培訓方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓方案1
根據《食品安全法》、《生豬屠宰管理條例》、《全國生豬屠宰行業培訓方案》、《xx省生豬屠宰行業發展規劃綱要》的要求，結合我省屠宰行業發展特點和從業人員現狀，特制定本培訓方案。
一、工作原則
（一）分類培訓。行業培訓的主要對象為生豬屠宰行業管理人員、生豬屠宰企業負責人、肉品品質檢驗人員、屠宰技術工人四類人員。培訓內容要符合培訓對象的當前工作實際，也要適應生豬屠宰行業未來發展趨勢，培訓形式要適應培訓對象的需求，確保培訓取得良好效果。
（二）分級管理。按照商務部在全國建立國家、省、市三級負責的培訓管理體系的要求，省商務廳、各設區市商務主管部門按照培訓對象制訂本培訓方案，并認真組織實施。并同時推薦有關人員參加商務部開展的.有關培訓。
（三）分步實施。生豬屠宰行業從業人員多，培訓任務較重，各設區市商務主管部門要根據本方案要求，制定詳細的年度培訓計劃和目標，分步推進。
二、工作目標
計劃從現在起用三年左右的時間，使全省生豬屠宰行業管理人員、生豬定點屠宰企業負責人、肉品品質檢驗人員、屠宰技術工人考核合格，持證上崗。
（一）20xx年底前，對全省縣以上屠宰行業管理人員要進行一次以上行業管理培訓。
（二）20xx年底前，對全省生豬定點屠宰企業（含生豬定點屠宰廠（場）及生豬定點屠宰場點，下同）負責人要進行一次以上屠宰企業經營管理培訓。
（三）20xx年上半年前，對全省生豬定點屠宰廠（場）肉品品質檢驗人員和屠宰技術工人要進行一次以上的專業培訓。
三、組織實施
商務部負責對我省肉品品質檢驗和屠宰技術師資，以及規模以上生豬定點屠宰企業負責人進行培訓。省商務廳、各設區市商務主管部門負責上述培訓人員的推薦、報名和組織工作。
省商務廳負責全省生豬屠宰行業培訓的組織管理，省肉類協會協助省商務廳負責省級培訓工作的具體組織實施，各設區市商務主管部門負責本地區行業培訓的組織管理。新晨
（一）省商務廳負責制定全省屠宰行業培訓計劃，負責我省肉品品質檢驗和屠宰技術師資的推薦、管理和指導工作，省肉類協會協助省商務廳負責組織開展省級行業培訓、考核及證書備案管理工作。
培訓對象包括：
1、設區市、縣（市、區）屠宰行業管理人員；
2、規模以下的生豬定點屠宰企業主要負責人；
3、肉品品質檢驗人員。
（二）設區市商務主管部門負責制定本轄區的屠宰行業培訓計劃，組織開展行業培訓，考核及證書備案管理工作。
培訓對象包括：
生豬定點屠宰企業屠宰技術工人。
四、有關要求
（一）培訓必須聘用經商務部培訓考核合格的師資，使用統一的培訓教材，從統一的試題庫中調取考核試題。
（二）屠宰行業管理人員、生豬定點屠宰企業負責人初次培訓時間不少于30學時；肉品品質檢驗人員初次培訓不少于50學時；屠宰技術工人初次培訓不少40學時。
（三）培訓合格證書有效期三年，在行業內通用，有效期過后須經重新考核合格后換發證書。
（四）生豬屠宰行業管理人員培訓經費列入各級商務主管行政經費；生豬定點屠宰企業負責人、肉品品質檢驗人員和屠宰技術工人的培訓，按國家有關規定收取培訓費。
培訓方案2
生態產業扶貧，是XX鎮扶貧攻堅四項重大舉措之一，納入20xx年全鎮統籌的項
目主要有發雞崽代養和自產稻米轉化成商品兩個項目。通過前期摸底調查，鎮黨委政府已初步掌握各村建卡貧困戶雞崽需求量和有自產稻米可轉化成商品的農戶數及商品量。為了讓項目發揮應有的幫助貧困戶脫貧致富的作用，制定以下實施方案。
一、各村(居)要以高度負責的政治責任感再次上報并確定需要鎮政府統籌項目
進行幫扶的半勞動力建卡貧困戶家庭花名冊，兩個項目覆蓋戶數原則上不超過20戶。
二、鎮政府用幫扶單位籌集的部分幫扶資金進行統籌安排，按各村(居)提供的
數據購買雞崽和訂做稻米包裝袋。各村(居)為生態產業扶貧工作的主體，要優先考慮最為需要的建卡貧困戶，要突出扶窮核心進行合理安排，不能因為不平衡帶來新的矛盾。原則上雞崽戶均不超過10只，包裝袋戶均不超過30個(兩項不可兼得)。
三、商品標準：
1.茶香雞:發放到農戶前由鎮政府負責集中接種禽-新二聯苗，放養不能圈養，喂
糧食不能喂飼料，食料(糧食)中適當加入茶葉末。
2.優質稻米:一是必須為當年收割的'稻谷;二是碎米率低;三是不能有異物或雜質;
四是不能有其它添加成分。
四、對納入扶助的對象建立誠信檔案，并在各村(居)公示欄中統一設立“曝光
臺”，對未飼養即轉賣變現的、未飼養即轉賣變現后又購買飼料雞冒充生態雞進行銷售的、未飼養即宰殺食用的、未按要求進行生態養殖的、以陳年稻米冒充新米的、銷售過程中強買強賣的等等不光彩行為進行曝光，被曝光的建卡貧困戶或其他農戶誠信記錄為“差”，并通報作為今后各種補貼政策享受的評定依據。
五、幫扶干部負責聯系茶葉末等特殊飼料供給，負責聯系將產品供應給鎮內外餐
飲店、幫扶單位職工或其他銷售渠道。
六、銷售時由一對一聯系干部負責向建卡貧困戶收回一定成本用于滾動發展(養
雞的按領養雞只數的10%，售米的按售米斤數的20%)，成本原則上按實物收回，也可按照售賣價折算現金上繳，滾動資金建立專賬，用作下年度的幫扶啟動資金。發放回收有關事宜實行每年研究施策。
七、非建卡貧困戶或未納入統籌的貧困戶愿意按本項目飼養要求飼養的成品雞或
有多余稻米的，也可納入“鳳凰茶鄉”農特產品品牌體系進行營銷，竹簍子、包裝袋等按照成本購買，但均需要建立誠信檔案。
八、雞崽和包裝袋發放后，各村(居)要建立臺賬，將農戶領養(取)數量、飼
養方式、幫扶干部、產品去向、銷售渠道、誠信綜合評價等記錄在案進行動態管理。每發生一例誠信差評記錄，村(居)年度考核時減1分。
九、本方案由XX鎮扶貧攻堅領導小組負責解釋。
培訓方案3
網頁設計是展現企業形象、介紹產品和服務、體現企業發展戰略的重要途徑，因此我們必須明確設計站點的目的和用戶需求，從而做出切實可行的設計方案。我們會根據消費者的需求、市場的狀況、企業自身的情況等進行綜合分析，以“消費者”為中心，而不是以“美術”為中心的進行設計規劃。
網絡上的三維空間是一個假想空間，這種空間關系需借助動靜變化．圖像的'比例關系等空間因素表現出來。在頁面中，圖片、文字位置前后疊壓，或頁面位置變化所產生的視覺效果都各不相同。通過圖片、文字前后疊壓所構成的空間層次不太適合網頁設計，根據現有瀏覽器的特點，網頁設計適合比較規范、簡明的頁面，盡管這種疊壓排列能產生強節奏的空間層次，視覺效果強烈。
一、培養目標：
