考試只剩下3分鐘啦，有的長長的吹了口氣，如釋重負;有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無可奈何;有的連忙拿起卷子，開始進行檢查核對......
“時間到了，收卷。”老師宣布說�？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學們也表現出各種情態。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹;有的慢慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷;有的急三火四的加緊動作，趕忙添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個城堡!可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出頭緒，真是亂了方寸。我那被同學們都喜歡的“真彩”牌筆在卷子上空猶豫不定，寫不出枝言片語。我眼巴巴的看著老師“老師，就再給半分鐘吧，就半分鐘吧!”我的心里向老師暗暗的請求，渾身是汗。
對于老師和學生，我們古人有一個理想的標準：學而不厭，誨人不倦。學而不厭是好學生，誨人不倦就是好老師。每當我做作業的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌、又好像在鼓勵我說：“你不要緊張，勇攀高峰。”