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記錄有趣場景的日記（精選30篇）
一天又結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的記錄有趣場景的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
記錄有趣場景的日記 1
昨天，我剛到暑假班，就看見有一大群同學(xué)圍在教室后面。走過去一看，原來，我們班的象棋大王小林正在和王老師挑戰(zhàn)象棋呢!
我連忙放下書包，跑過去和大家一起看熱鬧。只見大家有的在下面小聲討論著，有的托著下巴在思考，還有些不會下棋的同學(xué)老在旁邊指手畫腳。但是小林和王老師并沒有受到影響，在那里靜靜地下棋。
小林和王老師下棋的戰(zhàn)術(shù)顯然不一樣，一個(gè)攻，一個(gè)守。小林一開始就不停地向前沖，弄得王老師措手不及。很快，小林就占了上風(fēng)，吃掉了老師一馬、兩卒和一象。支持他的同學(xué)也跟著叫好。不過王老師不慌不忙，皺著眉頭小心應(yīng)戰(zhàn)，每走一步棋都要想老半天。不久，他就重整部隊(duì)，先用車捌住象腿，再用也三下五除二地把小林的車，打入了十八層地獄。一些同學(xué)見他的車被吃了，叫他他往回撤;還有一些同學(xué)叫他繼續(xù)往前沖，保持主動。兩派同學(xué)甚至爭執(zhí)了起來。大家瞪大了眼睛，漲紅了臉，都恨不得沖去自己下。只見，王老師用車又將了他一軍，小林趕忙把老將撤了，不過他的'炮卻被車給解決了。小林見大事不妙，這才轉(zhuǎn)攻為守，但為時(shí)已晚，他的老將早已被王老師逼地?zé)o路可逃了。
“唉，輸了，輸了!”支持小林的同學(xué)沮喪地?fù)u著頭說。
那些幾乎不會下棋的同學(xué)對小林說：“看看，看看，如果你早聽我的，就不會輸了。”
這看熱鬧真有趣。
記錄有趣場景的日記 2
為了驗(yàn)證大家的聽寫能力，尤其是我的聽寫能力，我們決定在寒假里的一天，我們?nèi)疫M(jìn)行一次聽寫比賽，要求家庭人員全部參與。
在這天上午十點(diǎn)左右，我和爸爸就開始張羅這次聽寫比賽的范圍，比賽前，媽媽提議說：“聽寫完一單元檢查一次，一單元錯(cuò)兩個(gè)字的，就罰他一個(gè)字寫十遍!”我們沒有異議，比賽就開始了。一開始，媽媽就快速地讀字，爸爸開始寫得還算不錯(cuò)，可是到后來就漸漸地不行了，錯(cuò)字連篇。
一單元聽寫完了，媽媽開始看我們寫的字對不對。都寫的不錯(cuò)，輕松過關(guān)。下一個(gè)單元又聽寫完了，爸爸開始改正錯(cuò)字了，因?yàn)殄e(cuò)的還不到兩個(gè)字，所以就沒有罰他寫十遍。可是后來媽媽再仔細(xì)地檢查，終于發(fā)現(xiàn)了他的.破綻，爸爸的錯(cuò)誤率在漸漸升高。在第四單元，媽媽明明讀了一個(gè)詞是“享受”，可能是因?yàn)榘职痔值木壒剩鰤舳枷胧菹聛恚谷话褘寢屄牭南硎軐懗上胧萘恕寢尶粗职值穆爩懠埿α耍曳浅Ｆ婀郑策^去看了一眼，我也哈哈大笑起來。我們立刻糾正了他的錯(cuò)字，他仔細(xì)一想，非常后悔寫錯(cuò)字。媽媽讓他把這個(gè)詞寫了十遍，說這是對他老寫錯(cuò)字的懲罰，這是為了讓他長點(diǎn)記性。寫得最好的就是我了，這是因?yàn)槲摇敖畼桥_先得月”，聽寫的都是我教材上的，我練過那么多遍，怎好意思再錯(cuò)呢。
這真是一次有趣的聽寫，既強(qiáng)化了我的記憶，又改正了爸爸提筆錯(cuò)字的毛病，媽媽應(yīng)是順利闖關(guān)的第一人。
記錄有趣場景的日記 3
昨天，媽媽說帶我去菜場買水果，我感到很奇怪，以前不都是去萬達(dá)嗎?今天怎么突然想到要去菜場了?而且以前買水果都是在超市買的。我問媽媽：“為什么不去萬達(dá)?”媽媽說：“我要去訂做窗簾，順便訂做你的羽絨服。”原來媽媽要去訂做窗簾盒我的羽絨服。
媽媽帶我騎著電瓶車來到了菜場。可是媽媽竟然在理發(fā)店停下了點(diǎn)電瓶車。嘿嘿，原來媽媽是要來剪頭發(fā)，媽媽也是臭美臭美的呦。可是說到這里，我又有疑惑了：星期二不是才見過頭發(fā)嗎?誒，算了算了，我真是個(gè)問題多多的姚姝含!
媽媽開始剪頭發(fā)了!只見理發(fā)師的`手就像變魔術(shù)似的拿出一把梳子和一個(gè)剪刀，幫媽媽修劉海，理發(fā)師用梳子把媽媽的頭發(fā)梳一下，留在那個(gè)地方，之后把剪刀豎起來，把梳子以下的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的剪掉。嘿，真奇怪，我從來沒見過有人豎著用剪刀的!這可能是理發(fā)師專用的一種手法吧!那么如果讓理發(fā)師把胡子剪掉，會不會也是豎著剪胡子呢?~哈哈O(∩_∩)O哈哈~，那就會戳到臉了!