通過學習使學員了解創意方法、設計方式、項目流程等設計應用具備的網頁設計師的崗位技能，運用ASP技術開發相應的基于B/S的應用程序；了解開發網站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規范。
二、就業崗位
網頁美術設計師、軟件界面設計師、Flash廣告設計師、Flash游戲設計師、網站開發工程師。
三、學習內容
（一）軟件應用技能
Dreamweaver站點管理：創建文檔、設置文本格式、創建Layer樣式表應用，創建框架、講解HTML和Javascript腳本語句與Dreamweaver相結合創建動態網頁，CSS樣式使用技巧、制作美妙文字網頁及圖文混排網頁、框架網頁、表單網頁。
Flash動畫：逐幀動畫、運動動畫、變形動畫、遮罩動畫、導向動畫、音響動畫；以繪畫技巧，加上獨特創意，可以制作多媒體網頁動畫、賀卡、MTV、短劇、教學軟件等。Photoshop及Fireworks網頁圖形設計：優化網頁圖片，制作按鈕、下拉菜單、網頁徽標、分隔條、網頁標題、特效文字、導航條、動畫和動態響應效果及LOGO動態制作，與Dreamweaver配合制作精美網頁。
（二）設計創意實戰和項目開發綜合應用
網頁圖形構成設計、網頁色彩原理與網頁設計配色技巧，網頁格局設計，網頁字體排版設計與網頁表現技巧以及各類網站的設計實戰強化練習。綜合所學的知識進行實例操作。
（三）網站開發部分
ASP動態網頁設計概述，ASP腳本語言ASP，編程基礎及內置對象，ASP內置組件，ADO編程技術；
數據庫應用開發：SQL SERVER的管理工具，數據庫的管理，SQL SERVER開發基礎知識；文件上傳，郵件發送，注冊模塊，登錄模塊，計數器系統，故事接龍系統，投票系統，BBS論壇系統，聊天室系統，文件管理系統，財務報賬管理系統，網絡考試系統，在線購物系統。通過學習能夠運用ASP技術開發相應的基于B/S的應用程序；了解開發網站的整體管理、維護、建設等方面的前后臺程序的流程和規范；掌握網絡的的基本維護和管理，并能熟練對SQL數據庫進行管理、設計等。能夠勝任網站開發工程師等職位。
電話400-666-7863無錫崇安寺校本部：崇安寺，中山路270號天安大廈（樓下是大洋百貨）9樓、10樓、11樓、12樓、16樓，近5000平米；（對面是商業大廈）
培訓方案4
一、培訓總則
第一條 崗前培訓的目標是要使新進人員了解本公司及合作企業的公司概況及規章制度，便于新進人員更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規定。
第二條 凡新進人員必須參加本公司舉辦的新進人員崗前培訓，其具體實施辦法依本制度執行。
第三條 崗前培訓的內容包括以下幾個方面：
1、本公司及合作企業的創業史及公司業務；
2.合作企業的組織機構及公司管理制度；
3.擬任崗位的工作情況、業務知識、以及安全措施等問題；
4.員工崗前的職業道德培訓。
第四條 新進人員的培訓，勞務派遣就業培訓部門應事先制訂日程安排計劃，培訓進度記錄等項目。
二、培訓階段
第五條 對于新進人員的培訓，按工作環境與程序一般分為三個階段：
1.公司本部培訓（介紹本公司的基本情況）。
2.合作企業培訓（詳細介紹合作企業的企業文化，規章制度，安全措施等問題）。
3.員工崗前職業道德培訓。
第六條 公司本部培訓重點進行以下各項：
1.公司概況，包括公司歷史、現狀及其在產業中的地位。
2.講解本公司的規章制度，以及服務項目，以及若遇到問題是應怎么處理。
3.參觀公司的工作環境，解答派遣員工的疑問。
第七條 合作企業的教育培訓的重點在于實際操作技術、技能及工作情況，其要點如下：
1.每天的日常工作及可能的臨時性業務。
2.擬任崗位的工作技能及工作方法。
3.時間的運籌與管理。
4.工作任務的達成率。
5.必要時可和教育機構合作為員工提供短期培訓。
第八條 為有效達成教育培訓目標，應酌情安排、靈活制訂上述教育培訓階段的計劃，并嚴格予以實施。
三、教育培訓的內容
第九條 教育培訓的內容，由勞務派遣就業培訓部門會同相關部門可根據擬任崗位的特點確定并安排，一般說來，必須具備下列三項：
1.合作企業基本情況及發展的教育培訓；
2.合作企業的規章制度與安全措施的教育培訓；
3.工作服務態度與文明禮貌用語的教育培訓。
第十條 必須確保新進人員通過崗前培訓，使其具有相應的基礎知識與基本技能，熟悉合作企業的組織結構、目標、政策、經營方針等情況、熟悉并遵守企業的規章制度。
第十一條 凡新進人員，都應對他們進行系統的教育培訓，培養他們工作中的時間管理和計劃能力，從而使其在今后的.工作中能通過適當的組織與協調工作，按一定的程序達成工作目標。
第十二條 態度與語言教育培訓的目的在于提高公司新進人員的樂觀、自信的精神與積極的態度，以熱忱服務、信譽至上的信念履行職責。
第十三條 教育培訓要注重講究效率，按一定的計劃與步驟促進培訓成功與公司發展。
注：若有需要可帶派遣員工參觀本人擬任崗位的工作環境。
培訓方案5
1. 團隊管理培訓內容的全面化
培訓的內容要結合實際，盡量要做到因材施教。通常情況下培訓的內容基于培訓工作的執行人和部門、崗位不變是很少有所調整的，基本上上相同的。其實特殊的人員、特殊的職位需要特殊的培訓內容，比如主管、經理的培訓內容就可能因為培訓工作的執行人的變化而應該有所不同。
我們說內容要結合實際，其實質是對我們培訓工作的執行人提出的要求，因為要做到結合實際，就需要我們執行人能夠時刻關注公司、企業業務變動、人員能力的強弱等需要通過加強培訓來提高、適應的情況，另外還要結合我們培訓的效果進行有針對性的安排新的培訓內容。
培訓管理應該由針對性地部門、職位的人來負責執行。不同部門、不同職位的人在特殊的專業里要更擅長、更精通，我們需要吸收專業的知識培訓，而不是簡單的點到為止、是懂非懂。
2.持續性的團隊管理培訓
要知道企業始終是處于動態變化中的，它會隨著季節、項目、公司發展方向和戰略等因素有所調整，那么對于新的業務、新的工作內容都應該進行相應的培訓。其次，團隊的成員基于領悟能力、努力程度、工作態度和其他影響因素導致的能力提高程度各有不同，我們需要在他個人的發展道路上針對他特殊的短板進行因材施教式的培訓。
我們在工作中會不斷發現新問題，對于這些新問題的解決和分析，就需要依靠培訓，培訓我們的團隊對新問題的認識敏感性和處理方式方法。培訓的內容上應該相對較多，尤其是業務部門的培訓，我們不可能在單一時間里就可以培訓完的，我們應該制定一定的培訓計劃，并就培訓內容進行定期和不定期地安排培訓工作。
