長方形正方形周長教案

    探索長方形、正方形的周長計(jì)算方法,能熟練計(jì)算長方形、正方形的周長。下面是小編收集整理的長方形正方形周長教案,歡迎閱讀參考!

    《長方形和正方形的周長》教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-28
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《長方形和正方形的周長》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《長方形和正方形的周長》教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步理解長方形和正方形周長的計(jì)算公式;

      2、應(yīng)用長方形和正方形的周長計(jì)算公式解答有關(guān)的實(shí)際生活問題,培養(yǎng)學(xué)生空間想象和靈活解題的能力;

      3、讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中主動(dòng)參與、積極合作、充分體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      教學(xué)重點(diǎn):周長的計(jì)算,

      教學(xué)難點(diǎn):理解圖形的拼剪引起的周長的變化。

      教學(xué)過程:

      一、梳理舊知:

      1、我們已經(jīng)學(xué)過長方形和正方形了,誰能說說有關(guān)長方形和正方形的知識(shí)?(先閉上眼睛想一想,再與同桌交流)

      你能整理成下列這張表嗎?

      圖形

      相同點(diǎn)

      不同點(diǎn)

      邊

      角

      四條邊關(guān)系

      周長計(jì)算公式

      長方形

      正方形

      2、什么叫圖形的周長?

      師:用手指一指課桌面和長方形紙(學(xué)生人手一張)的周長。(學(xué)生用手指周長。)

      二、引導(dǎo)探究,質(zhì)疑拓展

      1、要知道這張長方形紙的周長,首先要知道什么?

     。ń處煶鍪景鍟L25cm,寬20cm。)

      在紙上計(jì)算周長。

      一學(xué)生板演,完成后并說說為什么這么做?

      2、誰能在這張長方形紙上找出一個(gè)最大的正方形?并說說理由。(學(xué)生操作)

    長方形正方形周長的計(jì)算教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-21
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的長方形正方形周長的計(jì)算教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    長方形正方形周長的計(jì)算教案1

      練習(xí)內(nèi)容:

      教材第44頁練習(xí)十

      練習(xí)要求:

      使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握長方形和正方形周長計(jì)算的方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

      練習(xí)重難點(diǎn):

      長方形和正方形周長計(jì)算的方法。

      練習(xí)過程:

      一、基礎(chǔ)練習(xí)

      1.用自己的話說說什么叫做周長。要求長方形和正方形的周長必須知道什么?

      2.先量一量,再計(jì)算下面圖形的周長。

     、抛约合攘恳涣坑涗浵聛恚缓笤儆(jì)算。

      ⑵全班匯報(bào),集體訂正。

      3.課本44頁第二題:

      出示一幅長方形的地圖,求出它的周長。

     、艑W(xué)生獨(dú)立完成,再和同桌說說你是怎么算出來的。

     、萍w訂正。

      二、綜合練習(xí)

      1.用2個(gè)邊長為1厘米的正方形拼成一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的周長是多少?

      如圖:

     、弄(dú)立完成

     、萍w訂正,并說說你是怎么想的,中間哪條邊為什么不算?

      2.一塊正方形的手帕邊長是2分米,用90厘米長的綢帶能圍一圈嗎?

     、弄(dú)立思考:用90厘米的綢帶圍一圈指的是什么?

     、圃谒娜诵〗M里說說你是怎么算的。

     、侨鄥R報(bào)

      3.在課本上找兩幅自己喜歡的圖畫,算一算它們的周長,再和同桌交流。

      三、活動(dòng)練習(xí)

      四人小組合作量一量,填一填。

    長方形正方形周長的計(jì)算教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-21
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼拈L方形正方形周長的計(jì)算教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    長方形正方形周長的計(jì)算教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、掌握長方形和正方形周長的計(jì)算公式,并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和概括能力,同時(shí)發(fā)展他們的空間想象力。

      3、通過長方形和正方形周長計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作精神。

      教學(xué)重點(diǎn):

      推導(dǎo)、歸納長方形和正方形周長的計(jì)算公式。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解并掌握長方形及正方形周長的計(jì)算方法。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn):讓學(xué)生在自己的計(jì)算和解決問題的過程中體會(huì)和理解算法。

      教學(xué)用具:

      釘子板、直尺。

      教學(xué)過程:

      一、設(shè)疑激趣,引入新課同學(xué)們都聽過龜兔賽跑的故事吧!自從“龜兔賽跑”兔子失敗之后,它一直很不服氣,就想找個(gè)機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力,這一天,在遙遠(yuǎn)的森林里,動(dòng)物又舉行了一次龜兔賽跑。比賽馬上就要開始了,裁判員虎王正在宣布比賽路線。

      說:“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員小兔沿第一塊草坪跑一圈,運(yùn)動(dòng)員烏龜沿第二塊草坪跑一圈!毙⊥靡豢粗钡卣f:“不公平!不公平!我跑的路比烏龜?shù)拈L!”

