計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃

    時間:2023-12-07 08:46:03 偲穎 培訓(xùn)計劃 我要投稿
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    計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃(通用11篇)

      時間一晃而過,我們又將迎來新的教學(xué)工作,請一起努力,寫一份教學(xué)計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃(通用11篇)

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 1

      一、指導(dǎo)思想

      信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。

      小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      二、教師要求

      教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。

      三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      一年級的小學(xué)生每班58人左右,共5個班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性,保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

      四、教材分析

      本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

      1、基礎(chǔ)知識和基本操作:在教學(xué)中,先從認(rèn)識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點。

      2、鼠標(biāo)操作:鼠標(biāo)是計算機最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計算機的前提,因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能進行鼠標(biāo)練習(xí),熟練鼠標(biāo)的操作。

      3、走進繪圖世界:畫畫是小學(xué)生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。

      一年級的學(xué)生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí),針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識,并將游戲教學(xué)貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),從而掌握住相關(guān)知識。

      基于以上原因,本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。

      五、教學(xué)目標(biāo)

      (一)知識與技能

      1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學(xué)要求。

      2、簡單認(rèn)識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學(xué)會正確的開機和關(guān)機。

      3、掌握鼠標(biāo)的操作方法,能夠熟練的用鼠標(biāo)進行各種操作。

      4、初步認(rèn)識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

      (二)過程與方法

      1、針對一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學(xué),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

      2、學(xué)生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

      3、以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué),以提出問題和解決問題的方法,提高學(xué)生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

      (三)情感態(tài)度與價值觀

      1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機習(xí)慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

      2、提高學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學(xué)生的'探究精神。

      3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。

      六、教學(xué)重點難點

      鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提,因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一年級小學(xué)生最喜歡的,也是一年級教學(xué)的重點,同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學(xué)的難點。

      七、教學(xué)措施

      1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排18節(jié)課時。

      2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生親自動手操作。

      3、在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      4、在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。

      5、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。

      八、安排教學(xué)進度:

      第1周:學(xué)生座位分配,了解機房的規(guī)章制度。

      第2—4周:初步認(rèn)識計算機,掌握開機和關(guān)機,了解桌面的組成。

      第5—9周:認(rèn)識鼠標(biāo),學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法,從玩游戲入手,熟練掌握鼠標(biāo)的操作,為后面的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

      第10—16周:學(xué)習(xí)繪畫。

      第17—18周:復(fù)習(xí)操作課。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的.手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

      2、建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

      3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

      4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通。能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

      5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

      6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

      二、分析

      這個學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù),情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班,這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

      三、教學(xué)措施

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 3

      本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上,參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以就業(yè)導(dǎo)向,以面向社會、面向計算機專業(yè),培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo),以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨,對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查,使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性,讓學(xué)生可以學(xué)以致用,使計算機專業(yè)走出一片新天地。

      二、基本思路

      根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄,提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練,讓學(xué)生從理論課中再次進行解放,提升學(xué)生的實踐動手能力,對于所有實踐課程,從難度與深度上進行重新定義,重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目,突出本專業(yè)特點。

      三、主要工作

      1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說,完成與各專業(yè)的整合,體現(xiàn)計算機作為工具的作用,結(jié)合各專業(yè)的特點,形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的'學(xué)生評價體系。

      2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系,提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識,加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

      3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。組織一次計算機技能大賽,在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上,形成每學(xué)期進行一次,每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量,通過這種技能訓(xùn)練形式,可以形成以點帶面的模式,在學(xué)生走向社會之后,可以有較強的專業(yè)動手能力,通過部分學(xué)生的能力展示,使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升,形成較好的出口。

      4、在平時的教學(xué)活動中,滲透德育教育功能,對于計算機專業(yè)來說,正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò),健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。

      5、完善機房管理制度,完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度,合理、有效利用機房資源,形成有規(guī)律性機房管理。

      6、認(rèn)真完成各級部門的各項工作,以及與其他處室的協(xié)作工作。

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      一、學(xué)情分析

      三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,雖然對于現(xiàn)在的社會來說,大家對于計算機并不陌生,但是對于孩子來講,計算機的熟悉程度還是很罕見,且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機,純粹是上課時間學(xué)習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