企業老板要建立一種意識：那就是建立團隊的.目的是在培養一些能幫助企業處理事情的人，通過培訓制造和復制很多自己，并讓他們承擔我們應該承擔的事情，那么他們能力的提高就是我們應該關注的問題，要讓他們有能力獨立地處理事情，而不是簡單地養著他們。
3. 團隊管理培訓結果必須具有有效性
既然培訓工作應該有效果，那就要求培訓工作不能簡單地流于形式。對于培訓工作的執行人，尤其是人力資源部門所負責的公司文化、行政制度、財務制度等和自身業務、職責工作聯系不緊密的培訓內容。而對于接受培訓的團隊成員，也不能簡單地看待這些培訓，不能總覺得培訓的內容和自己關系不大，或者培訓的內容和知識自己都已經懂了、領會了。
4.全方位團隊管理培訓
作為公司、企業單位的一員，除了要接受針對自身崗位的特殊知識、特殊操作規定之外，團隊還必須要了解和執行單位對所有員工制定的統一規定，尤其是公司文化和行政及財務制度等。作為一個獨立的個體，HR要注重他們在供職期間能力上有全面的提高，尤其是基于其崗位應該具備的能力培養。
因此全方位的培訓必不可少，不能局限其崗位所需的工作知識，還需要培訓公司的企業文化、財務制度、行政制度、特殊銷售業務知識、服務技巧，甚至包括日常公司、企業單位內部配合、流轉方面的要求和制度等。
HR也不能固定于一個單一的培訓會上進行培訓的形式，對于團隊成員任何缺點和做得不到的地方，一經發現，就應該及時告知和糾正，從培訓的角度說明一些問題的嚴重性和出現的原因，進而在工作中將培訓納入到全程范圍內。
授人以魚，不如授人以漁。在培訓過程中，不應該是簡單的讓他們知道要做哪些事，而應該將重點集中在讓他們知道為何要這樣做和怎么做好這些事。比如如何發現問題、如何分析問題、如何解決問題等。
企業培訓是一個多贏的過程，人力資源管理部門通過對員工的培訓，讓他們清晰地了解自己的價值，改進自己的工作態度，提高自己的工作能力，為職業生涯的發展提供健康的保證，而培訓也是員工最大的福利，團隊的培訓工作是建立一個高效團隊過程中非常重要的事情，做好培訓工作對于提升團隊解決問題和提供服務能力具有重要的意義。
培訓方案6
為了進一步加強中小學安全教育，提高廣大中小學生的安全意識和自護自救能力，保護廣大中小學生的身心健康，特制定中小學安全教育系列活動方案。
一、指導思想
堅持科學發展觀，堅持素質教育目標，充分認識加強學校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學校安全教育，努力提高安全教育的實效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康。
二、活動目標
通過安全教育系列活動的開展，寓安全教育于各項活動中，使安全教育具體化、經常化、規范化、制度化，提高教育的實際效果，使廣大中小學生在形式多樣的系列活動中，受到經常性的'安全教育，掌握抵御危險，防范侵害，應對突發安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。
三、活動原則
1.經常性原則。從新學年開始，系列活動作為中小學校常規性安全教育工作，納入學校的正常教育教學計劃，常年定期開展。
2.普遍性原則。全縣各級各類學校均需積極開展安全教育系列活動，學校要組織所有教師、所有班級、所有學生參加，保證系列活動的參與面。
3.實效性原則。各校要根據本校實際情況和不同學段學生的身心特點，有針對性地制定具體活動方案，組織實施；要把教學工作與安全教育系列活動結合起來，把知識教育與實踐活動結合起來，努力提高安全教育效果。
四、活動方式
1.活動月、活動周、活動日活動：各校確定主題內容，按時組織實施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實際效果，可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進行主題文藝演出等各種方式。
2.評選活動：縣教育局將對優秀安全教育活動進行評選，并擇優上報。
3.演練活動：各校根據實際情況，制定周密的演練方案，原則上每學期各校演練次數不少于兩次。
4.主題會議活動：各校根據季節特點、城鄉特點和不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點，對家長進行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監管協議等方式。主題班會要對學生進行安全知識教育，可以采取知識講座、案例教育、舉辦學生遠離安全事故承諾儀式等方式。
5.其他活動：各校除按照系列活動方案的規定開展活動外，要積極發揮主觀能動性，開展各項適合學校、學生參與的活動，創新安全教育活動形式。
五、活動內容和時間安排
3月：綜合性安全教育月活動。內容包括：（1）安全教育致家長一封信或主題家長會；
（2）交通安全主題活動；
（3）預防傳染病教育活動。
4月：（一）食品衛生安全教育月活動。內容包括：（1）食品衛生常識教育；
（2）“三防”教育。
（二）4月第一周為“預防溺水教育活動周”。
5月：5月12日“安全教育演練日”活動；5月19日“安全教育培訓日”活動。
6月：安全度夏教育月活動。內容包括：（1）防溺水教育；
（2）防中暑教育；
（3）防自然災害、惡劣天氣教育。
7月：百名安全小衛士評選。
9月：(一)新學期強化安全教育月活動。內容包括：（1）安全教育與管理主題家長會，致家長一封信；
（2）綜合性安全常識學習與考試（競賽活動）。
（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。
10月：（1）學生自救自護和逃生演練活動；
（2）遠離不健康網站教育活動。
11月：（1）安全教育征文評選活動；
（2）預防傳染病宣傳教育活動。
12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動；
（2）12.4法制宣傳日活動。
元月：（1）防寒防凍常識教育活動；
（2）假期前給家長一封信（安全教育與管理主題）。
培訓方案7
一、教學簡筆畫及其主要功能