看理發(fā)師剪頭發(fā)可真有趣!
記錄有趣場景的日記 4
今年春天，家里有些土豆長芽了，爸爸媽媽說：“反正不能吃了，還不如種起來吧，也許還能收獲更多的土豆呢！〞于是，我的種土豆行動就開始實(shí)施了。
我找來一個(gè)大花盆，把土豆種在里面。在我的精心照料下，土豆一個(gè)勁地瘋長，兩個(gè)多月后，土豆可以收獲了。我拔出莖，沒發(fā)現(xiàn)土豆，又小心翼翼地把整個(gè)花盆挖了個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)土豆根本不是像花生一樣結(jié)成堆地長在植株旁邊，而是順著根零零散散地生長。這個(gè)發(fā)現(xiàn)徹底顛覆了我以前的想法！我大吃一驚，趕緊上網(wǎng)查，非得弄個(gè)水落石出。一條資料突然蹦進(jìn)我的視線：“土豆的根系在一個(gè)時(shí)期開展極快，而土豆塊莖形成溫度只能在2℃—29℃之間〞。我眼前一亮，如獲至寶，并順藤摸瓜地推理下去：土豆的根系一直在生長，但只有在2℃—29℃之間才能形成塊莖，所以土豆可能生長在根系末端，所以離植株有些遠(yuǎn)。我還進(jìn)一步地作了更大膽地猜想：如果土豆的地上莖遭遇什么不測，由于超長的根，土豆會被扯斷在地下，并且保存一局部根，將來有可能會再次長出地上莖。也就是說，這是土豆在物競天擇的環(huán)境中維持生存的獨(dú)特智慧。
雖然，這個(gè)問題的`答案還只是我的猜想，但是我以后一定會把這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)解釋清楚的。
記錄有趣場景的日記 5
今天，風(fēng)平浪靜，是個(gè)適合浮潛的日子，爸爸說要帶我去海里浮潛，我聽了后感到又好奇、又害怕，我問爸爸：“浮潛這個(gè)靠譜嗎？會被珊瑚刮傷嗎？會被大魚吃掉嗎？會被魔鬼魚電著嗎？”爸爸總笑著說：“不會的，不會的。”馬上就要浮潛了，這幾個(gè)問題總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好緊張啊。終于下水了，剛開始覺得海水好涼啊！我忍不住打了個(gè)噴嚏，還好，很快就感覺不太冷了。一開始，我還不太掌握浮潛要領(lǐng)，但是我按照爸爸教的動作學(xué)了一會兒，就學(xué)會了，浮潛還真不難。
在浮潛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了非常美麗的海底世界，看見了許多許多五彩繽紛的珊瑚和五顏六色的魚，魚兒們一會兒在珊瑚間游來游去，一會兒又游到我們身邊，象是玩的'非常開心的樣子。另外，我還發(fā)現(xiàn)了密密麻麻的魚群，當(dāng)我游到它們身邊的時(shí)候，它們還跳到了我的頭上，真好玩啊！其實(shí)，浮潛并沒有想像中的那么可怕，還蠻好玩的呢！同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象，有些珊瑚都死了，我們以后一定要保護(hù)好環(huán)境啊，這樣，以后才還能再看見如此美麗的景象！
記錄有趣場景的日記 6
今天，吃午飯時(shí)間到了，媽媽做了一桌子香氣誘人的一桌子飯菜，但兒子沒有來，媽媽奇怪地問爸爸：“兒子平時(shí)不是都搶著吃飯嗎?今天是怎么了呢?你快去叫兒子來吃飯。”聽完，爸爸乖乖地去找兒子。
爸爸來到書房門口看見兒子正在讀一本書，爸爸喊：“兒子，兒子，媽叫你來吃飯，今天的.飯可好吃了。”叫了好幾聲，兒子才反應(yīng)過來，兒子說：“我剛看得入迷，你就來叫我吃飯了，真討厭。”爸爸說：“不是我討厭，是吃飯時(shí)間到了。”兒子很不情愿地放下書本，接著起身走向餐桌。爸爸想：“我要看看，兒子看什么書看地這么起勁，連吃飯都忘了。我就看一眼孩子應(yīng)該不會說我的。”這一看不要緊，關(guān)鍵是這本書太有趣了，爸爸一看，爸爸的眼睛就不想離開書了。
兒子來到餐桌邊，剛想狼吞虎咽地吃一頓，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸又不見了，他對兒子說：“兒子，兒子，怎么你回來了，你爸又不見了，快去叫你爸爸。”
兒子來到書房門口，看見爸爸在看書，兒子想：“爸爸是大人，他都看書了，我看書媽媽一定不批評我。”于是，兒子跟爸爸一起看書，最后只剩下了媽媽在餐桌邊吃飯了。
記錄有趣場景的日記 7
這個(gè)假期我去摘葡萄了。想和大家分享一下摘葡萄的過程和樂趣。有興趣就繼續(xù)讀！
7月9日，我和表哥媽媽去摘葡萄。大約半個(gè)小時(shí)的車程，就在那里。下車時(shí)，我們感受到了一個(gè)農(nóng)場場景：正在與“沼澤怪”搏斗的農(nóng)民大叔；喂養(yǎng)“精靈”并在葡萄園中與它們玩耍的園丁。像我們這樣的人也是摘葡萄的。
