中班美術(shù)詳案教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《五彩鳥(niǎo)》

    時(shí)間:2025-02-12 07:01:58 評(píng)價(jià) 我要投稿
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    中班美術(shù)詳案教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《五彩鳥(niǎo)》

      身為一名剛到崗的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)詳案教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《五彩鳥(niǎo)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班美術(shù)詳案教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《五彩鳥(niǎo)》

      設(shè)計(jì)意圖:

      最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣,經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,根據(jù)中班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。大膽探索感受顏色美妙與神奇,并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2。會(huì)在記錄表上記錄自己的涂色過(guò)程。

      3。學(xué)習(xí)與同伴合作使用作畫(huà)工具。

      4。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      “五彩鳥(niǎo)”課件,示范用品一份,紅、黃、藍(lán)、綠顏料,棉簽,白紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      1。請(qǐng)幼兒介紹自己身上的衣服顏色。

      師:“還有誰(shuí)的顏色跟他一樣的?”

      二、故事“五彩鳥(niǎo)”引出課題

      1。師邊操作課件邊講述故事。

      2。提問(wèn):“這只五彩鳥(niǎo)開(kāi)始是什么顏色?它也想和小朋友一樣漂亮,它就飛呀飛,飛到一顆長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色果子的樹(shù)上,吃了一顆什么顏色的果子?奇妙的事情發(fā)生了,它的身上怎么樣?”(長(zhǎng)出了紅色、黃色、藍(lán)色的羽毛)

      三、玩變色游戲,講解操作、記錄方法

      1。師生共同制作奇妙的畫(huà),引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣。

      出示沒(méi)有顏色的鳥(niǎo)的圖片,問(wèn):“這只小鳥(niǎo)是什么顏色的?”(白色)它也想變得非常漂亮,怎么辦呢?”“給它吃顏料!眴(wèn):“你想給它吃什么顏色的顏料呢?”

      2。一起做做涂色的小游戲。

      出示記錄紙,介紹記錄紙的記錄方法,老師示范操作。

      ——小白鳥(niǎo)我請(qǐng)你吃一些紅(黃、藍(lán))顏料,(師和一名幼兒一起用棉簽將紅(黃、藍(lán))顏料先在記錄紙上涂一下,然后再涂在鳥(niǎo)的身上)

      ——欣賞示范品,師:“瞧,這只小白鳥(niǎo)也成了五彩鳥(niǎo)了。白鳥(niǎo)吃了紅、黃、藍(lán)色的顏料,成了五彩鳥(niǎo),它的變化可真神奇呀!

      示范講述:我現(xiàn)給小白鳥(niǎo)吃了XX顏色,小鳥(niǎo)變成xx顏色了,“這邊還有許多白色的小鳥(niǎo),它們也想變得非常漂亮,我們一起來(lái)幫它們變一變吧!

      3。講解操作規(guī)則

     。1)每只棉簽都有自己的家,用玩要把它送回自己的家,不要讓它走錯(cuò)家。

      (2)顏料是給小鳥(niǎo)吃的,不能給自己的手、衣服吃。

     。3)給每只小鳥(niǎo)吃顏料之前,要先在記錄紙上記下來(lái)。

      4、幼兒操作

      提醒幼兒:一邊操作,一邊告訴小鳥(niǎo):我給你吃了什么顏色的顏料。你現(xiàn)在變成了什么顏色。

      四、展示評(píng)價(jià)

      讓吃飽顏料的小鳥(niǎo)帶著記錄紙飛到前面來(lái),說(shuō)說(shuō)自己給小白鳥(niǎo)吃了什么顏色的顏料,五彩鳥(niǎo)變出了什么顏色?

      五、欣賞故事后半段,理解什么是五彩鳥(niǎo)。

      活動(dòng)反思:

      最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣,經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,根據(jù)中班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。,教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒參與度較高,完成“五彩鳥(niǎo)”色彩鮮艷,課堂效果比較好!

      但是在課中由于緊張,將示范與出示示范作品顛倒,以后課中一定要注意,而在創(chuàng)新性中,放手這個(gè)度上也要有更好的把握。

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