應該明確簡筆畫的概念及內涵。簡筆畫就是簡練、概括、夸張、直觀、迅速地表現對象的一種繪畫形式。教學簡筆畫就是針對教學需要,結合教學內容,用簡筆畫的形式將所需要的教學內容形象地表達出來,用于豐富課堂教學內容,激發學生的形象思維,豐富學生的想象力,讓學生直觀地理解教學內容,達到拓展想像空間,增強形象記憶,活躍課堂氣氛,豐富課堂教學內容的藝術感染力的效果,使教師與學生在豐富多彩的教學情境中完成教學任務,提高課堂教學效率。
由此可見,簡筆畫雖然談不上是屬于什么畫種,但由于它的快捷性、實用性而受到大家的喜愛。特別是將其合理的應用在教學當中,將會起到意想不到的效果。
二、教學簡筆畫的表現范圍
教學簡筆畫的表現范圍非常廣泛,靜物、風景、人物、動物、植物等均在表現范圍。在我們的生活中一切生活用品、學習用具、陳設用品、家用電器、蔬果等都是靜物的范圍。
風景是一個大的概念,可以說風景畫中都會包含著山川、樹木、屋宇、橋梁、亭臺樓榭的.內容,只不過每一幅風景畫都必須有一定的主題。
社會生活離不開人,藝術創造離不開人。人作為萬物之靈是推動世界歷史前進的動力,因此,不論影視、文學、戲劇、美術等都以人為主要表現對象,同時因為人在社會生活中隨處可見,因此為美術創作和學習提供了有利的條件。但從另一個角度講,正因為生活中人隨處可見,所以要把人表現好也是一件不容易的事,古人有“畫鬼不難畫人難”之言,同時又有“畫人不難畫鬼難”之論,就是這個道理。人物簡筆畫也如此,必須通過對人的形體、結構、動態特征等進行學習和了解,同時學會用簡筆畫的概括方式對其進行簡練概括的描繪,才能在課堂教學中得到充分的利用。動物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動物都有其不同的特點。通過觀察比較練習方能畫出不同特征的動物。 交通工具和機械的范圍包含飛機、輪船、火車、汽車、摩托車、電動車、白行車、三輪車等。以上均為教學簡筆畫應該練習和表現的主要內容,教學時可分門別類的進行。
三、教學簡筆畫的造型特征
任何藝術都有它的藝術特點才能顯示其藝術魅力,簡筆畫也如此,主要具有以下特點:
(一)簡略
簡略是簡筆畫的主要特征。因此簡筆畫離不開一個簡字。所謂“簡”,即簡練,簡練不是簡單,而是形象高度概括,化繁為簡,刪繁就簡。簡練的形象中包含著豐富的內涵。
(二)概括
概括就是在簡練的基礎上,減少繁瑣的細部,突出大體特征,將生活中紛紜繁雜的物體簡化成具有明顯特征的形象。如:將具有圓形特征的樹木,畫為圓形,將具有三角形特征的樹木直接表現為三角形等。
(三)夸張
夸張是簡筆畫的另一個特征。所謂夸張,就是根據需要有意識的把形象夸大或縮小,即大的更大,小的更小,使其產生一種幽默感和視覺張力。增強藝術感染力。
(四)變形
為了使簡筆畫的形象更具有一定的藝術效果,將形象變形可增強藝術感染力,使生活中的形象變為藝術的形象。
(五)快捷
即描繪速度較快,直接用線條迅速表現,一般不涂改,不重復,下筆成型。以適應教學需要。
(六)線條流暢明朗
教學簡筆畫根據需要有時也畫明暗,但大部分時間還是用流暢明朗的線條來表現。因為流暢明朗的線條為快捷方式奠定基礎。
四、“教學簡筆畫”在教師教育中的意義
教師口語、三筆字、教學簡筆畫是教師三項基本技能。經過多年的實踐這已成為共識。教學簡筆畫與其他兩
項基本技能一樣,在教師基本技能中起著重要的作用。通過訓練,應該使學生掌握基本技巧,熟練運用于將來的教學之中,使他們的簡筆畫運用讓教學產生以下效果:
(一)豐富課堂教學內容
教師在課堂教學中,無論任何學科,師生的互動與交流,除了語言(含口語、書面語、態勢語等)外,利用形象的交流也十分重要,如:在講到唐代王維的詩“明月松間照,清泉石上流……”用語言的講解交流就不如用一幅圖畫來表現更有說服力。
(二)拓展想像空間
想象是十分重要的,在素質教育中拓展學生想像的空間,對提高學生的創造意識起著重要的作用。圖畫能提高學生的形象思維能力,幫助學生拓展想像的空間。
(三)抽象具象結合
使抽象的東西形象化,使枯燥乏味的邏輯變得生動有趣,有增強記憶的效果。
(四)促進理解領會
形象的東西更能使人理解,增強記憶。
(五)活躍課堂氣氛
通過生動的形象能活躍課堂氣氛,吸引學生的注意力。
五、教學簡筆畫的練習與有效訓練方法
教學簡筆畫的繪制工具
教學簡筆畫主要是運用線條描繪的,因此,它的繪制工具主要以鉛筆、鋼筆、圓珠筆、彩色水筆、粉筆(在黑板上練習)為主。鉛筆主要用中軟的如HB,鋼筆粗細均可,可根據習慣來定,通常以流暢為宜。圓珠筆也是一種比較好的工具,所不足的是畫出的線條略比鋼筆的差一些,其它工具可根據需要而定。不管使用哪種工具,必須熟悉這種工具的性能,并且經過反復的練習,達到熟練的掌握,才能得心應手的描繪出各種生動的形象。
培訓方案8
一、保密意識教育
1.為什么我們需要保密
我們公司需要保密的原因有很多，并不僅僅是規定。首先，我們需要保護我們客戶、合作伙伴和其他有關方面的利益，這樣我們才能得到信任并保持良好的聲譽。其次，我們需要保護我們自己的商業機密和知識產權，以確保我們在市場上保持競爭力。最后，沒有保密就沒有安全，我們必須保護公司員工和財產的安全。
2.什么是保密
保密是指不向公眾透露某些信息、資料、數據等的情況。確定信息的機密性是因為這些信息可能會對公司或其他相關方的利益產生負面影響，可能會引起競爭對手的興趣，或者可能會對某個人產生潛在的影響。
3.保密政策
公司有非常嚴格的保密政策，該政策在公司內部的.所有人員都有知情的責任，不僅是在工作時間內，而且在工作之外使用公司提供的信息和資源時都要遵守。
4.保密知識
為了更好地掌握保密知識，我們應該理解保密政策和標準，確保我們了解什么信息是機密的，什么信息是可以分享的，以及分享這些信息時需要注意什么。我們應該知道如何處理、存儲、傳遞、銷毀機密信息、如何使用網絡和社交網絡上的信息。
5.保密文化
公司需要培養一個強烈的保密文化，讓員工知道保密文化的重要性與公司的重要性。公司需要引導員工保護客戶信息和公司的知識產權，保持公司的競爭力。同時，公司內部需要強化保密文化，鼓勵員工舉報違反保密條例的行為，建立并執行懲罰機制。
二、保密法律法規
1.保密法規概述
保密法律法規是指國家關于保守國家秘密、保護商業秘密、個人隱私以及涉及公共利益的信息的規定。
2.保密法律法規的適用范圍
保密法律法規適用于政府、企業、學校、醫療機構、個人等所有單位和個人。
3.保密法律法規的內容
保密法律法規包括政府信息公開法、企業保密法、個人信息保護法、知識產權法、谷歌搜索引擎反垃圾郵件法案、網絡安全法等法律法規。