      二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的:

      1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。

      2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

      3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

      4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的`愛好和興趣。

      5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),初步學(xué)會用計算機簡單的信息,養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

      三、教材分析

      本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細(xì),制作比較精美,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容,取其精華,去其糟粕。

      四、教學(xué)重點

      1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分。

      2、鼠標(biāo)的操作。

      3、認(rèn)識鍵盤的組成,并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音。

      五、教學(xué)難點

      1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分。

      2、鼠標(biāo)的使用。

      3、鍵盤指法的練習(xí)。

      六、教學(xué)措施

      以“鼠標(biāo)的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點,適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式,一提高學(xué)生的星期。

      1、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。

      2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

      3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

      4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

      七、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

      第1課:和計算機相交朋友

      第2課:身邊的信息技術(shù)

      第3課:正確的使用計算機

      第4課:美麗的桌面

      第5課:用鼠標(biāo)玩游戲

      第6課:鍵盤ABC

      第7課:打字游戲

      第8課:給爸爸媽媽的留言

      第9課:畫圖ing

      第10課:彩色世界

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 5

      計算機教育是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進行計算機教育不僅僅為了習(xí)慣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需求,也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,習(xí)慣二十一世紀(jì)建設(shè)的需求。

      為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識,并且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教育計劃:

      一、教材分析:

      《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)榜首冊(上),共三個單元:榜首單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,方法活潑漂亮,生動有趣,適合小學(xué)生的常識特點和認(rèn)識水平,便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。

      二、學(xué)生分析:

      三年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)常識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),僅僅操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教育中不斷強化技能訓(xùn)練,進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

      三、教育目標(biāo):

      1、了解電腦的組成,把握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的各種根本操作。

      2、嫻熟鼠標(biāo)的操作,了解金山畫王的'窗口組成,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖上色等操作,能規(guī)劃制作出相對完好的、比較歸納的電腦繪畫作品。

      3、了解鍵盤組成及指法規(guī)矩,嫻熟把握鍵盤指法及常用控制鍵的運用,培育學(xué)生養(yǎng)成杰出的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

      四、教育措施:

      以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),運用輔佐教育軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為含義建構(gòu)的東西,采用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法,經(jīng)過動手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié),激起愛好,增長常識,培育技能。教育過程中,教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。

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      一、課程目標(biāo)

      本課程旨在使學(xué)生熟練掌握計算機硬件相關(guān)知識,包括計算機的基本構(gòu)成、CPU、內(nèi)存、硬盤等重要硬件組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用。同時,通過實踐操作,讓學(xué)生了解計算機硬件的維護保養(yǎng)和故障排除。

      二、課程內(nèi)容

      1.計算機的基本構(gòu)成、發(fā)展歷程和分類

      2.CPU的結(jié)構(gòu)、指令集、工作原理和應(yīng)用

      3.內(nèi)存的種類、工作原理和維護保養(yǎng)

      4.硬盤的'種類、接口、工作原理和維護保養(yǎng)

      5.計算機主板、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用

      6.計算機的外設(shè)設(shè)備,如打印機、掃描儀、攝像頭等的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用

      7.計算機的故障維修和排除

      三、教學(xué)方法

      1.理論教學(xué)交替實踐操作

      2.課堂講解配合實物展示和模擬操作

      3.學(xué)生課后自主練習(xí)和總結(jié)

      4.教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整

      四、實踐操作

      1.組裝常見計算機硬件,如CPU、內(nèi)存、硬盤等

      2.配置操作系統(tǒng)和各種驅(qū)動程序

      3.維護保養(yǎng)計算機硬件,如清潔、加油、更換零部件等

      4.排除計算機故障,如藍屏、死機、軟盤讀取錯誤等

      五、評估方式

      1.理論考試占50%

      2.實踐操作占50%

      3.考核內(nèi)容包括學(xué)生對計算機硬件知識的掌握和實踐操作的能力

      六、課程標(biāo)準(zhǔn)

      學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識和技能:

