滕王閣序 導學案設計(語文版高一必修三)

    發布時間:2017-10-21 編輯:互聯網 手機版

    【自學指導】

     1.注音

    甌 (ōu) 越  翼軫(zhěn)   懿 (yì) 范   襜帷(chān)  驂騑(cānfeī)    雕甍(méng)  舸 (gě) 艦  潦水(1ǎ0)   孤騖(wù)   彭蠡(Iǐ)

    2.古今異義

    時維 (古義:語氣詞;今義:維護  維持) 九月

    3.一詞多義

    引   控蠻荊而引甌越(動詞,連接)

         引而不發(動詞,拉弓)

    引兵出戰(動詞,率領)

         左右欲引相如(動詞,拉)

         操軍不利,引次江北(動詞,帶領)

    屬  序屬三秋(動詞,適值)

        吾屬今為之虜矣(名詞,類、等、輩)

    屈原屬草稿來定(動詞,寫作)

        屬予作文以記之(動詞,囑咐、囑托) 

    4.詞類活用

    襟三江而帶五湖(動詞的意動用法,以…為襟、以……為帶)

    雄州霧列,俊采星馳(名詞作狀語,像霧一樣)

    窮島嶼之縈回(形容詞活用作名詞,曲折回環的景致)

    山原曠其盈視(動列活用作名詞,視野)

    5.文言句式

    (1)倒裝句

    童子何知,躬逢勝餞(賓語前置,即“知何”)

    訪風景于崇阿(狀語后置,應為“于崇阿訪風景”)

    (2)省略句

    響窮彭蠡之濱(省略了介詞“于”,應為“響窮于彭蠡之濱”,

    6.作者作品

        王勃(650-676)唐代史學家。字子安。絳州龍門(今山西河津)人。詩與文均負盛名,和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。有《王子安集》。

    【合作探究】

     1.作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點?

        “南昌故郡,洪都新府”__歷史久遠;”星分翼軫,地接衡廬” __  界域遼闊; “襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越”地勢宏偉。

    2.作者運用了哪些藝術技巧使本文具有聲勢浩蕩、景象萬千的特色?

        作者以華美的語言、悅耳的音響、艷麗的色彩作為材料,描繪滕王閣的地理環境、建筑特包、宴會盛況及自我感受,表現主題,使本文具有聲勢浩蕩、景象萬千的特色。

        (1)語言:形象(例如,寫滕王閣的氣氛“層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地”等);精確(例如,寫登上滕王閣后的視野,對近景、中景、遠景的描寫就十分精確);富于感情色彩(激昂、豪邁)。句式在整齊的基礎上變化,在變化中達到完整化(以四六句為主,三字句和七字句間雜),韻律協調,節奏和諧,讀起來朗朗上口,聽起來悅耳動人。

        (2)色彩:作者運用多彩的文筆,從動態和靜態的角度描繪秋時風光,意境開闊,讀后使人心曠神怡。例如.“云銷雨霽,彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”等。

    (3)音響:在文中,我們不僅看到了秋日的奇景,還聽到了船民飄逸清幽的漁歌和飛雁的悲嗚,例如,“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”等。

        總之,呈現在讀者面前的滕王閣,是一座氣勢非凡、雄偉壯麗的直體的樓閣,說明作者在寫作上具有高超的藝術技巧。

    3.第二段中秋靜的描述與傳統中描寫秋景的意境有什么不同?

        一反傳統中“悲秋”的習慣寫法,為秋景注入了超逸豪邁的情致。    “潦水盡而寒潭清”,清澈的潭水給人清爽的感覺;高聳入云、溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的朦朧秋景,“閭閻撲地……青雀黃龍之舳”的寓庶祥和,都洋溢著作者無比愉悅的心情。作者寫自已的喜悅心情毫不張揚,而是寓情于事于景,含蓄婉轉地表達出來,給人以天衣無縫、妙合無垠之感。

    4.第二段描述了什么內容?有何作用?

        寫三秋時節滕王閣的萬下氣象和自然景觀、人文景觀。文章節奏加快,表明心潮起伏。文章集眾美于一體,表現了滕王閣及與會人物之美,精神視野極其開闊。而其中“雁陣驚寒”時時在點明季節時令,時時在暗示人生悲劇意義的一面,時時在闡釋人生無常的哲理。 

    【課堂練習】

    1.下列加點字注音完全正確的一項是(    )

      A翼軫(zhěn)    甌越(ōu)    懿范(yí)    驂騑(cān)

      B崇阿(ā)    鳧渚(fú)    繡闥(tà)    雕甍(hóng)

      C舸艦(gě)    序屬(zhǔ)    鼎食(dǐng)    檐帷(chān)

      D.臺隍(huáng)    流丹(dǎn)    潦水(liá0)    暫駐(zàn)

    2.下列加點字解釋完全正確的一項是(    )

      A枕夷夏之交(倚,據)    俊采星馳(人才)

      B潦水(蓄積的雨水)    序屬三秋(屬于)

      C披繡闥(披上)    云銷雨霽(雨過天晴)

      D.彩徹區明(顏色)    下臨無地(從高處往下探望)

    3下列加點詞的用法與其他三項不相同的一項是    (    )

      A雄州霧列,俊采星馳

      B順流而東行

      C人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻

      D飛閣流丹,下臨無地

    4下列表述有誤的一項是    (  )

      A王勃、駱賓王、盧照鄰和楊炯,人稱“初唐四杰”,其中王勃最為杰出。

      B王勃,字子安,他的“海內存知己,天涯若比鄰”“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是千古傳誦的佳句。

