描寫心情日記模板集合六篇
不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?是時候用心地寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的描寫心情日記6篇，歡迎大家分享。
描寫心情日記 篇1
今年夏末就在時斷時續的雨天中過去了，也不怎么感覺熱了。
今天早上在下雨，開學式也因此沒能舉行。但四周的這一切：這些新的老師，新的同學，已經讓我們感受到了新的開始。
我們的語文老師換了，數學老師換了，英語老師也換了（語文老師是從外校來的。數學老師是上年級時教過五年級的。英語老師換了一個很年輕的老師）。這些帶給我們的只有兩個字：陌生。
今天下午我們馬上就要迎來本年級第一次家長會了，所以放學比平時早一點兒。我們排著整齊的隊伍走到校門口，一位保安叔叔看見了我，把兩包包裹塞在我手里，可是我覺得自己并沒有像第一次收到包裹那樣興趣到極致，我覺得可能是習慣了吧，因為我經常收到包裹的。不過我還是挺高興的，一直在掂量著手里的東西是什么？
太陽公公金燦燦的鑲在天邊，遠遠地凝望著我們，微微地笑著。我和一個同學一起走著回家，看見媽媽正從前面走過來。哈！我高興地朝媽媽揮揮手，媽媽看見我了，也笑笑地朝我揮揮手。我開心地把手中的東西給媽媽看，媽媽也很興奮，讓我先回家去，媽媽就去學校開家長會去了。
我回家急不可待地把兩個包裹打開看。一本是《休閑讀品·天下》雜志。里面有很多歷史故事，我非常喜歡，很大本哦，里面有很多精彩的圖片，質量非常好，紙張很厚很滑。另一本書是《冒險島數學奇遇記3》。我趕緊翻開一看，哇，還是漫畫的呢，我像一匹餓狼，貪婪地翻看著，臉上帶著喜滋滋的笑容。
媽媽后來說《休閑讀品·天下》雜志，是雜志社免費贈送的。《冒險島數學奇遇記3》，是少兒博客的活動：＃小書蟲曬書架＃ 獲得的獎品。
真是好運氣呀！太開心了！正式上課第一天就收到驚喜了！呵呵！這兩本書我都非常喜歡咧！謝謝了！
描寫心情日記 篇2
“精品社團”是我校為了發展學生個性、培養學生特長而開設的社團活動，其中包括英語社團、合唱社團等，這學期，我很榮幸成為“奧數精品社團”的成員。
在“奧數精品社團”這個團隊里，我學習了“和差問題”、“年齡問題”等，我的數學思維能力越來越強。回顧一學期的學習，令我感觸最深的就是“植樹問題”的學習了，通過學習，在老師的點撥下，我們總結出了這么幾個公式：兩端都種棵數＝段數＋1，只種一端棵數＝段數，兩端都不種棵數＝段數——1。哈哈，有了這幾個公式，做題可就簡單多了，不僅僅生活中的“植樹”問題，還有“掛燈籠”、“走樓梯”、“鋸木頭”等類似的問題都可以用這幾個公式來解決，每當我用所學知識解決生活中的問題時，我就感到無比快樂。記得有這樣一道題：有一塊三角形草地，草地的三條邊分別長72米、120米、180米，在草地的周圍每隔6米栽一棵海棠，在相鄰的兩棵海棠之間等距離地栽兩株月季花，一共栽多少棵海棠？相鄰的兩棵海棠之間的月季花相距多少米？我一開始被復雜的條件搞糊涂了，冥思苦想就是做不出，后來我想起老師說過碰到難題要動手畫畫圖，我輕而易舉地解決了這道題，原來在封閉圖形中，點數和間隔數是一樣的。通過解決這道題，我明白了：動手操作是學習數學的好方法，只有掌握了正確的學習方法，數學學習才會變得輕松。
自從參加奧數精品社團，我的學習生活更加豐富、充實了，我真快樂，因為我收獲了許多 ……
描寫心情日記 篇3
今天我的頭可大了，你知道是什么原因嗎？
我心情不好，發脾氣了。狠狠地把門關過去。只聽見“砰”的一聲，又聽見“嘩，嘩”兩聲。我想事情不好了，開門一看，我驚呆了！墻上的鐘掉到了地上，鐘的玻璃碎了，滿地都是，還有我的電車的模型也摔到地上，也壞了。爺爺奶奶聽見聲音也走出來了，看了看地上，有一點生氣的說：“以后不要那么重關門了。”我說：“好。”。
嗨！不應該發脾氣。這樣就不會闖禍了。
經過這次的教訓，我懂得了“不應該發脾氣”。
描寫心情日記 篇4
那是一個特別的早晨，微風輕輕地吹打著路邊那碧綠的樹葉，發出沙沙的響聲，它輕輕地撫摸著我的臉，我仿佛置身于大自然的懷抱之中，一切是多么舒暢、新鮮啊！只見天特別的藍，花特別的艷，我一邊走在去上學的路上，一邊輕聲哼著歌。
走進校園，聽到了悅耳的動聽的朗朗讀書聲。許多同學在操場上疾步走向教室，我也是其中之一。當我剛走到后操場時，看到一片片白白的東西在操場上飄來飄去的，再低頭一看，我發現地面上有許多星星點點的垃圾，這兒有食品袋，那兒有幾張紙片，一張張，一片片…… 這——我看呆了，這哪是我們整潔的操場啊？我們那整潔、美麗的校園哪里去了？是哪些人這么沒素質，亂扔垃圾，要是大家多像他一樣，那么后果會如何？這太可怕了！我可不希望這樣。