保密方面的主要標準有保密行為規范、保密管理規范、信息安全管理規范、信息技術安全等級保護規范、軍隊保密工作規范、國家秘密信息安全專門法律以及潛在的保密規章制度。
三、保密工作實踐
1.辦公室保密
在辦公室，我們有幾條保密原則需要嚴格遵守：
a.關閉電腦和手機時，必須安裝密碼保護器；
b.危險或敏感的信息必須加密；
c.機密紙質文檔必須加鎖柜存放；
d.訪客必須登記；
e.密級不同的文件必須分別存放；
2.電子信息安全
電子信息安全在信息時代非常重要：
a.電子郵件傳輸必須加密；
b.密碼必須定期更換；
c.加密重要信息；
d.強密碼。
3.商務禮儀與保密文化
公司的商務禮儀和保密文化培訓也必不可少：
a.工作內容必須控制自己的行為和語言；
b.加強對保密的理解，保護公司信息；
c.不要泄露機密給競爭對手；
d.考慮保護客戶的隱私；
4.安全出差指南
安全的差旅對保密工作至關重要：
a.不能攜帶機密文件或信息；
b.必須采取措施，防止背包、文件丟失；
c.使用加密和安全的云存儲和郵件傳輸服務；
d.不能在公共場所使用電腦和手機。
總之，公司員工必須對保密工作有一個深入的理解，充分尊重和遵守公司的保密政策和保密法律法規，做到謹慎地處理敏感信息，共同營造一個安全的工作環境。
培訓方案9
為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展；根據總公司20_年發展目標，提高整體人員素質，培養一批具有專業技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。
一、培訓類別
1、一級培訓：公司大政方針、發展戰略、員工心態、管理技能、新技術、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要資料是企業內部管理、企業文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產和消防知識的操作規程；負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要資料是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每一天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。
4、各部門專業業務技能知識的培訓，主要資料是四個方面：
一是工藝技術知識的培訓。
二是機械設備維護和保養知識的培訓。
三是生產管理知識的培訓。四消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要資料是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全生產、消防知識的操作規程，新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門（如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易等）專業知識的培訓由部門負責人組織統計，根據實際資料要求結合工作實際運行中出現的專業問題，與公司綜合部聯系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門相關專業的知識進行系統培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的.專業技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。
二、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面：
1、是對培訓組織者的考核，
2、是對員工參訓后的評價和考核；要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學習型企業，以適應公司的高速發展，同時體現公司和個人的各階層價值。
三、培訓要求
公司各部門擬定本部門的年度培訓需求及計劃，培訓年度于一月二十日前報綜合部；培訓計劃中要明確培訓的組織者、職責人，培訓時間，培訓主題及資料，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
四、培訓形式
培訓將采用內部培訓、外聘講師，以走出去請進來的方式進行。公司內部培訓以本公司相關管理人員及專業技術人員為授課人。外聘講師則根據培訓資料要求由公司綜合部與外部培訓機構協商確定，如市職培中心、_教育集團等。
五、公司年度培訓計劃初步方案
表格略
培訓方案10
一、培訓目標
提升教師的教育教學理念，增強教育教學的創新意識。
提高教師的專業素養和教學能力，促進教師的專業成長。
加強教師之間的交流與合作，營造良好的教學研究氛圍。
二、培訓對象
全體小學教師
三、培訓時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：
四、培訓內容
教育教學理論
邀請專家解讀最新的教育政策和教育理念。
介紹國內外先進的教學方法和教學模式。
學科知識更新
針對各學科的前沿知識和發展動態進行講座。
組織學科小組進行專題研討。
教學技能提升
開展教學設計、課堂管理、教學評價等方面的培訓。
組織教師進行教學案例分析和教學觀摩。
信息技術應用
培訓教育信息化工具的使用，如在線教學平臺、教學軟件等。
探討信息技術與學科教學的融合。
師德師風建設
開展師德師風專題講座，強化教師的職業道德。
分享優秀教師的事跡，激發教師的責任感和使命感。
五、培訓方式
專家講座
邀請教育領域的專家學者進行專題講座，傳遞最新的教育理念和研究成果。
小組研討
組織教師分成小組，圍繞特定的主題進行深入研討，促進教師之間的思想碰撞和經驗交流。
案例分析
通過分析實際的教學案例，引導教師從實踐中總結經驗，提高教學水平。
實踐操作
安排教師進行實際的教學演練和信息技術操作，確保所學知識能夠應用到實際教學中。
參觀考察
組織教師到優秀學校進行參觀考察，學習先進的教學管理經驗。
六、培訓考核
要求教師撰寫培訓心得，總結自己的學習收獲和體會。
進行培訓知識的測試，檢驗教師對培訓內容的掌握程度。
觀察教師在培訓過程中的參與度和表現，包括小組討論的'積極性、實踐操作的熟練程度等。
七、培訓師資
邀請知名教育專家、學者。
優秀的一線教師和教學管理人員。