我們拿起籃子去摘葡萄。（鄒老師你知道，這個(gè)籃子好重。）我們在里面鋪報(bào)紙，用籃子摘水果。我一進(jìn)花園，頭就被撞了——這是一個(gè)矮花園，進(jìn)去的時(shí)候被上面的鐵絲網(wǎng)鉤住了。
最后，我真的可以摘葡萄了。我伸出爪子，拖著藤蔓。“啊！”沒有下到自己的撒瑪利亞人那里，掉進(jìn)了泥坑。“你真傻，你需要剪刀！”表姐對我喊。（鄒老師，別跟我一樣迷茫。我試著用剪刀剪藤蔓，果然，一串葡萄乖乖地落在我手里。我剝了皮，嘗了一口“呸，酸”。原來，我吃的是前世的紅葡萄——青葡萄。因?yàn)檫@里紅綠品種混雜，我分不清。這次我有經(jīng)驗(yàn)，捏軟的。不一會兒，十幾串葡萄就被我收了回來，放回了籃子里，我卻舉不起來，只能讓“比別人厲害”的'大人拿著。
晚上很開心的吃到酸酸甜甜的葡萄，當(dāng)然也有意想不到的收獲：梅子瓜果。
記錄有趣場景的日記 8
一年一度的“十月二十”大會到來了。那天，街上充滿了歡聲笑語，不用猜，他們肯定去趕“十月二十”大會呀！回家，我便央求爸爸媽媽帶我和姐姐、表哥、表姐一起去趕會。爸爸媽媽一口答應(yīng)了。
我們剛到那里，就聽到一陣陣歡笑聲，我對他們說：“我們快點(diǎn)進(jìn)去吧，我等不及了。”我們剛進(jìn)到里面，人們就好像看到了寶貝似的，朝這邊涌來。爸爸嘆了一口氣，說：“今天好像進(jìn)不去了，我們就玩過山車吧。”“好！”我們異口同聲的說。
我們買過票，跑了上去，我和表哥占了一個(gè)白色的車廂，坐了上去，扣好了安全帶。車開始發(fā)動了，我握緊了扶手。猛然間，車飛快的向前飛馳，來回在軌道上左右擺動，猶如一條騰空飛翔的蛟龍。這條“龍”越跑越快。我害怕地閉上了眼睛，怕我患上“心臟病”......
只聽“叮咚”一聲，車停了。我看了一眼心口，幸好，我的`“小心臟”沒有跳出來。我戀戀不舍地下了車。
快樂的時(shí)光雖然非常短暫，但是，我永遠(yuǎn)也不會忘記那一天，因?yàn)椋^山車是那么有趣。
記錄有趣場景的日記 9
1月29日 星期日
我喜歡過年，更喜歡在這個(gè)時(shí)候下一場雪，這樣才更有濃濃的年味。
今天終于下雪了，雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，亮晶晶的雪花真美麗。有的雪花只有沙粒那么大，像一只會飛舞的小精靈，一會兒鉆進(jìn)我的脖子里，一會兒打在我的臉上，一會兒落在我的棉衣上。我和媽媽在雪地上散步，媽媽用溫暖的大手牽著我的小手，我們有說有笑，高興極了！
雪越下越大，不一會兒的功夫，小區(qū)的樹上、房頂上，地上都鋪上了一層厚厚的白棉被。這些可愛的小精靈給我們帶來了無限的樂趣。突然，媽媽彎下腰，先用手抓起一把雪揉成一團(tuán)，攥得緊緊的，再小心翼翼地放在雪地上，不停地用手推著向前面有雪的地方滾去。真好玩！我學(xué)著媽媽的.樣子去做。不一會兒，兩個(gè)意想不到的大雪球呈現(xiàn)在我們眼前。我和媽媽商量好要把這兩個(gè)大雪球抱回家。
聽到敲門聲，爸爸開門了，一看到我們他傻眼了。看到我和媽媽凍得通紅的臉，再看看我們每人抱了一個(gè)大雪球，他“撲哧”一聲笑了，笑我和媽媽是“傻”！但是，在雪地里散步，滾雪球的樂趣只有我和媽媽心里知道！
記錄有趣場景的日記 10
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”
今天，我起得早，4點(diǎn)50被爸爸吵醒了，睡不著就起床了。我洗了個(gè)臉，刷了個(gè)牙，就去大聲朗讀了。
翻開語文書，看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精細(xì)的圖畫，我們還看見藏在語文書里的故事。藏在課文里的《聞官軍收河南河北》的背景故事，《輪椅上的'霍金》，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。霍金到底是個(gè)怎樣的人呢?他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
翻到《愛之鏈》，《愛之鏈》寫的是一個(gè)感人的故事。在一個(gè)大雪紛飛的黃昏，喬依去找工作的途中，幫助了一個(gè)老婦人，這位老婦人對他感激不盡，想付錢給喬依時(shí)，卻被拒絕了，喬依說：“如果你想報(bào)答我，就去幫助那些需要幫助的人吧!”老婦人走進(jìn)了一家店面很破舊的賓館，為她服務(wù)的是一個(gè)身懷九月的女店主，她行動艱難，很疲勞，還忙來忙去的幫老婦人端茶送飯。老婦人看出她需要幫助，于是，她想起了喬依的話，留下了幾筆錢，又留下了一張沒有姓名的子條，內(nèi)容是這樣的：“在我困難的時(shí)侯，有人幫助了我，現(xiàn)在讓我來幫幫你。”令我們驚奇的是，那個(gè)女店主正是喬依的妻子。
課文真有趣!
