_ 年級(jí)_ _科 復(fù)習(xí)課型導(dǎo)學(xué)案 主備人: 審核人： 時(shí)間: 月 日
學(xué)習(xí)內(nèi)容： （學(xué)習(xí)收獲)
方法歸納：（通過做題，你有什么收獲嗎？趕快積累，為你得高分助力！）
三．中考鏈接：（活學(xué)活用，各個(gè)擊破，相信你最棒！） 得分
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（我的疑惑）
復(fù)習(xí)指導(dǎo)： (復(fù)習(xí)有方向，才會(huì)更高效！)
課標(biāo)考點(diǎn)透析：
題型歸納：
一、自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
二、小組合作： （歸納方法，為復(fù)習(xí)助力！）
題組訓(xùn)練：
初 二 年級(jí) 語文 科 新授課型導(dǎo)學(xué)案 主備: 審核人： 時(shí)間 ：月 日
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 《陋室銘》 （學(xué)習(xí)收獲) 三、達(dá)標(biāo)反饋（學(xué)以致用，提升自我！）
請(qǐng)小組展示翻譯成果
四、拓展延伸 （開闊視野、豐厚自我！）
1.《陋室銘》這篇“銘文”早已成了“名文”，其實(shí)，這篇名文是“氣”出來的。劉禹錫因參加過當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名不小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子。可和州縣看人下菜碟，見劉禹錫是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。”和州知縣知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，劉禹錫仍不計(jì)較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京。”
那位知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。
2.默寫《秋詞》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流暢地誦讀課文
2、通過查導(dǎo)讀、查課下注釋等方式，自己完成解題及文學(xué)常識(shí)的積累。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 全文翻譯
一、 自主感知 （爭(zhēng)分奪秒、快速高效！）
【自學(xué)指導(dǎo)】：1.從題目和作者入手。 簡(jiǎn)介作者及寫作背景；2.讀懂全文，結(jié)合課下注釋及工具書正確翻譯全文
二、合作探究 （群策群力、合作共贏！）
【方法指導(dǎo)及要求】文言文翻譯的方法：換、補(bǔ)、減、移
請(qǐng)通讀原文，給原文加上標(biāo)點(diǎn)，找出韻腳和所押的韻
山不在高有仙則名水不在深有龍則靈斯是陋室惟吾德馨苔痕上階綠草色入簾青談笑有鴻儒往來無白丁可以調(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有
【展示反饋】 （展現(xiàn)自我、亮出精彩！）
歸納總結(jié)：（通過做題，你有什么收獲嗎？趕快積累，為你得高分助力！）
解釋加點(diǎn)的字、翻譯全文
山不在高有仙則名水不在深有龍則靈斯是陋室惟吾德馨苔痕上階綠草色入簾青談笑有鴻儒往來無白丁可以調(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有
（我的疑惑）
韓梅
[陋室銘 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案