《閣夜》導學案 (人教版高二選修)

    發布時間:2016-1-10 編輯:互聯網 手機版

    編者  劉立紅

    【學習目標】

    1、因聲求氣,把握中國古典詩歌的聲律特點,學習有情感誦讀作品。

    2、吟詠詩韻,體會詩歌的音樂美,理解作品蘊含的感情。

    3、了解杜甫憂國憂民的博大情懷,培養學生的愛國情感。

    【學習重點】 鑒賞詩歌的表現手法,領悟作者的思想感情。   

    【教學難點】  對詩人思想感情的認識。  

    【教學方法】誦讀法、問題探究法 

    【教學課時】1課時 

    【預習導航】

    1.了解寫作背景

      “閣夜”,即西閣之夜。這首七言律詩是杜甫于大歷元年(766)冬寓居夔州(765--767)西閣時所作,是詩人感時、傷亂、憶舊、思鄉心情的真實寫照。當時,蜀中發生了崔旰(gàn)、郭英乂(yì)、 楊子琳等軍閥的連年混戰,吐蕃也不斷侵襲蜀地,導致蜀中大亂。《閣夜》就是在這樣一種動蕩的時代背景中創作出來的。加之杜甫好友鄭虔﹙qián﹚、蘇源明、李白、嚴武、高適等人相繼亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。

      《閣夜》的體裁:從詩體看,屬七言律詩;從內容看,是一首抒情詩;律詩屬近體詩,又名今體詩,格律詩。有七律千秋鼻祖之美稱。

    2.熟讀詩歌,感知詩歌的音韻,找出韻腳,劃分節拍。

    3.理解每句的句意,將詩詞散文化(翻譯)。

    【課文解讀及賞析】

    一、誦讀初步感知

    1、初讀要求:押韻:找出韻腳,注意朗讀時,韻腳字稍微拖余音,讀出音韻美;     節拍:讀出節奏美。

    2、再讀詩歌,感知詩歌格律     注意詩歌的對仗和平仄。

    二、細品詩歌:

    1.此詩一共寫了詩人幾種悲慨?找出詩句細加品讀。詩人的悲慨中對什么事最感憂傷?

    2.難點賞析:頷聯“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖”為千古名句,說說其妙處。

    3.概括詩歌的主旨。

    三、比較閱讀

    請將此詩與《旅夜書懷》對比閱讀,分析這兩首詩在意境和章法上的不同。 

    旅夜書懷 杜甫 (課本P37)

    細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。

    名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。

    四、課后練習  續寫下面的句子。

    讀杜甫的《閣夜》詩,我看到了無邊無際的霜雪灑落地面,蔓延到天邊;我看到了                                                      。我聽到了五更時分,軍營里的擊鼓聲和號角聲在夜空中顯得格外悲壯;我聽到了                                                             。

    我想到了時光飛逝,人生短促;                                    。

    我感受到了詩人那博大悲憫的情懷,                                    

                                                                    。   

     

    未央

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