生活,積極進取的生活態度。

      教學重點

      一、流利、有感情地誦讀課文,把握作者的思想感情。

      二、能較好的運用比喻、擬人,排比等修辭手法來表現景物的特征;細致入微的觀察景物;抓住景物的特點去描寫。

      三、學習借景抒情的描寫方法

      教學難點

      一、揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。

      二、揣摩詞語和重點詞句的表現力,加深對春的理解和感受,體會詩的寫作特色。

      教學方法

      (1)誦讀教學法,組織學生有感情地朗讀課文。

      (2)聯系實際教學法,鞏固基礎知識,根據間接經驗學習思考生活。

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