      師述:到底小兔跑的路程是不是比烏龜?shù)拈L呢?咱們一起看一看。(出示多媒體)你有辦法判斷出誰跑的路程長嗎?

      學(xué)生討論。(得出可以比較這兩塊圖形的周長。)揭示課題:今天我們就來一起研究長方形正方形周長的計(jì)算方法。(出示目標(biāo)指名讀讀)板書:長方形正方形周長的計(jì)算

    《長方形正方形的周長》教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-07
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《長方形正方形的周長》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《長方形正方形的周長》教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)目標(biāo): 知道周長的含義。

      2.能力目標(biāo): 理解長方形和正方形周長公式的推導(dǎo)過程。

      3.情感目標(biāo): 會(huì)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長。

      教學(xué)用具:

      學(xué)具小棒、多媒體演示、黑板。

      教學(xué)過程:

      一、知識(shí)正遷移,引入新授課。

      1.出示三條線段, 線段a,線段b,線段c。

      2.圍成三角形,問:

     。1)老師把這三條線段怎么樣了?

      (2)演示:小螞蟻繞三角形爬一周。

     。3)誰知道小螞蟻爬了多長的路呀?

      師:小螞蟻爬的這一周就是三角形的周長。

      3.情景:小兔子為了防止狡猾的狐貍到自家菜園偷東西,將菜園四周圍上籬笆。(出示菜園圖)

      問:

     。1)小兔子家的菜園是什么形狀的?

      師:長方形有什么特征? (對(duì)邊長度一樣,四個(gè)角都是直角。)

     。2)小兔子圍這長方形菜園需要多少米長的籬笆?也就是要我們求什么?(周長)

      師:讓我們一起幫幫小兔子的忙,行不行?

      4.引出課題:長方形和正方形的周長。(小組討論)

      二、解決問題,學(xué)習(xí)新知。

      (一)長方形周長的認(rèn)識(shí)。

      1.根據(jù)學(xué)生討論得出不同算式出示。

      8+5+8+5=268×2+5×2=26(8+5)×2=26

    《長方形正方形的周長》教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-07
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《長方形正方形的周長》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《長方形正方形的周長》教案1

      教材分析:

      本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三單元《長方形和正方形的周長計(jì)算》后安排的一節(jié)復(fù)習(xí)課。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形、正方形的特征及周長的計(jì)算。通過復(fù)習(xí)和整理,進(jìn)一步明白長方形和正方形的特點(diǎn),明確長方形和正方形的周長計(jì)算方法,以及一些變化題。也是為以后學(xué)習(xí)圓的周長和長方形、正方形面積奠定基本的。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過復(fù)習(xí)和整理,進(jìn)一步理解長方形和正方形周長的計(jì)算公式。

      2、應(yīng)用長方形和正方形的周長計(jì)算公式解答有關(guān)的實(shí)際生活問題,培養(yǎng)學(xué)生空間想象和靈活解題的能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

      3、讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中主動(dòng)參與、積極合作、充分體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      教學(xué)重點(diǎn):

      長方形和正方形的周長計(jì)算

      教學(xué)難點(diǎn):

      在特殊的情景里的長方形和正方形的周長計(jì)算

      教法學(xué)法:

      新課標(biāo)的基本理念就是要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”,強(qiáng)調(diào)“教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們積極主動(dòng)地探索、解決數(shù)學(xué)問題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);因此,我設(shè)計(jì)一系列生活當(dāng)中的問題,讓學(xué)生知道身邊的數(shù)學(xué)問題隨處可見,能把自己的所學(xué)知識(shí)解決生活當(dāng)中的事情,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

    長方形和正方形周長計(jì)算的練習(xí)課教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-07-05
    【ruiwen.com - 教案】

      練習(xí)內(nèi)容:

      教材第44頁練習(xí)十

      練習(xí)要求:

      使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握長方形和正方形周長計(jì)算的方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

      練習(xí)重難點(diǎn):

      長方形和正方形周長計(jì)算的方法。

      練習(xí)過程:

      一、基礎(chǔ)練習(xí)

      1.用自己的話說說什么叫做周長。要求長方形和正方形的周長必須知道什么?