記錄有趣場景的日記 11
快到“六一”了，我們班馬上就迎來了一年一度的“六一”聯(lián)歡會，我參加了舞蹈《愛的人間》，在排練的時(shí)候，可沒少發(fā)生舞蹈而引起的風(fēng)波。
我們正在排練舞蹈的時(shí)候，聽說，江芷云等人也在跳我們這個(gè)舞蹈，我們一聽，生氣了，怎么能讓她們也跳我們這個(gè)舞蹈呢？那不就重復(fù)了？而且，我們已經(jīng)排的差不多了，可不能輕易換掉啊，跟老師說了，老師便讓她們換一個(gè)節(jié)目，我們便解決了這個(gè)舞蹈的.小風(fēng)波，沒想到，后面，有更大的風(fēng)波襲來呢。
就因?yàn)樵谛畔⒄n上，王艷婷和謝琪瑤的位置被周婧等人坐了，因此發(fā)生了口角，周婧等人便退出了舞蹈，去和別的同學(xué)一起演小品去了。我們一聽，蒙了，怎么回事？說退出就退出的嗎？可是，我們現(xiàn)在，已經(jīng)排練的差不多了，舞蹈都要排好了，我們的動作基本都會了，而且，隊(duì)形也排練的差不多，你們卻，來了個(gè)突然襲擊：不跳了。你拿我們怎么辦？不就是個(gè)電腦課嗎？非要弄個(gè)這么個(gè)結(jié)果，害的大家都不開心，還得重新排練舞蹈和隊(duì)形。還好，到最后，周婧等人又同意參加了，不再退出了，我們松了一口氣。
舞蹈的風(fēng)波真是一波比一波大呀！
記錄有趣場景的日記 12
今天，媽媽買了一斤田螺，我好奇的抓起了五個(gè)，放入了玻璃瓶里，再在玻璃瓶里放上水，用幾個(gè)彩色玻璃瓶，給它們做了個(gè)“水晶宮”。
每個(gè)田螺都有各自的家，暗綠色的，也是螺旋狀的，在家門口，是一塊有圓又扁的小圓片，在小圓片里，是一個(gè)個(gè)又圓又小的小圓圈，小圓圈都有環(huán)的小圓圈。
那幾只被我拿來的田螺膽子特別的小，剛放進(jìn)去的時(shí)候，一動不動，好像死了一樣，過了好久，一只膽子比較大的田螺，打開了自己家的門，過了一會兒，另外幾只，也陸陸續(xù)續(xù)的開開了門，開始在“水晶宮”里爬行。
這時(shí)，我對它進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)田螺的身體是乳白色的，在頭上有五六根像電線棒一樣的觸角，在觸角的頂上，有一個(gè)又小又圓的`小黑點(diǎn)，只要一碰到堅(jiān)硬的東西，便回縮回家去，關(guān)上大門。田螺的聽覺也很敏銳，只要一小點(diǎn)的響聲，就馬上回家，無論你怎么敲門，他也不會開門。
有一次，我把手伸入水中，田螺立刻收回觸角，吸盤，像小石頭一樣落到水底，真好玩。
小田螺雖然長的黑乎乎的，很不起眼，但它的敏銳和警惕很好。
記錄有趣場景的日記 13
今天上語文課，劉老師帶著微笑走上神圣講臺。劉老師說：“同學(xué)們，我今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都在想：劉老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
這時(shí)，劉老師拿出一杯水和一個(gè)雞蛋。劉老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學(xué)說：“會沉下去。”有的同學(xué)說：“會浮上來。”還有的同學(xué)說：“應(yīng)該是先沉下去，再浮上來吧!”
實(shí)驗(yàn)開始了，教室里鴉雀無聲，劉老師把雞蛋放到那個(gè)裝滿水的杯子里，“嘀嗒!”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個(gè)胖娃娃睡著了，正在做他的美夢呢。
接著，劉老師往杯子里放了一點(diǎn)鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底,劉老師又拿出了一點(diǎn)鹽，放到水中,那雞蛋還是沒有浮上去。然后，劉老師又拿出了一大把鹽倒下去,雞蛋就浮上去了。它為什么不往下沉呢?一個(gè)個(gè)問號在我的.腦海里漂來漂去。最后，劉老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個(gè)無形的大手，把雞蛋托了上來。
啊，這次實(shí)驗(yàn)可真是有趣呀!