      C《滕王閣序》是王勃赴交趾探親,路過南昌遇到當地名士在滕王閣大宴賓客時,即興創作的。

      D《滕王閣序》原名為“秋日登洪府滕王閣餞別序”。第二段寫景,點明舉行宴會的時間和地點,描繪滕王閣的高峻以及登樓所見的景物,由遠及近進行描繪。

    【課外練習】

    閱讀理解

        董槐,字庭植,濠州定遠人。少喜言兵,陰讀孫武、曹操之書;泵采鮽ィ瑥V顙而豐頤,又美髯,論事慷慨,自方諸葛亮、周瑜。父永,遇槐嚴,聞其自方,怒而嘻曰:“不力學,又自喜大言,此狂生耳,吾弗愿也!被毙睦ⅲ藢W于永嘉葉師雍。

        嘉定十四年,起為廣德軍錄事參軍,民有誣富人李桷私鑄兵結豪杰以應李全①者,郡捕系之獄,槐察其枉,以白守,守曰:“為反者解說,族矣!被痹唬骸袄裘髦z有枉,而擠諸死地以傅于法,顧法豈謂諸被告者無論枉不枉,皆可殺乎?”不聽。頃之,守以憂去,槐攝通判州事,嘆曰:“桷誠枉,今不為出之,生無由矣!蹦藶榉滢o,明其不反,書上,卒脫桷獄。紹定三年秋,權通判鎮江府。至州,會壘叛,涉淮臨大江,大府急發州兵;奔慈諏⒈鴿,全遁去,乃還。嘉熙元年,出知常州;后三日,提點湖北刑獄。常德軍亂,夜縱火而噪。槐騎從數人于火所,且問亂故。亂者曰:“將軍馬彥直奪吾歲請.吾屬將責之償,不為亂也。”槐坐馬上,召彥直斬馬前,亂者還入伍中。三年,知江州。秋,流民渡江而來歸:占十余萬。議者皆謂:“方軍興,郡國急儲粟,不暇食民也!被痹唬骸懊,吾民也,發吾粟振之,胡不可”至者如歸焉。淳祜二年,主管江西安撫司公事。視其賦,則吏侵甚,下教曰:“吾蒞州,而吏猶為盜不自悔,吾且誅之!”吏乃震恐,愿自新;币虺窕己,裨將盧淵兇猾不受命,斬以徇師,軍中肅然  帝日鄉用②;,槐言事無所隱,意在于格君心之非而不為容悅。帝問修太乙桐,則對曰:“土工洊③起,民罷于征發,非所以事天也。”帝問邊事,對曰:“外有敵國,則其計先自強。自強者人畏我,我不畏人!被泵孔,帝輒稱善。

       景定三年五月二十八日既夕,天大雨,烈風雷電,槐起衣冠而坐。麾婦人出,為諸生說《兌》《謙》二卦。問夜如何?諸生以夜中對,遂薨,

                        (選自《宋史董槐傳》,有刪節)

        注釋:①李全:南宋叛臣。  ②鄉用:重用。  ③洊(Jiǎn):再度。

    1下列句子中加點的詞語在文中的意思,解釋不正確的一項是   (    )

      A遇槐嚴(對待)     B吾屬將責之償(譴責)

      C斬以徇師(示眾)   D麾婦人出(揮手使……離去)

    2文中“諸生以夜中對”的”以”字,與下列句子中加點的“以”字意義和用法相同的一項是    (    )

      A.焉用亡鄭以陪鄰     B請以戰喻

      C不然,籍何以至此    D一旦抵罪.或脫身以逃

    3 下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是    (  )

      A董槐年輕時,喜歡淡論軍事,把自己比做諸葛亮和周瑜。他父親很生氣,以為董愧喜歡說大話,不過是個狂妄的書生罷了。

      B李桷因有人誣陷謀反而被郡里抓捕入獄,董槐看出是樁冤案,據理力爭.上書為他翻案.終于使他獲釋。

      C嘉熙元年.常德發生兵亂,縱火喧鬧,董槐騎馬跟在幾個人后面趕到火場問清士兵作亂原因后,斬殺了侵占年度軍餉的將軍馬彥直,平息了騷亂。

      D淳祐二年,董槐主管江西安撫司公事,檢查稅收時,發現小吏侵吞現象嚴重,于是下達告諭要嚴懲,小吏們震驚恐懼,愿意悔過自新。

    4請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

      (1)民,吾民也.發吾粟振之,胡不可?

      (2)土工洊起,民罷于征發,非所以事天也。

      (3)天大雨,烈風雷電,槐起衣冠而坐。

    【語言運用】

        請運用“誠信”與“變通”這組詞語,仿照例句寫兩句話。

    例句:幸運所需要的美德是節制,而厄運所需要的美德是堅忍。一切幸運都并非沒有煩惱,而一切厄運也絕非沒有希望。

    【課堂練習】1 C  2 A  3 C  4D

    【課外練習】l B(責:要求)   2 B(“諸生以夜中對”中的“以”是介詞“用’’的意思,與B項中“請以戰喻”中的“以”相同)  3C(不是董槐跟在幾個人后面,而是使幾個人跟隨他)  4(1)百姓是我們的百姓,發放我們的糧食救濟他們,有什么不可以?    (2)士木工程再度興起,百姓被征集調遣搞得疲憊不堪,這不是用來侍奉上天的做法。  (3)天下大雨,刮起狂風,雷鳴電閃董槐起身穿衣戴衣帽坐著。

    【語言運用】略

    張振宇

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