      2.先量一量,再計(jì)算下面圖形的周長。

     、抛约合攘恳涣坑涗浵聛,然后再計(jì)算。

     、迫鄥R報(bào),集體訂正。

      3.課本44頁第二題:

      出示一幅長方形的地圖,求出它的周長。

     、艑W(xué)生獨(dú)立完成,再和同桌說說你是怎么算出來的。

     、萍w訂正。

      二、綜合練習(xí)

      1.用2個(gè)邊長為1厘米的正方形拼成一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的'周長是多少?

      如圖:

     、弄(dú)立完成

     、萍w訂正,并說說你是怎么想的,中間哪條邊為什么不算?

      2.一塊正方形的手帕邊長是2分米,用90厘米長的綢帶能圍一圈嗎?

      ⑴獨(dú)立思考:用90厘米的綢帶圍一圈指的是什么?

      ⑵在四人小組里說說你是怎么算的。

      ⑶全班匯報(bào)

      3.在課本上找兩幅自己喜歡的圖畫,算一算它們的周長,再和同桌交流。

      三、活動(dòng)練習(xí)

      四人小組合作量一量,填一填。

      姓名

      頭圍厘米

      胸圍厘米

      腰圍厘米

      四、作業(yè)

      找一件表面是長方形的物品,想辦法算出它的周長。

    三年數(shù)下冊(cè)《長方形、正方形的周長》教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-07-05
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      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)目標(biāo): 知道周長的含義。

      2.能力目標(biāo): 理解長方形和正方形周長公式的推導(dǎo)過程。

      3.情感目標(biāo): 會(huì)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長。

      教學(xué)用具:

      學(xué)具小棒、多媒體演示、黑板。

      教學(xué)過程:

      一、知識(shí)正遷移,引入新授課。

      1.出示三條線段, 線段a,線段b,線段c。

      2.圍成三角形,問:

     。1)老師把這三條線段怎么樣了?

      (2)演示:小螞蟻繞三角形爬一周。

      (3)誰知道小螞蟻爬了多長的路呀?

      師:小螞蟻爬的這一周就是三角形的周長。

      3.情景:小兔子為了防止狡猾的狐貍到自家菜園偷東西,將菜園四周圍上籬笆。(出示菜園圖)

      問:

     。1)小兔子家的菜園是什么形狀的?

      師:長方形有什么特征? (對(duì)邊長度一樣,四個(gè)角都是直角。)

      (2)小兔子圍這長方形菜園需要多少米長的籬笆?也就是要我們求什么?(周長)

      師:讓我們一起幫幫小兔子的忙,行不行?

      4.引出課題:長方形和正方形的周長。(小組討論)

      二、解決問題,學(xué)習(xí)新知。

     。ㄒ唬╅L方形周長的.認(rèn)識(shí)。

      1.根據(jù)學(xué)生討論得出不同算式出示。

      8+5+8+5=268×2+5×2=26(8+5)×2=26

      2.利用學(xué)具小木棒,擺一擺此長方形周長演示。

      3.師:看一看書上的公式是怎樣計(jì)算長方形的周長的?(先求一組長和寬,再×2。)

      師:因?yàn)橛袔捉M長和寬?(一組)

     。1)復(fù)述計(jì)算公式。

     。2)誰來介紹一下字母公式?

    《長方形正方形的周長》說課教案范文

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-07-04
    【ruiwen.com - 教案】

      一、教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)數(shù)學(xué)是研究客觀世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),具有高度的系統(tǒng)性、抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性,針對(duì)這一特點(diǎn)和教材內(nèi)容,以及學(xué)生實(shí)際,本課時(shí)的知識(shí)、能力、情感目標(biāo)分別為:

      1、知識(shí)目標(biāo)

      通過實(shí)物、多媒體的運(yùn)用,使學(xué)生理解“周長”的概念、長方形周長的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算長方形的周長。

      2、能力目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,邏輯思維能力以及應(yīng)用長方形周長的計(jì)算方法,解決實(shí)際問題的能力。

      3、情感目標(biāo)

      創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研,努力探索的精神。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)是教材中貫穿全局、帶動(dòng)全局的核心內(nèi)容,它是由各部分內(nèi)容在教材中的地位和作用所決定的。周長的概念以及周長的計(jì)算是學(xué)生第一次接觸,這個(gè)知識(shí)的掌握與否直接影響到今后學(xué)習(xí)的各種圖形的周長計(jì)算。我給這個(gè)課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)定為兩個(gè)——理解周長的概念與周長的計(jì)算方法。這兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)我是這樣來突出的:

      1、理解周長的概念

      這個(gè)重點(diǎn)我是分三步來進(jìn)行:

      第一步: 導(dǎo)入

      上堂課我們已經(jīng)對(duì)長方形、正方形有了初步的認(rèn)識(shí),這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)長方形周長的計(jì)算。誰能說說“周”是什么意思?“長”是什么意思?