記錄有趣場景的日記 14
中國漢字真有趣，每個(gè)字都有不同的意義。我們在看書讀報(bào)，寫信寫作業(yè)都離不開漢字，這說明了漢字和我們的生活息息相關(guān)，要是我們離開了漢字，那樣的生活我都無法想象。
我記得有一次，校園里舉辦了一個(gè)活動叫作“辨真假”。意思是讓我們在周末到周邊的商業(yè)街和小吃街，看一看有沒有店家亂用成語來誤導(dǎo)人們。老師在聽完廣播后說：“這是一個(gè)很好的'提議，我們班分為兩大陣營，分別是一二組為第一陣營，三四組為第二陣營，希望你們積極參加這項(xiàng)活動。看看哪一個(gè)陣營"揪"店家的小辮子的數(shù)量多，到時(shí)會有大獎(jiǎng)等著你們的。”聽了這些話后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌迫不及待了。
到了周末，我約上小月和小涵一起組成一個(gè)小組，分別展開調(diào)查。我來到了商業(yè)街，一大堆的店名讓我看得眼花繚亂。店名數(shù)不勝數(shù)，例如：以帽取人、無發(fā)無天、神雞妙算、雞不可失......看到這些店名，我十分高興，連忙一一地將它們記錄了下來，心里想著：哇！這個(gè)店長怎么會這樣來宣傳自己的店呢？真的是太聰明了。
我們的漢字是非常有趣的，你與漢字又有什么有趣的故事發(fā)生呢？
記錄有趣場景的日記 15
今天，我看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——不用手拿，也不借用任何工具，就可以讓雞蛋浮起來。這太讓我新奇了，決定也來試一試。
準(zhǔn)備好需要的材料后，我便躍躍欲試。開始做實(shí)驗(yàn)了，我先將玻璃杯倒?jié)M清水，然后將一枚雞蛋放入杯中，只見雞蛋就像一位跳水運(yùn)動員，“咚”的一聲落入杯底。接著，我就要請出神秘嘉賓——鹽。我從鹽袋里挖了一勺倒入杯中，可是雞蛋并沒浮起來。我趕緊用勺子進(jìn)行攪拌，讓鹽盡快融化，水色白了一些，雞蛋好像也浮起了一點(diǎn)兒。
我又挖了兩勺鹽倒入水中，水色越變越白，但是雞蛋仍沒上浮，竟然還漸漸下沉，好像是舍不得離不開水婆婆的懷抱。“這是怎么回事呢?”我喃喃自語。雖然心里納悶，但是，我并沒有放棄。既然已經(jīng)開始做實(shí)驗(yàn)，即使遇到點(diǎn)波折也要堅(jiān)持到底。最后，我將一包鹽全都倒進(jìn)去，杯中立刻就像下起了“鹽雨”……我目不轉(zhuǎn)睛地看著水中的雞蛋，發(fā)現(xiàn)它正慢慢浮起來。“哇，雞蛋真的浮起來了!我成功了!”我開心不已，大聲歡呼起來。
后來，通過查閱資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：由于雞蛋的'密度小于鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。
今天真是開心的一天，不僅做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，還明白了其中的緣由，收獲真多!
記錄有趣場景的日記 16
今天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，觀察冰棍周圍的白霧是從哪里冒出來的？
我從冰箱里拿出一根冰棍，把包裝紙撕開，然后再用保鮮紙把冰棍包起來，這時(shí)候我們開始觀察保鮮紙上的變化。1分鐘之后，我開始看到保鮮紙上有一層簿簿的白霧，我開始驚訝起來：“嘩，這些白霧是從哪里來的呀？”這時(shí)媽媽說道：“你先別著急，繼續(xù)往下觀察！”聽到媽媽的話，我又把目光轉(zhuǎn)回到冰棍上面去！這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保鮮紙上的白霧變得更厚重了，里面的冰棍也看得越來越迷糊不清了，最后，白霧慢慢地變成了小水珠，竟然流了下來！
這時(shí)媽媽才告訴我：“這就是冷空氣碰到了熱空氣之后，它們就會凝結(jié)成小水珠的原理了！”哦，原來是這樣，我明白了！
今天，陳老師帶來了一副奇怪的.圖畫：在湛藍(lán)的大海上躺著一個(gè)正在悠閑地看書的人。我們脫口而出：“這是死海!”一位同學(xué)告訴我們：“死海的含鹽量很高，所以它的浮力也就很大，練不會游泳的人在死海里也淹不死。”真的是這樣嗎?我們帶著這個(gè)疑問，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
記錄有趣場景的日記 17
今天，老師叫我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我坐在陽臺上左思右想，就是定不了做哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為好。媽媽看我百思不得其解的樣子，對我說：“我們來做一個(gè)叫‘杯子會吸水’的小實(shí)驗(yàn)吧！”
“媽媽，該準(zhǔn)備哪些材料呢？”我追問道。“很簡單，”媽媽說，“只需要一支蠟燭，一個(gè)比蠟燭還高的玻璃杯，一個(gè)盤子，一個(gè)打火機(jī)和若干有顏料的水。”
我在媽媽的指導(dǎo)下，開始實(shí)驗(yàn)了。首先，我把蠟燭點(diǎn)燃并把它立在盤子上，然后我往盤子里倒入一些有顏色的水，不能倒太多，也不能倒太少，能覆蓋盤底就行。最后，我把準(zhǔn)備好的玻璃杯倒蓋在蠟燭上。這時(shí)候，我觀察到蠟燭慢慢地熄滅了，在熄滅的那一瞬間，盤里的水神奇地被吸進(jìn)了杯子里了。
做完實(shí)驗(yàn)，媽媽告訴了我做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒后，溫度升高，杯子里的.氣體受熱膨脹導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，產(chǎn)生了吸力，這樣杯外的水就被吸了進(jìn)去。而火必須有氧氣才能燃燒，當(dāng)燃燒中的蠟燭被杯子倒扣住后，火把杯子里的氧氣消耗就會自動熄滅。此時(shí)，杯子里的氧氣都成了二氧化碳。二氧化碳沉到杯底也產(chǎn)生了很大的吸力。所以，我們看杯外面的水幾乎一瞬間全被吸了進(jìn)去。
科學(xué)可真神奇，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
記錄有趣場景的日記 18
“叮零零”上課鈴響了。
潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”
潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡。”我們對這個(gè)主意沒有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。
這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來，堅(jiān)定地說：“杯子里加許多許多的鹽。”這時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個(gè)為什么里學(xué)到過這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的`！過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來了！