八、培訓經費
培訓經費預計為x元，主要包括專家講課費、場地租賃費、資料費等。
九、培訓管理與保障
設立培訓管理小組，負責培訓的組織、協調和管理工作。
提供良好的培訓環境和設備，確保培訓的順利進行。
及時收集教師的反饋意見，對培訓內容和方式進行調整和改進。
培訓方案11
為進一步增強我校師生員工的消防安全意識，推動消防安全知識的普及和宣傳，促進消防工作的開展，現結合學校本學期的工作安排，擬定于11月中旬在學校舉行消防演練及消防知識培訓，具體方案如下：
一、組成機構
（一）成立消防培訓領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、xx及各班班主任
領導小組負責對培訓工作的組織領導，監督、指揮工作，確保培訓工作順利開展。
（二）下設辦公室
主任：XX
副主任：XX
成員：XX
辦公室負責消防培訓方案的.具體實施（演練時間、地點、程序、人員組織等），配合做好培訓的各項工作，確保整個培訓活動安全、有序的開展。
二、培訓時間、地點
（一）時間：擬定于XX年11月11日星期一早上08：00
（二）消防知識培訓地點：操場
三、培訓內容
（一）火災的種類
（二）滅火器的種類
（三）逃生自救常識
（四）火災逃生注意事項
（五）滅火演練
1、干粉滅火器的識別
2、干粉滅火器的使用方法
3、干粉滅火器滅液化罐火災
四、參加培訓人員
（一）全校師生、教職員工（1036人）
（二）學校保安隊成員（6人）
五、培訓步驟
（一）由學校保安隊派出人員進行消防知識講解；
（二）在專職人員指導下進行干粉滅火器滅火演示教學；
（三）由教師、學生、保安員代表進行干粉滅火器滅火實操演練。
物資準備：
1、音響設備
2、會標橫幅：XX年xx學校消防安全知識培訓
3、干粉滅火器2—6個
4、液化氣一瓶
5、點火把一把
6、汽油若干升
7、氛圍標語1幅
六、有關要求
（一）加強領導，提高認識。要充分認識加強學校消防安全工作的重要性和必要性，切實增強工作的責任感和緊迫感，扎實開展培訓工作，提高學校消防安全工作的能力和水平。
（二）協同配合，精心組織。各部門、辦公室要認真組織好教職員工、學生積極參加培訓，力求全體人員參訓。
（三）確保安全，預防事故。演練過程中要確保在場人員的安全，在滅火演練過程中，要注意安全，防止燒傷等事件的發生。
（四）演練所需物資、器材、用具由辦公室負責籌備。
（五）如發生突發性事件，要聽從培訓領導小組的組織指揮，工作人員進行現場保護，有序的開展救治工作。
培訓方案12
一、項目背景
學校的考試從去年開始采用了網絡閱卷方式，這種方式讓老師們的閱卷效率得到了很大的提高，老師們的閱卷工作量也得以大大的降低。但網絡閱卷作為一種全新的方式，老師們在制卷、閱卷過程中還有很多問題需要解決。為此，教務處決定針對網絡閱卷方式下的制卷和閱卷，對老師進行一次網閱制卷專項培訓。
二、培訓主題
網絡閱卷方式下的制卷與閱卷。
三、培訓目標
1、青年教師和學科備課組長通過第一次培訓，基本掌握網絡閱卷方式下答題卡的一般制作方法，能獨立完成網閱答題卡的制作。通過第二次分學科專項網閱培訓，能較熟練地掌握符合學科特點的答題卡制作方法。
2、其他教師通過兩次培訓，能基本掌握網絡方式答題卡制作的一般流程，能在其他老師指導下完成答題卡的制作。
3、所有老師通過培訓，均能獨立進行網絡閱卷相關操作。
4、我們通過現場制作網閱答題卡的方式來檢測老師們學習的效果。
四、培訓對象
各學科備課組長，青年教師和年級其他教師。
五、培訓課程第一階段：
1、網絡閱卷方式下答題卡的制作方法與注意事項；
2、網絡閱卷的基本操作方法。第二階段：
1、常見制卷與閱卷問題解決。
2、具有學科特點的.專項WORD制卷培訓。
六、培訓模式與方式
在網絡機房現場演示講解，老師上機練習，模擬制卷和閱卷。
七、培訓師資
網絡閱卷公司技術人員，學校微機室管理老師，學校教務處負責考務工作的老師。
八、教學計劃
1、第一階段先分年級進行網閱培訓（考慮機房計算機數量），第二階段再根據學科特點進行專項培訓。
2、場地為計算機網絡教室。每次時間大概2小時。
3、在各年級第一次月考前進行首次培訓。
4、在月考結束后進行問題總結和二次培訓。
5、根據老師情況進行個別指導。
九、過程考評與成果考核
每位老師需要自行完成一份試卷答題卡的制作，并能現場進行網上閱卷的操作。
十、項目組織、分工與職責
1、教務處負責參培教師的組織，地場和時間安排，考核等；
2、網絡公司負責提供技術培訓和支持。
培訓方案13
一、培訓目標：
1、通過培訓學習，幫助員工快速了解公司基本情況及各項管理制度；
2、重點要系統地掌握產品知識、行業、市場發展狀況
3、提升銷售能力、提高銷售綜合素質、解決問題的能力，幫助員工更好地完成任務；
4、快速打開市場、出成績、并提高銷售部門業績；
5、增強團隊意識與合作精神。
二、銷售團隊編制：
基本編制為10人， 銷售經理一名 銷售業務九名
三、培訓對象：
銷售部所有人員。
四、銷售培訓計劃：
1、目的
提升銷售工程師所應具備的工作職責，加強銷售工程師銷售、技術等能力的提升。
2、適用范圍
市場及銷售部人員。
3、職責
（銷售工程師的工作職責）
4、培訓內容與方式
第一、實際工作中，提升執行力應當重視以下兩個方面： A：給自己工作定位，明確分工：不同的性格、不同的經歷、不同的處事方式就會有不同的結果。
每個人都從易到難，先做自己擅長的事。行為的約束，以人為本：很重要的是一個規范制度的制定。正所謂沒有規矩不成方圓，制度是不可缺少的。制定制度時要以人為本，以人為本對內部來講，是考慮到員工合理的要求;對外部來講，是考慮到客戶合理的需求。我們在制定工作制度時，一定要充分考慮到這些因素。
另：非出租人員在有租賃人員在場時不得接待進店的租賃客戶。
第二、主管人員的核心工作：
1、目標管理：根據公司租賃的年度、季度、月度要求，管理人員根據整體租賃的目標，然后根據參與的人員數量和質量，把目標分解到每個銷售員身上。分解目標的時間一定要細，即每個人每周要成交多少，每天要成交多少，再根據成交率來確定每個銷售員每天要接待或是拜訪多少個準客戶，然后根據實際情況，再注意調整修正目標等等; 例如：公司租賃年度目標是24W，一年12個月，按12個月的就每月是2W, 8個租賃人員，那就是每人每月2500的業績，需3單完成，按10%的客戶成交率，2%人房源回訪成交，需要30個客戶，每天最少得接待跟進一個客戶，回訪5--10套房源.