      第二步:理解認(rèn)識(shí)周長這個(gè)概念

      出示一些圖形讓學(xué)生說出哪部分是這些圖形的周長?

      然后再出示長方形、正方形的實(shí)物讓學(xué)生說說周長。如書本的平面、黑板的平面、籃球場(chǎng)的平面等。

      第三步:總結(jié)歸納

      小學(xué)生思維正處于形象思維為主逐步向抽象思維過渡的階段,思維過程對(duì)具體形象存在著依賴性。通過這樣的教學(xué)中,學(xué)生在感性上認(rèn)識(shí)了周長,這時(shí)要將感性上升為理性認(rèn)識(shí),通過討論、總結(jié)、概括什么叫周長?最后得出圍在每個(gè)圖形邊長的和,叫做這些圖形的周長。這個(gè)教學(xué)過程是學(xué)生全面、自然的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的一個(gè)過程,而不是老師把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生的過程,教師只起到了點(diǎn)拔的作用。

    長方形和正方形的周長解決問題精品教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-25
    【ruiwen.com - 教案】

      一、教學(xué)目標(biāo)

     。ㄒ唬┲R(shí)與技能

      1.讓學(xué)生通過自主探究,進(jìn)一步鞏固長方形、正方形特征的認(rèn)識(shí)及周長的計(jì)算方法,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

      2.讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,學(xué)習(xí)運(yùn)用畫圖來解決問題的策略,提高學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。

      3.通過自主探究,發(fā)展學(xué)生的幾何直觀,培養(yǎng)空間觀念。

      (二)過程與方法

      讓學(xué)生經(jīng)歷探索活動(dòng),通過分析比較,歸納總結(jié)出解決問題的一般方法。

     。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

      讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,并積極去探究。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.通過探究,運(yùn)用畫圖策略解決問題,總結(jié)出解決這類問題的一般方法。

      2.滲透解決問題的三個(gè)步驟:閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。

      教學(xué)難點(diǎn):

      運(yùn)用畫圖策略解決問題,總結(jié)出解決這類問題的一般方法。

      三、教具準(zhǔn)備

      教具:課件,邊長1分米的小正方形若干

      學(xué)具:邊長1分米的小正方形若干,方格紙一張,表格2張

      四、教學(xué)問題診斷分析

      例5是新增的教學(xué)內(nèi)容,原來這種題型一般在習(xí)題中出現(xiàn)。教材運(yùn)用此題拋磚引玉,引起一線教師對(duì)學(xué)生探究能力和解決問題能力的重視。兒童的智慧往往產(chǎn)生于指尖上。但是要綜合運(yùn)用長方形和正方形的特征及周長來解決問題,學(xué)生有一定的難度,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題,明確解決問題的一般步驟。兒童的智慧往往產(chǎn)生于指尖上。探究活動(dòng),要精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)。在探究之前,教師要明確要求;探究之中,教師要注意方法指導(dǎo);探究之后,及時(shí)總結(jié)規(guī)律。

    新課標(biāo)小學(xué)三上《長方形和正方形周長的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-25
    【ruiwen.com - 教案】

      教材分析:

      本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三單元《長方形和正方形的周長計(jì)算》后安排的一節(jié)復(fù)習(xí)課。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形、正方形的特征及周長的計(jì)算。通過復(fù)習(xí)和整理,進(jìn)一步明白長方形和正方形的特點(diǎn),明確長方形和正方形的周長計(jì)算方法,以及一些變化題。也是為以后學(xué)習(xí)圓的周長和長方形、正方形面積奠定基本的。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過復(fù)習(xí)和整理,進(jìn)一步理解長方形和正方形周長的計(jì)算公式。

      2、應(yīng)用長方形和正方形的周長計(jì)算公式解答有關(guān)的實(shí)際生活問題,培養(yǎng)學(xué)生空間想象和靈活解題的能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

      3、讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中主動(dòng)參與、積極合作、充分體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      教學(xué)重點(diǎn):

      長方形和正方形的周長計(jì)算

      教學(xué)難點(diǎn):

      在特殊的情景里的'長方形和正方形的周長計(jì)算

      教法學(xué)法:

      新課標(biāo)的基本理念就是要讓學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們積極主動(dòng)地探索、解決數(shù)學(xué)問題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);因此,我設(shè)計(jì)一系列生活當(dāng)中的問題,讓學(xué)生知道身邊的數(shù)學(xué)問題隨處可見,能把自己的所學(xué)知識(shí)解決生活當(dāng)中的事情,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境

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