我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！
記錄有趣場景的日記 19
那是一次讓人印象深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)プ鲆粋�(gè)名叫“鐘擺”的實(shí)驗(yàn)，我一聽立馬來了精神——我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！
首先，老師一邊讓組長指導(dǎo)我們操作，一邊向我們展示別的班已經(jīng)完成的作品。看著這些作品，一個(gè)個(gè)精妙絕倫的鐘擺造型飛進(jìn)我的大腦，突然，我的腦子里出現(xiàn)一個(gè)絕妙的點(diǎn)子，仿佛亮起一盞小燈。我有想法了！我一邊把我的方案告訴組長，一邊拿起一支筆做擺錘，連筆畫帶講解地向其他組員描述我的想法。“可是我們沒有這些材料呀！”組長的.一句話把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，原來我們的組員竟然沒有一個(gè)人帶來做鐘擺的東西。我遺憾地輕輕嘆了口氣。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了，又看了一眼其他組，也是一樣的情況，頓時(shí)，老師的頭上仿佛掠過了一片烏云，開始大發(fā)雷霆地批評起大家來。老師嚴(yán)厲的聲音像閃電一樣掠過每個(gè)人的心口，今天的實(shí)驗(yàn)只好結(jié)束了。
雖然實(shí)驗(yàn)課沒有做出作品，但我已經(jīng)明白了實(shí)驗(yàn)的原理，于是在家里動手做成了一個(gè)屬于自己的小鐘擺。
記錄有趣場景的日記 20
今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在杯子里裝滿水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過來看看會發(fā)生什么。
放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來一個(gè)礦泉水瓶和一張白紙，來到廚房間按照老師教得步驟開始做實(shí)驗(yàn)啦。我馬上擰開水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過來。我的天哪，水竟然沒有流出來。第一次試驗(yàn)就成功了，我是多么地喜悅啊。我馬上把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了爸爸。可是爸爸不相信，跑過來，也學(xué)我的方法，做起了實(shí)驗(yàn)。可憐的爸爸，第一次試驗(yàn)失敗了。接著他又做了一次，還是失敗。我在背后看到這個(gè)情況就哈哈大笑起來，爸爸居然還不如我呢。真高興啊。
后來我看到爸爸狼狽的.樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會心地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)真開心。
記錄有趣場景的日記 21
今天，陳老師帶我們在教室里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)一一漂浮的雞蛋。
陳老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，一個(gè)生雞蛋，一只筷子，一把勺子，一袋鹽。一切準(zhǔn)備就緒，下面開始做實(shí)驗(yàn)。
陳老師先拿出一個(gè)透明的小杯子，再倒入熱水，接著小心翼翼地拿起一個(gè)生雞蛋，輕輕地放入水中，只聽見“咚的”一聲，雞蛋像一塊石頭一樣，迅速沉入水底，老師舀了滿滿一大勺鹽放入清水中，雞蛋旁冒出小泡泡，好像雞蛋在呼吸，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)眼地盯著，心想：雞蛋會游泳，它是自己游上來的？還是自己浮上來的？我們心中充滿了好奇！真想快點(diǎn)看到結(jié)果！鹽被水溶解了，可雞蛋像貪睡的孩子一樣睡在水底，不愿起床。然后，陳老師又舀了一大勺鹽，放入杯中，繼續(xù)攪拌，只見雞蛋伸了個(gè)懶腰，像喝醉酒似的`晃了幾下，又沉到了水底。陳老師繼續(xù)加鹽，又舀了幾勺鹽，用筷子攪拌，這下雞蛋耐不住性子了，圓圓的腦袋露出了水面，睜開了眼睛，向四周張望著這五彩繽紛的世界。同學(xué)們歡呼著跳了起來：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”
雞蛋為什么會浮起來呢？陳老師告訴我們，因?yàn)辂}水密度比清水密度大，浮力也增加了，所以雞蛋會浮起來。
這真是一個(gè)妙趣橫生的小實(shí)驗(yàn)。
記錄有趣場景的日記 22
今天程老師帶我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——浮起來的雞蛋。
程老師課前準(zhǔn)備了一包食用鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個(gè)玻璃杯和一杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，程老師先把清水倒入玻璃杯中，一邊倒一邊說：“水不能倒太滿，因?yàn)榈葧䞍喝绻央u蛋放進(jìn)去，水有可能會溢出來哦！”我們聽了恍然大悟。然后，程老師準(zhǔn)備把雞蛋放入杯中，我心想：雞蛋寶寶不可能會浮起來吧！想著想著，程老師便松開了手，只見雞蛋寶寶沉入了杯底，就像一個(gè)熟睡的孩子一樣，一動不動。
接著，程老師把準(zhǔn)備好的食用鹽倒入杯中，只見鹽像千萬朵潔白的茉莉花似的落入水中。老師再拿起筷子，在水里攪拌。沒過一會兒，清澈透明的水竟然變成了一杯純牛奶。雞蛋終于動了一下。最后。程老師不停地?cái)嚢 嚢。u蛋終于浮起來了，似乎是睡醒了呢！全班頓時(shí)沸騰起來，有的拍手，有的'拍桌子，有的大喊道：“哇塞，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”
快下課了，程老師告訴我們，在清水中加入食鹽后，清水就變成了鹽水。當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力大于重力，于是雞蛋就浮起來了。我們聽后才明白其中的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
記錄有趣場景的日記 23
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先將材料準(zhǔn)備好:一個(gè)氣球、一根蠟燭、一碗清水和一個(gè)打火機(jī)。開始實(shí)驗(yàn)啦!我先把水灌進(jìn)氣球里，接著把氣球扎起來，一個(gè)“大胖墩”就好了，然后點(diǎn)燃蠟燭。我小心的把“大胖墩”放在火苗上，我的心早就怦怦直跳，生怕“大胖墩”會爆炸，我一邊壯著膽子，一邊瞇著眼睛觀察著。過了好一會兒，“大胖墩”竟然沒爆炸，我疑惑地將“大胖墩”拿起來瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)“大胖墩”雖然被烤焦了，但是里面的'水卻沒有漏出來。
我一臉疑惑地問爸爸：“這是為什么呢?”