2、表格管理：即根據目標管理和時間管理相結合，做出每年、每月、每周、每日的報表方案，每周必須結合報表做一次分析，跟據分析結果來調整目標方案，來對每位人員的工作問題對癥下藥。
3、運用好例會管理：包括年例會，季例會，月例會，周例會，日例會和特殊情況例會等等，要確定好例會的流程和內容，注意讓例會除了具備匯報總結性質的職能之外，更重要的是目標管理的引導和激勵，銷售冠軍榜樣的樹立和表彰整個銷售團隊，便于營造營銷的氣氛和執行力的強久實施，還要關心每個銷售員的生活和目標進度，讓大家知道不只是他們在完成自己的任務，經理我和他們一樣為目標在努力奮斗著;
4、運用好獎懲和監督機制：整個框架出來后，作為管理人員，全力做好監督工作和引導獎懲工作，把每一項計劃落到實處，執行到位。
第三、團隊凝聚力和營銷氣氛 一個團隊的成員需要分工，又要講究協作。凝聚力是團隊無形的精神力量，是將一個團隊的成員，緊密聯系在一起看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的.內心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的至高體現。
一個有著凝聚力的房地產銷售團隊，在外部表現為成員對團隊的榮譽感及團隊的地位。團隊的榮譽感主要來源于工作目標，團隊因工作目標而產生、為工作目標而存在、為工作目標而追求。
5、附錄
培訓的內容主要根據銷售人員的基本技巧與新入員工的常規培訓工作為載體，給予新入員工一個清晰、明確的工作方向和富有精神、文化的一個工作環境；通過逐步的加深培訓內容讓每一個市場銷售人員能夠在技能、工作技巧、知識等方面得到更多的提升；在優秀的市場銷售員工方面更加注重人性、企業的核心價值、個人價值提升的一個提升輔助平臺。
因此市場銷售部門培訓工作分成三大階段:初步階段、提升階段、深度鞏固階段
培訓方案14
志愿者是構建和諧社會的重要力量，是踐行黨的群眾路線的重要體現。為了更好的提高街道志愿者的綜合素質，進一步提高志愿者的服務水平，確保志愿者提供最優質的志愿服務，經研究，決定對我院學雷鋒志愿者服務隊進行崗前培訓。
一、培訓宗旨
深入開展志愿服務活動具有重要意義。志愿服務體現著公民的社會責任意識，是人們自覺為他人和社會服務、共同建設美好生活的生動實踐，是現代社會文明程度的重要標志，是新形勢下推進精神文明建設的有效途徑。我院緊密結合崇德敬業、司法為民的宗旨，提升我院全體干警的服務質量與意識，從而塑造一支高素質的優秀學雷鋒志愿者團隊，更好地參與社會公益事業，有效地推動我院精神文明建設。
二、培訓目的
(一)提高服務意識。要充分認識到志愿服務是構建和諧社會，促進現代教育發展的需要，是加強社會主義精神文明建設的需要，逐步增強志愿者提高自身素質的.緊迫感。
(二) 提高理論水平。要遵循理論實踐規律，不斷對志愿者的工作進行概括、分析、總結、提煉，形成新的經驗，逐步與國際接軌。
(三)提高業務能力。要開拓視野、增長知識、啟迪思想、不斷提高思維、業務和動手能力。
三、培訓對象
新加入志愿隊的人員
四、培訓時間
全年
五、培訓地點
街道、社區
六、授課人
待定
七、培訓內容
1、志愿服務基礎知識。
2、志愿服務的涵義、類型、服務意義，志愿者的權利、責任。
3、志愿者的通用禮儀。
4、去年優秀志愿者心得服務分享。
5、去年學雷鋒志愿隊服務活動開展情況展示。
6、結業考試。
八、其他要求
1、準備好培訓課件。
2、做好培訓設施的準備。
3、做好相應的資金保障。
培訓方案15
一、規范職業行為
培訓師業務競賽，從競賽方案和評分規則上，體現了培訓管理制度和標準化建設對培訓師職業行為的規范性要求。20xx年的培訓師技能大賽，是培訓中心有史以來規模空前的綜合性教研活動。競賽包括培訓師授課技能競賽和課件制作競賽兩個項目以及開賽之前的示范課和培訓師職業化專題培訓等一系列活動。教研活動以培訓中心資深培訓師的理論授課和實踐訓練活動為載體，展示了既科學嚴謹又生動活潑的培訓授課過程。劉秀敏老師的《班組團隊建設》示范課就培訓師授課的儀容儀表、語言教態、內容表述、教學組織、互動技巧與課件制作等行為要素進行了有效交流。馬寶忠老師的《低壓線路10m電桿配電線路作業訓練》實際操作示范課，使用標準化作業指導書，重點強調危險點分析及預控措施，落實安全管理責任，建立完善的施工作業標準；在教學過程中突出工前準備、危險點分析及預控、示范操作、作業指導、課后總結五個環節。兩位老師的示范課梳理了授課的標準流程，研討并創新了貼近現場的授課手段和模式，為打造職業化培訓師隊伍和提升核心競爭力奠定了基礎。
示范課之后，培訓中心舉辦了培訓師能力提升培訓班。聘請海爾集團金牌職業培訓師孫海藍授課。通過培訓，廣大培訓師了解了海爾大學的前沿培訓理念、學習了先進的培訓模式、探討了統一規范的課件制作，并對培訓經驗進行了梳理，就授課技巧進行了切磋交流，達到了業務能力提升的目的，為中心探討創新培訓模式與課件制作規范開創了新思路。