我想，這么多的垃圾，我該不該撿？不撿起來吧，我們的校園不知道會變成什么樣子，撿起來吧！可這么多的垃圾，我要撿到什么時候啊！我還要趕著去早讀呢！
就這樣，我的腦海里好像出現了兩只小精靈，她們激烈的爭辯著，我一時不清楚誰對誰錯。最終我又想起，從一年級開始，老師就教導我們要愛護環境，并苦口婆心地對我們說，看到垃圾要撿起，不可以亂扔垃圾。
那一幕幕老師教導我們的情景，又浮現在我的腦海里﹔人類只有一個地球，我們要熱愛地球，做個環保袋小衛士，熱愛我們賴以生存的家園，從我做起，從小事做起……吳老師那和藹可親的，甜美的笑容，清甜的話語在我腦海里清晰的展現。于是，我情不自禁地把操場上的紙屑一張張撿起來，放到了垃圾桶里。
走到教室門口，我轉過頭，一眼望去，操場上潔凈無比，又恢復了往日的整潔，我開心的回到了教室，心里感覺美滋滋的，我想，我一天的好心情會從現在開始。
描寫心情日記 篇5
有時候被打擊的痛 ，或許能更好的填充內心的'那種空虛的感覺吧。
當我們心碎不已的時候，卻往往沒有一滴眼淚可以掉落。因為學會了，那些似有似無的幸福早就不在重要。
心中那種被堵住的溫暖，早就了無生息，對未來的渴望，或許早已疲憊不堪。不得不承認，我們沒那么堅強。
總會有那么一下子好想好想一個人，該回去的是該回去了，是不是就得這樣一直走下去，不能再回頭？
在世界的某個角落，或許還留著那種似有似無的幸福，可此時已經沒有那么勇敢了，似乎是你習慣寧愿沉默也不愿伸手抓住它。
風一吹就散了，不知道飄散到了那個時空，紛紛揚揚的跨進了那個國度。終于選擇了閉上眼睛去享受那些若有若無的溫度，卻始終忘了說好的要牢牢緊握，還有一輩子守候。
出現，還在那里出現，卻始終看不見來時的喜悅和累積的笑臉。因為那一段在彼此心中已經是一片灰色，所以的努力只是在放手的時候都消失的無影無蹤……
一天一天路口越來越多，我們能選擇的永遠都只是那種：或走或留。夜深了，思念的感覺又浮現了，用手揮開，它有頑固的凝結，總在心上，不忍離去。
可我喜歡這樣的感覺，痛痛的，至少能夠讓我時刻記著，那個痛痛的傷痕，為你而留。
這一段我承認是錯的。錯了就是錯了，不會為自己再去找某個借口。左手抓不住幸福，右手抓不住未來，當我想要去擁抱最后的一切，才發現現實是那么不堪一擊。
放大了的現實，終于可以讓人琢磨不定，都選擇了原諒，可還不會說放就放。你站在雪中，任雪肆意的飄散，凝結，堆積，然后任它撫平你的傷口，我沒有雪，只有一縷縷寒風，吹開所以的寂寞，吹散我所以的期盼，任一切消失得無影無蹤。
好多的劇情都是在懂得中結束，或左或右，或前或后，總會有這樣的搖擺不定。可你還藏在那里，不肯離去……
描寫心情日記 篇6
不知道從什么時候開始，煩惱慢慢地變多了!也許是因為長大了，由原來童年時的快樂逐漸走向成年的煩惱吧!
我的學習成績一般來說，不算挺拔尖，但有時候也會考到名列前茅!可自從上后半學期，在一連幾次的測試中，成績都不是很理想，語文跟英語也是如此。所以，對自己失去了自信，對考試有了恐懼。媽媽明顯看出了我的成績逐漸下降，也常常對我說：“你再這樣保持下去，不努力學習，還說要考什么重點高中，我看連普通高中都難考得上。如果考不到高中，你以后還怎么過日子，現在只有讀書才能出人頭地啊!孩子!”是啊，眼看成績一天不如一天，分數一次不如一次，我也意識到學習的“危機”，哎!一想到這就煩惱啊!
我是一個喜歡下棋的“棋迷”。一有空就在電腦網上下起了棋。可是父母是不準我在網上下棋的，怕耽誤了我的學習。可連在雙休日里都不能讓我好好地下一盤棋，每次下棋都是偷偷地下，弄得提心吊膽，如果一旦被父母發現，我即將要勝利的棋馬上變成“死棋”，——被強退了!不知多少次，我為了此事跟父母理論了N次，可始終都說不過父母的“強詞奪理”，真是夠氣的，為此，我很苦惱，父母什么時候才讓我痛痛快快地真正地下一次棋呢?
前不久，開學的一段時間，我正在家里寫作業，不料，媽媽回來了，把我從房間里叫了出來，我以為是什么好東西呢，但卻出人意料，是幾本數學和英語的練習題。我很無奈，本來作業就堆得像山搞，還要另外做這些練習題，一天到晚就像個“機器人”一樣，沒完沒了。哎!沒有自由，沒有快樂!
成長的道路上不可能沒有煩惱，更不可避免的!雖然煩惱數之不盡，但是只要能夠勇敢的去正視，去面對，用正確的方法來解決，那么，它將不再是煩惱，而是成長道路上的考驗!
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