爸爸笑著說：“當(dāng)橡膠達(dá)到一定溫度的時(shí)候，就會像太妃糖一樣彎曲，并且水可以把橡膠的熱量吸收過來，以防止氣球爆炸。”
我又問：“如果氣球里面沒有水，氣球會不會爆炸呢?”
爸爸說：“當(dāng)然會，因?yàn)闆]有水可以吸收熱量，氣球達(dá)到一定溫度就會爆炸。”
我半信半疑，為了驗(yàn)證爸爸的話，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。這次我沒有在氣球里裝水，果然，氣球爆炸了!
真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
記錄有趣場景的日記 24
老師讓星期四回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是我忘記了，星期五我一回到家就開始做實(shí)驗(yàn)。
我一回到家就迫不及待的跑到廚房，首先從冰箱里拿出了一個(gè)白色的雞蛋，洗干凈，放到一個(gè)碗里，接著拿出一包醋倒進(jìn)碗中，老師要求醋要能把雞蛋完全浸沒，可是我把一包醋都倒進(jìn)了碗中，可是雞蛋還是不能被醋浸沒，倔強(qiáng)地浮在了醋面上。我還發(fā)現(xiàn) 醋面上一下子冒出了許多白沫沫，雞蛋的邊變紅了，不一會兒，雞蛋的 皮上沾滿了醋沫，我用手一摸，醋沫就掉了，醋沫越來越多，都集中到了碗旁邊，而且醋沫都從下面升上來的，又過了一會兒，醋沫更多了。
然后到了晚上，我睡了一覺，睡醒了，我急忙跑到廚房，發(fā)現(xiàn)雞蛋變成肉色了，蛋殼也變的軟了一點(diǎn)。我問媽媽雞蛋為什么放到醋里會飄起來哪？媽媽說；“因?yàn)榘央u蛋放到醋里，雞蛋和醋酸起來反應(yīng)，生成了二氧化碳。二氧化碳又被蛋殼表面的一些物質(zhì)包住，附著在蛋殼表面，形成了許多像小珍珠似的`氣泡，時(shí)間稍長，跑跑多了就會把雞蛋給“抬”起來。
在一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中卻隱含了這么多的科學(xué)知識，今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識。
記錄有趣場景的日記 25
今天下午，上科學(xué)課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。
“請大家先準(zhǔn)備好一張小紙片，再拿把尺子放到頭上用力的磨擦，把磨擦過的尺子放到小紙片上就可以吸起這個(gè)小紙片了!”科學(xué)老師很有耐心地說。聽完，我心想這是真的.嗎?小紙片真的會被尺子吸住嗎?
我心里既疑惑又好奇，于是按照老師所說的步驟開始做起了實(shí)驗(yàn)。我先從本子上撕下了一小塊放在旁邊備用，然后，拿起尺子放到腦門上開始使勁地磨擦起來，嘴里說道：“我磨，我磨，我再磨!”就這樣磨了大概有30秒，“差不多了吧?”于是我趕緊把這把尺子靠近剛才準(zhǔn)備好的小紙片上。哈哈!見證奇跡的時(shí)刻終于發(fā)生了!只見小紙片一下就被尺子吸的牢牢的，我心里一陣陣興奮，哇!這真是太神奇了!
沒過一會兒，我心想尺子上的吸力可能快消失了吧，剛想完，小紙片就像是有感應(yīng)一樣，它好像在空中翩翩起舞一般，最后落在了我的課桌上!
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是既有趣又好玩啊!不僅開拓了思維，又豐富了生活!