通過示范課、能力提升培訓和競賽等一系列活動，梳理了培訓授課的標準流程，明確了課件制作的規范，修訂了授課教案模板，研討并創新了貼近現場的授課手段和模式，推進了培訓師工作的標準化建設和培訓師隊伍的職業化建設。
20xx年的教案設計與編寫競賽，明確了教案編寫的意義，對進一步規范教案的編寫形式，提高教案的編寫質量，充分發揮教案在培訓教學過程中的作用起到了推進作用。競賽后，培訓系統認真學習并整理了競賽評委的評審意見，并結合培訓系統對教案的專題討論結果，參考專業網站的`教案范本，汲取優秀教案作品的閃光點，重新制定了培訓中心教案模板，并將新模板應用于信息化辦公平臺，使之成為培訓師日常工作的常規工具。
20xx年的優質培訓項目評比，則通過競賽活動全面規范了培訓項目策劃、培訓教學實施、培訓運行管理和培訓總結評估全過程。
二、提升職業能力
培訓中心的培訓師業務競賽，在內容上與培訓師隊伍建設規劃以及培訓形勢對培訓師能力素質的要求結合緊密。競賽評分規則對培訓師的授課能力、課件制作和教案編寫水平以及培訓師綜合業務能力在培訓項目中的應用等提出了明確而具體的要求，這些要求對培訓師的業務能力發展方向起到了引導的作用。
授課技能競賽的評分規則要求培訓師課程導入環節清晰，引言提綱挈領，使學員漸入佳境，內容講授正確，概念表述準確，理論分析精確，重點難點明確；層次清晰，承上啟下，且授課內容具有遞推的梯級邏輯關系。在立足教材的基礎上，適當介紹近年來本專業、行業發展的新動態和新進展，注重學員創新意識的培養；注重理論聯系實際，結合實例說明理論內容的實際應用價值，引導學員將理論應用于實際。從授課效果上看，要求思路清晰，主線明確，重點突出，語言生動流暢，表意準確、簡練，不累贅，廣泛采用啟發式、案例式教學，注重培養學員的學習方法、思維方式、提高學員分析問題、解決問題的能力，對重點、難點內容的小結簡明扼要，并且授課均嚴格遵守上、下課時間。通過授課技能競賽，鍛煉了培訓師對課程內容的講授技巧和對授課現場的掌控能力，增強了在授課內容表達方面的科學性、邏輯性、先進性、實踐性；促進了授課手段、語言運用、授課思路，在環節把握方面考查了課程導入、要點小結和時間掌控能力。
培訓師通過參賽，整合、梳理了自我的教學經驗與授課技巧，是對自身業務素質的高度總結與集中展示。
課件制作競賽要求培訓師科學合理、深入淺出地表現授課內容，廣泛收集整理與課題有關的文字、圖片、視頻、動畫等素材，圍繞授課內容，精心制作授課課件。從參賽作品看，部分優秀課件構思巧妙，別具匠心。參賽課件從封面設計、色彩構圖和內容呈現等諸多方面進行了細致入微的巧妙設計，做到主題明確，突出重點，文字內容有提煉升華，課件結構能體現出明顯的課程導入、主體和小結等關鍵環節，所舉案例、展示動畫或圖片等與講授內容具有內在的必然的聯系，并具有很強的說服力。所有參賽課件都結合了現代電網企業對培訓內容的實際需求，與培訓中心教學內容結合緊密，對學員掌握理論知識或實踐技能有直接的教育功能和指導作用，且對于遠程培訓或網絡教學具有參考價值。
教案設計與編寫競賽要求參賽作品充分體現教案的作用和意義，反映編寫者對授課思路和教學環節的設計，體現教學過程的邏輯內涵，說明授課技巧的運用方案和對學員互動的組織策略。
優質培訓項目評比要求各參賽項目組闡述培訓項目開發背景、培訓項目設計思路和方法（培訓需求分析和培訓方案策劃的過程）、培訓教學實施效果（培訓內容安排的適宜性和培訓師授課效果及學員反饋情況）、培訓組織管理特色和培訓項目總體效果（培訓項目的先進性和實效性）。通過優質培訓項目評比活動，提升了培訓質量，規范了培訓管理，優化了培訓內涵，突出了培訓效果，積極推進了培訓品牌建設，促進了培訓師的職業技能在培訓項目實施過程中的運用能力。
培訓師業務競賽搭建了培訓師業務交流和技能展示的平臺，引發了培訓中心空前的學術交流和業務學習熱潮，是教研活動的生動載體，同時也是促進培訓師隊伍業務能力提升和推進職業化建設進行的有效手段。
三、優化職業素養
培訓師業務競賽的作用重點在于規范職業行為和提升職業能力，同時對培訓師的職業素養也存在積極影響。授課技能競賽除考查培訓師業務技能之外，對培訓師的儀容儀表和精神面貌也提出了具體要求。競賽要求理論授課著正裝，實操授課著工作裝，部分項目還依據安全規程要求配戴安全帽、安全帶、防護手套等。在精神面貌上，要求培訓師儀表端莊、精神飽滿、聲音洪亮、吐字清晰。在使用教學資料方面，要求培訓師的課件、教案使用統一模板。這使得培訓師更加注重職業形象。
培訓師業務競賽的具體方案和內涵間接考查了培訓師對培訓管理制度和標準化手冊的執行情況以及信息化辦公系統的應用水平，是培訓中心羽翼文化在培訓師理念中的滲透和傳播，是多項建設成果的實踐解讀。
業務競賽使得培訓師再次審視自身的社會角色，增強了傳播知識、傳授技能、傳承文化的使命感，強化了需求為導向、學員為中心、質量為根本的培訓理念，傳播了求實、求新、求精的工作作風。
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