古代詩(shī)歌四首 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古代詩(shī)歌四首》導(dǎo)學(xué)案--總(      )課時(shí)

    主備人:朱龍江      審核:七年級(jí)語(yǔ)文組

    第一課時(shí)

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    1、了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)《觀滄海》和《次北固山下》,理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。

    3、欣賞精彩文句,培養(yǎng)想象能力,體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情。

    【課前預(yù)習(xí)】

    1、了解古代詩(shī)歌常識(shí)

    通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。

    唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫            詩(shī)。如本課的《          》。而把唐朝新出現(xiàn)的     詩(shī)、      叫近體詩(shī)。如本課的《            》和《            》就是律詩(shī)。

    律詩(shī),因格律要求嚴(yán)格而得名,有      言律詩(shī)、      言律詩(shī)兩種;律詩(shī)的格律有規(guī)定、限制了對(duì)仗,八句可分為四聯(lián),        兩聯(lián)必須兩兩對(duì)仗,是兩對(duì)對(duì)偶句。

    曲是一種與詞相近的韻文形式,出現(xiàn)于南宋和金代,盛于元代,是受民間歌曲的影響而形成的,句法較詞更為靈活,多于口語(yǔ),用于韻也更接近口語(yǔ)。如本課的《           》

    2.作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景

    《觀滄海》是      的名篇,也是我國(guó)第一首完整的寫(xiě)景詩(shī)篇,建安12年(207年)曹操北征烏桓,統(tǒng)一了北國(guó),凱旋歸來(lái)時(shí)登上碣石山,佇立峰頂,面對(duì)大海,浮想聯(lián)翩,寫(xiě)下這篇樂(lè)府詩(shī)。當(dāng)時(shí)曹操大軍,鎧甲未卸,征塵未洗,正可以揮師南下,征討孫劉,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,完成宏業(yè)。這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫(huà)了大海            、            的壯麗景象,表現(xiàn)了                                           的抱負(fù)。

    《次北固山下》作者        ,生卒年不詳,洛陽(yáng)人,唐玄宗先天元年(712)中了進(jìn)士,以后曾往來(lái)于吳、楚間,不得歸家,故有此作。古時(shí)交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)就是寫(xiě)鄉(xiāng)愁的,且以“                                   ”這一聯(lián)聞名。

    3、根據(jù)拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

    (cāng)    海  (jié)    石(sǒngzhì)       (cháo)     平 

     歸(yàn)     水何(dàn)         (xiāo)(sè)      

    4、文學(xué)常識(shí)填空。

    《觀滄海》一詩(shī)選自__________,作者_(dá)_______,字________,___時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以__________見(jiàn)稱。

    《次北固山下》一詩(shī)中“次”意為_(kāi)_________,該詩(shī)作者為唐代詩(shī)人______。

    【合作探究,精講點(diǎn)撥】

    (一)整體感知

    1、《觀滄海》寫(xiě)景句子從“            ”到“              ”共十句,其中,前六句寫(xiě)的是      景,后四句寫(xiě)的是        景。這首詩(shī)借      抒情。將眼前海上景色和自已的          融合在一起,詩(shī)人以       自比,開(kāi)闊的意境,雄渾的氣勢(shì),也是詩(shī)人           和          的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著激情。

    詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

    2、《次北固山下》

    北固山:在今江蘇鎮(zhèn)江市北,三面臨長(zhǎng)江,與金山、焦山合稱京口三山。

    “次”的意思是:             。次北固山下,就是                        的意思。在冬盡春來(lái)的時(shí)候,詩(shī)人沿江東行途中泊舟在北固山下。在長(zhǎng)江的孤舟上,太陽(yáng)初升,詩(shī)人面對(duì)江南的青山綠水,感受時(shí)光流駛,心中不禁涌起           的思想感情。全詩(shī)融寫(xiě)景、抒情于一體,和諧優(yōu)美,妙趣橫生,堪稱千古名篇。

    (二)研讀課文

    1、研讀《觀滄海》,品評(píng)探究,領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境美。

    (1)“                        ”開(kāi)篇點(diǎn)題,交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。

    (2)“      ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,是詩(shī)的線索。作者描繪的景物有哪些?其中哪些是動(dòng)景,哪些是靜景?

     

    (3)“水何澹澹,山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢(shì)?

    (4)哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?

     

    2、研讀《次北固山下》,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境美。

    (1)文中的千古名句是:

     

    (2)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)的意思

     

    (3)“海日生殘夜,江春入舊年”寫(xiě)的是什么美景?

     

    【練習(xí)反饋】

    1、按要求寫(xiě)出《次北固山下》相應(yīng)的詩(shī)句:

    首聯(lián):                               頷聯(lián):

    頸聯(lián):                               尾聯(lián):

    2、《觀滄海》中詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象的句子是:

    第二課時(shí)

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    1、學(xué)習(xí)《錢(qián)塘湖春行》和《天凈沙秋思》,理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。

    2、欣賞精彩文句,培養(yǎng)想象能力,體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情。

    【自主學(xué)習(xí)】

    1、反復(fù)朗讀《錢(qián)塘湖春和行》和《天凈沙秋思》

    2、了解詩(shī)人白居易和馬致遠(yuǎn)

       白居易(772~846),字         ,晚年自號(hào)            。      代大詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明,語(yǔ)言通俗,內(nèi)容清新,如《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《賣(mài)炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等,深得人們的喜愛(ài)和傳誦。有《白氏長(zhǎng)慶集》72卷,集詩(shī)3000余首,數(shù)量之多,是唐代詩(shī)人中首屈一指的。《錢(qián)塘湖春行》是一首           詩(shī)。

    馬致遠(yuǎn)生于1250年,約卒于1321年,是元代著名的雜劇家。大都(今北京)人。今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲,擴(kuò)大題材領(lǐng)域,提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美,語(yǔ)言疏宕豪爽,雅俗兼?zhèn)洹?/p>

    【合作探究,精講點(diǎn)撥】

    (一)整體感知

    1、《錢(qián)塘湖春行》這首七言律詩(shī)通過(guò)湖水、        、早鶯、      、       、淺草、       ,展現(xiàn)了一幅景色       、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫(huà),抒發(fā)了詩(shī)人           之情。

    2、《天凈沙秋思》這首小令描繪了一幅               圖,真切的表現(xiàn)出游子的           之情。

    (二)研讀課文

    1、研讀《錢(qián)塘湖春行》

    (1)從詩(shī)中找出表現(xiàn)初春的詞語(yǔ)?

    (2)首聯(lián)從大處落筆,寫(xiě)詩(shī)人行經(jīng)          和        時(shí)所看到的山光水色。“     ”,寫(xiě)春水初生,略與堤平。“           ”,寫(xiě)白云低垂,與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓,這是總寫(xiě)。

    中間兩聯(lián)是分寫(xiě)。頷聯(lián)寫(xiě)       ,從       覺(jué)和       覺(jué)角度,描寫(xiě)了早春生機(jī)勃勃的景象。

    頸聯(lián)寫(xiě)      ,著重表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受。通過(guò)“               ”和“            ”來(lái)表現(xiàn)早春的景象。

    尾聯(lián)直抒胸臆,“       ”表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“            ”,說(shuō)明詩(shī)人流連忘返,完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。

    2、研讀《天凈沙秋思》

    這首小令僅五句28字,語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“              圖”。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成:一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的           圖,渲染了           的氣氛;另一部分是騎著瘦馬、獨(dú)行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯,形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界,給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句:“                ”點(diǎn)明主旨。

    3、在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中,卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景,這與“斷腸人”的愁情一致嗎?談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

    李家臣

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