記錄有趣場景的日記 26
星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個(gè)名字呢？真令人費(fèi)解呀！我們按時(shí)到了萬心怡家。我看了看實(shí)驗(yàn)的地方。咦！那兩個(gè)被支架豎起的紙板是干什么用的，一個(gè)紙板中間在有個(gè)圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個(gè)名字。
開始實(shí)驗(yàn)了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點(diǎn)燃，放到了那個(gè)有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過，映到了另一個(gè)紙板上。
“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個(gè)紙板上的點(diǎn)也隨著變小，然后變大。
“你們看，”叔叔說，“我把蠟燭移遠(yuǎn)了光就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｋ械恼障鄼C(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理造出來的。”
做完實(shí)驗(yàn)以后，我有一個(gè)地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后，我知道了：光線向外擴(kuò)散而走直線的，在經(jīng)過小孔的'時(shí)候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動后引起光線的變化。
這回真是滿載而歸啊！
記錄有趣場景的日記 27
大家都知道，紙巾在水里，必定會被水打濕。可我今天就要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，目地就是要證實(shí)紙巾真的會答濕嗎？
我首先找來一個(gè)透明的玻璃杯，再撕來一些紙巾揉成紙團(tuán)，再把一個(gè)盆字裝滿清水。“萬事具備，只欠東風(fēng)”。
我把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯里，再把杯子倒過來，杯口朝下，杯底朝上。將杯子放入水中。我看見從杯子邊上冒出幾個(gè)小泡泡，著大概是杯子里的空氣吧！水很深，杯子只剩下杯底在水面了，隔著水面和玻璃，我看見紙團(tuán)一動不動的呆在里面，好象在睡大覺呢。我心想：“紙巾會不會濕了呀？杯子都全部沒在水里了，紙巾一定早濕了。”我沮喪的`想。
幾分鐘已經(jīng)過去了，我把杯子拿起來，抽出紙，用手捏可捏，紙巾是干烘烘的。咦？紙團(tuán)怎么沒有濕啊？我奇怪極了，經(jīng)過幾分鐘的思考，我終于明白空氣和紙團(tuán)將杯子的空間占滿了，杯子壓向水中時(shí)，空氣被水密封了，水自然也就進(jìn)不去了，當(dāng)然紙也就不會濕了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是多么的有趣啊，也使我明白生活中的小事情也蘊(yùn)藏著科學(xué)道理啊！
記錄有趣場景的日記 28
今天，老師神秘地告訴我們：“今天我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們的注意力立刻被吸引了。“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊敝灰娎蠋煆陌锬贸鲆粋�(gè)透明的玻璃杯，一枚鵝卵蛋，一根吸管和一包食用鹽。老師說：“今天，我們要做鵝卵蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
老師將鵝卵蛋放入水杯中，鵝卵蛋慢慢沉入杯底，老師請韓家躍幫忙，只見韓家躍同學(xué)又拿起食用鹽，又倒了一點(diǎn)，用吸管攪了又?jǐn)嚕墒蛆Z卵蛋像個(gè)懶漢一樣一動不動的.呆在杯底。老師又讓劉敖奇和趙家偉上來，劉敖奇把食用鹽又向水里倒了一些，趙家偉拿起吸管使勁攪了攪，鵝卵蛋像一個(gè)害羞的小女孩，一會兒露出水面，一會又縮回水里，他們的實(shí)驗(yàn)成功了。終于到我了，我拿起鵝卵蛋，放入清水中，又倒了一把鹽，用吸管攪了攪，鵝卵蛋浮上來了，我高興的回到了座位上，我問老師：“為什么鵝卵蛋一沾到鹽水就會浮上來？”老師回答說：“鵝卵蛋在清水中也會受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵝卵蛋受到的浮力更大，所以就浮上來了。
這節(jié)課真有意思，我還想玩一次。
記錄有趣場景的日記 29
今天的作文課上，周老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”，聽了這個(gè)名字，大家肯定非常好奇，那就一起來做一做吧。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見周老師拿出一把塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)地摩擦，就產(chǎn)生了靜電。奇跡就在這時(shí)開始了，撕成碎片的小紙片輕而易舉的就被沾到了直尺上，那時(shí)小紙片真像一個(gè)個(gè)敏捷的小士兵聽到了指揮官的命令從桌子上跳了起來，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，還像一架架白色的小飛機(jī)飛到了美麗的'“天空”中去了，還像一群群機(jī)靈的小猴子爬到了“大樹”上去摘香蕉了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呢？如果你們用鋼尺沾的話，小紙就會紋絲不動。
經(jīng)過了周老師的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們也試了試，大家都很好奇。周老師就對同學(xué)說：“這種現(xiàn)象叫做摩擦起電，只要用塑料的東西在頭發(fā)上、毛衣上、牛仔褲上反復(fù)用力地摩擦，就會產(chǎn)生靜電，可以吸起小紙片。”聽了周老師的一番話，同學(xué)們都明白了。
啊，大自然可真是一位神奇的魔術(shù)師。只要用心來觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙！
相信大家也都明白“摩擦起電”的原理了吧？
記錄有趣場景的日記 30
今天下午，第三節(jié)課下課，語文老師拿了一個(gè)裝有水的瓶子，幾個(gè)雞蛋，一盒魔粉和一把尺子，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們好，今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們看見講臺上的東西了吧，我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們今天要讓雞蛋學(xué)會游泳。”同學(xué)們不禁張開了嘴形成了“o”形。老師說：“驕傲，現(xiàn)在我們開始做實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們張大了雙眼，之間，老師把一個(gè)裝了半瓶水的瓶子拿了起來，又拿了一個(gè)雞蛋，雞蛋落進(jìn)了瓶子里，就像一個(gè)小孩在里面睡大覺。老師拿起一個(gè)盒子說：“這個(gè)是魔盒，這里面裝的`是魔粉，這個(gè)可以讓雞蛋游泳。”我們仔細(xì)的觀察著，老師往瓶子里加了一點(diǎn)點(diǎn)魔粉，老師用尺子在瓶子里攪拌，雞蛋浮了一點(diǎn)點(diǎn)，老師又加了一點(diǎn)點(diǎn)魔粉，老師還用尺子在瓶子里攪拌，老師把所有魔粉都倒進(jìn)了瓶子里，老師拿尺子在里面攪啊攪，攪啊攪，可雞蛋還是無動于衷，老師費(fèi)了九牛二虎之力在里面攪拌，水越來越清，雞蛋也慢慢的浮了起來，實(shí)驗(yàn)終于成功了
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋就會沉下去，水加了鹽，水就會變成鹽水，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮了起來。
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