      1.了解計算機的基本構(gòu)成,包括硬件和軟件

      2.掌握計算機各部件的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用

      3.了解計算機硬件的維護保養(yǎng)和故障排除

      4.掌握計算機硬件的組裝和配置

      5.對計算機硬件的實際應(yīng)用具有一定的認(rèn)識和了解

      6.具備一定的實踐操作技能,能夠排除計算機常見故障

      七、課程結(jié)論

      計算機硬件技術(shù)課程是培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的重要課程之一。本課程通過不斷深化學(xué)生對計算機硬件知識的學(xué)習(xí)和實踐操作的能力培養(yǎng),為學(xué)生日后從事計算機相關(guān)職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時,本課程也為學(xué)生日常使用計算機和解決計算機問題提供了幫助和支持。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 7

      一、課程簡介

      本課程旨在介紹計算機硬件技術(shù)的基礎(chǔ)概念、原理及其應(yīng)用技能。其中包括計算機硬件體系結(jié)構(gòu)、CPU、主板、存儲器、顯卡、輸入輸出設(shè)備、計算機組裝與維護等方面的內(nèi)容。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具備以下能力:

      1.掌握計算機硬件的基本概念及體系結(jié)構(gòu);

      2.熟悉各種硬件設(shè)備的工作原理;

      3.熟悉計算機組裝和維護的`相關(guān)知識和技能;

      4.能夠進行計算機硬件故障排除和維修;

      5.掌握計算機性能提升的方法和技巧。

      三、課程內(nèi)容

      1.計算機硬件基礎(chǔ)概念

      計算機硬件體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)存、外存、輸入輸出設(shè)備等。

      2.CPU與主板

      CPU的種類、CPU與主板的匹配、主板的型號選擇和安裝。

      3.存儲器

      PC內(nèi)存種類和工作原理、硬盤和光驅(qū)的安裝和配置。

      4.顯卡

      顯卡的種類、工作原理、安裝和驅(qū)動程序的安裝。

      5.輸入輸出設(shè)備

      鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機等輸入輸出設(shè)備的選擇和配置。

      6.計算機組裝和維護

      計算機的硬件組裝和升級、計算機的維護和保養(yǎng)。

      7.計算機故障排除與維修

      計算機硬件故障的判斷和排除、常見的故障維修。

      8.計算機性能提升

      計算機性能提升的方法和技巧,如軟件優(yōu)化和硬件升級等。

      四、教學(xué)方法

      本課程采用理論授課、實踐演示和實驗操作等形式進行教學(xué)。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和實踐操作,讓學(xué)生通過自己的實踐去發(fā)現(xiàn)和解決問題。

      五、考核方式

      本課程采取平時成績、實驗成績和期末考試成績相結(jié)合的考核方式。其中,平時成績占比30%,實驗成績占比30%,期末考試成績占比40%。

      六、教材、參考書和輔助材料

      1.教材:

      《計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)》

      2.參考書:

      《計算機硬件維護與升級》

      《計算機硬件技術(shù)及應(yīng)用》

      3.輔助材料:

      《計算機硬件技術(shù)教學(xué)實驗指導(dǎo)書》

      《計算機維護與故障排除實踐指南》

      七、教學(xué)設(shè)備和實驗環(huán)節(jié)

      本課程的實驗環(huán)節(jié)需要配備計算機硬件的實驗性設(shè)備,并配備計算機維護和實驗的相關(guān)軟件。建議學(xué)校采用比較新的計算機硬件設(shè)備進行實驗操作。

      八、學(xué)習(xí)建議

      學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時,應(yīng)先了解計算機硬件的基本概念、原理和相關(guān)知識,然后進行實驗操作和練習(xí),逐漸增強自己的動手能力和掌握技能。同時,還需要通過實踐去發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷提高自己的綜合能力。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 8

      根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主。同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

      一、教學(xué)目的:

      堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。

      二、教學(xué)內(nèi)容:

      1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:

      從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。

      2、計算機基礎(chǔ)知識:

      (1)學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法。

      (2)能熟練地使用鼠標(biāo)。

      (3)掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。

      (4)了解計算機的基本組成及作用。

      (5)會簡單的使用畫筆軟件。

      3、計算機輔助教學(xué):

      以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

      4、學(xué)習(xí)智力游戲:

      通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。

      三、教學(xué)方法:

      在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。

      四、具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下:

      教學(xué)游戲:游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。

      通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作。初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。

      (一)益智游戲。

      1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

      (1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。

      (2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。

      (3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標(biāo)的基本操作,并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。

      (4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

      (5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的'魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。

      2、活動建議。

      精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

      (二)計算機繪畫。

      1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

      (1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。

      (2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。

      2、活動建議。

      讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。

      3、輔助學(xué)習(xí)。

      (三)英語輔助教學(xué)。

      1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

      (1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。

      (2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。

      例1:編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

      2、活動建議。

      組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 9

      計算機教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

      為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃:

      一、教材分析:

      《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

      二、學(xué)生分析:

      各年級學(xué)生對計算機的'部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

      2、熟練鼠標(biāo)的操作,了解金山畫王的窗口組成,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

      3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

      四、教學(xué)措施:

      以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 10

      一、學(xué)生情況分析

      大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,學(xué)習(xí)積極性較高,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差,有的學(xué)生動手操作能力較差,獨立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性,不愿意自己探究知識,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

      二、教材內(nèi)容

      本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容為選修2-2,選修2-3(北師大版)。

      選修2-2內(nèi)容包括:推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入。

      選修2-3內(nèi)容包括:計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。

      三、教材分析

      1.注重基礎(chǔ):

      “大綱”對傳統(tǒng)的`初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選,把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。

      2.降低知識起點

      這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實際出發(fā),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求,以保證學(xué)生能達到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn)。

      3.注重數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

      每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié),列舉數(shù)學(xué)在生活實際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力。

      4.注重培養(yǎng)學(xué)生使用計算機工具的能力

      四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃

      為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

      1、抓好理論學(xué)習(xí):

      抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

      2、做好各時期的計劃:

      為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度情況進行詳細(xì)計劃。

      3、備好每堂課

      認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

      4、做好課堂教學(xué)

      創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,合理組織教學(xué)。

      5、精批細(xì)改作業(yè)

      精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

      6、做好課外輔導(dǎo)

      計算機培訓(xùn)教學(xué)計劃 11

      計算機教育是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進行計算機教育不只是為了習(xí)氣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需求,也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)認(rèn)識,習(xí)氣二十一世紀(jì)建設(shè)的需求。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識,并且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教育計劃:

      一、教材剖析:

      山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊,共兩個單元:第一單元:漢字輸入;第二單元:網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,方法生動美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的常識特點和認(rèn)識水平,便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。

      二、學(xué)生剖析:

      四年級學(xué)生對計算機的'部分根底常識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的根底,對Windows界面也有所了解,只是操作計算機的速度不太快,本學(xué)期要在教育中不斷強化技術(shù)訓(xùn)練,進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

      三、教育目標(biāo):

      1、使學(xué)生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及語句的方法;加深對漢語拼音的了解,能夠運用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,進步言語表達才能及寫作才能。

      2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息;培育學(xué)生遴選、收拾信息的才能,培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的才能,在學(xué)習(xí)進程中培育學(xué)生互相學(xué)習(xí)、彼此協(xié)助、溝通協(xié)作的習(xí)氣作。

      3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè),教會學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性,杜絕進入不良網(wǎng)站,禁止收支網(wǎng)吧,多閱讀一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護認(rèn)識和區(qū)分是非的才能。

      四、教育措施:

      以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),運用輔助教育軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的東西,選用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法,通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié),激起愛好,增長常識,培育技術(shù)。教育進程中,教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。

      1、運用使命驅(qū)動的教育方法進行教育。

      2、教育時選用演示與講解,向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。

      3、傳授常識時杰出一個“新”字、落實一個“趣”字、杰出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教育進程杰出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵);穩(wěn)固知能杰出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐)。

      4、加強教師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。

      五、教育進度:

      每周一節(jié)計算機課,依據(jù)課程要求,進行按部就班的教育。

      本學(xué)期將繼續(xù)激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外,著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和運用word,進步學(xué)生對計算機的使用才能,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識,進步計算機的使用才能,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較厚實的根底。

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